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1、初一历史下册导学案中华书局 第1课 隋朝的统一【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功) 1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。 2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。 3.隋文帝改革的作用 4、大运河的目的 它的作用 5、大运河以_为中心，_，自北向南分为_、_、_和_四段，连接了_、_、_、_和_五大水系。 6、 年， 建立唐朝，定都 。今 7.隋朝灭亡的教训 一、隋文帝统一南北（请你认真阅读教材1-2页一目的内容，完成以下问题） 1、 年，北周外戚 （隋文帝）夺取北周政权，建立 ，定都

2、 。今 2、 年，隋灭掉南方的 朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。 3.隋文帝改革的作用 4、思考：隋为什么能完成统一大业？ 二、大运河的开凿（请你认真阅读教材3-4页“大运河的开凿“一目的内容，完成以下问题） 1、开凿目的 2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心 ；北抵_，南至_ ；从北向南的四段 、 、 、 ；连接的五大水系 、 、 、 、；全长_，是_ _ _， 3、大运河的作用： 。 4、 年， 建立唐朝，定都 。今 5.隋朝灭亡的教训 1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题： 问题： （1）这两首诗对于隋

3、炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？ （2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？ 2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有 许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。从这两个王朝 的兴衰中，你得到的最大启示是什么？ 1、完成下面的简表 2、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识 隋的建立和统一： 1、隋朝开凿大运河的主要目的是（ ） A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B、加强水利灌溉 C、供隋炀帝到江都巡游 D、为了对高丽战争 2、隋统一南北的历史条件是( ) 南北朝后期北方民族大融合 大运河的开通加强了南北交通 东晋南朝时江南经济发展 东晋南朝时北人南迁 A、

4、 B、 C、 D、 3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（ ） A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟 建立时间 建立者 统一时间 统一意义 汴水(胡曾) 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。 皮日休汴河怀古 尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事, 共禹给功不较多。 4、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是 （ ） A、开凿于隋炀帝统治时期 B、全长四、五千千米 C、大大促进了南北的经济交流 D、是古代世界上最长的运河 5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是 （ ） A、581 618年 B、589 618年 C、581 600年 D、588 61

5、8年 6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（ ） A、秦朝 B、东汉 C、西晋 D、东晋 7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（ ） A、满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调 C、大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争 8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？（ ） 通济渠 永济渠 邗沟 江南河 A、 B、 C、 D、 9、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波” 材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉” （1）材料一中的“河”指什么？ 此“河”是谁在位时开通的？ （2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？ （3）从北到南列举出隋

6、唐大运河四段的名称及大运河的中心. （4）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响 ？ 第2课 贞观之治【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功) 1、了解唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。 2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。 3、知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。 4、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。 请你认真阅读教材7-11页的内容，完成以下问题： 一、贞观之治 1、626年，唐高祖的第二个儿子 继承皇位，他就是历史上有名的 。 2、唐

7、太宗鼓励臣下直言， 敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为 。 3、著名的宰相是 ， 。 4、贞观之治 措施（内容）： （1）政治上； （2）经济上： 。 （3）民族关系上： 5、改革结果：（1）唐太宗统治期间， ，经济 ，国力 ，被誉为 。（2）为唐朝 基础。 6、文成公主入藏意义：【共同探究】 1、有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会(形势)为之，非尽由于人力也”。试从“时会”和“人力”两方面分析“贞观之治”出现的原因。 【归纳整理】1、把下面的三省六部制示意图填好， 2、你能列表的方式归纳贞观新政出现，并说出三省的运行机制的原因、措施和结果吗？ 措施 【拓展练习】 1、中国历史上称唐太

