1、教师资格面试语文试讲真题语文试讲真题一语文/小学1.题目:窃读记1题目:窃读记2要求:指导学生有感情朗读研读作者的心理和动作2.题目:卖火柴的小女孩3.题目:口语交际小白兔与南瓜1题目:口语交际小白兔与南瓜2要求:帮助小兔子把南瓜运回家;要求引导学生乐于与他人交流,大胆说出自己的想法;引导学生用自己喜欢的方法选择运南瓜,并说出理由。4.题目:望庐山瀑布5.题目:四年级雾松1题目:四年级雾松2要求:带领学生学字;讲解琼枝玉树、笼罩、模糊。6.题目:一年级a o e片段教学1题目:一年级a o e片段教学2要求:试讲约10分钟;利用情景图,结合生活经验,指导学生读a、o、e的音;运用多种方法,指导
2、学生识记a、o、e的形;配合教学内容适当板书。7.题目:拼音 整体认读音节zhichi shi ri 的教学答辩问的是你认为板书的意义在哪里8.题目:小小的船1题目:小小的船2要求:试讲约10分钟;引导学生借助插图,边读边想象诗歌描绘的情景,感受夜空的美;指导学生仿照例子,用简单的叠词说“的”字短语,积累“的”字短语;配合教学内容适当板书。9.题目:劝学10.题目:姓氏文化1题目:姓氏文化2要求:说说中国的姓氏文化;指导同学们做游戏说出自己的姓氏。11.题目:只有一个地球12.题目:江南1题目:江南2要求:引导学生通过图片,想象江南采莲情景,体会江南美丽;有感情朗读并背诵课文13.题目:四季1
3、4.题目:铁罐子和陶罐15.题目:秋天1题目:秋天2要求:试讲约10分钟;指导学生认识“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁,会写“了”“子”等4个字和横撇一个笔画;指导学生正确朗读课文,注意“一”的不同读音;配合教学内容适当板书。16.题目:在书店读书的散文17.题目:黄山奇石1题目:黄山奇石2要求:学习第二三自然段,分析仙桃石和猴子观海的妙处;仿照课文中的句子,用“向来”说一说图片中的石头。18.题目:小学一年级拼音aiei ui19.题目:桥1题目:桥2要求:要求讲一下雨和山洪的特点;最后展现出老汉和小伙的特点;分析描写洪水和大雨的句子;流利地朗读课文,恰当的板书20.
4、题目:小学一年级拼音bpmf1题目:小学一年级拼音bpmf2要求:要求会写会读bpmf;和其他字母的拼读,例如ba pa21.题目:秦兵马俑22.题目:一年级江南1题目:一年级江南2要求:要求有感情的朗读课文,边读边感受江南的美;答辩问的是:如何带领学生有感情朗读23.题目:古诗登鹳雀楼24.题目:我多想去看看1题目:我多像去看看2要去:结合插画,体会作者想去外面看看世界的强烈情感;指导学生“我多想”为开头,写自己的愿望;恰当的板书25.题目:江畔独步寻花26.题目:姓氏歌1题目:姓氏歌2要求:引导同学用多种形式把文章表现出来二语文/初中1.题目:鲁迅的社戏1题目:鲁迅的社戏2要求:朗读一两段
5、;问题要贴合平桥村少年的可爱。2.题目:口语交际1题目:口语交际3.题目:再塑生命的人1题目:再塑生命的人节选2要求:朗读第一段,表现出作者的感情;问题设计紧扣文本,有助于学生理解课文题目的内涵;配合教学内容适当板书;试讲10分钟左右4. 题目:未选择的路1题目:未选择的路2要求:朗读课文,注意读音和停顿,体会作者感情;体会文中路的含义;恰当板书。5.题目:子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”6.题目:论语十则1题目:学而时习之;有朋自远方来2要求:有翻译7.题目:假设生活欺骗了你1题目:假设生活欺骗了你2要求:有感情朗读,注意节奏和字音;联系主题设计问题
6、8.题目:写作1题目:作文“难忘的相识瞬间”自拟题目2要求:围绕最难忘的相识瞬间自拟题目500字;注意情景描写和人物心情描写9.题目:口语交际1题目:口语交际。说说街头语文可以学到什么活着怎么从其他课程学到语文,或者对默默无闻蚊这种改编成语的广告有什么看法。10.题目:最后一课1题目:最后一课2要求:有感情朗读前三段;问题设计结合文本;要求学生理解开头描写日常生活的作用;开头三段日常生活描写对全文有什么作用11.题目:送东阳马生序1题目:送东阳马生序一二段2要求:读第一段,表现作者感情;分析走送之的走、无从致书的致、不敢稍预约的稍;12.题目:小石潭记1题目:小石潭记2要求:分析景物描写的特点
