高三上学期期初学情调研模拟测试 历史 含答案.docx
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高三上学期期初学情调研模拟测试历史含答案
2021年高三上学期期初学情调研模拟测试（8月）历史含答案
xx.8
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分。
考试用时100分钟。
注意事项：
答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。
选择题答案按要求填涂在答题卡上；非选择题的答案写在答题卡上对应题目的答案空格内。
答案写在试卷上无效。
考试结束后，交回答题卡。
第Ⅰ卷（选择题共60分）
一、选择题：
本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．王国维《殷周制度论》载：
“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，……逮克殷（商）
践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，……其在丧服，则诸侯为天子斩衰
三年，与子为父、臣为君同。
”由此可见，西周时期（ ）
A．分封的主体是王族和先代贵族B．宗法关系是维系皇权的纽带
C．国家政权逐渐由松散趋向严密D．血缘分封是中央集权的基础
2．董仲舒认为人性中阴阳二气化合出的“仁”和“欲”皆是为了“生”。
“生”并没有善恶之别，只是当“欲”过分泛滥以至于妨害了“仁”，这才称其为恶。
但是程朱理学认为阴阳二气的组合不一，导致了人性的差别。
这种差别使得阳气即“本心”常被阴气即“人欲”所遮蔽，进而把“人欲”归结为恶。
由此可知（ ）
A．董仲舒借鉴了道教的阴阳五行说B．程朱理学否定了董仲舒的人性观
C．两者皆认为人性与阴阳二气有关D．两者皆认为三纲五常为万物本源
3．某同学在研究中国古代政治制度时，找到以下材料：
“它创立了一种以中央集权为主，
辅以部分地方分权的新体制；它具有双重性又长期代表中央分驭地方，主要为中央收权兼
替地方分留部分权力，所握权力大而不专。
”该同学研究的主题应该是（ ）
A．分封制B．郡县制C．行省制D．内阁制
4．有学者认为：
“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：
一是商品经济发展所带
来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。
”他最可能
选择的依据分别是（）
A．风俗画和文人画 B．话本和小说 C．汉赋和唐诗 D．元曲和徽戏
5．晚清海关总税务司赫德（1835-1911年）曾经说：
“中国并没有触怒任何人……她只是一
个老大的病夫，过了若干世纪的太平岁月，无形消失了活力，现在正当她慢慢复苏的时候，
却被这短小精悍全副武装的日本扑到身上……”这次“慢慢复苏”（ ）
A．开启了中国近代工业化进程 B．开始了引进西方政制的尝试
C．实现了清代政权机构现代化 D．推动了民主共和观念的普及
6．陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》中写道：
“他们不再热衷于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非，而是转而探索民主社会在欧美为何可能，而在中国又为什么屡屡失败。
先是戊戌，紧接着是辛亥，这种悲剧的一再重演，根本原因究竟在哪里呢？
”这主要表明当时“他们”（ ）
A．对资产阶级革命派的认知和反思 B．对欧美文明成果的肯定和赞扬
C．对中国社会进行深刻思考和探索 D．对三民主义思想的继承和发展
7．1919年，太原郊区的刘大鹏写道：
“五更各庙鸣钟，惊醒世人早起迎神，里中放炮接连不断，此其新年也。
上年十一月三十日所过阳历之新年，百姓皆不以为然，惟官厅庆贺，民皆睨而视之，且谓是彼等之年，非吾之新年耳，民情大可见矣。
”他在此表达的是（ ）
A．当地习俗中过年应鸣钟、迎神和放炮B．在乡村推行民国新习俗需要假以时日
C．乡村里民国倡导的民主观念比较淡薄 D．当年百姓和官厅之间的关系较为紧张
8．孙中山在《制定建国大纲宣言》中说：
“试观元年临时约法颁布以后，反革命势力不惟不因以消灭，反得凭藉之以肆其恶，终且临时约法而毁之，而大多数人民对于临时约法，未曾计及本身利害何若，闻有毁法者不加怒，闻有护发者亦不加喜。
”由材料可知，孙中山认为（ ）
A．《临时约法》未能体现资产阶级意愿 B．资产阶级革命时机未成熟
C．《临时约法》被毁有其必然的因素 D．三民主义思想不符合当时的国情
