小学部编版六年级语文上册知识点归纳复习重点及每课中心思想.docx
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小学部编版六年级语文上册知识点归纳复习重点及每课中心思想
2021-2022小学部编版六年级语文上册知识
点归纳、复习重点及每课中心思想
知识点归纳
第一单元知识梳理一、生字瀑（PU）布津津（jin）乐道邀（ydo）请俯（ft!
）身峭
（qiao）壁（bi）躯（qd）体蕴（ytm）含侠（xia）客小巷（xiang）静谧（mi）俊
俏（qiao）引逗（dbu）庞（pang）大烘（hong）烤音韵（ytin）勤（qin）勉（mian）
亲吻（wen）
二、多音字血（xuexie）冠（guanguan）扎（zhaza）转（zhudnzhWn）散（sansan）
和（hehe）数（shushu）悄（qiaoqiao）调（tiaodiao）踏（tata）旋（xuanxuan）
三、近义词舒适一一舒服顾惜一一爱惜抱怨一一埋怨探望一一探视宽厚
——仁厚尴尬一一难堪张皇一一慌张阻止一一阻挡叮嘱一一嘱咐疑惑一一困惑隆
重盛大和谐协调沮丧气馁抱歉歉疚慈祥慈爱珍藏收藏
破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙
温柔一一温顺兴高采烈一一兴致勃勃尽心尽力一一竭尽全力流连忘返一一恋恋不
舍忐忑不安一一坐立不安
四、反义词嘶哑一一宏亮魁梧一一矮小舒适一一艰苦蜷缩一一伸直残疾一-
健康尴尬一一自然从容一一慌忙劝阻一一怂恿偶然一一必然沮丧一一高兴庄重
——随意兴奋一一颓唐慈祥一一凶恶幸福一一痛苦珍藏一一丢弃平静一一喧闹唯
许多荒唐一一合理继续一一暂停熟练一一生疏温柔一一粗暴悦耳一一难听
耐心一一急躁熟悉一一陌生兴高采烈一一无精打采流连忘返一归心似箭忐忑不安
——镇定自若
五、词语积累年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行
色匆匆奇妙无比不拘一格【表示绿色的词语】墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿
浅绿淡绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波
荡漾绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨
和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂
拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC
书湖阴先生壁宋代：
王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排阔送青来。
译文:
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手
栽种。
庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿
色。
伯牙破琴吕氏春秋寓言故事
伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：
“善哉乎鼓琴!
巍巍乎若太山！
”
少选之间，而志在流水，钟子期又曰：
“善哉乎鼓琴!
汤汤乎若流水！
”钟子期死，伯牙
破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
译文：
伯牙在弹琴，钟子期听他弹。
伯牙正弹奏到意在描绘泰山的乐曲，钟子期（仿佛
就看到了高山）说：
“弹得真好啊！
我好像看到巍峨的大山！
”一会儿，伯牙又弹奏到
意在描绘流水的乐曲，钟子期（仿佛就看到了江河）又说：
“弹得真美啊！
我又好像看
到浩浩荡荡的江河！
”
钟子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。
他认为这
个世上没有值得再为之弹琴的人了。
书戴嵩画牛选自《东坡志林》，作者苏轼
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉
轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：
“此画斗牛也！
牛斗力在角,
尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！
”处士笑而然之。
古语云：
“耕当问奴，织当问
婢。
”不可改也。
译文：
四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有儿百个。
其中有一幅是戴嵩画的
牛，尤其珍爱。
他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。
有一天，他摊开了
书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：
“这张画是画的斗牛啊！
斗
牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，
太荒谬了！
”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。
古人有句话说：
“耕种的事应该去问
农民，织布的事应该去问婢女。
”这个道理是不会改变的呀！
复习重点
第一单元
1草原
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那
么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉
快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是
绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是
那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到
处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒
服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，
连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3古诗词三首
宿建德江
［唐］孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书
［宋］苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月•夜行黄沙道中
［宋］辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一日积月累
过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍
邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元
5七律•长征
作者：
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
语文园地二日积月累
鞠躬尽瘁，死而后已。
——［三国］诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。
——［三国］曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——［宋］李纲
位卑未敢忘忧国。
［宋］陆游
第三单元
语文园地三日积月累
春日
［宋］朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元
语文园地四日积月累
回乡偶书
［唐］贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元
