《第四小学升旗制度》.docx

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《第四小学升旗制度》

《第四小学升旗制度》

（一）中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志，人人都应尊重并爱护国旗，维护国旗的尊严。

按照《国旗法》的有关规定，我校升旗仪式选用三号国旗，出旗手、升旗手以及其他相关人员要时刻注意保持国旗整洁，不得升挂破旧、污损、褪色或者不合格的国旗。

（二）实行国旗中队轮换制。

学校将平日升旗仪式的组织权下放到国旗中队（值周中队）。

国旗中队由

五、六年级各中队轮流担任，每中队一周。

各国旗中队自主推选出旗手、升旗手、护旗手，大队部同意训练。

承担升旗任务的人员必须仪表规范，着装统一，步伐强劲有力，动作舒展，节奏感强。

（三）升旗仪式在每周星期一（寒暑假除外）早晨举行，喻示着我们的国家像初升的太阳一样蒸蒸日上，遇有大雨雪、强风、沙尘暴等恶劣天气可以不举行升旗仪式。

重大节日或纪念日举行升旗仪式。

（四）升旗前要做好准备。

升旗前10分钟，轮值的国旗中队做好升旗准备，升旗手要作好准备工作，升旗前5分钟，参加升旗仪式的全体人员迅速、安静、准确地到指定位置站好。

（五）举行升旗仪式时，在校的全体师生必须准时参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

各班学生分两路纵队，从前至后由低到高排列，中队长站在本班队伍前面。

参加升旗仪式的人员都必须衣着整洁，姿态端正，按照规定统一着装，一律脱帽，不准头戴纱巾、围巾，不准戴墨镜、不准穿着背心、短裤、拖鞋等不适合升旗仪式庄严气氛的服饰。

（六）升旗仪式的程序是：

1.主持人宣布升旗仪式开始。

2.出旗。

在正对旗杆20米处，四名出旗手站定，外侧手臂按立正姿势下垂，前面两人内侧手臂下垂，手执国旗紧贴体侧，后面两人内侧手握拳，擎国旗至肩正上方（或由一人斜扛肩上，右手在上）；两名护旗手在后面或两侧，播放或鼓乐队演奏《出旗曲》，乐曲前奏结束后，出旗手伴随着音乐的节奏迈着整齐、有力的步伐，正步走向升旗台前；升旗手做好准备，等待升旗。

3.升国旗、奏国歌、敬礼。

奏国歌前奏曲，升旗手立定，一人双手执旗绳做好升旗准备，一人左手扶旗杆，右肘成90度擎旗；奏国歌乐曲第一小节的同时，擎旗的升旗手朝右前方45度斜跨一步，右手先将国旗带向左腰际，然后向右前上方45度抛开，迅速退回右脚，双手轻执旗绳；同时另一名升旗手轻拉旗绳，随着国歌的节奏将国旗徐徐升起，仪式的升旗速度与国歌的奏唱速度同步，国歌奏毕，国旗升到旗杆顶端；升旗手将旗绳绑好在旗杆上。

在国旗升起的过程中，参加升旗仪式的人应当面向国旗立正姿式，端正肃立，目送国旗升起，少先队员行队礼，教工及应邀参加仪式的领导、家长行注目礼，军人行军礼。

4.礼毕，合唱国歌。

要求精神饱满，声音洪亮，感情真挚，音调、唱词准确无误。

5.国旗下的讲话。

要求讲话人吐字清晰，音质优美，富有感情；参加升旗仪式的人员要认真听取讲话，不得东张西望，交头接耳。

6.上周值周工作小结。

7.主持人宣布升旗仪式结束。

8请各班带队按顺序进入教学楼，并保持安静。

（七）升旗活动必须人人参加，不得无故缺席。

对于无故不参加升国旗仪式者，依照《小学奖惩制度》和《小学管理规定》中师生出勤的有关规定处理。

学校将把升降国旗制度纳入常规管理，对学生参加升国旗仪式的出勤、列队状况、精神状态等进行考评，并作为评比文明班级的条件。

（八）每周五放学前，由升旗手按《国旗法》第十条规定将国旗从旗杆顶徐徐降下并将旗帜折叠整齐。

降旗时不列队，凡经过现场的师生员工应面对国旗，自觉肃立，待国旗降下后，方可自由行动。

（九）要按照《国旗法》第十六条规定，在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。

升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。

遇到国家伟人逝世等重大变故，要根据上级统一要求降半旗致哀，先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处。

