课外一小时课程设置.docx

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课外一小时课程设置

一、课程设置

1、爱上创作

1.课程简介：

课程是在基于传统美术的基础上的革新与优化，结合了皮，木，染，石，画，雕，金等多种传统与新兴的材质以及形式，本着“寓教于乐，参与互动”的目的，通过高参与性，多趣味性的课程方式，全方面的锻炼儿童的动手能力，培养创意思维与想象力，提升艺术美学感知。

2.开课时间：

周一周三周四

3.教学对象：

小学二至五年级学生

4.教学目标：

引导儿童初步学习手工制作的基本规律，并学习大胆地运用这些基本规律创造性地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品。

5.教学大纲：

课程主题

教学内容

教学目标

教学形式

备注

第一课

手工孔雀

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

第二课

梅花吹画

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

第三课

手工贺卡

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

第四课

认识手工

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

第五课

认识大海小生物

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

第六课

手工樱花

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

第七课

塑料瓶变身大鲨鱼

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

第八课

小狮子制作

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

第九课

纸做海豚

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

第十课

手工蝴蝶

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

第十一课

折简纸

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

第十二课

手工编织手链

开发孩子想象力创作自己想象的独一无二的手工

PPT

2、民俗手工

1.课程简介：

我国是一个多民族国家,各民族有着悠久的历史和辉煌的文化,形成了各民族独特的文化体系。

保护和传承民族非物质文化遗产,是一个具有理论和实践双重意义的命题。

本课程是一门围绕传统手工开展的综合类课程，几乎涵盖所有传统手工课。

学生可根据自己喜好选择课程，最终制定一学期教学计划，也可以选择公司根据客户年龄段制定课程套餐。

该课程每两课时可以完成一项手工作品。

课程不是简单的手工制作，在制作过程中，会融入寓言故事，古玩字画，古诗名言，音乐戏剧等方面的知识，让学生应景创作，全方位感受课程乐趣。

2.开课时间：

周一周三周四

3.教学对象：

小学二至五年级学生

4.教学目标：

通过多种美工作品，将与传统文化内容与实际生活相结合，从一项“传统”一个故事、一项“非遗”一门技艺等角度，在学生中宣传推广中国传统文化内容，以及相关的非物质文化遗产传承现状。

通过学生们在课堂中对传统文化知识的学习巩固，培育民族文化精神。

通过在课堂中引导学生发挥创造，用创新的手法制作手工艺，装饰装点生活。

5.教学大纲：

课程主题

教学内容

教学目标

教学形式

备注

第一课

杯子垫

了解编织基本技巧

纸绳

第二课

立体杯子

编织简单的立体作品

纸绳

第三课

《平安》（牌）

了解基本的技巧

中国风瓦楞纸

第四课

《中国娃娃》

制作民族特色的作品

中国风瓦楞纸

第五课

《秋夕.杜牧》

完成主题作品

古诗立体剪纸贴画

第六课

《孔雀东南飞》

完成“孔雀尾”的作品

古诗立体剪纸

第七课

《荼蘼.忆红楼》

完成主题作品

马赛克贴片

第八课

《围棋’新赋’》

完成主题作品

围棋子创新贴片

第九课

《年年有鱼》

完成主题作品

中国风创意布织布

第十课

《梅瓶》

完成主题作品

古诗创意麻绳

第十一课

《花》（扇面）

完成主题作品

创意树叶贴画

第十二课

《咏刺猬.李贞白》（镂空贺卡）

完成主题作品

树叶贴画

第十三课

《金秋殷殷情,桃李满芬芳》

完成主题作品

立体绣

第十四课

《蜂.罗隐》

完成主题作品

古诗立体绣

第十五课

心形红包袋

完成主题作品

折纸

3、创意世界

1.课程简介：

创意世界-手工制作。

即使是那些再平常不过的物品，经过手工制作高手的一系列简单的拼接和粘贴处理等，变成了另外一个崭新的东西。

手工制作原本是个动词短语，但已经逐渐的被当作名词使用，意指一些自己动手的趣味性小项目或手工加工项目。

手工制作的兴起源于人们对儿时的怀旧和美好生活的向往，随着人们文化生活水平的不断提升和对精神文化生活的要求越来越高，手工制作、创意DIY与其相关的周边产业正日益繁荣，越来越多的人开始思考如何让手工制作DIY融入生活。

