四至六年级消防安全教案.docx

四至六年级消防安全教案.docx

《四至六年级消防安全教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四至六年级消防安全教案.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四至六年级消防安全教案

第一课 学会识别引火源

教学目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

 3 掌握灭火方法，自

救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

 教学过程：

一、导入课程

（1）讲述 1 个“火灾案例，以引起学生注意力

（2）学生分组讨论（56 人一小组）“火灾案例”

二、分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学

生思考：

（1） 校园防火应注意什么？

（2） 外出野炊应注意什么？

（3） 发生火灾时应如何报警？

（4） 火灾扑救有哪些方法？

（5） 人身着火时如何自救？

三、学生发言（一两个小组代表）

四、学习教材内容

1、引火源的概念：

2、火灾的预防

（1）家庭防火：

安全使用液化石油，安全用电及家电器，安全使用炉火

（2）学校防火：

禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，

用完产即清理；要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材；在有寄宿生

的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

要杜绝人为火种

（三）火灾初发时应急措施

1． 报警：

记住火警电话：

“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾 说明报警

人的姓名，电话号码等。

2． 初起火灾的扑救措施：

若是因用电不慎引起火灾，应迅速切断电器电源。

火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火

救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

（四）火场自救与逃生：

1． 加强安全自救的观念

2． 冷静选择逃生路线：

脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

3． 不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

五、小结：

认真学习防火安全知识重于泰山！

第二课家庭防火常识

教学目的：

1、通过学习，让学生了解家庭生活中的用火安全。

2、增强学生安全意识，培养学生自护、自救能力。

教学准备：

家庭安全用火情景剧视频。

教学过程：

一、观看家庭安全用火情景剧（提示：

视频内容可以根据下面讨论内容录制）。

二、说一说视频中哪些用火现象是不安全的？

1、学生身上带火种，燃煤子方便了，但有火灾隐患。

2、食用油爆炒产生的火苗，极易引发火灾。

3、电磁炉等电器待机既耗电，又能导致电器起火。

三、讨论应该怎样做才是安全防火？

1、学生严禁带火种，有火就有火灾隐患。

2、炒菜油温太高既损失了营养，又易引发火灾。

3、电器待机是正常运转耗电量的 8%，电磁炉等还可能自动启动，导致火灾。

四、小组交流：

自己在家里防火安全方面，哪些是安全的，哪些是危险的？

五、出现火灾后，怎么处理？

1、煤柴火灾，用手提式灭火器或水灭掉。

2、油气火灾，用锅盖、灭火毯或湿棉被盖灭；严禁用水灭火。

3、电器火灾，关掉电源，用干棉被盖火灭掉，大面积的要及时报警；严禁用水灭

火。

4、怎么打火警电话？

火势较大时，先要疏散到安全地点，立即拨打火警“119”，

说清楚家庭详细地址、起火物品，然后到路口引导消防车前来扑救。

切忌贪恋财物贻

误逃生时机。

5、家庭出现重大火灾时，怎么逃生？

（1）找出起火部位，正确选择逃生路线；

（2）

湿毛巾捂口鼻，湿棉被裹全身；（3）逃生通道无法启用时，可用衣被结绳，窗口逃生；

