心理学填空题.docx

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心理学填空题

心理学填空题．

心理学试题（填空题）第一章人的心理个性和1、人的心理现象主要包括心理过程

心理两大方面。

其标志是德国2科学心理学诞生1879年，在德国莱比锡大学创办的心理学家冯特

了世界上第一个心理学实验室情绪与情感过3、心理过程包认识过、程和。

意志过程、心理学的研究方法有许多种，主要的研究方4、、法有观察法__实验法____、__调查法__测验法___和个案法等。

原性客的遵循原则有观研、5心理学究。

系统性原则发展性原则和则个个性倾向、个性心理包

心理特征两个结构成分。

质气___征包7、个性心理特括___能力、。

性格____和___是心理的器官，心、心理的实质是大脑8

客观现实____理是其对的反映。

、知觉记、认识过程包括：

感觉、9和想象。

思维、忆．

、、____需要__动机10、个性倾向性包括____、信念及自我意识等。

___兴趣

感知觉第二章

、感觉的产生是整个分析器活动的结果，分析器1包括三个组成部分：

神经中枢___和___、_感受器______传导神经___。

2、感觉是个体对直接作用于感官的客观事物的的反映，而知觉则是对个别特性

的反整体属性直接作用于客观感官的事物的

映。

外部、根据刺激来源，可以把感觉分为______3_______两大类。

和感觉__________内部感觉___、刚刚能引起感觉的最小刺激量，被称之为4而个体对最小刺感觉阈限____________，绝对__性感绝对受为能量激的感觉力称之_________反比，_______________它们在数量上成关系。

，这种情况属“入芝兰之室，久而不闻其香”5、。

适应于嗅觉的_____________、一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原6．

韦伯有刺激量成正比例，这个定律被称之为___。

定律__________、根据人脑所反映事物的特性，可以把知觉分7

和_________为__时间知觉_______、空间知觉_____。

____运动知觉持续性、时间知觉是个体对客观现象的____8________的反映。

和_________顺序择觉9、知性常解性、理性、恒四种特性。

自下而上加_10、知觉形成的大脑信息的加工有两种_______和工_____________自上而下加工形式。

对11、“江碧鸟愈白，山青花欲燃”是感觉的

现象。

比

、吃了糖后再吃水果，总是觉得很酸，这是感12觉的对比造成的。

、红、橙、黄等类似于太阳和烈火的颜色，能13不同感觉的这种现象属于给人以温暖之感，相互作用。

感觉阈限、在心理学上，人的感受性是用14来衡量的。

．

片15、电影的胶片是一片一片的，但按每秒24而是一个连的速度放映，看上去却没有间断感，（视续的整体，这是依赖视觉中的闪光融合现象

的结果。

觉后像）比如思维、较复杂的心理现象，、16一切较高级、的基础上产生想象等，都是在感觉的互相17、知觉的对象与背景是相对的，是可

转化的。

、根据知觉过程中起主导作用的分析器的活18、听知动，可把知觉分为视知觉视听、嗅知觉觉、

知觉和触摸知觉等。

19、根据知觉对象的不同，可以把知觉分为。

物体知觉社会知觉和

同一感觉中感觉的相互作用有两种形式：

20、不同感觉的相互作用和。

间的相互作用答案：

1、感受器、传导神经、神经中枢（大脑皮层的感觉代表区）

、个别特性、整体2．

、外部感觉、内部感觉3、绝对感觉阈限、绝对感受性、反比4、适应5

6、韦伯定律7、时间知觉、空间知觉、运动知觉8、持续性、顺序性9、选择性、整体性、理解性、恒常性10、自下而上加工、自上而下加工、对比11、对比12、不同感觉的相互作用13、感觉阈限14、视觉中的闪光融合现象（视觉后像）1516、感觉17、互相转化18、视知觉、听知觉、嗅知觉、视听知觉、社会知觉、物体知觉19不同感觉间的相互同一感觉中的相互作用、20、作用

记忆第三章

的反映。

__过去经验、记忆是个体对1．

、直观性2、记忆表象有两个特征：

。

概括性形象3、根据记忆的内容，可以把记忆分为

记忆言记忆___、语逻辑

_____________________________瞬记忆可以分4、根据信息加工的时间长短，忆记忆___、短时记时____长时记__________75、短时记忆的信息容量

间组块，时保持信+-__。

5S-2MIN_包、记忆6三个基本环节。

、再现持

、世界上最早系统研究遗忘过程的人是德国心7他根据实验结果绘成，理学家艾宾浩斯

它表明遗，的曲线叫遗忘曲线

忘的进程有先快后慢趋势。

8、个体感知过的事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象称。

__记忆表象为

记忆的敏捷性9、良好的记忆品质表现在__、、记忆的持久性___这__________记忆的准备性___记忆的精确性

四个方面。

根据识记材料的特点和识记时是否以理解为10、__识机械记记基础，可把识分为

意义识__

答案：

2、直观性、概括性1、过去经验

、形象记忆、语言－逻辑记忆、情绪记忆、运3动记忆、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆4分钟以内、15、7±26、识记、保持、再现（再认）