2.开课时间：

周一至周五全天

3.教学对象：

小学一至五年级学生

4.教学目标：

（1）培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。

（2）培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识。

（3）培养学生喜爱艺术的情感，体验创造美的乐趣。

5.教学大纲（2017年10月至2018年1月）：

课程主题

教学内容

教学目标

教学形式

教学作品

第一课

手工制作《剪纸》

学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。

培养学生创造性思维能力和动手能力。

组织教学

集体展示

第二课

手工制作《小狗》

学习用正方形折纸小狗

通过观察并且自己会折小狗

组织教学

集体展示

第三课

手工制作《剪拉花》

学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。

通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花，彩练设计出多种用途并进行环境美化。

通过学习活动，培养学生的观察，思考，动手能力。

组织教学

集体展示

第四课

手工制作《学生环保提示牌》

通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环境保护意识。

让学生动的环保要从小事做起。

组织教学

集体展示

第五课

手工制作《母亲节贺卡》

1.通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力，设计能力及创新思维能力。

组织教学

集体展示

第六课

手工制作《环保笔筒》

1.培养学生喜爱艺术的情感，体验创造美的乐趣。

组织教学

集体展示

第七课

手工制作《垃圾桶》

收集废品，提高环保意识。

让学生知道环保是每个人的责任。

组织教学

集体展示

第八课

手工制作《百合纸花》

鼓励学生设计不同的纸花，激发学生对剪纸的兴趣。

组织教学

集体展示

第九课

手工制作《树叶画的制作》

1.鼓励学生设计不同的树叶，激发学生对剪纸的兴趣

组织教学

集体展示

第十课

手工制作《双喜》

鼓励学生设计不同的双喜。

激发学生对剪纸的兴趣。

组织教学

集体展示

第十一课

手工制作《彩色蜡烛》

1.鼓励学生设计不同的蜡烛，激发学生对剪纸的兴趣。

组织教学

集体展示

第十二课

手工制作《花篮》

1.鼓励学生设计不同的纸花，激发学生对剪纸的兴趣

组织教学

集体展示

第十三课

手工制作《杯子》

1.鼓励学生设计不同的纸花，激发学生对剪纸的兴趣

组织教学

集体展示

第十四课

手工制作《扇子》

1.鼓励学生设计不同的纸花，激发学生对剪纸的兴趣

组织教学

集体展示

第十五课

手工制作《飞机》

1.鼓励学生设计不同的纸花，激发学生对剪纸的兴趣

组织教学

集体展示

4、儿童画

1.课程简介：

儿童画，由表面看来是不讲什么技法的，不讲"画理"、"画法"，逾越了透视、解剖、构图等一般常规，是非"学院"派的画派。

在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘，在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。

儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界，这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。

他们画自己，而画面上的自己经常出现在想象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。

他们没有去过海底和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界，在这类画面上，我们看到了未来的希望。