（4）也可楼下放被物，跳楼逃生；（5）确实无路可逃时，可找墙的边角处等待救援。

六、师生总结家庭安全防火口诀。

防火安全，人人有责。

物品摆放，井然有序。

小孩学生，不带火种。

灭火器具，有备无患。

煤柴起火，可用水灭。

油气起火，水不能灭。

电器起火，先关电源，干棉被盖，及时报警。

报警有法，逃生有路，预防为主，防火保障。

七、家庭作业：

1、把学到的家庭防火安全知识，告诉你的父母家人。

2、与父母家人一起制定一份家庭火灾逃生预案，并做一次演练。

第三课学校防火常识

教学目的：

通过学习有关安全知识，使学生在学校生活中使学生安全、健康成长。

教学内容：

学习校园防火安全知识。

教学重点：

认识防火安全的重要性。

教学过程：

空气干燥、用电量加大，都易发生火灾事故，应提高警惕，为切实提高学

生的消防安全知识，防患于未燃，特向学生介绍一些防火小常识。

一 如何防止火灾的发生？

防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。

我们只要认真贯彻消防法规，自

觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防火灾的发生。

教室、实验室、教研室的防火。

在实验室、教研室实习或工作时，一定要严格遵

守各项安全管理规定、安全操作规程和有关制度。

使用仪器设备前，应认真检查电源、

管线、火源、辅助仪器设备等情况，使用完毕应认真进行清理，关闭电源、火源、气

源、水源等，还应清除杂物和垃圾。

尤其是使用易燃易爆危险品时，更要认真执行防

火安全规定。

中途离开实验室时，应切断电源。

二、如何灭火

1、电器故障引起火灾

要做到用前检查，用后保养，避免因线路老化、年久失修或经常搬运碰破电线而

引发火灾事故。

2、要力争把火灾消灭在初起阶段

火灾初起阶段火场面积小、温度低、是便于扑灭的最有利时机。

在此阶段发现火

灾，只要不错过时机，可以用很少的人力和灭火器材，甚至一桶水、一只灭火器，就

可以扑灭火灾，火灾损失小。

因此要注意扑灭初起阶段的火灾。

3、在逃生时，身上着火怎么办？

人身上着火后千万不能跑，因为越跑火就越旺，还会将火种带到别的地方，有可

能扩大火势，这是很危险的。

应尽量先把衣服脱掉，浸入水中或用脚踩灭；也可以跳

入附近的水池和水塘内灭火。

4、怎么使用湿毛巾防烟？

（ 1 ）折叠次数要依毛巾的质地而言，一般毛巾折叠 8 层为宜，这样的烟雾浓度消

除率可达 60% 。

（ 2 ）毛巾不必太湿。

（ 3 ）使用时要捂住口和鼻，滤烟的面积尽量增大。

四、 小结：

认真学习防火安全知识重于泰山！

第四课 社区防火常识

教学目标：

1 认识简单的消防安全标志，了解消防安全标志的含义和作用。

2 让学生具备消防安全意识。

了解一些简单的防火常识、逃生自救常识。

教学重难点：

让学生认识并记住简单的消防安全标志。

 教学难点：

了解消防安全标

志的作用，了解逃生自救常识。

教学过程

（一）谈话导入

当前，城市建设的飞速发展给人们的生活带来了日新月异的变化。

随着城市社区建设

的兴起和发展，社区消防也逐渐成为城市社区建设的一个重要组成部分，与城市居民

的生活息息相关、密不可分。

然而，火灾却成为城市社区居民的一个“无形杀手”，

是当今城市主要灾害之一。

由于城市社区消防宣传教育还存在死角、死面，一些市民安全意识淡薄，缺乏基本的

防火、灭火及自救逃生常识。

此外，随着人们生活水平的日益提高，各种高档家用电

器逐渐普及，日常用火用电量增多，火灾发生的概率也越来越高。

所以，进一步普及

消防常识，增强市民的消防安全意识，已成为当务之急、迫在眉睫。

（二）社区防火常识

1.要将烟头、火柴梗等熄灭后放在烟灰缸内（里面盛少量水），不要在酒后、睡觉前、

疲倦时躺在床上或沙发上吸烟。

2.要及时关闭电源开关及煤气、液化气总闸门。

外出、睡觉前一定要将日光灯、电视

机、录音机等电源关掉，熄灭室内外一切火种。

3.要教育小孩不要玩火，不玩弄各种电气设备。

4.要确保走道、楼梯等疏散通道的畅通，不要在疏散通道内堆放杂物。

 5.不乱接乱

拉临时电线，禁止超负荷用电，用火、用电等现场必须有人看守。

6.不要用明火寻找物品或检查煤气、液化气是否漏气等。