7、;体会作者的写景手法;适当板书;试讲10分钟左右。13.题目:春1题目:春前三段14.题目:岳阳楼记1题目:岳阳楼记2要求:总要求是引导学生体会叙事、写景、议论和抒情的写作手法有感情朗读2、4自然段,读准字音,注意节奏和语调的把握;引导学生分析文章的写作特点;体会作者思想感情,分析景物描写的方法;恰当的板书,试讲时间10分钟左右。答辩题目:1.朗读一下第二自然段;2.谈一下对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理解;3.翻译一下“予观夫巴陵胜状”15.题目:台阶1题目:台阶2要求:有感情朗读1.2自然段,体会作者怎样的感情;父亲为什么感到台阶不对。答辩:父亲是怎样的一个人;作者对父亲的感情16
8、.题目:写作,想象作文的基本写作方法17.题目:设计活动,引导学生理解选择写作素材的注意事项1题目:写作实践2要求:朗读写作实践的内容和提示,读音准确、流畅清晰;活动设计恰当、合理,有助于学生理解写作素材的注意事项;配合教学内容适当板书;试讲10分钟左右。18.题目:赫尔墨斯和雕像者19.题目:陈涉世家1题目:陈涉世家2要求:让学生体会划线句子“苟富贵,勿相忘;燕雀安知鸿鹄之志”;读第一段,品味作者的情感;试讲10分钟左右。20.题目:荷叶母亲1题目:荷叶母亲2要求:分析3-6段的思想内容;分析第六段寄托的思想感情21.题目:蚊子和狮子1题目:蚊子和狮子2要求:朗读课文;分析文中讲了什么道理2
9、2.题目:念奴娇赤壁怀古23.题目:故都的秋24.题目:我有一个梦想25.题目:大堰河26.题目:孙中山我辈应以中国改革发展为己任27.题目:文言文句式和词语28.题目:廉颇蔺相如列传1题目:脸皮蔺相如列传2要求:“秦王怒,不许”设计活动,探讨细节29.题目:宇宙的边疆1题目:宇宙的边疆2要求:抒情叙事和议论结合是否多余30.题目:论度量论据的选择和使用31.题目:荆轲刺秦王1题目:荆轲刺秦王送别的场景2要求:分析其中的鉴赏方法32.题目:长相思1题目:长相思2要求:有感情的朗读;分析33.题目:写作,以“假设我”为题写作文1题目:写作,以“假设我”为题写作文2要求:朗读文本内容及提示;发音准
10、确、流畅;适当板书;引导学生学习想像作文的基本方法34.题目:动物之谜1题目:动物之谜2要求:理解;写作的构思35.题目:祝福36.题目:归园田居37.题目:皇帝的新装38.题目:口语交际如何高效阅读三语文/高中1.题目:写作题滋味1题目:写作题滋味;2要求:同学们写的滋味都是学习的滋味、周末补习的滋味,请你设计教学活动帮助同学们打开写作思路。2.题目:过秦论3.题目:六国论4.题目:书愤1题目:陆游书愤2要求:指导朗读,找出语调、语速和情感的关系;设计活动要结合诗句来分析;详细讲解诗5.题目:材料作文,探究2012年的北京高考题1题目:材料作文,探究2012年的北京高考题2要求:教学生审题;
11、恰当板书6、题目:金岳霖先生1题目:金岳霖先生2要求:朗读第一段;引导学生体会文章感情7.题目:汉字专题兰亭集序1题目:汉字专题兰亭集序2要求:朗读一二段,注意语音语调和感情分析景物描写与抒情议论之间的关系8.题目:琵琶行句子分析9.题目:永遇乐京口北固亭怀古10.题目:六国论1题目:六国论2要求:朗读后两段,注意不要读错别字;讨论历史,分析对当代社会的意义。11.题目:最后的常春藤叶欧亨利结尾12.题目:我与地坛1题目:我与地坛古柏燕子片段2要求:有感情的朗读;分析课文的情感内涵13.题目:荷塘月色1题目:荷塘月色采莲片段2要求:比较表达效果的不同14.题目:春夜宴从弟桃花园序1题目:春夜宴
12、从弟桃花园序2要求:朗读课文;分析思想感情15.题目:师说1题目:师说2要求:用自己的观点说出对这篇文章的理解;传道受业解惑者,你怎么理解;朗读第一段,教会学生划线字的意思16.题目:林黛玉进贾府1题目:林黛玉第一段2要求:朗读和分析林妹妹的性格17.题目:劝学1题目:劝学2要求:分析劝学的论证方法,用比照和比喻论证的好处18.题目:阿房宫赋1题目:阿房宫赋2要求:分析阿房宫赋的写作目的19.题目:奇妙的对联1题目:奇妙的对联2要求:分析基础知识;欣赏对联;分析对联的手法20.题目:旅夜书怀21.题目:梳理探究“有趣的语言翻译”22.题目:作文“牢记一个人的铁轨”23.题目:活动设计“优美的汉字”24.题目:声声慢1题目:声声慢2要求:注意叠词25.题目:烛之武退秦师1题目:烛之武退秦师2要求:单元说明会;说明“之”的用法26.题目:鸿门宴1题目:鸿门宴2要求:分析刘邦和项羽的人物形象27.题目:越中览古和苏台览古比照28.题目:春江花月夜1题目:春江花月夜2要求:朗读;分析其中的思想感情29.题目:别了,不列颠30.题目:讲文言词语和句式的专题
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