2.开课时间：

周一至周五全天

3.教学对象：

小学一至五年级学生

4.教学目标：

（1）训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

（2）鼓励学生观察生活，热爱生活，体会生活之美。

（3）培养学生的想象力和创造力。

（4）认识美术在生活中的用途，培养勤俭节约的良好习惯。

（5）培养学生的创新意识和动手动脑能力。

5.教学大纲（2018年9月至2019年1月）：

课程主题

教学内容

教学目标

教学形式

教学作品

第一课

《可爱的熊猫》

通过想象画联系，学习简单的构图知识

组织教学

集体展示

第二课

《家乡的桥》

训练学生的观察，记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

组织教学

集体展示

第三课

《储蓄罐》

培养学生的创新意识和动手动脑的能力

组织教学

集体展示

第四课

《大嘴青蛙》

通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣

组织教学

集体展示

第五课

《奇异的树》

培养学生形象思维能力，求异思维能力和自我表现能力

组织教学

集体展示

第六课

《我的家》

陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。

组织教学

集体展示

第七课

《端午节》

了解中国民间传统节日

组织教学

集体展示

第八课

《春游-到海底去》

进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力

组织教学

集体展示

第九课

《海底世界》

激发想象，构思作画

组织教学

集体展示

第十课

《森林里真热闹》

培养学生的构图能力和动物造型能力，开拓学生视野。

组织教学

集体展示

第十一课

《对称式纹样》

启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的兴趣。

组织教学

集体展示

第十二课

《不对称式纹样》

通过不对称式纹样知识的学习，了解不对称纹样的特点及基本构成规律，感受形式美的法则。

组织教学

集体展示

第十三课

《机器人带我游太空》

激发想象，构思作画

组织教学

集体展示

第十四课

《孔雀选美大赛》

学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育

组织教学

集体展示

第十五课

《陶罐与铁罐》

激发想象，构思作

组织教学

集体展示

5、航模

1.课程简介：

航天模型，顾名思义是仿航天器外形制作的一种可回收模型，隶属于航空航天模型，是供运动用的一种不载人的飞行器，其动力为模型火箭发动机，即一种微型固体火箭发动机。

航模活动的最大魅力在于能向充满求知欲望的青少年提供把美好想象从无到有实现的实践机会。

该课程可以让学生初步了解航空知识和航模基础知识，亲身体验把复杂事务初步简化，再从简单到复杂组合或重组再现其本来面目，从设计到制图，从动手制作完成每件作品，从调整试飞到飞行成功的全过程。