7.不要用灯泡取暖或烘烤衣物，不要用纸做灯罩，当日光灯连续使用或使用时间过长，

会使镇流器内的绝缘损坏，形成短路起火。

8.不要在房间里点蚊香，因为蚊香燃烧的温度在 700℃左右，高于纸张、木材、棉麻

等可燃物的燃点，如果点燃的蚊香接触到上述可燃物，就会引起燃烧。

9.要保管好一次性打火机。

一次性打火机的燃料是液化丁烷，在高温、曝晒等环境下

容易发生爆裂，从而引发火灾。

10.当发现火情时，要立即拨打“119”火警电话，准确地讲清起火单位、所在地区、

街道、房屋门牌号码、起火部位、燃烧物质、火势大小、报警人姓名以及所使用电话

的号码。

报警后，应派人在路口接应和引导消防车进入火场。

（三）灭火常识

1.扑救电气火灾时，应用 1211 或干粉、二氧化碳灭火器。

因为这三种灭火器的灭火

药剂绝缘性能好，不会发生触电伤人的事故。

泡沫灭火器中的灭火药剂是导电的，不

能用来扑救电气火灾。

2.油锅起火后，将锅盖紧紧盖上，能阻止新鲜空气进入锅内，使燃烧缺少助燃物而自

动熄灭。

用浸湿的被褥、衣物等捂盖，可使燃烧因缺氧而停止。

因为油的比重小于水，

且不溶于水。

如果油锅起火，用水扑救，会造成锅内的油外溢或外溅，致使火灾面积

扩大，造成更为严重的损失。

 3.家用电器或线路着火，要先切断电源。

因为有的灭

火剂是导电的，而有的灭火剂虽然不导电，但绝缘性能不是很好，如果电气起火，未

切断电源就使用灭火剂扑救，很可能会发生触电伤亡事故。

4.使用灭火器扑救初起火灾，应对准火焰的根部，采用连续喷射的方法。

常用的手提

式灭火器的喷射时间仅有 10 秒左右，为充分发挥其效能，一般应集中灭火剂连续喷

射。

5.当发现燃气罐着火时，要立即关闭阀门、切断气源，并用湿布、湿毛巾或棉被等盖

住着火点即可。

如果阀门失灵并着火时，应迅速将罐拖至空旷处让它立着燃烧，同时

报警通知有关部门处理。

（四）逃生常识

1.熟悉环境，临危不乱。

平时要留心所处建筑的疏散通道、安全出口及楼梯方位等，

以便在发生火灾或其他紧急事故时顺利逃生。

2.争分夺秒，不贪财物。

在火场中，千万不要贪恋钱财，要争取时间逃离火灾现场。

3.明辩方向，迅速撤离。

不要盲目跟从人流，而要沿着疏散指示标志的方向逃生。

4.注意防护，匍匐前进。

穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾、手

绢等捂住口鼻匍匐前进。

5.善选路径，舍远求近。

要根据火场具体情况选择最近疏散通道逃生，除通常使用的

通道、楼梯外，还可利用建筑物的阳台、窗台、下水管等逃生。

遇火灾不可乘坐电梯，

因为电梯有可能因失控或因变形而不能运行。

 6.避开浓烟，自我防护。

身上着火后，

必须想方设法脱掉衣服，如来不及脱，可把衣服撕碎扔掉，或者卧倒在地上打滚。

7.坚壁清野，固守待援。

发现室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入

室内，要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温，等待火势熄灭或消防队的

救援。

8.传递信号，请求援助。

若所有逃生路线被大火封锁，可用打手电筒、挥舞衣物、呼

叫等方式向窗外发送求救信号。

9.开辟通道，火里逃生。

利用身边的灭火器、消火栓等向疏散方向喷射灭火剂，打开

一条通道而逃生。

10.滑绳自救，跳楼避险。

利用自身的绳索或床单、窗帘、衣物等自制简易救生绳，

并用水打湿后固定在暖气管或其他重物上而下滑逃生。

第五课 农村防火知识

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2.让学生掌握有关的防火知识。

二、教学重难点：

让学生懂得如何防火和自救。

三、教学时间：

一课时

四、 教学过程

（一）激趣导入

发问：

（出示图片）“天大的事”是什么呀？

待学生回答后开始播放课件。

1.课件展示各种火灾现场图片，学生欣赏后讨论：

看了这些图片，你想说什么？

有

什么感受？

2.人们的生活离不开火。

俗话说：

水火无情。

如果对火使用不当或者管理不好，就会

发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。