9．新中国外交在形成过程中表现出三个主要特征：
一是“革命性”，即其主要原则是在中国革命的理论思想指导下产生的，同革命运动后期的实践有密切联系；二是“内向性”，即其外交决策往往受到国内政治的制约和影响；三是“过渡性”，即其形成是从革命运动的对外关系向国家外交过渡的过程，它包括了中共及其领导人的历史角色的转变。
下列选项符合新中国外交第三个特征的是（ ）
A．“一边倒” B．“打扫干净屋子再请客”
C．“和平共处五项原则” D．不结盟的外交政策
10．据江苏省统计局权威数据统计：
江苏对外贸易从1974年出口0．77亿美元起步，到1996年出口超100亿美元，用了近23年；从出口超100亿美元，到xx年出口超200亿美元，用了4年时间。
江苏外贸出口4年就达到第二个百亿美元的主要原因是（ ）
A．南通等沿海港口城市开放B．城市经济体制改革开始推行
C．浦东开放带来的辐射效应D．中国加入WTO促进经济发展
11．1986年美国记者华莱士在采访邓小平时问道：
“台湾有什么必要同大陆统一？
”邓小
平说：
“这首先是个民族问题，民族的惑情问题。
凡是中华民族的子孙，都希望中国能统
一，分裂总是违背民族意志的。
其次，只要台湾不同大陆统一，台湾作为中国领土的地位
是没有保障的，不知道哪一天又被别人拿去了。
”这说明对于台湾问题，中央政府的出发
点是（ ）
A．保障民族关系的稳定繁荣B．充分尊重台湾历史和现状
C．考虑国际国内的发展状况D．维护国家领土和主权完整
12.下表是我国高考录取率（指当年报考人数与录取人数之比）:
时间
1977年
1979年
1984年
1988年
xx年
2011年
录取率%
4.8
6.1
28.7
24.6
57
72.3
表中数据说明我国高等教育（ ）
A.短时期实现了普及目标B.由精英化发展为大众化
C.在曲折中逐步发展起来D.录取率与经济发展一致
13．伯利克里曾经说:
“在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务:
就是那些最忙于他们自己的事务的人，对于一般政治也是很熟悉的——这是我们的特点:
一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。
”……“他们只要想到丧失了这个城邦，就不寒而栗。
很自然地，我们生于他们之后的人，每个人都应当忍受一切痛苦，为它服务。
”这表明（ ）
A.雅典居民享有充分民主权力B.民主政治有利于强化公民的集体意识
C.伯利克里要求人们忍受苦难D.雅典公民一心为国，从不讲个人私利
14．“由于海外贸易的需要，西欧本身的资本流通、贸易种类和数量与过去相比发生了惊
人的变化，商业的社会功能发生了改变，市场交易越来越成为社会中人们获得日常生活物
品的手段，近代的货币与信贷体系纷纷建立与流行起来。
”上述现象直接反映了（ ）
A．地理大发现和早期殖民扩张B．商业结构和组织方式发生变化
C．商贸中心转移至地中海沿岸D．商品输出成为贸易的主要方式
15．1855年，某画家的作品遭到巴黎国际画展的拒绝，理由是主题和人物太粗糙、太写实、
太大，不适合艺术表达。
画家愤怒地在官方展览馆对面租用一幢楼房，自行举办个人画展，
向古典主义传统发起挑战。
他强调个人主义，认为艺术家应该从自己的经历中汲取力量，
只能表达存在的和真实的人、物、地。
下列作品中与该画家创作风格一致的是（ ）
16．据统计：
1878—1887年间，英国政府议案占去下院83%的工作时间，1888—1897年增
加到84．5%。
在1900年前后，英国内阁已经合法占用了下院五分之四的议事时间。
这表
明英国（ ）
A.议会核心地位丧失B.责任内阁制的形成C.内阁的权力在膨胀D.君主立宪制的完善
17．前苏联经济学家布哈林认为：
“加速流通，扩大市场，在此基础上发展生产——这里
就有可能进一步降低价格，进一步扩大市场。
这是我们的生产道路。
”“扩大市场的容纳
量，提高商品总量，加速工农业之间和工农业内部的流转……是加快我们经济生产速度的
主要方法”，它“将提供使生产力得到最充分发展的余地。
”此观点的核心是（ ）
A．利用市场是发展经济的合理手段B．价格降低是生产发展的必要前提
C．加速流通是扩大市场的唯一措施D．扩大总量是加快生产的主要方法
18．1933年，罗斯福提请国会通过法案，成立“资源保护队”，有250万青年参与，开辟了740多万英亩国有林区和大量国有公园。
史学家认为此项措施是新政中最受欢迎、最成功、最没有争议的措施。
其原因是（ ）
A.调整农林结构并降低了产品价格B.基本解决就业并消除了危机隐患
C.将失业救济与环境保护有机结合D.政府将资源保护放在新政首位