17古诗三首
浪淘沙
［唐］刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春
［唐］杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
［宋］王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排阀送青来。
语文园地六日积月累
五行：
金、木、水、火、土
五谷：
稻、麦、黍、菽、稷
五音：
宫、商、角、徵、羽
五彩：
黄、青、赤、白、黑
第七单元
21文言文二则
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：
"善
哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
"少选之间，而志在流水，钟子期又
日：
"善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
"钟子期死，伯牙破琴绝弦，
终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
22月光曲
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接
的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越
升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。
忽然，海面上刮起了大风,
卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过
来......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁
得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景
象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
语文园地七日积月累
第八单元
24少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都
种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带
银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猗尽力地刺去。
那猗却将身一扭，
反从他的胯下逃走了。
语文园地八日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
一一鲁迅《答客消》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
一一鲁迅《故
乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为
民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
一一鲁迅
《中国人失掉自信力了吗》
每课中心思想
1《草原》
1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍。
老舍，原名舒庆春,主要作品有《龙
须沟》、《猫》、《四世同堂》等,他被称为”人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内菱再坐厘时的所见、所闻、所感，围绕一
个”美”字,赞美了草原的美丽风光,表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客,
以及蒙汉两族人民团笙亘助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！
大家
站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
2《丁香结》
1.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散
文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个
方面的特点。
2.“丁香结“象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许
多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
3.”结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
"
对这句话的理解是：
生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问
题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
从中可以感受到作者从
容、豁达，乐观积极的生活态度。
3《古诗词三首》
《宿建德江》
1.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然,他的诗多写田园山水,世称孟襄阳,
和王维并称为"王孟”。
"宿”的意思是住宿，"宿建德江”写出了写作的地点
也豪虫-描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情,后两句
借景抒情,抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。
2.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
移舟：
划动小船。
烟渚：
烟雾中水中的陆地。
诗意：
把船停靠在烟雾迷蒙的小洲，黄昏时分新愁又涌上我的心头。
3.野旷天低树，江清月近人。
野：
原野。
旷：
空旷。
诗意：
旷野无边无际，远处的天空比近处的树木还要低沉。
江水清清，倒映在水
中的月亮好像来与人亲近。
式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑
噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡
六、词语搭配（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦
小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥
的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔
的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）
跑
第二单元知识梳理一、生字铲（chan）平恶劣（lie）惹（re）人讥（ji）笑泥
浆（jiang）岔（cha）道攀（pan）山越岭寝（qin）不安席频（pin）繁朦
（meng）胧（16ng）凄（qi）凉可见一斑（bdn）篇（pian）章
二、多音字要（ydoyao）得（deide）塞（saise）几（jiji）待（dai
dai）盛（chengsheng）撒（sdsd）劲（jinjing）薄（b6bdobo）三、
近义词杰出一一卓越阻挠一一阻挡控制一一操纵嘲笑一一讥笑精密一一精
细艰巨一一艰难怀念一一想念崇高一一高尚真挚一一诚挚孤寂一一孤独朦
胧一一模糊沉静一一沉寂凄凉一一凄惨伴随一一陪伴特别一一特殊庆祝一一祝
贺抚养一一抚育端详一一打量赞叹一一赞美刚劲一一刚健碧空如洗一一晴空
万里水落石出一一真相大白萦绕一一围绕
四、反义词藐视一一敬仰缩短一一延长杰出一一平庸恶劣一一良好轻蔑一一尊
重大概一一精确狂风怒号一一风和日丽强烈一一柔和真挚一一虚伪普通
——特别甜蜜一一苦涩
增添一一减少清清楚楚一一模模糊糊沉闷一一轻松公开一一保密艰苦一一舒适
波涛起伏一一风平浪静纯洁一一肮脏热烈一一冷淡周密一一粗略轻蔑一一尊