因此消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：

一是火灾的预防；二是如何灭火。

对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。

（二）讲授新课

在农村如何预防火灾？

同学们首先要从日常生活中的小事做起：

　　l．不玩火。

有的同学对火感到新奇，常常背着 家长和老师做玩火的游戏，这是

十分危险的。

玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

　　2 爱护消防设施。

为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消

防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要

自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

　　3 家中如何注意防火？

　　家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：

1.家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。

2.发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。

3.使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生火灾。

4.煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。

5.罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。

第六课 公共场所防火常识

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2.让学生掌握有关的防火知识。

二、教学重难点：

让学生懂得如何在公共场所发生火灾时逃生

三、教学时间：

一课时

四、教学过程

1、同学们，自从 1 万 8 千年前北京周口店的山顶洞人学会了人工取火，火便给人们

带来了光明和文明。

同时，火也像一匹难以驾驭的野马，稍不注意，就会酿成大祸，

给人民的生命财产造成巨大损失。

2、请看 2016 年广州某商场火灾报道。

3、2016 年广州某商场火灾仅仅是很多公共场所火灾事例中伤亡较大的一起，这些频

频发生的公共场所火灾，人员伤亡惨重，经济损失巨大，所以学习公共场所防火有重

要意义。

 这也是这节课这们要学习的内容。

 齐读课题：

第 6公共场所防火常识

4、这节课我们主要讨论两个问题：

 （投影显示：

齐读问题）

（1）公共场所火灾

为什么会这么严重？

（2）我们到公共场所去应当注意什么？

师：

在同学们的印象

中，公共场所指哪些地方呢？

 （板书：

公共场所）

二、学习课文：

（一）研讨第 1 个问题：

公共场所火灾为什么会这么严重？

 1、公共场所的火灾为什

么会这么严重呢？

把书打开翻开第 16 页，看看第一个自然段想一想。

（人员比较多，

可燃物集中）师：

在商场、电影院、候车室等公共场所，人员密集，可燃物集中，

一旦发生火灾，如果疏散不及时，则伤亡严重，后果将更为惨重。

2、想想看，还有其他原因吗？

再读读第二自然段。

3、师，公共场所的人员比较多，可燃物集中，建筑空间越来越大，采用了大量易燃

的装修材料，这些都是公共场所的火灾严重的原因。

因此，加强公共场所防火是保护

国家财产的人民生命安全的大事，必须高度重视。

4、师：

现在科技不断发展，人们已经制造出了很多的防火的装饰材料，但价格偏高，

现在一般公共场所不可能大量使用。

今后将大力推广。

（二）研讨第 2 个问题：

我们到公共场所去应当注意什么？

1、那么，为了加强公共场所的安全，避免火灾的发生，我们到公共场所去应当注意

什么呢？

2、请同学们观看一段录像，这段录像告诉我们什么？

（投影显示：

播放录像《交

通工具》）

3、出示投影图

（1），指读下面的话。

 板书，不能携带易燃、易爆物品。

4、你知道哪些物品属于易燃、易爆物品吗？

