初一历史下册导学案中华书局.docx
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初一历史下册导学案中华书局
第1课隋朝的统一
【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功）
1、了解下列基础知识：
隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大
运河的概况及影响。
2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的
能力。
3.隋文帝改革的作用
4、大运河的目的它的作用
5、大运河以___________为中心，__，自北向南分为_____________、____________、
____________和_____________四段，连接了__________、__________、___________、
___________和____________五大水系。
6
、年，建立唐朝，定
都。
今
7.隋朝灭亡的教训
一、隋文帝统一南北（请你认真阅读教材1-2页一目的内容，完成以下问题）
1、年，北周外戚（隋文帝）夺取北周政权，建立，定都。
今
2、年，隋灭掉南方的朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了
统一。
3.隋文帝改革的作用
4、思考：
隋为什么能完成统一大业？
二、大运河的开凿（请你认真阅读教材3--4页“大
运河的开凿“一目的内容，完成以下问题）
1、开凿目的
2、填图：
本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上
大运河的中心；北抵______________，南
至________；从北向南的四段、、、；连接的五大水系、
、、、；全长_____________，是____________，
3、大运河的作用：
。
4
、年，建立唐朝，定都。
今
5.隋朝灭亡的教训
1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问
题：
问题：
（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？
如果不一样各是什么态度？
（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？
2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有
许多相似之处。
试一下，看你能不能找出来。
从这两个王朝
的兴衰中，你得到的最大启示是什么？
1、完成下面的简表2、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识
隋的建立和统一：
1、隋朝开凿大运河的主要目的是（）
A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治B、加强水利灌溉
C、供隋炀帝到江都巡游D、为了对高丽战争
2、隋统一南北的历史条件是（）
①南北朝后期北方民族大融合②大运河的开通加强了南北交通
③东晋南朝时江南经济发展④东晋南朝时北人南迁
A、①③B、①②C、③④D、②③
3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（）
A、永济渠B、江南河C、通济渠D、邗沟
建立时间
建立者
统一时间
统一意义
汴水（胡曾）
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。
皮日休〈汴河怀古〉
尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事,共禹给功不较多。
4
、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是（）
A、开凿于隋炀帝统治时期B、全长四、五千千米
C、大大促进了南北的经济交流D、是古代世界上最长的运河
5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是（）
A、581—618年B、589—618年C、581—600年D、588—618年
6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（）
A、秦朝B、东汉C、西晋D、东晋
7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（）
A、满足了隋炀帝游江都的愿望B、实现了南水北调
C、大大促进了南北经济的交流D、利于对南方少数民族的战争
8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？
（）
①通济渠②永济渠③邗沟④江南河
A、①②③B、②③④C、①③D、①④
9、材料一：
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”
材料二：
“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”
（1）材料一中的“河”指什么？
此“河”是谁在位时开通的？
（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？
（3）从北到南列举出隋唐大运河四段的名称及大运河的中心.
