教师资格面试语文试讲真题.docx
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教师资格面试语文试讲真题
语文试讲真题
〔一〕语文/小学
1.题目：
《窃读记》
〔1〕题目：
《窃读记》
〔2〕要求：
①指导学生有感情朗读
②研读作者的心理和动作
2. 题目：
《卖火柴的小女孩》
3.题目：
口语交际《小白兔与南瓜》
〔1〕题目：
口语交际《小白兔与南瓜》
〔2〕要求：
①帮助小兔子把南瓜运回家；
②要求引导学生乐于与他人交流，大胆说出自己的想法；
③引导学生用自己喜欢的方法选择运南瓜，并说出理由。
4.题目：
《望庐山瀑布》
5.题目：
四年级《雾松》
〔1〕题目：
四年级《雾松》
〔2〕要求：
①带领学生学字；
②讲解琼枝玉树、笼罩、模糊。
6.题目：
一年级《aoe》片段教学
〔1〕题目：
一年级《aoe》片段教学
〔2〕要求：
①试讲约10分钟；
②利用情景图，结合生活经验，指导学生读a、o、e的音；
③运用多种方法，指导学生识记a、o、e的形；
④配合教学内容适当板书。
7.题目：
拼音整体认读音节《zhi chishiri》的教学
〔答辩问的是你认为板书的意义在哪里〕
8.题目：
《小小的船》
〔1〕题目：
《小小的船》
〔2〕要求：
①试讲约10分钟；
②引导学生借助插图，边读边想象诗歌描绘的情景，感受夜空的美；
③指导学生仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语；
④配合教学内容适当板书。
9.题目：
《劝学》
10.题目：
《姓氏文化》
〔1〕题目：
《姓氏文化》
〔2〕要求：
①说说中国的姓氏文化；
②指导同学们做游戏说出自己的姓氏。
11.题目：
《只有一个地球》
12.题目：
《江南》
〔1〕题目：
《江南》
〔2〕要求：
①引导学生通过图片，想象江南采莲情景，体会江南美丽；
②有感情朗读并背诵课文
13.题目：
《四季》
14.题目：
《铁罐子和陶罐》
15.题目：
《秋天》
〔1〕题目：
《秋天》
〔2〕要求：
①试讲约10分钟；
②指导学生认识“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁，会写“了”“子”等4个字和横撇一个笔画；
③指导学生正确朗读课文，注意“一”的不同读音；
④配合教学内容适当板书。
16.题目：
《在书店读书的散文》
17.题目:
《黄山奇石》
〔1〕题目：
《黄山奇石》
〔2〕要求：
①学习第二三自然段，分析仙桃石和猴子观海的妙处；
②仿照课文中的句子，用“向来”说一说图片中的石头。
18.题目：
小学一年级拼音《ai eiui》
19.题目：
《桥》
〔1〕题目：
《桥》
〔2〕要求：
①要求讲一下雨和山洪的特点；
②最后展现出老汉和小伙的特点；
③分析描写洪水和大雨的句子；
④流利地朗读课文，恰当的板书
20.题目：
小学一年级拼音《bpmf》
〔1〕题目：
小学一年级拼音《bpmf》
〔2〕要求：
①要求会写会读bpmf；
②和其他字母的拼读，例如bapa
21.题目：
《秦兵马俑》
22.题目：
一年级《江南》
〔1〕题目：
一年级《江南》
〔2〕要求：
要求有感情的朗读课文，边读边感受江南的美；
〔答辩问的是：
如何带领学生有感情朗读〕
23.题目：
古诗《登鹳雀楼》
24.题目：
《我多想去看看》
〔1〕题目：
《我多像去看看》
〔2〕要去：
①结合插画，体会作者想去外面看看世界的强烈情感；
②指导学生“我多想……”为开头，写自己的愿望；
③恰当的板书
25.题目：
《江畔独步寻花》
26.题目：
《姓氏歌》
〔1〕题目：
《姓氏歌》
〔2〕要求：
引导同学用多种形式把文章表现出来
〔二〕语文/初中
1.题目：
《鲁迅的社戏》
〔1〕题目：
《鲁迅的社戏》
〔2〕要求：
①朗读一两段；
②问题要贴合平桥村少年的可爱。
2.题目：
《口语交际》
〔1〕题目：
《口语交际》
3.题目：