（十）升挂国旗是一项十分严肃而又具有重大意义的事情，要结合升降国旗活动，开展爱国主义教育、革命传统教育、国情教育，以增强学生的民族自尊心和自豪感。

（十一）本规定即日起执行。

五原县第四小学

五原县第四小学xx.03.01

第二篇：

伊旗第四小学升旗仪式流程伊旗第四小学升旗仪式程序

第一部分：

开场语

主持甲：

尊敬的老师们。

主持乙：

亲爱的同学们。

合：

大家早上好。

主持甲：

又是一个崭新的早晨，主持乙：

又是一个激情洋溢的时刻。

主持甲：

伊旗第四小学第___周升旗仪式------合：

现在开始。

主持甲：

我是主持人主持乙：

我是主持人合：

我们来自五

（1）班。

主持甲：

介绍班风、班训、班级寄语等。

（我们五

（1）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结、互助，共同进步”良好班风的指引下，在“争做好学生”的感召下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体。

在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。

）

第二部分：

升旗

主持乙：

升旗仪式现在开始，第一项：

出旗奏出旗曲

主持乙：

第二项：

升国旗、奏国歌、全体敬礼。

第三部分：

我在国旗下学习

1.光荣旗手我的榜样

主持甲。

下面是我在国旗下学习时间。

第一项光荣旗手我的榜样。

本周，光荣的升旗手你们认识吗。

请听小伙伴的真情介绍。

今天担任升旗手的是，，，，。

他们凭着自己的刻苦勤奋和顽强斗志，在上学期的期末考试中，都取得了优异成绩。

升旗手，幽默风趣，以身作则，有较好的人缘。

同学是我们班的值日班长，负责，上进，热心，有毅力，是她不变的性格。

xxxx不善言语，但踏踏实实，其出

色的能力深得老师的好评和同学们的信任；默默无闻，但诚实守信。

学习认真，关心班级，团结同学，是大家学习的榜样。

有责任心，能够较好的担任自己的职务，是老师的得力小助手。

2.国旗下话四小“雷锋”

