太仓市朱棣文小学德育管理制度试行.docx

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太仓市朱棣文小学德育管理制度试行

太仓市朱棣文小学德育管理制度（试行）

朱棣文小学班主任工作职责

　班级是学校工作的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,也是《小学德育大纲》的直接实施者。

为引导学生健康成长,成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,现制定《朱棣文小学班主任工作职责》（试行）.　

一、班主任的地位和作用

　　　班级是学校教育工作的基本单位,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是国家教育方针的贯彻执行者,担负着培养社会主义建设者和接班人的使命。

同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中,起着导师的作用。

班主任工作决定着德育工作的质量。

　二、班主任的任务　

　班主任的任务是,按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,开展班级工作,全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。

三、班主任的职责

　１.调查研究学生情况，了解学生的家庭情况,思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。

了解班级组织,骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

　2.组织管理班集体。

班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任如下的日常组织管理工作:

（1）组织每周一次的班会课。

（2）组织学生参加全校、年级的活动。

　（３）督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

（4）督促学生按时到位上好体育课、兴趣课及各类活动课,了解学生的学习情况和问题。

（５）了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

（６）与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。

（7）处理班内突发事件,重大事故立即上报学校。

（8）查阅班级日志和学生周记。

　３．教育指导学生全面发展.为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。

（1）教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。

（２）教育学生努力完成学习任务,帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩．

（3）教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动.协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯,保持身体和心理健康。

（4）关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

（5）鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长,开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展.

（6）对学生进行安全教育.

（7）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

（8）加强学生法制教育,增强学生法制观念。

（9）建立帮教学生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

  ４.协调各方面教育力量，沟通各种渠道.班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。

联系本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。

   5.订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。

（1）班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求,要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。

（2）班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况,通过检查发现问题,及时加以调控．　

朱棣文小学班主任工作常规

1．开学时间制定工作计划,学期结束写好工作总结或经验介绍。

2.做好班级学生情况分析，保证家访率１００%.（具体要求见班主任家访工作制度）

3．排好座位,安排好每天值日生。

4．竞选好班级干部,积极向学校推荐优秀学生。

5.抓好学生日常行为规范教育,培养学生良好行为习惯。

６.抓好学生卫生习惯,保护视力.

７．组建好班队干部队伍;关心每个学生的成长,每两周进行一次班干部会议。

8．与任课教师加强沟通,及时了解学生的思想动态。

9．每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录.

10.配合每阶段中心工作,出好每一期的黑板报。

11．积极配合大队部，开展多方面活动,学校举办的活动,要发动学生积极参与．

1２．经常与家长联系，并做好记录。

13.抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。

14．准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。

1５.学期结束写好学生评语。

朱棣文小学班主任一日常规

一、班级常规管理

　　1.出勤:

早上8:

00准时到校，打开班级门窗,催促各课代表收齐作业本，及时了解学生出勤情况,发现学生有迟到和缺席现象及时查明原因,对一天以上未到校的学生及时上报教导处。

上课期间因故离校必须有家长假条或医务室证明，班主任签字并及时备案。

　２.卫生:

每天早晨、中午、放学对本班级的卫生及包干区的卫生状况进行检查（中高年级可培养小干部来执行）,及时督促学生做好卫生保洁工作。

３.课间操:

出操铃声一响,班主任督促学生快、静、齐整好队前往操场指定区域.行进过程中，班主任站在队伍的中间，监督学生行进间的纪律，关照学生上下楼要做到匀速、轻声、靠右。

学生在做操时,班主任站在班级队伍的最前列,不随意与他人交谈,认真巡视学生做操,并指导、纠正动作．

4．晨会:

早操过后利用晨会时间及时总结班级近期的情况,有针对性、有计划地对学生进行礼仪、安全、法制、爱护公物等方面的教育.不随意占用晨会课,听到铃声，督促学生做好第一节课的课前准备．