（4）此河的开通在当时起到了什么作用？
怎样简评价此河？
此河对生态环境方面会有哪
些影响？
第2课贞观之治
【
认定目标】（心中有目标，你就会走向成功）
1、了解唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能
力。
2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。
3、知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。
4、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。
请你认真阅读教材7--11页的内容，完成以下问题：
一、贞观之治
1、626年，唐高祖的第二个儿子继承皇位，他就是历史上有名的。
2、唐太宗鼓励臣下直言，敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻
为。
3、著名的宰相是，。
4、、贞观之治措施（内容）：
（1）政治上；
（2）经济上：
。
（3）民族关系上：
5、改革结果：
（1）唐太宗统治期间，，经
济，国力，被誉为。
（2）为
唐朝基础。
6、文成公主入藏意义：
【共同探究】
1、有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会（形势）为之，非尽由于人力也”。
试从“时
会”和“人力”两方面分析“贞观之治”出现的原因。
【归纳整理】
1、把下面的三省六部制示意图填好，
2、你能列表的方式归纳贞观新政出现，并说出三省的运行机制的原因、措施和结果吗？
措
施①
②
【拓展练习】
1
、中国历史上称唐太宗的统治时期为（）
A、光武中兴B、文景之治C、贞观之治D、开元盛世
2、说：
“君，舟也；人，水也。
水能载舟，亦能覆舟”的是（）
A、唐高祖李渊B、唐太宗李世民C、武则天D、唐玄宗李隆
基
3、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（）
A、笼络人才B、维护封建统治
C、做一代名君D、减少决策失误
4、（上）尝谓侍臣曰：
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。
朕常宝此三镜，以防已过。
今魏子殂逝，遂亡一镜
矣”
（1）材料中的“上”“魏子”指的是谁？
（2）材料中提到的“三镜”指的是什么
（3）为何他会感到“今魏子殂逝，遂亡一镜矣”？
第3课盛唐气象
【认定目标】（请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务）
通过学习，掌握武则天与开元盛世的基本史实；知道武则天和唐玄宗统治的措施。
一、女皇帝武则天（请你认真阅读教材
12--13页内容，完成以下问题）
1、从皇后到皇帝：
武则天在（皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。
后来自己做了皇帝，改国号为。
她是我国历史上的女皇帝。
2、统治措施：
（1）继续推行的各项政策。
（2）重视生产
（3）破格，完善。
（4）提拔、重用出身的官吏。
3、统治简评：
，为唐朝鼎盛时期的到来奠定了基础。
4、武则天当时著名宰相，。
二、开元盛世（请你认真阅读教材13-14页的内容，完成以下问题）
1、盛世出现：
统治前期，政局稳定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期被誉为。
2、出现原因：
（1）唐玄宗很有才能，重用贤能。
例如重用，为宰相。
（2）改革措施
三、长安的繁荣（请你认真阅读教材14-15页的内容，完成以下图表）
1、15页图，完成以下问题
长安城分为，，，等，坊指，市指。
2、既是丝绸之路的起点，又是东方文化的中心。
四、安史之乱
1、755年的使唐朝从此进入割据势力混战时期
2、907年，大将灭唐。
【拓展练习】
1、中国封建社会呈现前所未有的盛世景象是在（）
A、唐高祖统治时B、唐太宗统治时C、武则天统治时D、唐玄宗
统治时
2、“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对（）的评价
A、李渊B、李世民C、李隆基D、武则天
3、“政启开元，治宏贞观”，为唐朝走上鼎盛时代奠基的皇帝是（）
A、唐高祖B、唐太宗C、唐玄宗D、武则天
4、“开元之末姚宋死，朝廷渐渐由妃子，禄山宫里养作儿，虢国门前闹
如市”诗中的“开元”是哪位皇帝的年号（）A
、唐高祖B、唐太宗C、唐玄宗D、武则天
第4课唐朝的民族政策与科举制度
【认定目标】（请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务）
1.识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数民族的分布情况
2、列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义。