敬
藐视一一重视崇高一一卑微真挚一一虚伪朦胧一一清晰甜蜜一一苦涩沉闷
——活跃公开一一保密艰苦一一舒适波涛起伏一一风平浪静纯洁一一肮脏刚
劲一一柔弱
铭记一一忘记崭新一一陈旧响亮一一低沉给予一一索取自豪一一自卑
五、词语积累悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席可见一斑水落石出百
折不回思潮起伏碧空如洗【描写环境恶劣的】狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨
交加冰天雪地【关于爱国的】精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐
躯【形容痛苦的词语】欲哭无泪痛不欲生愁肠百结悲痛欲绝撕心裂肺【关于思
念家乡、祖国的词】魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里【含有“不”字的词语】
食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不可攀【含有“如”字的词语】碧空如洗心急如
焚心乱如麻始终如一【关于蝴蝶的词语】破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂
招蜂引蝶【形容少年的词语】生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂
《六月二十七日望湖楼醉书》
1、《六月二十七日望湖楼醉书》描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的
西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色,由云到风，又由风到雨，生动地写出了大自
然的风云变幻，写出了诗人对西湖的赞美之情。
"醉书”的意思是：
饮酒之后写
下的作品。
2、诗人苏轼是唐宋八大家之一,字子瞻，号"东坡居士”，与父亲苏洵、弟弟苏
撤并称”三苏”，和黄庭坚并称”苏黄”，和辛弃疾并称"苏辛”。
3、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
翻墨：
打翻的墨水。
遮：
lgo未：
没有。
诗意：
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
4、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
忽：
盈怒。
如：
好像。
诗意：
卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
5、这首诗写了云、雨、风、水、山、船、楼等多处景物,诗中的动词有：
翻、遮、
跳、入、吹。
前两句从"黑云翻墨”和"白雨跳珠”写出了,雨急“,后两句用
"狂风卷地”和”湖水如天”写出了”景奇”，句句写景，句句含情。
《西江月•夜行黄沙道中》
1、"西江月”是一个词牌名。
《西江月•夜行黄沙道中》的作者是券疾，他是
南宋诗人,字幼安,号稼轩,和李清照并称”济南二安”。
这首词表现了诗人对
丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
别枝：
斜伸出的树枝。
惊：
受到惊吓。
诗意：
明亮的月光惊起了栖息在枝头的鸟鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫
声。
3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
诗意：
在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，
好像在说着丰收年。
4、七八个星天外，两三点雨山前。
诗意：
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我
急急地从小桥过溪想要躲雨。
5、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
旧时：
往日。
见：
通”现”，出现。
诗意：
往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？
拐了个弯，茅店忽然出现
在眼前。
6、这首词通过对”明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、鸣蝉、稻花香、蛙声”等景
物的描写，渲染出夏夜的宁静迷人,写出了词人对丰年的企盼和对人民生活的关
心。
4《花之歌》
1、《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦,他被称为”艺术天才”、”黎巴嫩文
坛骄子“，主要作品有《泪与笑》、《先知》。
2、这篇文章爨情，描写了花的成长与凋谢，以花的口吻讲述花儿孕育于冬、
开放于春、成长于夏、凋谢于秋,赞美了花积极乐观的态度,从不顾影自怜,从
不嬖宜赏，借花写出了作者对人生的思考和对生活的追求,告诉我们要积极乐
观地生活。
3、对〃我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭
献。
”这句话的理解：
花可以作为表情达意的礼物，可以作为婚礼的装饰，可以作为葬礼的祭献。
写出
了花对人类无私的奉献，同时说明花是人类纯洁、神圣感情的寄托。
第二单元
5《七律•长征》
1.《七律•长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述
了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观
主义精神。
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
诗句中”暖”和"寒”形成了鲜明对比,既写出了天气情况,又写出了战士们的
心理感受。
"暖”字表达了红军战士渡过金沙江后的喜悦,"寒”字表现了红军
夺取泸定桥时的惊险悲壮。
3.五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
句意：
五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的
细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动
的泥丸。
这两句诗充分地表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。
4、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
句意:
金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样，打在高耸人云的悬崖上，把悬崖
拍暖了；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，仅剩的十三根铁索，横空高悬在
湍急的河上,令人望而生畏，不寒而栗。
这两句诗借巧渡金沙江和飞夺泸定桥两件事写出了红军不怕艰难险阻的英
勇精神和战胜敌人后喜悦的心情。
6《狼牙山五壮士》
1.《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序记叙的,全文记叙的顺序是：
①接受任
务；②诱敌上山；③引上绝路；④英勇歼敌；⑤跳下悬崖0表现了五壮士热
爱祖国和人民，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人
头上砸去。
这句话运用比喻的修辞手法，把石头比作"雹子”,说明石头砸下非常密集，非
常有力。
充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
3.为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：
"走!