同时掌握各种工具的配合使用，培养动手能力，养成学科学，爱科学，用科学的习惯。

2.开课时间：

周一至周五全天

3.教学对象：

小学二至五年级学生

4.教学目标：

（1）该课程与数学、物理、体育相结合，体现跨学科融合，培养学生科学探索精神。

（2）通过反复调试模型，培养学生的耐心和抗挫折能力，提高学生的专注力。

（3）该课程鼓励学生多维度观察，多角度思考，多途径解决问题。

5.教学大纲（2018年9月至2019年1月）：

课程主题

教学内容

教学目标

教学形式

教学作品

第一课

《橡皮筋动力制作》

认知目标：

了解橡皮筋动力飞机的飞行原理。

技能目标：

完成橡皮筋飞机模型，掌握橡筋动力飞机的调试和飞行技巧。

情感目标：

培养学生手脑并用的习惯和细心耐心的品质。

锻炼学生的观察力和独立思考能力。

组织教学

集体展示

第二课

《制作泡泡飞机》

学会泡泡飞机的制作与组装。

在飞行过程中让泡泡飞出

组织教学

集体展示

第三课

《水动力火箭》

会水动力火箭制作与组装

会发射水动力火箭

组织教学

集体展示

第四课

《回旋飞机》

会组装回旋飞机

会放飞回旋飞机

组织教学

集体展示

第五课

《气球飞机》

1.会组装气球飞机

2.会放飞气球飞机

组织教学

集体展示

第六课

《喷气式飞机》

1.会组装喷气式飞机

2.会放飞喷气式飞机

组织教学

集体展示

第七课

《直升机》

1.会组装直升机飞机

2.会放飞直升机飞机

组织教学

集体展示

第八课

《手抛滑翔机》

1.会组装手抛滑翔机飞机

2.会放飞手抛滑翔机飞机

组织教学

集体展示

第九课

《悬浮飞碟》

会组装悬浮飞碟

会放飞悬浮飞碟

组织教学

集体展示

第十课

《旋转飞机》

1.会组装旋转飞机

2.会放飞旋转飞机

组织教学

集体展示

第十一课

《虎形飞机》

1.会组装虎形飞机

2.会放飞虎形飞机

组织教学

集体展示

第十二课

《狼形滑翔机》

1.会组装狼形滑翔机

2.会放飞狼形滑翔机

组织教学

集体展示

第十三课

《螺旋桨飞机》

1.会组装螺旋桨飞机

2.会放飞螺旋桨飞机

组织教学

集体展示

第十四课

《乌鸦飞机》

1.会组装乌鸦飞机

2.会放飞乌鸦飞机

组织教学

集体展示

第十五课

《老鹰飞机》

1.会组装老鹰飞机

2.会放飞老鹰飞机

组织教学

集体展示

6、合唱

1.课程简介：

合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。

近年来，许多北京的中小学开设了合唱团，组建了青少年合唱队。

大力开展合唱教育活动能培养学生对经典音乐的兴趣，提高团队合作意识和集体主义、爱国主义精神，能启迪心智、净化心灵，使学习更富有实效。

人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。

声部的数量没有规定，一般有四个声部。

多为男高音区，男中低音区，女高音区，女中低音区。

2.开课时间：

周一周三周四

3.教学对象：

小学一至五年级学生

4.教学目标：

在系统的训练和现场演出中，对合唱队员的相互配合和协作能力有很高的要求。

中小学合唱社团的学生在合唱指挥的带领下，随着长时间的训练与演出，增强了学生的识谱能力，培养了学生的艺术修养和思想情操。

5.教学大纲：

课程主题

教学内容

教学目标

教学形式

教学作品

了解合唱团

1.介绍什么是合唱团？

2.声部的划分

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

多媒体赏析及现场排练

合唱的统一要求：

1.姿势统一2.服装统一3.呼吸同一

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

多媒体赏析及现场排练

《青春舞曲》

1.分声部教唱乐谱。

2.学唱歌词。

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净

多媒体赏析及现场排练

《茉莉花》

1.分声部教唱乐谱。

2.学唱歌词。

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

多媒体赏析及现场排练

《好运来》

1.分声部教唱乐谱。

2、学唱歌词。

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

多媒体赏析及现场排练

《祝酒歌》

1.分声部教唱乐谱。

2、学唱歌词。

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

多媒体赏析及现场排练

《保卫黄河》

1.分声部教唱乐谱。

2、学唱歌词。

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

多媒体赏析及现场排练

《隐形的翅膀》

1.分声部教唱乐谱。

2、学唱歌词。

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

多媒体赏析及现场排练

《阳光总在风雨后》

1.分声部教唱乐谱。

2、学唱歌词。

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

多媒体赏析及现场排练

《相信自己》

1.分声部教唱乐谱。

2、学唱歌词。

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

多媒体赏析及现场排练

《启程》

1.分声部教唱乐谱。

2、学唱歌词。

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

多媒体赏析及现场排练

《相亲相爱》

1.分声部教唱乐谱。

2、学唱歌词。

1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

多媒体赏析及现场排练

7、物理工作坊

1.课程简介：

化学在生活中无处不有，许多有趣的现象都是由化学原理的，通过这门课程我们可以学习到许多日常生活中常见的化学反应现象。

通过反应分析出相对应的化学原理，让学生对一些化学反应和原理有深入的了解。

2.开课时间：

周一至周五全天

3.教学对象：

小学二至五年级学生

4.教学目标：

（1）培养孩子的责任意识将来可以变成一个有责任心且内心坚强的人。

（2）培养学生善于观察身边的事务，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。

（3）通过化学实验，让学生学会一些发明的制作原理，学会思考和具有独立思考的能力。

5.教学大纲（2017年10月至2018年1月）：

课程主题

教学内容

教学目标

教学形式

教学作品

第一课

变形鸡蛋