《再塑生命的人》
〔1〕题目：
《再塑生命的人》节选
〔2〕要求：
①朗读第一段，表现出作者的感情；
②问题设计紧扣文本，有助于学生理解课文题目的内涵；
③配合教学内容适当板书；
④试讲10分钟左右
4.题目：
《未选择的路》
〔1〕题目：
《未选择的路》
〔2〕要求：
①朗读课文，注意读音和停顿，体会作者感情；
②体会文中路的含义；
③恰当板书。
5.题目：
子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
6.题目：
《论语十则》
〔1〕题目：
学而时习之；有朋自远方来
〔2〕要求：
有翻译
7.题目：
《假设生活欺骗了你》
〔1〕题目：
《假设生活欺骗了你》
〔2〕要求：
①有感情朗读，注意节奏和字音；
②联系主题设计问题
8.题目:
写作
〔1〕题目：
作文“难忘的相识瞬间”自拟题目
〔2〕要求：
①围绕最难忘的相识瞬间自拟题目500字；
②注意情景描写和人物心情描写
9.题目：
口语交际
〔1〕题目：
口语交际。
说说街头语文可以学到什么活着怎么从其他课程学到语文，或者对默默无闻〔蚊〕这种改编成语的广告有什么看法。
10.题目：
《最后一课》
〔1〕题目：
《最后一课》
〔2〕要求：
①有感情朗读前三段；
②问题设计结合文本；
③要求学生理解开头描写日常生活的作用；
④开头三段日常生活描写对全文有什么作用
11.题目：
《送东阳马生序》
〔1〕题目：
《送东阳马生序》一二段
〔2〕要求：
①读第一段，表现作者感情；
②分析走送之的走、无从致书的致、不敢稍预约的稍；
12.题目：
《小石潭记》
〔1〕题目：
《小石潭记》
〔2〕要求：
①分析景物描写的特点；
②体会作者的写景手法；
③适当板书；
④试讲10分钟左右。
13.题目：
《春》
〔1〕题目：
《春》前三段
14.题目：
《岳阳楼记》
〔1〕题目：
《岳阳楼记》
〔2〕要求：
总要求是—引导学生体会叙事、写景、议论和抒情的写作手法
①有感情朗读2、4自然段，读准字音，注意节奏和语调的把握；
②引导学生分析文章的写作特点；
③体会作者思想感情，分析景物描写的方法；
④恰当的板书，试讲时间10分钟左右。
〔答辩题目：
1.朗读一下第二自然段；2.谈一下对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解；3.翻译一下“予观夫巴陵胜状”〕
15.题目：
《台阶》
〔1〕题目：
《台阶》
〔2〕要求：
①有感情朗读1.2自然段，体会作者怎样的感情；
②父亲为什么感到台阶不对。
〔答辩：
父亲是怎样的一个人；作者对父亲的感情〕
16.题目：
写作，想象作文的基本写作方法
17.题目：
设计活动，引导学生理解选择写作素材的注意事项
〔1〕题目：
写作实践
〔2〕要求：
①朗读写作实践的内容和提示，读音准确、流畅清晰；
②活动设计恰当、合理，有助于学生理解写作素材的注意事项；
③配合教学内容适当板书；
④试讲10分钟左右。
18.题目：
《赫尔墨斯和雕像者》
19.题目：
《陈涉世家》
〔1〕题目：
《陈涉世家》
〔2〕要求：
①让学生体会划线句子“苟富贵，勿相忘；燕雀安知鸿鹄之志”；
②读第一段，品味作者的情感；
③试讲10分钟左右。
20.题目：
《荷叶母亲》
〔1〕题目：
《荷叶母亲》
〔2〕要求：
①分析3-6段的思想内容；
②分析第六段寄托的思想感情
21.题目：
《蚊子和狮子》
〔1〕题目：
《蚊子和狮子》
〔2〕要求：
①朗读课文；
②分析文中讲了什么道理
22.题目：
《念奴娇赤壁怀古》
23.题目：
《故都的秋》
24.题目：
《我有一个梦想》
25.题目：
《大堰河》
26.题目：
《孙中山》我辈应以中国改革发展为己任
27.题目：
文言文句式和词语
28.题目：
《廉颇蔺相如列传》
〔1〕题目：
《脸皮蔺相如列传》
〔2〕要求：
“秦王怒，不许……”设计活动，探讨细节
29.题目：
《宇宙的边疆》
〔1〕题目：
《宇宙的边疆》
〔2〕要求：