５．眼保健操：

指定专人管理学生做操的情况,班主任抽查,及时纠正不正确的做操姿势。

6．放学清堂:

组织学生打扫好班级卫生后,在学校规定时间内带领学生到达校门口。

安排好晚回家的学生及时进入指定班级等候家长,并做好遵守纪律的思想教育工作。

（如遇班主任外出或有事，应委托副班主任或其他老师协助做好放学清堂工作）

7．升旗仪式:

及时做好旗手的选拔工作，认真指导学生撰写事迹介绍。

升旗仪式时,班主任在队伍的左前方肃立，不随意与他人谈笑.教育学生升国旗时要肃立敬礼，唱国歌时声音要响亮.

8.黑板报：

及时提醒副班主任更换班级板报内容。

９.班级布置:

开学初,结合德育处的要求和本班特色布置好班级，学习园地每一月更换一次，每周一星每两个星期更换一次（高年级可让学生来完成）,及时地根据大队部公布的常规等第完成班级常规园的更新.

二、学生日常行为习惯

　1.仪容仪表:

每天到校精神饱满，不着奇装异服。

及时观察学生的仪容仪表,对不符合学校要求的现象：

如留长指甲、头发脏乱等，及时督促整改。

　　2．卫生习惯:

时刻提醒学生不随手乱扔杂物，每天组织学生进行班内个人卫生抽查。

注意课间教室的卫生、废纸篓的清理、课桌的整齐、桌面和桌肚的整洁。

指定专人负责进行检查和监督.

　　　3．文明礼仪:

时刻提醒学生见到老师主动问好、课间不大声喧哗,行走轻声慢步，上下楼梯靠右行、进入办公室喊报告。

　4.午间用餐：

及时了解在校学生用餐人数，合理分配用餐小组,指定好组长。

上午第三节课铃响后,班主任及时组织学生洗手整队，带领学生安静步入食堂,督促学生文明排队领餐,安静用餐,用餐完毕，组长督促学生清理桌面米粒,确保桌面整洁后,班主任再自行用餐.

5．课间休息：

制止课间追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象,如打弹珠、打乒乓、踢毽子等。

轮到班级学生要上室外课时，班主任应有意识地提醒学生及时排好队前往指定场所上课。

合理安排学生午间文明休息。

１２点3０分开始组织学生进行午读．

　三、学生学习习惯

　　　1.作业:

及时关注学生作业收缴情况以及作业量。

　２.课堂学习：

常与任课教师联系,了解学生课堂情况,发现问题及时谈话.

　四、班级活动

1．班会课:

不得随意占用班会课,认真组织有计划开展班队活动和常规教育活动.

　2.课外活动:

及时到场组织、督促学生积极参加活动。

　3．谈话：

每天要有针对性地与学生进行谈话，既可整体也可个别，谈话前及时了解情况,谈话后及时记录相关的谈话内容（班主任工作手册上）。

五、家校联系

留心学生在校学习生活,经常与家长进行沟通交流。

（具体要求见《朱棣文小学家访制度》）

朱棣文小学副班主任工作常规

一、尽量每天进班级，认识、了解每一位同学的基本情况。

二、学生做操时,必须站在队伍的后面，配合班主任监督学生认真做好广播操。

周一升旗仪式时，配合班主任组织学生认真参加升旗仪式．仪式进行时，站在队伍后面，以身作则，庄严肃立,不随意和他人攀谈。

三、与班主任一起组织管理好学生的领餐、用餐。

上午第三节课铃响后,及时组织学生洗手整队，带领学生安静步入食堂，督促学生文明排队领餐，安静用餐，用餐完毕，组长督促学生清理桌面米粒，确保桌面整洁后,再自行用餐。

四、遇到大型集会和外出活动（包括家长会），必须全程参与，与班主任一起维持班级纪律。

如遇特殊情况,必须向年级组长提前请假，得到批准后,方能缺席．

五、班主任外出时，主动接替班主任的班级日常管理工作。

六、认真上好每周四的晨会课，做好学生的安全教育工作。

不得随意缺席和占用。

听到铃声，督促学生做好第一节课的课前准备。

七、按时完成每月一次黑板报内容的更新。

八、开学时帮助班主任打扫教室、分发薄本、布置教室。

九、学期结束时,认真完成学籍卡的填写。

班主任家访工作制度

一、家访的量化指标:

班主任家访率为1０0％,家访形式可多样化，其中新接班的和起始年级班主任上门家访应达到全班总数的30-４0％,其余年级每学期家访达10—1５%，网校信息联系每月每生平均不得少于8条.