”带头
向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
"斩钉截铁"、"走”、"热血沸腾”这几个词语是对五位战士神态、语言的描
写，为了不让敌人发现群众和连队主力，他们毅然选择了”绝路”，体现了他们
对人民群众深切的爱和崇高的自我牺牲精神。
4.课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，这样写的好处是：
这
叫点面结合，这样点面结合，全面而又细致地展现了五壮土痛击敌人的情景:
给人
留下深刻的印象。
7《开国大典》
1、《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，主要
向我们介绍了会场、典礼、阅兵式、群众游行四个盛大场面,表达了中国人民对
新中国的诞生无比自豪、激动的心情。
2、”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣
告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中
国人民的心一齐欢跃起来。
”
这"庄严的宣告”,这”雄伟的声音”指的是”中华人民共和国中央人民政府在
今天成立了"这句话,表达了全场三十万人以及全国人民为新中国的诞生而欢欣
鼓舞的心情。
3、课文描写阅兵式的场面时，既具体写到了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师
等兵种接受检阅的情况，也从整傩上介绍了部队经过主席台前的情况，有点有面，
详细具体，给人留下深刻的印象。
8《灯光》
1.《灯光》写的是作者漫步在天安门广场,由看到的千万盏灯和听到的"多好啊"
回忆起一段关于”灯光”的往事，歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活,丕固醪
自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
2.文中”多好啊!
”这句话出现过三次。
第一次是路人在欣赏天安门广场美丽的
夜景时发出的由衷的赞叹。
第二次是郝副营长看到书上插图时自言自语说的，他
当时可能想到图上孩子在灯光下看书真令人羡慕呀。
第三次是郝副营长跟作者谈
话时说的。
他当时可能会想到等战争胜利以后，孩子们都能在电灯下学习，多好
啊。
3.这位年轻的战友不惜牺牲自己的性命，为了孩子们能在电灯底下学习，他自己
却没来得及见一见电灯。
这句话中”孩子们在电灯底下学习"成了”幸福与安乐生活”的一种象征，表现
了革命先烈不惜牺牲自己的性命为后代谋幸福的无私奉献的精神。
第三单元
9《竹节人》
1.《竹节人》围绕"竹节人”主要写了”我们”用毛笔做竹节人、”我们”斗竹
节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。
表现了作者童年生活的快丞_
有趣,表达了作者对童年生活的置恋。
2.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着
线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸
上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。
从"念念有词、全神贯注、忘乎所
以”这些词语中,我发现老师也和我们一样，有着一颗童心,也侧面表现了穿
人游戏的好玩。
3.教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不
小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
这个句子运用比喻的修辞手法，把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课
桌的破旧。
10《宇宙生命之谜》
1.《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说
明到目前为止，地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。
2.从第三自然段我们知道生命存在的条件：
—是保证一定的温度，二是有水分及
生命物质,三是有适当的大气成分,四是有足够的光和热。
3.地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。
这个句子运用列数字、作比较的说明方法，既具体地写出了地球和火星自转的特点,
又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。
11《故宫博物院》
1、《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四个材料，材料一依次介绍了（故宫的
位置、历史和地位，故宫各宫殿的位置及作用，回望故宫全貌。
材料二简单介绍
了重建太和殿的过程。
材料三是摘自故宫博物院官方网站上,简单介绍故宫及参
观故宫的相关事宜；材料四是故宫博物院平面示意图。
2、故官建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的
独特风格。
这句话筑精美洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情。
3、走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精
美的汉白玉石桥。
这个句子运用打比方的说明方法，把金水河比作一条玉带，生动形象地写出了金水
河的美丽。
4、这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。
亭台楼阁、池馆水榭，掩
映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
来到这里，仿
佛进入苏州园林。
这个句子是对故宫景物的描写，生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前，表达
了作者对故宫美景的喜爱之情。
单元
12《桥》
1.《桥》这篇课文是一篇小说，小说的三要素是：
人物、故事情节、环境。
这篇
小说通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水,把生的希望让给别人,把处
的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事情,赞扬了以老
支书为代表的共产党员先人后己、心系群众、英勇献身的崇高精神。
2.老汉突然浊上前，从队伍里股出一个小伙子，吼道:
"你还算是个党员吗？
排
到后面去!
"老汉凶得像只豹子。
这句话对老汉进行了动作、语言、神态描写,”冲、揪、吼"这几个动词写出了
老汉没有丝毫的犹豫，果断地把小伙子揪了出来,体现了老汉把群众的利益放在
第一位
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