19．帕尔默在《现代世界史》中写道：
“美国人实现了他们自己的人道主义动机，同时又满足了自己的经济需求，削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。
”美国取得上述成果的措施客观上（ ）
A．把欧洲纳入美国的经济势力范围B．奠定战后两极格局的框架
C．直接导致两大军事政治集团对抗D．推动了欧洲的分裂与对峙
20．美国学者沃勒斯坦曾指出:
“资本主义的逻辑最终必然达到全球范围，它从16世纪在欧洲诞生至今已经真正达到全球范围。
……整个世界都是在这个单一的我们称之为资本主义世界经济的社会分工架构之内运作的。
”他意在说明（ ）
A.资本主义在全球化过程中起主导作用B.经济全球化是科技革命的产物
C.市场经济体制推动了世界经济全球化D.全球化是世界经济发展的趋势
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、非选择题：
本大题共4小题。
第21小题13分，第22小题14分，第23小题13分，第24、25小题各10分，共计60分。
要求分析材料，结合所学知识回答问题。
21．（13分）自汉武帝以来的历代盐法改革典型地反映了古代中国的商业政策。
阅读下列材料：
材料一自秦至西汉之初，战国商业自由发展的势头在武帝时期止步。
帝国政府出于财政的考量，以行政手段介入商业。
如果说还有什么动机，就是桑弘羊所担心的“罢盐铁以资豪强”“私门成党”。
帝国政府以国家身份介入商业流通，官方经营盐铁（官产、官收、官运、官销）的方式，不论是在两汉，还是在而后历代王朝都时断时续。
——摘编自王家范《中国历史通论》
材料二安史乱后，刘晏对盐法进行了系统改革，“于出盐之乡置盐官，收盐户所煮之盐，转鬻于商人，任其所之。
”盐商在盐司纳榷取盐后，在转卖过程中不再加税，对于各地所设的针对盐商的征取，“晏奏罢州县率税”。
——据齐涛《中国古代经济史》
材料三洪武三年，山西行省言：
“大同粮储，自陵县运至太和岭，路远费烦。
请令商人于大同仓入米一石，太原仓入米一石三斗，给淮盐一小引（凭证）。
”……帝从之。
召商输粮而与之盐，谓之开中。
其后各行省边境，多召商中盐以为军储。
……各边开中商人，招民垦种，筑台堡自相保聚，边方菽粟无甚贵之时。
——《明史·食货志》
请回答：
（1）据材料一，指出汉朝政府“以行政手段介入商业”的方式，并结合所学知识分析其目的。
（4分）
（2）据材料二，概括刘晏盐法改革的主要举措。
与材料一相比，材料二中盐法改革有何显著特征？
（3分）
（3）据材料三，结合所学知识，概括明初盐法改革的积极影响。
综合上述材料，谈谈你对古代中国商业政策含义的理解。
（6分）
22．（14分）17世纪中后期到18世纪的百余年，以英国为发源地、以法国为中心，启蒙
运动的思潮狂飙了西方世界。
阅读下列材料：
材料一启蒙运动是自我命名的。
牛顿在力学和光学领域的突破性成就不仅成了启蒙运动
的一个主要思想源泉，而且也提供了启蒙运动的一个主要隐喻：
光明。
……（18世纪80
年代）康德在一篇著名的短文中给启蒙运动下了一个最著名的定义：
“启蒙就是人类脱离自
我招致的不成熟状态。
”“要敢于认识。
要有勇气运用你自己的理智。
这就是启蒙的座右铭。
”
——【美】彼得·盖伊《启蒙时代》译者序
材料二（启蒙哲学）以破坏的方式对待了本身已经破坏了的东西……他们攻击的是什么
国家！
是大臣和他们的宠姬仆妇的最盲目的统治，于是就有一大群小霸王和游手好闲之辈
把掠夺国家的进项和人民的血汗看成一项神圣的权利。
……我们看到个人在法律上、政治
上毫无权利，在良心上、思想上也同样地毫无权利。
——【德】黑格尔《历史哲学》
材料三（启蒙运动）在经济领域中的主要口号是自由放任……在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。
哲人们拒绝接受上帝支配世界并任意地决定人类的命运这种传统的信仰。
……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。
……契约就是人民之间的一个协议。
统治权看做只是一种“代办权”，从而证明把人民的合法权力归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四启蒙运动“在前所未有的程度上把批判功能与生产（建设）功能结合起来，并且使
两者直接地互相转化”。
——【美】彼得·盖伊《我为什么写<启蒙时代>》
请回答：
（1）据材料，概括启蒙运动的核心是什么？
结合所学知识，分析启蒙思想的主要源泉。
（4分）
（2）运用上述材料，结合所学知识，论证材料四的观点。
（10分）
（要求：