二、家访的原则:

家访必须有准备,要明确家访的目的，确定谈话的方式,确定家访放时间,并预先告知学生家长.家访必须分层次进行,不得只进行后进生的家访,而应包括中、上等学生的家访,可以以后进生的家访为主。

切忌把家访变成批斗会,应客观评价学生的表现，以求得到家长最大程度的支持。

家访时,副班主任应随同家访。

三、家访的内容：

1.学生在校实际情况汇报（学生在校表现如何）。

2.学生在家实际情况询问（学生在家表现如何）。

3.了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

4.与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段．

5．协调学生与家长的关系。

6.联络教师与学生、学生家长的感情。

四、家访的注意事项:

1.家访后,班主任应填写好家访记录（班主任工作手册）。

2.家访中,应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。

3．家访时，学生、学生家长都应在场,个别问题可要求学生回避.

4.写好家访手记随笔,总结好家访工作的经验与收获,积累教育素材案例．

五、考评

学校每月要对每一个班主任的家访工作进行考评，通过检查家访工作记录（班主任工作手册）,通过学生座谈调查,确定教师家访工作的情况,列入学期班主任月工作考核。

班级突发事件处理意见

１．要及时

当班中发生突发事件时，班主任必须第一时间进行处理。

如事态较严重,则必须及时向德育处或校长室汇报。

涉及到伤害事故,班主任在处理事件的同时,必须及时地与家长取得联系。

2.要公正

出现突发事件时，班主任应以“事实为依据，以纪律规章为准绳”不搞区别对待,更不能搞偏袒和歧视。

３.要以育人为本

教育无处不在，班主任在处理突发事件时,应该要站在育人的角度来解决问题。

要注重保护学生,要　“动之以情，晓之以理＂,切忌简单以批评、指责来解决问题。

朱棣文小学小学生一日常规

１．早晨准时起床，动作迅速,整理好内务,佩戴校徽,少先队员要佩戴红领巾。

2．整理、带齐学习用品,离家时要向家长告别,上学途中遇到老师、邻里长辈、同学要问好,遵守交通规则，不在路上追逐吵闹。

3.准时到校,每天第一次见到老师、同学问好。

4.因故不能到校上课应请假。

到校后,不到放学时间不能随便离校，如需中途离校应向班主任老师请假．

5．到校后,要打开教室门窗，整理好课桌椅，然后自觉按规定打扫包干区或参加早晨体育活动。

6.举行升旗仪式时，要整齐列队，面对国旗，肃立致敬;升旗、奏国歌时行注目礼,少先队员行队礼,唱国歌.

7．认真做好早操、课间操和眼保健操.早操要按照口令使每个动作都到位;做眼保健操时要闭眼,按照口令按准穴位认真做。

8.上课时要认真遵守《小学生课堂常规》。

9.课间宜进行散步、望远等活动，不奔跑追逐,不大声叫喊。

上厕所讲究文明，保持厕所清洁。

进办公室要征得老师同意，不随便拿教师办公桌上的东西。

10.同学之间团结友爱,互相帮助，不欺侮小同学。

与同学交谈要讲普通话，注意使用文明礼貌用语。

11．爱护学校公共财物,保护学校花草树木,自觉注意环境卫生，积极参加课外兴趣小组活动或体育训练，不无故缺席。

12．认真参加课外兴趣小组活动或体育训练,不无故缺席。

13．中午放学时,不争先恐后抢道,在校用餐,领饭要有秩序。

不在校园里边吃边玩，剩饭菜渣不随地乱抛,回家用膳的学生要准时返校.