3、了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。
一、请你认真阅读教材17-18页的内容，回答下列各题
1、找出
唐朝与各少数民族交往的史实
2、唐朝对少数民族采取了哪些政策？
二、请同学们阅读课文19－20页，回答下列问题：
1、科举制由开创，经完善的一种
通过分科考试选拔官员的制度。
科举制度在中国沿袭了1300年年清政府停止科举考试。
2、从三国到南北朝，中国主要有选拔官员。
时设置，标志正式创立。
3.唐朝分为是和。
还亲自面试考生，开创了制度，又设立，选拔军事人才。
4、是做高官的主要途径。
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！
）
1、科举制与唐朝的社会风貌有什么关系？
2、学习小组疑点、难点：
想一想，本课讲述了哪些问题？
你能设计出本课知识结构吗？
（拾级而上，顺达成功的顶峰！
）
【拓展练习】1、科举制创立于：
（）A、东晋B、南北朝C、隋朝D、唐朝
2、在唐代“三十老明经，五十少进士”的含义是（）
A、不管年纪大小都参加科举考试B、明经和进士是科举中常设的主要科目
C、人们都看不起明经科D、人们普遍推崇进士科
4、下列对唐朝科举考试不正确的说法是：
（）
A、通过分科考试的办法选拔官员的制度B、它强调以才能作为选官标准的原则C、它对
参考者有严格的家庭出身和年龄的限制
D、它为士子创造了相对平等的竞争机会
附
1、自古以来，中国人讲的就是“和”，以“和”为贵来处理人与人、民族与民族、国与
国之间的关系。
请应史实说明唐朝在民族关系体现的“和”的思想。
这对我们今天有何
现实意义？
（10分）
答：
史实：
（1）唐太宗实行比较开明的民族政策，是北方各族尊奉为“天可汗”
（2）文成公主入藏密切了汉藏两族的关系。
金城公主出嫁吐蕃，吐蕃与唐朝
“和同为一家”。
现实意义：
必须重视民族关系，搞好民族团结，实现各民族共同繁荣，才能实现中
华民族和平崛起。
2、孙中山曾说:
“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。
穷流溯源、英国的考试制
度原来还是从我们中国学过去的。
”
（1）源于我国的考试制度指（1分）
（2）这种制度正式诞生于皇帝？
经过唐太宗、武则天、唐玄宗（皇帝）的
努力逐渐完善？
废除于1905年清朝末年时期？
（5分）
（3）
这种选拔官吏制度的进步表现在哪些方面？
（7分）
第5课唐朝的对外关系
【认定目标】（请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务）
1、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
2、通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。
一、朝、日遣唐使
1、在唐朝与国外交往中，、多次派遣唐使来中国.
2、日本共派遣唐使次，遣唐使的活动对日本产生影响？
二、鉴真东渡
1、是中日文化交流史上的一个重要事件。
2、鉴真是时期的高僧，
3、鉴真东渡的意义
4、30年前1980年，4月13号下午，一尊有着1200多年历史
的木像运抵上海虹桥机场，那就是被日本奉为国宝的鉴真大师
坐像，中日佛教界共同演绎了一段“鉴真大师回国探亲”的佳
话。
鉴真大师是什么时候去日本的？
为什么要去日本？
产生了
什么作用？
。
三、玄奘取经
1、唐朝与天竺（今）的文化交流主要是围绕
进行的。
当时到天竺求经影响最大的僧人是。
他
撰写了《》一书，作用。
2、我们喜欢看的神话传说电视剧《》就是取材玄奘取经
四、唐文化对世界的影响
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！
）
1、唐朝时候为什么世界各地的人们要飘洋过海、不远万里地到中国来？
（先概括再举例）
中国又是怎样对待外来文化的？
（先概括再举例）产生了什么影响？
对今天的中国有何
启示？
2、你所在的学习小组有什么疑难问题？
填下表：
比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
事件身份目的地是否有人随行是否回国
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！
）
1、日本派遣唐使的主要目的是（）A、学习中国先进的文化B、传播先进的日本文化
C、加强两国间的友谊D、求取佛教经义
2、下列人物中，属于中外友好交往使者的是（）
A、鉴真、玄奘B、鉴真、松赞干布C、松赞干布、文成公主D、玄奘、唐太宗
3、下列关于鉴真和玄奘的叙述，正确的是（）
①都是唐朝的僧人②都为中外文化交流做出了贡献
③都为完成使命历尽艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④
4、唐朝时我国称印度为（）
A、安息B、天竺C、大食D、大秦