7、艾宾浩斯、遗忘曲线、先快后慢

8、记忆表象

9、记忆的敏捷性、保持的持久性、记忆的精确性、记忆的准备性

10、机械识记、意义识记

第四章思维与想象

和概括的、思维是人脑对客观现象的1．

反映。

间接的

概括性和2、思维的基本特性是。

间接性

概括、3“月晕而风，础润而雨”，反映了思维的。

性4、根据思维的抽象水平，可将思维分成三种：

____直观动作思维_________、______具体形象思维________、___语词逻辑思维____________。

5、根据在问题解决中思维探求问题解决方案有无确定的方向，可将思维分为

______聚合思维_______和___发散思维___________。

6、概念获得的两种途径是____概念形成_________和__概念同化____________。

7、问题解决的思维过程分为__提出问题___________、____分析问题__________、______提出假设_______和____验证假设__________四个阶段。

8、影响问题解决的主要因素有_问题中材料的组织形式____________、_____定势_________、_____功能固着________、_______情绪与动机。

_________人际关系____和_______

有9、创造指为人类提供了新颖的___________、和有价值的社会产品的活创造性___________的动。

准备期____10、创造过程中的思维活动可分为__________、酝酿期______________________、_____________四个阶段。

___和__验证期豁朗想象；无1、睡眠中的梦境属

主体的愿望相结合并指向未来事物的想象叫做。

幻想

有意想象可分根据想象内容新颖性的不同，12、象创造想造为____再想象________和____________。

可以把想象、根据想象有无目的性和自觉性，13无意想_________分成___有意想象_________和。

象___凡是符合客观现实发展规律的积极幻、14；凡是脱离客观想，叫做理想

空想，叫做展现实发的规律消极幻想。

这个过程、15思维是一个复杂的心理过程。

、比综合分析、是通过系统化、__概括较、抽象、．

分其中，___、具体化等活动来实现的。

过的最基本综合是其析与程。

答案：

1、概括的、间接的

2、概括性、间接性

3、概括性

4、直观动作思维、具体形象思维、语词逻辑思维

5、聚合思维、发散思维

6、概念形成、概念同化

7、问题提出、分析问题、提出假设、验证假设

8、问题中材料的组织形式、定势、功能固着、情绪与动机、人际关系

9、新颖的、首创性的

10、准备期、酝酿期、豁朗期、验证期

11、无意、幻想

12、再造想象、创造想象

13、无意想象、有意想象

14、理想、空想

15、分析、综合、概括、系统化、分析、综合

注意第五章

指向_____1、注意是心理活动对一定对象的________和__集中____________。

、按照注意时有无预定目的、是否需要意志努2力可将注意分为三种：

无意注意有意注意、和有意后注意的，3、有意后注意是指预定目

就能维持的注但不需要意志努力

意。

好，4、“一目十行”说明注意的广度

而边唱边跳属于注意的分配。

“奇形怪状”易引起人的注意，5、“奇装异服”这是无意注意。

6、注意的三种功能是对信息进行选择对活___、保持和___。

动进行调节和监督、无意注意产生的原因可分为两大类：

刺激物7和_____点特的身本人的主观状态_。

、注意的广度、注意的品质包括8_____________注意的分配____、________注意的稳定______

四个方注意的转移________________和______面。

、狭义的注意的稳定性，是指注意持久地保持9

上。

广义的注意的稳同一对象在

对一定活动总的定性是指注意长久地保持在上，与之相反的品指向

分是注意

1无论在什么情况下注意都不能离开而单独起作用的。

理过程

范围11、人在高度集中自己的注意时，注

就缩小。

12、当人专注于某一对象时，视、听感觉器官会这种现象称为产生周期性地加强和减弱的变化，起伏___。

注意

答案：

、无意注意、有21、指向、集中

意注意、有意后注意、4、广度（范围）、预定目的、意志努力3

分配、对信息进行选择、保持、、无意56对活动进行调节和监督．

7、刺激物本身的特点、人的主观状态、注意的广度、注意的稳定、注意的分配、注8意的转移

、同一对象、对一定活动总的指向上、分散9

、心理过程10、注意起伏11、范围12

第六章情绪与情感表情可分为三种：

1、情绪的外部表现称为表情，、______________________________、。

____________________、2、人类高级的社会情感有道德感。

和美感___理智感、根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪3、心境可分为三种状态___应激____。