8、宗的统治时期为（ ） A、光武中兴 B、文景之治 C、贞观之治 D、开元盛世 2、说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”的是（ ） A、唐高祖李渊 B、唐太宗李世民 C、武则天 D、唐玄宗李隆基 3、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（ ） A、笼络人才 B、维护封建统治 C、做一代名君 D、减少决策失误 4、（上）尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防已过。今魏子殂逝，遂亡一镜矣” （1）材料中的“上”“魏子”指的是谁？ （2）材料中提到的“三镜”指的是什么 （3）为何他会感到“今魏子殂逝，遂亡一镜矣”？ 第3课 盛唐气象【认定目

9、标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务) 通过学习，掌握武则天与开元盛世的基本史实；知道武则天和唐玄宗统治的措施。 一、女皇帝武则天（请你认真阅读教材12-13页内容，完成以下问题） 1、从皇后到皇帝：武则天在 （皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝，改国号为 。她是我国历史上 的女皇帝。 2、统治措施： （1）继续推行 的各项政策。（2） 重视 生产 （3）破格 ，完善 。（4） 提拔、重用 出身的官吏。 3、统治简评： ，为唐朝鼎盛时期的到来奠定了基础。 4、武则天当时著名宰相 ， 。 二、 开元盛世（请你认真阅读教材13-14页的内容，完成以下问题） 1、

10、盛世出现： 统治前期，政局稳定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期被誉为 。 2、出现原因： （1）唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用 ， 为宰相。 （2） 改革措施 三、 长安的繁荣（请你认真阅读教材14-15页的内容，完成以下图表） 1、15页图，完成以下问题 长安城分为 ， ， ， 等，坊指 ，市指 。 2、既是丝绸之路的起点，又是东方文化的中心。 四、安史之乱 1、755年的 使唐朝从此进入割据势力混战时期 2、907年，大将 灭唐。 【拓展练习】 1、中国封建社会呈现前所未有的盛世景象是在( ) A、唐高祖统治时 B、唐太宗统治时 C、武则天统治时 D、唐玄宗统治时 2、“政启开元，治宏贞观

11、”是郭沫若对（ ）的评价 A、李渊 B、李世民 C、李隆基 D、武则天 3、 “政启开元，治宏贞观”，为唐朝走上鼎盛时代奠基的皇帝是（ ） A、唐高祖 B、唐太宗 C、唐玄宗 D、武则天 4、 “开元之末姚宋死，朝廷渐渐由妃子，禄山宫里养作儿，虢国门前闹如市”诗中的“开元”是哪位皇帝的年号（ ） A、唐高祖 B、唐太宗 C、唐玄宗 D、武则天 第4课 唐朝的民族政策与科举制度【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务) 1. 识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数民族的分布情况 2、 列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义。 3、了解隋唐实行科举

12、制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。 一、请你认真阅读教材17-18页 的内容，回答下列各题 1 、找出唐朝与各少数民族交往的史实 2、唐朝对少数民族采取了哪些政策？ 二、请同学们阅读课文1920页，回答下列问题： 1、 科举制由 开创，经 完善的一种通过分科考试选拔官员的制度。科举制度在中国沿袭了1300年 年清政府停止科举考试。 2、从三国到南北朝，中国主要有选拔官员。 时设置，标志正式创立。 3. 唐朝分为是 和 。 还亲自面试考生，开创了 制度，又设立 ，选拔军事人才。 4、 是做高官的主要途径。 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1、科举制与唐朝的社会风貌有什么

13、关系？ 2、学习小组疑点、难点： 想一想，本课讲述了哪些问题？你能设计出本课知识结构吗？（拾级而上，顺达成功的顶峰！）【拓展练习】1、科举制创立于：（ ）A、东晋 B、南北朝 C、隋朝 D、唐朝 2、在唐代“三十老明经，五十少进士”的含义是（ ） A、不管年纪大小都参加科举考试B、明经和进士是科举中常设的主要科目 C、人们都看不起明经科 D、人们普遍推崇进士科 4、下列对唐朝科举考试不正确的说法是：（ ） A、通过分科考试的办法选拔官员的制度B、它强调以才能作为选官标准的原则C、它对参考者有严格的家庭出身和年龄的限制 D、它为士子创造了相对平等的竞争机会 附 1、自古以来，中国人讲的就是“和”