5、天竺戒日王对玄奘说：
“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？
复有何功德，致此称扬”你知道秦王指的是谁吗？
（）
A、唐高祖B、唐太宗C、唐中宗D、唐玄宗
6、第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人是（）
A、武则天B、文成公主C、鉴真D、玄奘
“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
”
请回答：
（1）诗中“盲目航东海”指的是什么？
表现了鉴真怎样的精神？
鉴真眼睛瞎了也要度过东海到日本,,表现了鉴真不为艰险勇于探索的精神
（2）诗中“传道艺”的是何人？
道艺指佛法
诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？
唐风:
大唐文化
说明当时的唐朝不管是政治经济、文化、农业、建筑等等都对日本有深远的影响
附
1、郭沫若诗曰：
“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，唐风洋
溢奈良城。
”
2、派遣留学生到唐朝学习先进文化，推动了本国政治经济改革的国家是日本
3、反映唐代中印友好交往的是（D）
A佛教传入我国B戒贤游历天竺C鉴真海渡D玄奘西行研究佛学
4、如果你想了解中亚、印度半岛及新疆地区的历史和佛学，阅读（C）
A《水经注》B《西游记》C《大唐西域记》D《金刚经》
第6课唐朝的科学技术
【认定目标】
1
、认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献，知道火药的发明及应用。
2、了解赵州桥设计的巧妙之处，并体会中国古代劳动人民的智慧的创造力。
一、赵州桥请认真阅读课本28—29页的内容，回答下
列问题：
1、图中的桥建立年，是主持建造的，
2、这座桥的外观造型有什么特点设计精巧、跨度大、
桥面平缓、造型美观、坚固耐用、防洪省料。
3、这座桥在中外桥梁史上的地位
4、意义
【共同探究】
1、上课时老师向同学们展示了这样一张图片：
（1）老师这是准备向同学们讲述我国哪一种重大发明？
这种发明出现于何时？
（2）所示图片在世界上地位如何？
（3）请你说出这种技术的实施过程，并试着用橡皮、泥块等做
一做。
2、“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄”称赞的是哪一座桥？
这座桥在历史上地位如何？
它是由哪朝哪一工匠设计的？
为什么说它是科学性与艺术性完美结合的代表？
3、雕版印刷和火药是怎样发明的？
你有没有什么发明？
说出来和大家分享一下。
在平时的
生活和学习中多留心，你也会有发明的，不信就试试。
【拓展练习】
1、唐初有个炼丹家和医药学家,在他的《丹经》一书中第一次将火药的配方记录下来，
他是A、郭守敬B、华佗C、孙思邈D、李春
2、有关印刷术发明的问题，不正确的叙述是（）
A、我国是世界上最早发明印刷术的国家B、隋唐时已有活字印刷的佛经
C、《金刚经》是世界最早的雕版印刷品D、我国印刷术发明是雕版印刷开始的
3、阅读材料，回答问题：
隋唐时期领先世界的科技，第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，
由此又引起了无数的变化。
这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，
没有一个赫赫有名气人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
—
—培根
（1）培根所说的“三种发明”的前两种是什么？
（2）这“三种发明”产生的共同影响是什么？
第7课唐朝的文化艺术
【认定目标】
1、了解唐代诗歌所取得的伟大成就，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。
2、回忆和收集所学过的唐诗名作，分析诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗
艺
术成就的理解。
1、唐代文学家韩愈称颂李白、杜甫：
“李杜文章在，光焰万丈长”，白居易也说：
“吟咏流千古，名声动四夷”，
后人更将二人称为诗仙和诗圣。
（1）李、杜二人在我国文学史上地位如何？
2）二人诗歌各有何特点使人们分别称之为诗仙和诗圣？
2、唐朝时期的乐舞十分发达，相传唐太宗创作的《__________》和唐玄宗创作的
《___________》就很有名。
1、唐代最杰出的文学成就是什么？
其繁荣的原因有哪些？
2、李白、杜甫诗歌的主要艺术特色是什么？
这与他们生活的时代有何关系？
学习本课后，你有什么收获？
请你列出本课知识要点。
1、韩愈的“李杜文章在，光焰万丈长”是对________诗歌的高度评价（）
A、李白杜牧B、李白杜甫
C、李商隐杜牧D、李贺杜甫
2、“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”，这副对联是称颂（）
