六年级语文下册《第六单元检测卷》附答案统编版.docx

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六年级语文下册《第六单元检测卷》附答案统编版

学校姓名

装订线内

班级座位号

不要答题

2020部编版六年级语文下册

第六单元检测卷

（时间：

60分钟满分：

100分）

一、填空题

1．把下列词语补充完整。

（）李（）门

（）而（）险

身（

）其（

）

（）人（）胜

（）气（）脱

朝（

）相（

）

（）不（）待

（）心（）血

良（

）益（

）

（）人（）倦

（）传（）教

因（

）施（

）

2．把下列与老师有关的名言补充完整。

1）春蚕到死丝方尽，。

2）落红不是无情物，。

3）令公桃李满天下，。

4）鹤发银丝映日月，。

5）一日为师，。

6）师者，。

3．在横线上填入恰当的四字词语。

想到即将要与母校、老师和同学分别，我真有些。

回想到刚入学那时，我

们是一群的儿童，在老师的培育下，我们长成了

的少年。

还记得课堂上我们，常常为了一个问题争得；还记得

绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学，取

得了一个又一个第一六年的积淀成真挚的深情，如今我们已成了

的好朋友。

在临别之际，我祝愿每一位同学

。

4.给下面的多音字注音并组词。

折（）教（）圈（）

（）（）（）

5.写出下列句子所用的修辞方法。

1.老师，您真是童话中的仙子。

（）

2.再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。

（）

3.“谁言寸草心，报得三春晖。

”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。

（）

二、选择题

6.下列各组词语与“勤勉——勤奋”形式相同的一组是（）

A．丰富——丰饶B．矜持——大方C．偶尔——经常

D．稚嫩——老练

7.在横线上补充合适的句子，最恰当的一项是（）

要毕业了，我们都哭了，我们是多么喜欢长高了变成大人，但我们又害怕。

当我们以后回来时，老师，无论我们长得多么高，多么大，

A．你们再也不能拿我们当个孩子了！

B．你们都要永远拿我们当个孩子呀！

C.你们怎么不拿我们当个孩子呀？

D.你们不得不把我们当个孩子呀！

8．下列说法错误的一项是（）

A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。

B．书信的结尾处

要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。

C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。

D．《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。

9．下面几组词语,没有错别字的一组是（）。

A．生涯

擅抖

红摩纸

嘎然而止

B．折腾

亨受

红双圈

迫不及待

C．憧憬

洋溢

双刃剑

不能自拔

D．熏陶

持教

策画书

无怨无悔

10．对“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

”理解正确的一项是（）。

A.今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。

B.我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。

C．老师打的九十八个红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。

11．下列词语书写全部正确

的一项是（

）

A.依依不舍

戛然而止

稚气未脱

琴弦

B.朝夕相处

引人入圣

浅笑盈盈

颤抖

C.尾尾动听

恭恭敬敬

不能自拔

教悔

D.身临其境

语众心长

回味无穷

矜持

三、判断题

12．判断正误。

正确的画“√”,错误的画“×”。

1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了以折柳枝的形式送别“我们”。

（）

田老师

2..《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

（）

3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

（）

4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,

把握美好的未来。

（）

5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。

（）

13.根据课文内容判断对错。

1）《老师领进门》回忆了田老师的才华横溢和对“我”的循循善诱。

（）

2）《作文上的红双圈》通过对作文上红双圈的描写，表现了老师的工作认真。

（）

3）《给老师的一封信》表达了作者对方老师的感激之情。

（）

4）《我为少男少女们歌唱》不仅赞美了青年人，也鼓舞了成年人：

不要对生活失去理想和希望。

（）

四、语言表达

14.语文实践。

在这即将离别的时刻，你想对你的老师和同学说些什么呢？

把你的毕业赠言

写下来吧！

给老师：

给同学：

15.读下面的句子，想一想，“恭恭敬敬”是什么意思？

为什么“我”仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向田老师敬礼？

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一

年级小学生那样，恭恭敬敬地向他敬礼。

16.语言实践。

如果让你写赠言，你会写什么呢？

请送上你真诚的话语。

1.给老师的毕业赠言:

2.给同学的毕业赠言：

3.给母校的毕业赠言：

17.说一说你如何制作成长纪念册？

五、信息匹配

18.判断下面哪几句话用了比喻的修辞方法，在后面打“√”。

（1）老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了。

（）

2）田老师执教40年，桃李满门。

（）

3）我听得入迷，恍如身临其境。

（）

（4）我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

（）

19.给加点字选择正确的读音，打“√”。

衣襟．（jīnjìn）轨．道（jiǔguǐ）插．队（cāchā）惬．意（xiáqiè）

20.读句子，给加点字选择正确的读音，画“

戛．然而止（gájiá）忐忑．不安（tè

xi

1）小明亲昵地挨．（āiái）着他，轻轻诉说自己的小秘密。

2）一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟．（jīnjīnɡ）儿，去姥姥家。

à）”。

3）运动会上，您就像一个稚．（shìzhì）气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。

六、现代文阅读

课内阅读。

就这样，您无怨无悔地把我们从（）的一年级带到）的

（六年级，成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。

21.在括号里填上合适的词语。

22.选文表达了作者对老师的之情。

23.请你仿写一段。

课外阅读。

一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

我还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。

的操场，的教室，

的同学，的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。

六年的学习生活多么像一幅的画卷！

每天清晨，我们

迎

着

朝

阳

跨

进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时飘

荡

起

我

们

的

欢声笑语。

早操开始了，我们排着队进入

操

场

。

那

整

齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气

概

。

上

课铃响了，我们飞快地跑进教室。

课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像一棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。

中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。

在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字

中，我们感受到了中华文化的。

课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。

一到时间，我们便奔向各自喜爱的“天地”：

有的学习电脑，有的排练合唱

六年过去了，我们在这里茁壮成长。

我们学到了不少知识和才艺，懂得了做人的道理，更感受到了童年的欢乐和幸福。

母校啊，这些都是您给予我们的精神

财富，我们怎么能忘记！

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。

日夜操

劳，您的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。

然而，无

论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。

在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。

亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧。

等到这些小树长成参天大树，等到我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：

老师，我们没有辜负您的期望。

24．把下列词语填入文中对应的横线

上。

（根据新使用的部编版教材编写）

博大精深窗明几净和蔼可亲

五彩斑斓绿草如茵天真烂漫

25.第2自然段围绕第句话来写，按照顺序依次讲述了。

提示这一顺序的词语分别是、早操开始了、、

。

26.文中画线的句子运用的修辞手法，表达了作者对老师的

之情。

27.第4自然段中“一株株树苗”代指，“小树长成参天大树”象征着

，老师对“我们”的期望就是。

阅读下文，回答问题

那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一，

二，三，四年级的课文，都是如此。

我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。

在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一

年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的

心田上，播下文学的种子。

老人摇摇头，说：

“这不过是无心插柳柳成阴啊！

”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

28.“老师领进门”中的“门”在文中是指：

。

29.“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地”这句话运用了的修辞手法。

对这句话理解准确的一项是。

A．听了田

老师讲了一千多个故事，故事点点滴滴教育“我”成长。

B．听了田老师的无数个故事，每个故事逐步引导“我”走上喜爱文学之路。

30．老师为什么说“这不过是无心插柳柳成阴”？

31.“十年树木，百年树人”是什么意思？

在本文中具体意思是什么？

七、书面表达

32.习作。

同学们，这是你学生生涯的第一个毕业季，三年后又将迎来下一个，想过那时的你吗？

请给那时的你写一封信吧。

让这封信穿过时光隧道，寄给三年后的自己。

33．小学的学习生活就要结束了，在这漫长而有短暂的六年里，有欢歌笑语；有酸甜苦辣；有暖玉春风的温情；有临别时淡淡的离愁往事难以忘怀，母校让人依恋，心中装着很多话想说。

请以“离别”为话题，写一篇作文。

要求：

（1）题目自拟，自由表达；文中不出现真是的校名及人名。

2）内容具体，写出真情实感。

（字数400字）

3）语句通顺，书写规范，整洁。

1.桃满铤走

【参考答案】临境引

入稚未夕

处迫及呕沥

师友诲不言身材

教

2.蜡炬成灰泪始干

化作春泥更护花何用堂前更种花丹心热血沃新

花终身为父传道授业解惑也

3.恋恋不舍天真无邪勤勤恳恳

天力争上游点点滴滴形影不离

风华正茂各抒己见热火朝前程似锦

4.shé折本jiào教师quān圆圈zhé折断

jiāo5．比喻

教书juàn圈舍排比引用

6.A

7.B

8.D

9.C

10．C

11．A

12．×

13．√

√×√×

×√√

14．您的爱是无声的大伞，遮挡了我人生历程中的风雨；您的爱是温润的春雨，浇醒了我的智慧种子，让它开出艳丽的花；您教给了我丰富的知识，教会了我怎

样做人，教会了我真善美在这毕业的时刻，真心地祝您身体健康，万事如意！

挥手告别，扬帆远航。

别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系

在我的心上。

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

15．很尊重对方，非常有礼貌的样子。

因为田老师对“我”的培育之恩让“我”铭记在心。

16．假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您是我们走向成功路上的一盏明灯，老师，谢谢您！

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢

在什么时候，我们是永远的朋友。

你是给予我知识的宝库，是我避风的港湾，是我永远温暖的家！

17．

（1）选择有纪念意义的图片、照片；

2）给自己的“成长纪念册”取一个有趣或诗意的名字，设计个性鲜明的封面；3）正文内容按一定顺序编排，如以年龄阶段为序（照片——习作、书法、绘画作品——各类证书），以资料的类别不同为序（照片——习作、书法、绘画作品——各类证书），以不同场景为序（家庭生活——校园生活——户外活动）等。