14、，以“和”为贵来处理人与人、民族与民族、国与国之间的关系。请应史实说明唐朝在民族关系体现的“和”的思想。这对我们今天有何现实意义？（10分） 答：史实：（1）唐太宗实行比较开明的民族政策，是北方各族尊奉为“天可汗” （2）文成公主入藏密切了汉藏两族的关系。金城公主出嫁吐蕃，吐蕃与唐朝“和同为一家”。 现实意义：必须重视民族关系，搞好民族团结，实现各民族共同繁荣，才能实现中华民族和平崛起。 2、孙中山曾说:“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源、英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的。” (1)源于我国的考试制度指 （1分） (2)这种制度正式诞生于 皇帝？经过 唐太宗 、武则天

15、、唐玄宗 （皇帝）的努力逐渐完善？废除于 1905年清朝末年 时期？（5分） (3)这种选拔官吏制度的进步表现在哪些方面？（7分） 第5课 唐朝的对外关系【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务) 1、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 2、通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。 一、朝、日遣唐使 1、在唐朝与国外交往中， 、 多次派遣唐使来中国. 2、日本共派遣唐使 次，遣唐使的活动对日本 产生影响？ 二、鉴真东渡 1、 是中日文化交流史上的一个重要事件。 2、鉴真是 时期的高僧， 3、鉴真东渡的意义

16、4、30年前1980年，4月13号下午，一尊有着1200多年历史的木像运抵上海虹桥机场，那就是被日本奉为国宝的鉴真大师坐像，中日佛教界共同演绎了一段“鉴真大师回国探亲”的佳话。鉴真大师是什么时候去日本的？为什么要去日本？产生了什么作用？。 三、玄奘取经 1、唐朝与天竺（今 ）的文化交流主要是围绕 进行的。当时到天竺求经影响最大的僧人是 。他撰写了 一书，作用 。 2、我们喜欢看的神话传说电视剧 就是取材玄奘取经 四、唐文化对世界的影响 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1、唐朝时候为什么世界各地的人们要飘洋过海、不远万里地到中国来？（先概括再举例）中国又是怎样对待外来文化的？（

17、先概括再举例）产生了什么影响？对今天的中国有何启示？ 2、你所在的学习小组有什么疑难问题？ 填下表：比较鉴真东渡和玄奘西游的异同 事件 身份 目的地 是否有人随行 是否回国 【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1、日本派遣唐使的主要目的是（ ）A、学习中国先进的文化 B、传播先进的日本文化 C、加强两国间的友谊 D、求取佛教经义 2、下列人物中，属于中外友好交往使者的是（ ） A、鉴真、玄奘 B、鉴真、松赞干布 C、松赞干布、文成公主 D、玄奘、唐太宗 3、下列关于鉴真和玄奘的叙述，正确的是（ ） 都是唐朝的僧人 都为中外文化交流做出了贡献 都为完成使命历尽艰辛 都有一种顽强的毅力和百折

18、不挠的精神 A、 B、 C、 D、 4、唐朝时我国称印度为（ ） A、安息 B、天竺 C、大食 D、大秦 5、天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有秦王破阵乐歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬”你知道秦王指的是谁吗？（ ） A、唐高祖 B、唐太宗 C、唐中宗 D、唐玄宗 6、第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人是（ ） A、武则天 B、文成公主 C、鉴真 D、玄奘 “鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。” 请回答：（1）诗中“盲目航东海”指的是什么？表现了鉴真怎样的精神？ 鉴真眼睛瞎了也要度过东海到日本,表现了鉴真不为艰险勇