主持乙：

让我们用热烈的掌声感谢他们。

只要肯付出努力，我们每个人都有机会当上升旗手，他可以，你也可以。

下面进入第二项：

国旗下话四小“雷锋”。

本周给大家简绍的雷锋人物是谁呢。

请听我班同学真情介绍。

我班的xxxxx，被大家亲切的称作我们身边的小雷锋。

今天请我班xxx讲一个关于他的故事。

3.国旗下讲话

主持乙：

谢谢xx同学，其实我们身边有好多像xx同学一样光荣的四小小雷锋，让我们一起向他们学习吧。

下面是第三项：

有请————校长为大家进行国旗下讲话。

主持甲。

同学们，良好的学习习惯有利于激发我们学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高自身素质。

让我们铭记————校长指明的方法，珍惜童年时光，用勤奋与拼搏开创自己光明的前程，谱写童年美好的华章。

4.国旗下荣誉时刻

主持乙。

令人紧张、激动的国旗下荣誉时刻又到了，有请辅导员总结上周工作，给表现优秀的班级发放明星班级牌匾。

主持甲。

让我们以热烈的掌声祝贺以上班级。

亲爱的老师们。

主持乙。

同学们。

合。

伊旗第四小学升旗仪式到此结束。

谢谢大家。

。

主持乙。

请各班有序退场。

第三篇：

伊旗第四小学升旗仪式程序伊旗第四小学升旗仪式程序

主持人甲：

尊敬的老师们。

主持人乙：

亲爱的同学们。

合：

大家好。

甲：

伊旗第四小学，第15周升旗仪式-----合：

现在开始。

主持人甲：

我是主持人刘国阳：

，主持人乙：

我是主持人白芙霖，合：

我们来自五（5）班。

主持人甲。

在蔚蓝的天空中，一群勇敢的小雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。

这群小雏鹰正是我们勒流中心小学五年（5）班的同学。

团结友爱，互帮互助是我们的做人原则；学会学习，学会休闲是我们的班级特色；遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。

第二部分。

升旗。

主持人乙：

升旗仪式现在开始，第一项，出旗，奏出旗曲

乙：

第二项，升国旗，奏国歌，全体敬礼礼毕

主持甲：

国旗下学习时间，本周，光荣的升旗手你们认识吗

请听小伙伴的真情介绍，今天担任升旗手的是钱一帆、郝益仑、丁鹏程。

他们凭着自己的刻苦勤奋，顽强斗志，在上学期期末考试中，都取得了优异的成绩，升旗手：

郝益仑，她是一个称职的学生干部，也是一位称职的小老师。

丁鹏程同学是我们班的运动健将，他抱着胜不骄败不馁的心态为我们争得了一次又一次的荣誉。

钱一帆默默无闻，但踏踏实实，其出色的能力，深得老师的好评和同学的信任。

麻正宇同学学习认真，关心集体是大家学习的好榜样。

主持人乙：

让我们用热烈的掌声感谢他们，只要肯付出努力，我们每个人都有机会当上旗手他可以，你也可以。

下面进行的二项：

国旗下话雷锋，听感恩故事。

本周给大家介绍的身边的雷锋是谁呢。

请听我班同学介绍。

下面是第三项国旗下讲话

有请丁校长为大家进行国旗下讲话。

主持乙：

亲爱的同学们

甲：

伊第四小学升旗仪式到此结束

合。

谢谢大家。

。

主持乙。

退旗，奏退旗曲，各班有序退场。

第四篇：

小学升旗仪式制度伊川县英才学校

升

旗

仪

式

制

度

xx年8月

为了深入对师生进行爱国主义教育，进一步规范升旗和早操管理，使我校升降国旗仪式规范化，根据《中华人民共和国国旗法》和《国家教委关于严格升降国旗制度的通知》精神，结合我校实际情况特制定本规定。