观点理解正确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；260字左右）
23．（13分）近代美国和德国所确立的资产阶级代议制具有不同的特征。
阅读下列材料：
材料一宪法的缔造者们真正有分歧的问题，是如何确定在多大程度上把各州权利融入联邦权力，以及他们可以在多大程度上保持自己的独立。
如果国民按人数或按选区选举，人口较少的州必定完全受到压制。
如果是按州而不是人数选举代表，则永不能获致必要的联合，旧邦联的所有弊端将永远保留下去。
——摘编自1英］阿克顿《自由与权力》
材料二美国议会民主制的最大特点，……在于地方分权，并且在分权的幌子下又隐藏着
集权的本质，即通过相互制衡把权力集中在最高权力机关的大多数人手中。
但宪法规定，
若两院议员2/3多数认为必要，可提出对联邦宪法的修正案，经适当方式批准后即可生效，
赋予宪法必要的灵活性和适应性，从而增加了联邦宪法的生命力。
——何顺果《美国史通论》
材料三帝国皇帝可以根据自己的需要任命议会主席、召开和解散联邦议会。
帝国议会按照普遍的、直接的、秘密的选举制选出，然而，它未能组成代议制的政府，帝国议会不能自行通过任何一项对政府不利的法案，因为一切法律和其他决议都必须取得联邦议会和皇帝的同意方能生效。
——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》
请回答：
（1）据材料一，“宪法的缔造者们”想要解决什么问题？
结合1787年宪法内容，指出他们是如何解决这些问题的？
（4分）
（2）美国议会民主制开创了资产阶级代议制的新模式。
据材料二，归纳美国议会民主制的特点。
（2分）
（3）据材料三，概述德国代议制的主要特征，结合所学知识分析其成因。
（5分）
（4）结合上述材料和问题，你对近代美、德代议制的不同特征有何认识？
（2分）
24．【历史上重大改革回眸】（10分）中国古代改革家，重法者不在少数，他们所描绘和
实践的“法治中国”是中国古代政治文明的重要内容。
阅读下列材料：
材料一民本，法也。
故善治者，塞民以法，而名地作矣。
……国之乱也，非其法乱也，非法不用也。
国皆有法，而无使法必行之法。
……故善治者，刑不善而不赏善，故不刑而民善。
不刑而民善，刑重也。
刑重者，民不敢犯，故无刑也。
而民莫敢为非，是一国皆善也，故不赏善而民善。
——《商君书·画策》
材料二盖君子之为政，立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。
如其不能立法，而欲人人悦之，则日亦不足矣。
使周公知为政，则宜立学校之法于天下矣；不知立学校而徒能劳身以待天下之士，则不唯力有所不足，而势亦有所不得也。
——王安石《周公》
请回答：
（1）材料一中商鞅认为“善治者”的治国方略是什么？
这对商鞅变法的结果产生了什么影响？
（4分）
（2）据材料二，概括回答王安石认为实现“天下治”的方略是什么？
结合所学知识，指出王安石变法中“立学校之法于天下”的具体措施。
（4分）
（3）综合上述材料，结合所学知识，指出影响“法治”效果的主要因素。
（2分）
25．【中外历史人物评述】（10分）近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。
阅读下列材料：
材料一规则Ⅰ寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以解释其现象者。
……
规则Ⅲ物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质。
……
规则Ⅳ在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设。
……
——牛顿《自然哲学的数学原理》
材料二随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。
但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。
……到17、18世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题进行了知识体系创新。
这三个思想主题是：
第一，宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么？
第二，作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么？
第三，人类知识的起源、范围和限度是什么？
——摘编自邓云清《思想的时代——牛顿、洛克的思想及其生成》