A、屈原B、陶渊明C、杜甫D、白居易
3
、下列叙述正确的是（）
①杜甫有“三吏”、“三别”②李白的美称是“诗圣”
③韩愈是古文运动的倡导者④杜甫被称为“诗仙”
A、①③B、①④C、①③④D、①②④
4、关于隋唐石窟艺术的表述，正确的是（）
①有很大发展
②敦煌莫高窟中大部分洞窟是隋唐时期开凿
③莫高窟里有精美壁画
④莫高窟是世界最大的艺术宝库之一
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④
5.成为敦煌壁画象征的是（）
A、飞天图案B、佛像C、天王像D、力士像
6.“读书破万卷，下笔如有神”是（）的名言
A、李白B、杜甫C、杜牧D、白居易
7、莫高窟内众多的泥塑造像与壁画主要以（）
A、佛教故事为主B、现实生活为主C、道教故事为主D、神话传说为主
8、小丽要去参观艺术宝库莫高窟，应去（）
A、山西大同B、甘肃敦煌C、河南洛阳D、陕西
9、莫高窟内的主要艺术品是（）
A、石雕和壁画B、泥塑与石雕C、泥塑与壁画D、砖雕与壁画
10、下列图片分别代表了唐朝的那些文学艺术成就？
用几句话简介一下。
第8课辽、西夏与北宋的并立
【认定目标】
1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治
家的主要功绩。
2、分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。
一、澶渊之盟：
1．北宋政权的建立：
（1）年，后周大将建立宋朝，定都（今）史
称。
（2）谁能给大家讲讲“陈桥兵变”的故事?
2、辽政权的建立：
（1）10世纪初，契丹族的杰出首领统一了契丹各部，年，他建
立契丹政权，定都。
（2）契丹矛和契丹文字的插图意在说明什么问题？
3、宋辽之间的和战。
（1）北宋为什么要对辽进行北伐（看地图）？
北伐的结果如何？
为什么北宋的北伐会失
败？
（能说几条是几条）此后北宋采取什么政策？
（2）“澶渊之盟”是在怎样的背景下订立的？
内容是什么？
怎样认识它的影响？
二、宋夏和战：
1、夏政权的建立：
年，族首领称帝，定都。
2、宋夏之间的和战：
（1）西夏为什么要进攻北宋？
西夏和北宋达成议和的原因是什么？
（2）如何认识宋夏之间的和与战？
”
三、碰撞中的融合：
契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？
1、“北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，重新实现了国家的统一。
”这句话对吗？
为
什么？
2、通过对本课的学习，你对中国历史上的民族关系有了怎样的认识？
【拓展练习】
1、下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是（）
A、它是北宋战败后于辽达成的盟约B、盟约中有辽撤兵的内容
C、北宋答应给辽“岁币”D、盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关
系
2、宋辽、宋夏和议的共同点不包括（）
A、结束了双方大规模的战争状态B、导致了南北对峙局面的形成
C、促进了北方各少数民族经济的发展D、反映了宋朝统治的腐败
3、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（）
A、削弱了契丹势力B、维持了长期和平C、消除了民族矛盾D、加速了北宋灭
亡
4、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（）
A、市舶使B、宣政院C、榷场D、十三行
5、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（）消极防御政策
Ａ、步步为营Ｂ、守内虚外Ｃ、分兵把守Ｄ、虚内守外
6、下列与北宋互市边境贸易的国家有（）
Ａ、后周辽Ｂ、蒙古国西夏Ｃ、辽西夏Ｄ、南宋辽
“与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙语）完成7-8题
7、反映的是北宋与（）关系
Ａ、西夏Ｂ、辽Ｃ、女真Ｄ、南宋
8、阅读下列材料：
自契丹侵取燕蓟以北，拓跋（党项）自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。
得
中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书
籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》卷
请回答：
辽、西夏在哪些方面向中原政权学习？
产生什么历史作用？
班级：
姓名：
小组：
编号：
主备人：
黄店镇中学何晓刚参与者：
冉固镇中学张宇明
1、知道南宋和金对峙局面的出现，了解
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