5、师：

前面我们已经学习了解了一些易燃、易爆物品，再来回忆一下。

 （投影显示

《易燃易爆物品》）

6、师：

这些易燃易爆物品在乘坐火车、汽车、轮船等交通工具时都不能携带，乘坐

飞机要求更严格，比如日常用发胶、摩丝都不能找携带。

7、我们除了乘坐交通工具时不能携带易燃、易爆物品，那么我们还要注意什么呢？

请同学们看图，投影显示图

（2）。

（1）图上画了些什么？

（2）这些都是可燃物，

为了避免火灾的发生，要注意什么？

（投影显示图

（2）下的字）板书：

严禁烟火

（3）师：

建筑工地是施工现场，随时都可能有危险情况发生，同学们除了不能在那

儿玩火，平时也不要到那儿玩耍，远离建筑工地。

8、除此之外，我们还要注意什么呢？

投影显示图

（1）消防设施有哪些，你知道吗

（2）我们还要注意观察各种安全批示标志。

前面我们已经学习过消防安全标志，昨

天老师请同学们去调查了，现在我们再回忆一下，这些是什么标志？

 表示什么意思？

（设影显示，播放录像《安全标志》

（3）通过才的学习，我们知道到公共场所去应当注意什么？

 板书（投影显示：

总结

四点）

三、小结：

火灾是残酷的，它会使人们创造的财富顷刻间化为乌有，它会像恶魔吞

噬人们的宝贵生命，而分共场所的火灾更为残酷，损失更惨重。

但是，我们只要加强

防范意识，在公共场所，乘坐车、船时（生答）不携带易燃易爆物品；（师）在建筑

工地（生）严禁烟火；（师）在公共场所（生）爱护消防器材。

（师）如果做到这些，

公共场所的人为的火灾事故就能避免，

第七课 交通出行防火常识、

教学目标

1、引导学生感知交通事故的危害，增强学生自觉遵守交通安全法规的意识。

2、引导学生了解、分析出行时各类交通安全隐患存在的原因，提高学生分析问题的

能力。

3、帮助学生掌握乘车、船、飞机等不同交通工具出行时必须具备的基本交通安全常

识，提高学生在日常出行中应对突发交通安全事件的能力。

教师准备：

搜集有关乘车辆、船只、飞机等不同交通工具出行所发生的交通安全事故

案例的文字资料、图片资料和视频资料。

学生准备：

上网或查阅报刊，搜集交通安全事故案例的文字资料和图

一、 激情导入，真实再现 视频：

近期的交通安全事故。

 组织学生交流感想。

二、探究明理，行动在线

（一）师生展示收集各种交通事故案例 1、学生交流搜集的交通事故案例 2、教师课

件展示数据报告组织学生讨论交通事故频繁发生原因，教师总结

（二）设置情景，体验感知 组织班级同学进行一次安全之旅

1、乘车安全

教师课件展示乘车安全知识宣传片视频（全面宏观角度），坐公交车安全图片（具体

案例角度）、坐租车安全图片，组织学生讨论乘车时遵守那些规则？

师生共同研讨总结乘坐公交车或出租车“十要”（教师课件展示）

2、乘轮地铁安全1、组织学生分组讨论乘坐地铁时应怎样进行自我保护？

教师适机

点拨 2、师生总结乘坐地铁时的安全（课件展示）

3、乘火车安全教师视频展示：

乘坐火车的注意事项。

组织学生分组讨论乘坐火车

时应怎样进行自我保护师生总结，教师课件展示

三、设置检测，感悟践行

四、总结升华，拓展延伸：

组织学生畅谈安全之旅的收获

第八课识别消防安全标识

教学目标：

1 认识简单的消防安全标志，了解消防安全标志的含义和作用。

2 让学生具备消防安全意识。

情感价值观：

了解一些简单的防火常识、逃生自救常

识。

教学重难点：

让学生认识并记住简单的消防安全标志。

教学难点：

了解消防安全标志的作用，了解逃生自救常识。

教学准备：

教师准备消防安全标志。

（课件）

教学过程：

一、播放火灾现场图片，导入新课。

二、出示标志图案，知道消防安全标志的作用。

1.出示消防标志。

2.认识消防标志，这个标志一般出现在哪里，有什么作用？

（指名交流后全班交流）

消防安全标志：

消防按钮 发声报警器火警电话 手提式灭火器……

三、游戏大家来找茬

1 找一找消防安全标志

2 了解简单的逃生自救常识

四、表演。

身边有地方着火，拨打 119 报警。

五、小结；通过学习你知道了什么？

第九课 安全出口要牢记

教学目标：

1、了解安全出口的作用，从而引起同学们对消防安全的重视。

2、通过本节课的学习，使学生明白安全出口的管理要求，并能快速识别安全出口。