一、升旗仪式规范

1、每周星期一及重大纪念日时举行全校性升旗仪式，（除假期外，遇有恶劣天气可不举行）由学校政教处领导安排，各班班主任负责实施。

教务处和班主任组织负责升旗仪式前的各项准备工作。

2、根据国旗法第七条，国庆节、国际劳动节、元旦和春节，学校升挂国旗。

3、组织举行升旗仪式时，全体学生统一着校服并佩戴红领巾到操场整队，全体师生精神状态饱满，面向国旗，双手紧贴双腿站好，肃立致敬，行注目礼。

不得随身携带包，仪式完毕整队退回到指定地点。

4、全体师生列队完毕，举行升旗仪式。

5、升旗仪式结束，全体师生按照疏散顺序排队行进，不得嬉笑吵闹，前后交谈。

二、升旗仪式程序：

（1）全体师生立正，左右前后看齐。

（2）出旗。

播放出旗曲，升旗手持旗，护旗手护旗正步旗杆。

（3）升旗。

奏国歌、升旗，现场所有人员都应面对国旗肃立，行注目礼；少先队员行队礼。

（4）唱国歌。

全体师生高唱国歌。

（5）国旗下讲话：

一、由校长或校指定人员做简短而有意义的讲话。

负责国旗下讲话的领导、教师或其他人员部应认真作好讲话材料的准备，讲话内容应结合学校开展的主题教育活动、结合当前的形

势、结合学生的实际，德育领导小组负责收集讲话资料。

二、学生讲话，每周由每班指定学生在国旗下讲话。

（针对学生的爱国主义、卫生、纪律思想教育）

（6）退场。

旗手退场，学生退场，教师队伍退场。

6、每日傍晚静校前，由旗手和护旗手按《国旗法》第十条规定降旗。

7、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。

8、升旗手和护旗手要由学校负责推选或由各班推荐的代表担任，并经过严格训练后方可执行升旗任务。

平时各班级要加强日常列队与行礼的教育与训练，保证升旗仪式的庄重与规范。

9、每周一升旗仪式，原则上人人必须参加升旗仪式，仪式中不得谈笑、打闹，保持肃静。

通过升旗仪式，增强学生的国旗意识，认识国旗、尊敬国旗、爱护国旗。

伊川县英才学校

xx年8月

第五篇：

小学升旗仪式制度小学升旗仪式制度

升旗仪式，是实施爱国主义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发队员爱国情感，拼搏向上，顽强向上的佳径。

为进一步完善升旗仪式，提高升旗仪式的质量，激发广大师生的爱国热情，特订制度如下：

一、旗手：

升旗手是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员。

旗手所在中队负责填写旗手事迹，大队部负责旗手培训，旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。

二、主持：

升旗仪式的主持由中队推荐，大队培训的形式产生。

主持应熟悉升旗过程。

要求普通话标准，主持没有差错，会使用学校扩音设备。

三、国旗班：

由各中队推荐选举，由学校大队部统一培训。

承担出旗任务，每学期组建一次，每星期训练一次。

四、国旗下讲话：

国旗下讲话者可以是队员、老师、少先队辅导员、学校行政领导等。

讲话的内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，讲话稿在一周前完成，也可以是当前正在发生或者需要告知的事情，由大队部审阅批改。

六、考核奖励：

每学期末，由大队部根据国旗班的工作记录表以及升旗手所在的中队队员和辅导员的评价给予考评，评选“最佳升旗手”，发奖状或证书，对旗手、主持给予奖励，并纳入中队考核分。

二、具体措施

1、每周星期一早操时举行全校性升旗仪式，全体师生必须参加。

遇有恶劣天气可以在室内通过广播系统举行。

2、每次升旗仪式，设两位旗手（由各中队队员担任）。

【每周升旗手于周四下午16：

10到大队部进行训练后方可执行升旗任务】

3、举行升旗仪式时，全体少先队员戴好红领巾、穿着校服到操场整队，班主任、任课教师随班，面行国旗，肃立致敬。

全体师生列队完毕，举行升旗仪式。

4、升旗仪式程序：

（1）、升旗手事迹介绍。

（2）、升旗仪式现在开始，全体师生肃立，左右前后看齐。

（3）、出旗。

学校鼓号队吹奏《出旗曲》，旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。

（4）、升旗：

升国旗、奏唱国歌，少先队员行队礼，其余师生行注目礼，肃立、庄重【国旗由2名升旗手负责升起来】

（5）、国旗下讲话。

由校领导、辅导员、或其他教师作简短而有意义的讲话。

（6）、宣布常规评比情况，颁发流动红旗。

（7）、升旗仪式结束。

全体师生有秩序地退场。

5、升旗仪式及国旗下讲话内容应存档并以电子文本形式于当周在大队部处存档。

三、讲话内容

1、教师讲话。

结合学校的阶段性工作，对学生进行活动宣传、养成教育、理想教育等，针对学生中出现的问题，及时进行有目的的教育，提高学生的思想素质。

也可根据有关重大节日，介绍相关知识。

2、升旗手发言。

学生介绍自己在成长路上的典型事例或发生在自己身上的感人故事。

（学生讲话一定要有典型性，要能感动老师和学生。

不能面面俱到，泛泛而谈，要有重点）。

注。

护旗手不一定是成绩好的学生。

内容仅供参考