和激情

情感_需要相联系，生理4、情绪与人的

需要相联系。

与人的社会、根据主体和客体之间需求关系的不同可将情5快乐、悲哀、愤怒、恐惧绪分为四种形式：

即

程度的焦虑学习__、6一般来说，中等效率最高。

．

、情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自7而产生的体验。

需要__己的？

激“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是心境、8

情__的具体写照。

、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这种状9道德感态是__。

心10、“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态是_境答案：

1、面部表情、身体姿势（动作）表情、声音（语言）表情

2、道德感、理智感、美感

3、心境、激情、应激

4、生理、社会

5、快乐、悲哀、愤怒、恐惧

6、中等

7、需要

8、激情

9、道德感

10、心境

意志第七章．

1、意志行动过程分为采取决定和两个基本阶段。

执行决定

双趋势冲突、动机冲突在形式上可以分为2

趋、______、双避式冲突___

多重趋___和__避冲突_____________。

避冲突“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得、3冲突。

兼。

”这是_双趋动机_________双避动机、“左右为难”、“进退维谷”是_____4冲突。

_____原则性动机冲5、动机冲突在内容上可分为冲非原则性动机突和

突。

是指个人动机性活动受6、挫折感

到阻碍后所引起的情绪反应。

自觉7、意志的品质有

果断、性

坚定性、

自制和性。

性

8、与自觉性意志品质相反的是受暗示性

。

独断性和

自制9、一个人善于控制自己的意志品质是____不______，善于把已经开始的事业进行到底，力性坚定品的意志质是____的达目誓不罢休

______。

_______为前提。

10、意志的产生以___认识过程果11、“优柔寡断”、“冒失”与意志的品质相反。

断性、轻易相信别人，没有主见，易受干扰是缺乏12品质的表现。

意志自觉性答案：

1、采取（作出）决定、执行决定

2、双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突

3、双趋动机4、双避动机

突冲机动性则原非、突冲机动性则原、56、挫折感、自觉性、坚定性、果断性、自制力79、盲从、独断、自制力、坚定性8、12果断性11认识过程、10、自觉性

个性倾向性第八章．

是个人活动积极性的源泉，1、需要

2、动机是在需要的基础上产生的。

直接兴3、根据兴趣的起因可以把兴趣分为

。

和间接兴趣趣

、需要的层次理论是美国心理学家4马斯洛提出来的生物5按照需要产生的根源可把需要分

社会性需性需

物、6按照需要的对象性质，可以把需要分

质需要和精神需要。

、按马斯洛的需要层次理论，人类最高层次需7的需要。

要是自我实现

、根据动机持续作用的时间，可以把动机分为8。

和长远性动机短暂性动机

、成___9、学习动机主要有交往动机这求知欲和___就动机三种类型。

10、马斯洛的需要层次理论可分为五个层次，分别是：

生理的需要、安全的需要、

归属与爱的需要、尊重的需要

及自我实现的需要。

答案：

、需要1、需要2

3、直接兴趣、间接兴趣4、马斯洛5、生物性需要、社会性需要、物质需要、精神需要67、自我实现8、长远的动机、短暂的动机、交往动机、成就动机、求知欲9尊重的需要、归属与爱的需要、10、安全的需要、自我实现的需要

个性心理特征第九章

，、气质是人的心理活动的1动力特征

多血质、胆汁质、粘液质、抑郁它可分为

质、、和四种基本类型。

高级神经2、俄国生理学家巴甫洛夫提出

活动类型学说，被认为是对气质成因的

一种较为科学的解释。

．

、气质的动力特征是指心理活动和行为方式在3、、强度、稳定性、指向性

等方面的特征。

和

在个性中占有核心地位，具有性格、4鲜明的道德评价意义。

行为方和性格是人对现实的5、态度的稳定的个性心理特征。

式中

对现实的态度方面的性格性格结构是由6情绪方面的性格特特征、意志方面的性格特征、征、理智方面的性格特征和、、

四个层面构成的。

，以个体心理机能为标准7、性格类型有多种，和性格可分为理智型、情绪型；以心理活动的倾向性为标意志型

外性格可分为内倾型和准，以个体独立性程度为标准，性格分为；倾型

独立型和顺从型。

家庭、影响性格形成和发展的主要因素有8境校学_____境环、环自我及、________社会实践

。

________教育．

、个体要完成某种活动，单凭一种能力是不够9的，必须依靠多种能力的有机结合。

多种能力。

的完备结合称为才能

，这说明能力的发、俗话说：

“无知必然无能”10为基础。

展要以知识

可能11、力按适用范围，分为一般能力和特殊能力；按创造性成分，可分为再造能创造能。

发展水12、能力发展的个体差异主要表现在、能力表现早晚的差异平上的差异

和类型方面的差异三个方面。

遗传因13、影响能力形成和发展的因素有

、_育教和境环、____素践会社实活观的个及动_体主能动性。

_

答案：

、动力特征、多血质、胆汁质、粘液质、抑郁1质2、高级神经活动类型、强度、稳定性、指向性3、性格4．

5、态度、行为方式中

6、对现实的态度方面的性格特征、意志方面的性格特征、情绪方面的性格特征、理智方面的性

格特征

7、理智型、情绪型、意志型、内倾型、外倾型

8、家庭环境、学校环境、社会实践和自我教育

9、才能

10、知识

11、一般能力、特殊能力、再造能力、创造能力

12、发展水平上的差异、类型方面的差异、能力表现早晚的差异

13、素质、早期经验、教学和教育、个人的努力