3、通过本节课的学习，使学生自觉树立火灾防患意识，重视安全，珍惜生命。

教学方法：

运用多媒体对学生进行讲授及组织学生讨论等。

教学重点：

小学生应当掌握的防火安全知识。

教学难点：

火灾现场如何逃生及自救。

教学过程：

（一） 导入新课

师：

人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带

来巨大的灾难。

火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，

造成难以挽回和弥补的损失。

近年来因未成年人玩火而造成的火灾事故频发, 无不给

世人敲响了警钟。

（课件展示案例）

案例 1、2012 年 6 月 30 日 16 时许，天津市某商厦因电线短路引燃周围可燃物发生火

灾，大量人员被困。

因安全出口不畅通，当场造成 10 人死亡，16 人受伤。

因此我们未成年人了解、学习和掌握防火知识，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

（二）安全出口的重要性（板书）

安全出口是指供人们在各种场所安全疏散、逃生的出口。

建筑物内发生火灾时，我们

需要通过安全出口尽快撤离到安全区域。

平时了解这些安全出口，遇到危险时才能快

速安全撤离。

师：

老师这里有两幅图片，我们先来看一看第一幅。

 哪位同学能说一说你看到了什

么，又想到了那些？

学生看图、回答，教师作结：

1、在公共场所，安全出口都会有“安全出口”的标志牌。

2、在公交车、大巴车、地铁等公共交通工具内会有标有“安全出口”的玻璃窗，旁

边还配置了逃生锤，这里是发生紧急情况时疏散逃生的安全出口。

学生讨论并作答，教师作结：

1、在生活中，要注意观察安全出口的位置。

2、到达一个新环境，要先观察安全出口的位置。

（三）思考题

如何避免类似的事情发生？

（四）消防提示

平时要加强消防安全管理，保障安全出口畅通。

遇到特殊情况时，要通过安全出口

有序逃生，避免拥挤。

此外，同学们一定要熟记下面这首《疏散歌》，万一你身边发生火灾的时候，你就会

从这首歌里面找到你应该怎么做了。

疏散歌

消防疏散很重要，寻找通道切记牢，

大火来时走出口，沉着果断莫等候。

盲目开窗要不得，助长火势害自己，

毛巾捂脸匍匐行，防止烟雾口鼻进。

身上着火脱衣帽，就地打滚用水浇，

火封出口密闭门，报警呼救待救星。

（五）小结

1、学生总结：

通过这次班会课，我们学会了什么？

第 10 课 看懂疏散示意图

教育目标：

1.认识疏散示意图并了解疏散示意图的含义和作用。

2.知道疏散示意图是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。

3 能看懂学校的疏散示意图。

教学过程：

一、认识疏散示意图

1.出示不同时疏散示意图。

这是什么？

板书课题 】

2.师述：

疏散示意图是一种指示性标志。

二、了解疏散示意图的含义

消防疏散示意图，是为了让人们清楚自己在建筑物内所处的位置，了解自己与消防器

材、通道、楼梯、安全出口的距离，并能按照最短路线逃生而绘制的。

三．知道疏散示意图的作用

1. 消防疏散示意图，说说自己在什么地方见到过？

它有什么作用。

（指名交流后小

组交流）

2.分组讨论：

消防疏散示意图的作用？

3.交流小结：

1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患。

2）紧急情况之下有助于疏散

和逃生。

四、消防提示

1、进入新环境要第一时间找到疏散示意图。

2、利用疏散示意图，确定自己所在的位置，然后在图上找出自己的安全逃生路线。

3、沿着疏散示意图指示的逃生路线亲自走一遍，保证畅通无阻。

4、交流点评。

五、观察教室里的疏散示意图。

1、你能根据自己所在的位置画出最短的疏散路线吗？

2、多次改变自己的位置，你发现疏散路线有什么不一样？

六、拓展实践

1、跟爸爸妈妈一起动手画出一幅简单的家庭疏散示意图。

2、找出同一建筑物内不同位置的两个疏散示意图对比一下，看看有什么不同？

第十一课 学会火灾逃生

教学目标

1.知识与技能：

了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。

2.过程