19、于探索的精神 （2）诗中“传道艺”的是何人？道艺指 佛法 诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？唐风:大唐文化 说明当时的唐朝不管是政治经济、文化、农业、建筑等等都对日本有深远的影响 附 1、郭沫若诗曰：“ 鉴真 盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。” 2、派遣留学生到唐朝学习先进文化，推动了本国政治经济改革的国家是日本 3、反映唐代中印友好交往的是（ D ） A佛教传入我国 B 戒贤游历天竺 C 鉴真海渡 D 玄奘西行研究佛学 4、如果你想了解中亚、印度半岛及新疆地区的历史和佛学，阅读（ C ） A水经注 B 西游记 C 大唐西域记 D金刚经 第6课 唐朝的科学技术【认定

20、目标】1、认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献，知道火药的发明及应用。 2、了解赵州桥设计的巧妙之处，并体会中国古代劳动人民的智慧的创造力。 一、赵州桥 请认真阅读课本2829页的内容 ，回答下列问题： 1、图中的桥建立 年，是 主持建造的， 2、这座桥的外观造型有什么特点 设计精巧、跨度大、桥面平缓、造型美观、坚固耐用、防洪省料。 3、这座桥在中外桥梁史上的地位 4、意义 【共同探究】 1、上课时老师向同学们展示了这样一张图片： （1）老师这是准备向同学们讲述我国哪一种重大发明？这种发明出现于何时？ （2）所示图片在世界上地位如何？ （3）请你说出这种技术的实施过程，并试着用橡皮、泥块等做一做

21、。 2、“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄”称赞的是哪一座桥？这座桥在历史上地位如何？ 它是由哪朝哪一工匠设计的？为什么说它是科学性与艺术性完美结合的代表？ 3、雕版印刷和火药是怎样发明的？你有没有什么发明？说出来和大家分享一下。在平时的生活和学习中多留心，你也会有发明的，不信就试试。 【拓展练习】1、唐初有个炼丹家和医药学家,在他的丹经一书中第一次将火药的配方记录下来，他是A、郭守敬 B、华佗 C、孙思邈 D、李春 2、有关印刷术发明的问题，不正确的叙述是（ ） A、我国是世界上最早发明印刷术的国家 B、隋唐时已有活字印刷的佛经 C、金刚经是世界最早的雕版印刷品 D、我国印刷术发明是雕版印刷开

22、始的 3、阅读材料，回答问题： 隋唐时期领先世界的科技，第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名气人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。 培根 （1）培根所说的“三种发明”的前两种是什么？ （2）这“三种发明”产生的共同影响是什么？ 第7课 唐朝的文化艺术【认定目标】1、了解唐代诗歌所取得的伟大成就，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。 2、回忆和收集所学过的唐诗名作，分析诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺 术成就的理解。 1、唐代文学家韩愈称颂李白、杜甫：“李杜文

23、章在，光焰万丈长”，白居易也说：“吟咏流千古，名声动四夷”， 后人更将二人称为诗仙和诗圣。 （1）李、杜二人在我国文学史上地位如何？ 2）二人诗歌各有何特点使人们分别称之为诗仙和诗圣？ 2、唐朝时期的乐舞十分发达，相传唐太宗创作的_ _和唐玄宗创作的 _ _就很有名。 1、唐代最杰出的文学成就是什么？其繁荣的原因有哪些？ 2、李白、杜甫诗歌的主要艺术特色是什么？这与他们生活的时代有何关系？ 学习本课后，你有什么收获？请你列出本课知识要点。 1、韩愈的“李杜文章在，光焰万丈长”是对_诗歌的高度评价（ ） A、李白 杜牧 B、李白 杜甫 C、李商隐 杜牧 D、李贺 杜甫 2、“世上疮痍，诗中圣哲；