抒情叙事和议论结合是否多余
30.题目：
《论度量》论据的选择和使用
31.题目：
《荆轲刺秦王》
〔1〕题目：
《荆轲刺秦王》送别的场景
〔2〕要求：
分析其中的鉴赏方法
32.题目：
《长相思》
〔1〕题目：
《长相思》
〔2〕要求：
①有感情的朗读；
②分析
33.题目：
写作，以“假设我——”为题写作文
〔1〕题目：
写作，以“假设我——”为题写作文
〔2〕要求：
①朗读文本内容及提示；
②发音准确、流畅；
③适当板书；
④引导学生学习想像作文的基本方法
34.题目：
《动物之谜》
〔1〕题目：
《动物之谜》
〔2〕要求：
理解；写作的构思
35.题目：
《祝福》
36.题目：
《归园田居》
37.题目：
《皇帝的新装》
38. 题目：
口语交际《如何高效阅读》
〔三〕语文/高中
1.题目：
写作题《滋味》
〔1〕题目：
写作题《滋味》；
〔2〕要求：
同学们写的滋味都是学习的滋味、周末补习的滋味，请你设计教学活动帮助同学们打开写作思路。
2.题目：
《过秦论》
3.题目：
《六国论》
4.题目：
《书愤》
〔1〕题目：
陆游《书愤》
〔2〕要求：
①指导朗读，找出语调、语速和情感的关系；
②设计活动要结合诗句来分析；
③详细讲解诗
5.题目：
材料作文，探究2012年的北京高考题
〔1〕题目：
材料作文，探究2012年的北京高考题
〔2〕要求：
①教学生审题；
②恰当板书
6、题目：
《金岳霖先生》
〔1〕题目：
《金岳霖先生》
〔2〕要求：
①朗读第一段；
②引导学生体会文章感情
7.题目：
汉字专题《兰亭集序》
〔1〕题目：
汉字专题《兰亭集序》
〔2〕要求：
①朗读一二段，注意语音语调和感情
②分析景物描写与抒情议论之间的关系
8.题目：
《琵琶行》句子分析
9.题目：
《永遇乐京口北固亭怀古》
10.题目：
《六国论》
〔1〕题目：
《六国论》
〔2〕要求：
①朗读后两段，注意不要读错别字；
②讨论历史，分析对当代社会的意义。
11.题目：
《最后的常春藤叶》欧亨利结尾
12.题目：
《我与地坛》
〔1〕题目：
《我与地坛》古柏燕子片段
〔2〕要求：
有感情的朗读；分析课文的情感内涵
13.题目：
《荷塘月色》
〔1〕题目：
《荷塘月色》采莲片段
〔2〕要求：
比较表达效果的不同
14.题目：
《春夜宴从弟桃花园序》
〔1〕题目：
《春夜宴从弟桃花园序》
〔2〕要求：
①朗读课文；
②分析思想感情
15.题目：
《师说》
〔1〕题目：
《师说》
〔2〕要求：
①用自己的观点说出对这篇文章的理解；
②传道受业解惑者，你怎么理解；
③朗读第一段，教会学生划线字的意思
16.题目：
《林黛玉进贾府》
〔1〕题目：
《林黛玉》第一段
〔2〕要求：
朗读和分析林妹妹的性格
17.题目：
《劝学》
〔1〕题目：
《劝学》
〔2〕要求：
分析劝学的论证方法，用比照和比喻论证的好处
18.题目：
《阿房宫赋》
〔1〕题目：
《阿房宫赋》
〔2〕要求：
分析《阿房宫赋》的写作目的
19.题目：
《奇妙的对联》
〔1〕题目：
《奇妙的对联》
〔2〕要求：
分析基础知识；欣赏对联；分析对联的手法
20.题目：
《旅夜书怀》
21.题目：
梳理探究“有趣的语言翻译”
22.题目：
作文“牢记一个人的铁轨”
23.题目：
活动设计“优美的汉字”
24.题目：
《声声慢》
〔1〕题目：
《声声慢》
〔2〕要求：
注意叠词
25.题目：
《烛之武退秦师》
〔1〕题目：
《烛之武退秦师》
〔2〕要求：
①单元说明会；
②说明“之”的用法
26.题目：
《鸿门宴》
〔1〕题目：
《鸿门宴》
〔2〕要求：
分析刘邦和项羽的人物形象
27.题目：
《越中览古和苏台览古比照》
28.题目：
《春江花月夜》
〔1〕题目：
《春江花月夜》
〔2〕要求：
①朗读；
②分析其中的思想感情
29.题目：
《别了，不列颠》
30.题目：
讲文言词语和句式的专题
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