张照片配以简短、有趣的文字介绍，文字内容可以手抄并自配插图，也可电脑排版打印。

内容形式多样化，倡导个性，鼓励创意。

18．

（1）√

（2）√（4）√

19．jīnguǐjiáchāqiètè20．āijīnzhì

21.懵懂天真心智成熟

22.感激

23.一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大。

谢谢您，我尊敬

的老师！

24.绿草如茵窗明几净天真烂漫和蔼可亲五彩斑斓博大精深

25.一时间我们的学习生活每天清晨上课铃响了中午

26.排比

27.我们

敬佩与感激

我们成为祖国的栋梁成为祖国的栋梁

28.写作的基础

29.比喻B30．老师没有刻意单独教“我”什么。

31.比喻要使小树成为木料需要很长的时间。

而培养一个人才则需要更多的时间，

是个长久之计，并且十分不容易。

32.示例：

三年后的自己：

你好，现在的你已经15岁了，就要结束3年初中的生活了，就要进入紧张的高中校园了啦！

你的头脑里应该已经积累了不少知识了吧，经过了初中三年的努力，你应该已经学识渊博，适应了独立生活了吧？

你已经经历过了中考的洗礼，想必比现在的我成熟了很多，对于我现在住校、离家的小事已经不再苦恼。

不论你有没有考上理想的高中，你努力的道路都没有停止，并不能因此而停止不前。

仍旧应该心中存有梦想，向着自己制定的目标前

进。

因为理想、梦想对于一个人来说，多么的重要啊，记住，认定了一个目标，就要坚持下去，永不放弃！

现在的我小学毕业，即将要面临崭新的生活，而你，应该已经将初中的生活画上

了一个句号，准备开始高中生活了。

回首初中的生活，你一定有许多感慨、想法、收获、成功、失败、微笑以及泪水吧。

大概这就是独立的全过程、五彩的雨季以及走向成熟的滋味。

你还记得当你第一次住校不情愿的泪水、每周见到妈妈的喜悦、与小学同学的不舍这种种磨练，不知道你有没有走向成熟呢？

祝

你身体健康，考上喜欢的高中。

亲爱的自己

20XX年XX月XX日

33.光阴似剑，日月如梭。

转眼间，六年的小学生活就要结束了。

回想起六年的母校生活，是多么的难以忘怀。

别了，母校。

母校，是您让我在这里收获了珍贵的友谊。

记得那是四年级的时候，老师告诉我

们，要进行一次数学测验。

我一听，急了，最近学的新课我都没听懂，我的

数学也一直马马虎虎，这可怎么办？

我的同桌是一个数学全班最好的同学。

我把

求助的眼神看向了她，她说：

“我教你数学吧！

”接下来这几天，她天天教我数学，我成绩提高了不少。

测验时，我破天荒得了90分。

之后，我们便成了好朋友。

校园里到处都是我们的欢声笑语。

即将告别母校，我们是多么的难以分别。

母校，是您让我在这里认识了敬爱的老师。

记得我一年级的时候，老师教我

们学习拼音。

老师在黑板上写了几个字，要求我们在写字本上拼出它们的拼音。

一开始，我很快拼出了前几个字，可是第四个字很难，怎么也拼不出来。

我看到周围的同学一个个都完成了，我十分着急。

老师似乎看到了我，走下来问：

“是

不是不会写？

”我点了点头。

原以为老师会破口大骂，没想到，她像慈母般的耐

心地教导我，我很快就明白了。

别了，敬爱的老师。

感谢您教导我们的点点滴滴。

母校，我至今永远都忘不了那一幕。

那时，我刚上一年级。

妈妈牵着我的小

手走进学校的大门，我既害怕又十分期待。

我看到那一幢幢高大的教学楼，许许

多多穿着校服走来走去的同学们，那一棵棵高大的树木和一朵朵美丽的花朵，我兴奋极了。

校园饱满了我对知识的渴望，对同学、老师的喜爱，令我难以忘怀。

别了，母校。

至今，我即将离开您。

我一定不会辜负您对我的期望。

好好学习，天天向上，为您争光！