24、民间疾苦，笔底波澜”，这副对联是称颂（ ） A、屈原 B、陶渊明 C、杜甫 D、白居易 3、下列叙述正确的是（ ） 杜甫有“三吏”、“三别” 李白的美称是“诗圣” 韩愈是古文运动的倡导者 杜甫被称为“诗仙” A、 B、 C、 D、 4、关于隋唐石窟艺术的表述，正确的是（ ） 有很大发展 敦煌莫高窟中大部分洞窟是隋唐时期开凿 莫高窟里有精美壁画 莫高窟是世界最大的艺术宝库之一 A、 B、 C、 D、 5.成为敦煌壁画象征的是（ ） A、飞天图案 B、佛像 C、天王像 D、力士像 6.“读书破万卷，下笔如有神”是（ ）的名言 A、李白 B、杜甫 C、杜牧 D、白居易 7、莫高窟内众多的泥塑造像与壁

25、画主要以（ ） A、佛教故事为主 B、现实生活为主 C、道教故事为主 D、神话传说为主 8、小丽要去参观艺术宝库莫高窟，应去（ ） A、山西大同 B、甘肃敦煌 C、河南洛阳 D、陕西 9、莫高窟内的主要艺术品是（ ） A、石雕和壁画 B、泥塑与石雕 C、泥塑与壁画 D、砖雕与壁画 10、下列图片分别代表了唐朝的那些文学艺术成就？用几句话简介一下。 第8课 辽、西夏与北宋的并立【认定目标】1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。 2、分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。 一、澶渊之盟： 1北宋政权的建立： （1） 年，后周大将

26、 建立宋朝，定都 （今 ）史称 。 （2）谁能给大家讲讲“陈桥兵变”的故事? 2、辽政权的建立： （1）10世纪初，契丹族的杰出首领 统一了契丹各部， 年，他建立契丹政权，定都 。 （2）契丹矛和契丹文字的插图意在说明什么问题？ 3、宋辽之间的和战。（1）北宋为什么要对辽进行北伐（看地图）？ 北伐的结果如何？为什么北宋的北伐会失败？（能说几条是几条）此后北宋采取什么政策？ （2）“澶渊之盟”是在怎样的背景下订立的？内容是什么？怎样认识它 的影响？ 二、宋夏和战： 1、夏政权的建立： 年， 族首领 称帝， 定都 。 2、宋夏之间的和战： （1）西夏为什么要进攻北宋？西夏和北宋达成议和的原因是什么

27、？ （2）如何认识宋夏之间的和与战？” 三、碰撞中的融合： 契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？ 1、“北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，重新实现了国家的统一。”这句话对吗？为什么？ 2、通过对本课的学习，你对中国历史上的民族关系有了怎样的认识？ 【拓展练习】1、下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是（ ） A、它是北宋战败后于辽达成的盟约 B、盟约中有辽撤兵的内容 C、北宋答应给辽“岁币” D、盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系 2、宋辽、宋夏和议的共同点不包括（ ） A、结束了双方大规模的战争状态 B、导致了南北对峙局面的形成 C、促进了北方各少数民族经济的发展 D、反映了宋朝统治

28、的腐败 3、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（ ） A、削弱了契丹势力 B、维持了长期和平 C、消除了民族矛盾 D、加速了北宋灭亡 4、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（ ） A、市舶使 B、宣政院 C、榷场 D、十三行 5、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（ ）消极防御政策 、步步为营 、守内虚外 、分兵把守 、虚内守外 6、下列与北宋互市边境贸易的国家有（ ） 、后周 辽 、蒙古国 西夏 、辽 西夏 、南宋 辽 “与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙语）完成7-8题 7、反映的是北宋与（ ）关系 、西夏 、辽 、女真 、南宋 8、阅读下列材料： 自契丹侵取燕蓟以北，拓跋（党项）自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。 续资治通鉴长编卷请回答：辽、西夏在哪些方面向中原政权学习？产生什么历史作用？ 班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人：黄店镇中学何晓刚 参与者：冉固镇中学张宇明 1、知道南宋和金对峙局面的出现，了解