最新学年苏教版六年级下学期语文期末检测试题DOC精品.docx

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最新学年苏教版六年级下学期语文期末检测试题DOC精品

_________（市）区学校_______________编号_____________姓名___________

…………………………………密…………………………………………封………………………………………线………………………

小学语文（苏教版）六年级毕业考试卷

（考试时间：

120分钟）

积累运用

阅读理解

口语交际·作文

总分

一

二

得分

第一部分：

积累运用

一、把下列诗句抄写在方格内，做到端正、美观。

3﹪

蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳

二、读读拼音写词语，字要写得正确、规范。

6﹪

kāngkǎidiānbǒpáihuáikāncèbáshèchúnqiāngshéjiàn

三、将正确答案的序号填写在括号内。

2﹪

1、“薄雾”一词的正确读音是（）。

A、báowùB、bówù

2、成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是（）。

A、断绝；B、独一无二的；C、气息中止，死亡。

3、我姐姐的英语棒极了，可以（）收看央视国际频道的英语新闻。

A、直接B、直截C、直捷

4、（）知劲草，路遥知马力。

A、朔风B、疾风C、寒风

四、在括号中填上合适的词语。

2﹪

欢呼欢笑欢乐欢聚

儿时，在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（）声和抓住鱼虾时的（）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（）。

直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（）在那条小河边。

五、根据要求写成语。

12﹪

1、写出与下列成语结构相同的：

惴惴不安惊心动魄暴跳如雷

2、写出与“惟妙惟肖”意思相近的：

3、国粹京剧是大众的曲艺形式，人物分为四种。

锣鼓敲响，他们一个个，在台上，唱得，演得。

六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

3﹪

1、“尽管天气有多恶劣，他还是能坚持到校参加锻炼。

”一句中的关联词使用恰当。

（）

2、“问渠哪得清如许？

为有源头活水来。

”中的“为”的意思是“因为”。

…………（）

3、“清脆的铃声打断了我的思路。

”缩句后是“铃声打断了我”。

……………………（）

4、有的词语虽然倒了个个儿，但意思还是一样的，如“故事——事故”。

…………（）

5、雨果是法国最伟大的作家，被称为“法兰西的莎士比亚”，著有《随想录》等。

（）

6、我国四大民间故事是《牛郎织女》《孟姜女》《梁祝》和《愚公移山》。

…………（）

七、按要求写句子。

8﹪

1、班长扬着电影票，说：

“明天学校组织我们看电影啦！

”同学们一听,。

（把句子补充具体）

2、照样子写句子，使它读起来充满诗情画意。

例：

小溪匆匆走下山崖。

阳光_______________________。

3、按照词语意思写句子。

回味（吃过食物后的余味）：

回味（在回忆中体会）：

八、诗文积累。

13﹪

1、后生们的胳膊、腿、全身，地搏击着，地搏击着，地搏击着。

它，，。

它使你从来没有如此地感受到、活跃和。

它使你惊异于，那消化着、的躯体，居然可以!

黄土高原啊，你生养了这些的后生，也只有你，才能如此的搏击!

——《安塞腰鼓》

2、在本学期，我们背诵了许多诗句，如表现诗人爱国深情的诗句：

　　　　　　　，

　　　　　。

描写自然风光的诗句：

　　　　　　　，。

蕴含深刻哲理的诗句：

，。

3、初读好书，；重读好书，。

——《古今贤文》

4、在本册语文书中，我们认识了很多人物。

请你选择一个人物用一两句话介绍一下他（她），课外了解到的知识也可以。

九、下面一段文字选自安徒生童话《海的女儿》,小马虎摘抄时有错误和缺漏。

请你读一读，然后完成题目。

4﹪

这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。

于是，小美人鱼升出白皙、细嫩的手，脚尖踮着地，优雅地在地板上跳起了舞。

她的任何每一个动作都衬托着她的美丽。

人们都在为她喝采。

她不停地舞着，她的脚尖在触到地板时就像踩在锐利的刀尖上一样，

她感觉不到痛。

（1）第一句中，“和”的读音为。

（héhèhuò选一个正确的填在横线上）

（2）这段话中有两个错别字，依次是、，应改为、。

（3）这段话中有一句病句，用“”画出，再用修改符号在原句上修改。

（4）在横线处缺漏的关联词的序号应该是（）

A、因为所以B、虽然但是C、除非才D、只有才

第二部分：

阅读理解

十、阅读下面两篇短文，完成练习。

（一）赏梅

初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。

公园大门前的小山坡上，有一片梅林。

朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。

白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。

进门不远，便是大明堂。

在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。

这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。

穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。

花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。

“梅花香自苦寒来。

”在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？

1、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

2﹪

“饱”的字义有：

①充分；②满足；③充实，充足；④吃足了。

（1）饱经风霜（　　）　　

（2）饱满（　　）

2、文中共写了、、这几种梅花。

其中宋梅的特点是。

4﹪

3、这篇文章的结构是，最后一小节在文中起的作用。

2﹪

4、将文中画横线的句子改成陈述句。

2﹪

（二）一季风雨

我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。

那一件往事，使我一生都会内心负疚；那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。

∥

那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。

我带着自己的书包，跟在父亲的后面。

时值秋收农忙季节。

天还未亮，我和父亲便从家里启程。

走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。

我懂得父亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。

看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙、慌乱）起来。

∥

赶到学校，并没有开学。

只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。

许是父亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我。

把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。

我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。

我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照、关心）。

送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。

我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。

∥

几阵风后，便下起雨来。

雨越下越大。

我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影，父亲，父亲！

您走在哪里了？

二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？

在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。

它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知。

尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。

他一踏进家门便问母亲：

“稻谷全收回没有？

”

尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日！

我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在撒谎时，同样（省略、忽略）了它。

当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。

望着屋外父亲略显老态的身影，我哽咽无语：

父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊……父亲。

∥

这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。

∥

1、划去括号中不恰当的词语。

2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子，用“”画出来。

3、文章已经用“∥”分好段，请你概括第二、三段的大意。

第二段：

第三段：

4、结合文章内容填空：

①“父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下”是因为。

②文中“我”的情感在不断变化着：

由一开始的到后来的“不安”，再由“不安”到最后的。

5、看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静。

请根据文意，写出“我”当时的内心想法。

（不少于30字）

6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？

还指什么？

结合文章谈谈自己的理解。

7、父爱，是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路；父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱，是。

（请根据自己的生活体验也写上一句）

第三部分：

口语交际·习作

十一、口语交际：

“六一”儿童节，学校举行了一年一度的颁奖大会。

我校的小画家、小作家、小演奏家、小歌手以及运动健将们都纷纷登台领奖，与全校师生共享成功的喜悦。

他们成功的秘诀是什么？

请你选择其中一个获奖者，以小记者的身份进行一次采访。

注意采访的语气，运用相应的句式，并在交谈中至少用上一句名言警句、俗语或歇后语等。

（同学姓名用“××”代替）

小记者：

小名人：

小记者：

小名人：

小记者：

小名人：

十二、习作。

评分

书写工整（3分）

无错别字（2分）

文章内容（30分）

总计

得分

同学们，新年快到了，又该给远方的朋友写封信了。

请以“给远方朋友的一封信”为题，写一篇不少于500字的文章，向他（她）介绍你本学期结识的一位新朋友。

你为什么要介绍这位新朋友？

他有怎样的性格特点？

在他身上又发生的哪些令你印象深刻的事情呢？

提示：

1、注意书信的格式；2、注意书信的主题内容。