14．午间适当休息，不高声喧闹,不上街游逛,饭后体育活动应有节制,夏季要按规定安静午休、午睡。

1５．按时、按质、按量独立完成当天作业和其他学习任务。

1６.见客人或其它学校老师来校,要热情、礼貌,要问好，不围观，不窃窃私语．

17．认真参加学校的集会，遵守会议纪律。

18.放学后,值日生应做好清洁卫生工作，关好教室门窗，离校时要和老师说声“再见"，按时排队回家。

１９．晚饭前适当游戏。

不玩火、防触电、防溺水，不做危险性游戏;做力所能及的家务,搞好自我服务，常为邻里、烈军属、孤寡老人做好事;遇到坏人坏事要主劝报告,勇敢机智地进行斗争。

2０．晚饭后,认真做好预复习工作，独立完成家庭作业;适当观看小学生的电视节目和书刊.

21．睡前与家长交谈一天的生活、学习情况与心得。

行为规范合格班条件

1.班主任：

班主任有责任心，工作较认真负责，对班级学生要求较严格.各项管理措施落实，定期召开班会.

２．组织建设:

班委会、少先队组织机构健全。

班队委干部职责明确,能起一定模范带头作用,能协助班主任做好班级各项管理工作。

3．班风:

有较明确的积极向上的班风，班级学生精神面貌好，有较强的班级荣誉感.多数同学能团结友爱、关心集体、爱护公物。

自觉地遵纪守法、自觉贯彻《小学生日常行为规范》,遵守《小学生守则》.无恶性事故.

4．学风：

大部分学生学习目的明确，爱动脑思考、自觉完成学习任务,能自觉遵守课堂纪律,上好每一堂课.学习成绩有明显提高，任课教师反映较好。

　5．常规：

各项常规评比均处于年级平均水平,在抽查过程中无极差现象。

　6．班级活动:

每月能结合校德育处、少先队大队部的工作开展班级活动,并做好相关记录及时在校园网内上传中队新闻。

文明班级条件

１.班主任:

班主任有较强责任心,工作认真负责,对班级学生能严格要求。

各项管理措施落实，并有一定成效,定期召开班会，了解并指导班委会工作。

２.组织建设：

班委会、少先队组织机构健全。

班队委干部职责明确到位，能起较好的模范带头作用，能协助班主任做好班级各项管理工作,成效较明显。

3.班风:

有明确的积极向上的班风，班级学生精神面貌好,有强烈的班级荣誉感.同学能团结友爱、关心集体、爱护公物。

自觉地遵纪守法、自觉贯彻《小学生日常行为规范》,遵守《小学生守则》。

无明显违纪情况。

4．学风:

班级学生学习目的明确,爱动脑思考、自觉完成学习任务，能自觉遵守课堂纪律，上好每一堂课。

学习成绩在年级组中名列前茅,任课教师反映好.

5.常规:

各项常规评比均处于年级上游水平,在各项抽查中均获表扬。

（其中以抽查分数为主）

　6．班级活动:

每月能结合校德育处、少先队大队部的工作开展丰富多彩的班级活动（活动效果好）,并做好相关记录及时在校园网上传中队新闻。

特色班条件

在行为规范合格班的基础上,如有以下条件则可评为特色班：

１．班级中有全体师生公认的特色。

2．在班中开展一系列的围绕该特色的主题活动，并每月都有相关的活动。

3．在校内展示特色成果。

凡出现下列情况之一，不能评为行为规范合格班:

1.各项常规评比（以德育处抽查为主）与年级平均相差悬殊。

2．学生有重大违纪事件,造成不良社会影响。

3．正副班主任出现重大管理事故，造成不良社会影响.

4.任课老师反响大，班级成绩明显下滑,与年级平均相差悬殊。