材料三科学技术除了是对客观世界的系统认识，是正确世界观、认识论和方法论的基础之外，同时也是技术与管理创新的基础和源泉，是先进文化的重要组成部分，是人类生存与发展以及人与自然和谐相处的基石，是人类文明可持续发展的动力。
——路甬祥《全面认识科学的价值及其时代特征》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出牛顿的创新成就。
（2分）
（2）据材料一指出材料二中，以牛顿为代表的英国科学家深度诠释的思想主题。
结合所学知识，从政治和思想文化两个角度，分析英国知识界“三个思想主题”生成的原因。
（5分）
（3）据材料三的观点，结合所学知识，说明牛顿创新成果的历史影响。
（3分）
江苏省南京市xx届高三年级学情调研模拟测试
历史试题参考答案及评分标准
一、选择题：
本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
C
A
A
C
B
C
C
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
B
B
B
B
C
C
C
D
A
二、非选择题：
本大题共4小题。
第21小题13分，第22小题14分，第23小题13分，第24、25小题各10分，共计60分。
要求分析材料，结合所学知识回答问题。
21．答案：
（13分）
（1）方式：
盐铁官营。
（1分）
目的：
增加财政收入；打击富商大贾的势力；巩固君主专制统治。
（3分）
（2）举措：
盐业商运商销；减轻盐商税负。
（2分）
特征：
官商共利。
（1分）
（3）影响：
充实了军粮储备；有利于边疆开发；促进晋商崛起。
（3分）
理解：
统治者重视商业；发展官营商业；官商结合。
（3分）
22．（14分）
（1）核心：
理性（人应该自己独立思考、理性判断）。
（1分）
源泉：
古希腊、罗马的人文主义思想；文艺复兴的人文主义思想；宗教改革的人文主义思想；近代自然科学思想（牛顿经典力学体系）。
（任答3点，共3分）
（2）
10分
论点方面（2分）
论据方面（6分）
论证方面（2分）
一等
开篇明确提出：
启蒙运动对旧制度进行批判，同时也对未来社会提出构想，两者相辅相成。
（2分）
对传统制度和习俗的批判：
（3分）
①以理性为武器；②猛烈抨击天主教会；③批判君主专制制度；④批判封建等级制度。
构建民主和科学的美好时代：
（3分）
①提倡自由放任；②提出资产阶级的政治构想（君主立宪制；“三权分立”学说；民主共和等；社会契约论；人民主权学说；“天赋人权”等）
批判和建设两个层次分明；史论结合；逻辑严密；表达流畅。
（2分）
二等
论证过程中提出观点；简单抄材料（1分）
按点给分
层次较分明，但关联性不够，史论能结合。
（1分）
三等
观点片面；（1分）
按点给分
要点式列举（0分）
四等
论点不合理；无论点（0分）
按点给分
要点式列举（0分）
23．【答案】（13分）
（1）问题：
联邦政府与各州的权力分配；大州和小州的矛盾。
（2分）
解决：
联邦政府拥有大权，中央集权与地方分权相结合；国会选举中参议员每州两名，众议员按各州人口比例确定。
（2分）
（2）特点：
地方权力与联邦权力相互制衡；以权力分立防止过度集权。
（2分）
（3）特征：
选举：
议会选举体现民主性，但未能组成政府；（1分）
议会立法：
议会拥有立法权，但不能监督政府；议会立法受行政权力控制。
（2分）
成因：
德国在长期分裂后完成统一，巩固统一成为首要问题；普鲁士专制色彩浓厚，在帝国中占有统治地位。
（2分）
（4）认识：
美德代议制的差异是由各自国情决定的；权力制衡方面的差异影响民主政治的发展。
（2分）
24．（10分）
（1）治国方略：
厉行法治，严刑峻法；（2分）影响：
维护了社会秩序，巩固了政权；但严刑酷法也激化了社会矛盾。
（2分）
（2）方略：
立善法（2分）具体措施：
改革科举制度（以经义策论取士），改组太学，以《三经新义》为教材，培养变法人才。
（2分）
（3）主要因素：
法律能否严格执行；是否重视教育，培养人才；法律是否顺应时势，兼顾多方利益。
（任答两点，2分）
25．（10分）
（1）成就：
“归纳——演绎”（实验）法；物体运动的三大定律和万有引力定律。
（2分）
（2）主题：
宇宙和物质世界的本质和支配法则。
（1分）
原因：
政治：
资产阶级革命的爆发；国家权力结构的重建。
（2分）
思想：
文艺复兴的深入；近代科学的兴起。
（2分）
影响：
标志着经典力学体系的形成，对解释和预见物理现象有决定意义；为工业革命提供理论基础；促进思想解放（推动启蒙运动的发展；冲击了神创说）。
（3分）
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