幼儿园小班科学活动小动物冬眠了doc.docx
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幼儿园小班科学活动小动物冬眠了doc
幼儿园小班科学活动:
小动物冬眠了
设计思路
在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:
冬眠是指什么?
有哪些动物会冬眠呢?
幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。
活动目标
1.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
2.尝试使用礼貌用语“请……”。
3.乐于主动探索和表达。
活动准备
1.ppt课件。
2.若干“小动物的家”挂图。
3.若干冬眠的小动物卡片。
活动过程
1.场景导入:
下雪了。
小朋友知道现在是什么季节吗?
我们是怎样过冬的?
让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?
幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!
并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。
2.拜访小动物的家。
(1)小动物(剌猬)家。
尝试使用礼貌用语“xxx你好,请你出来和我们一起玩,好吗?
”
观察小刺猬睡觉,引出“小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。
(2)小动物(青蛙)家。
运用礼貌用语“请……”
猜猜小青蛙为什么不理睬我们?
它在做什么呢?
引出“冬眠”。
(3)结合图片,观察还有谁在冬眠?
为什么这些小动物要冬眠?
小结:
到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。
它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?
它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!
这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。
ppt动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。
并贯穿社会教育:
怎样到客人家去做客、打招呼。
3.送小动物回家冬眠。
(1)根据特征找小动物的家。
(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。
幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!
延伸活动
你最喜欢什么动物?
你知道它们是怎么过冬的吗?
小班礼仪教案:
小牛去做客
小班礼仪活动教案《小牛去做客》
活动目标:
1、了解简单的做客礼仪,乐意帮助别人,并与人友善的交往。
2、在游戏中感知3以内的数量,掌握数与物的对应。
3.有礼貌,会主动打招呼,主人请吃东西时别忘说谢谢。
活动准备:
1、课件:
小猫的家;书信一封。
2、操作材料:
衣服人手一份,纽扣、青草若干,浆糊每桌一瓶。
3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个,1—3的数字卡片一份,写有1—3的箱子各一只,1—3的数字每人一张。
活动过程:
(一)通过谈话,了解做客礼仪。
1、谈话:
妈妈今天带你们去小狗家做客,怎样才能做一个有礼貌的小客人。
2、小牛入场。
(二)在游戏中感知4以内的数量,掌握数与物的对应。
1、去小猫家。
(敲门)请问小狗在家吗?
小狗不在家,哦。
它给我们留了一封信,(出示课件):
小狗请我们帮助她钉纽扣,小牛们你们愿意帮忙吗?
2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
(1)示范讲解钉纽扣
(2)学习3以内的数数
(3)幼儿自由分散操作
(4)教师巡回指导
(5)幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。
3
设计思路
在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:
冬眠是指什么?
有哪些动物会冬眠呢?
幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。
活动目标
1.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
2.尝试使用礼貌用语“请……”。
3.乐于主动探索和表达。
活动准备
1.ppt课件。
2.若干“小动物的家”挂图。
3.若干冬眠的小动物卡片。
活动过程
1.场景导入:
下雪了。
小朋友知道现在是什么季节吗?
我们是怎样过冬的?
让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?
幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!
并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。
2.拜访小动物的家。
(1)小动物(剌猬)家。
尝试使用礼貌用语“xxx你好,请你出来和我们一起玩,好吗?
”
观察小刺猬睡觉,引出“小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。
(2)小动物(青蛙)家。
运用礼貌用语“请……”
猜猜小青蛙为什么不理睬我们?
它在做什么呢?
引出“冬眠”。
(3)结合图片,观察还有谁在冬眠?
为什么这些小动物要冬眠?
小结:
到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。
它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?
它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!
这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。
ppt动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。
并贯穿社会教育:
怎样到客人家去做客、打招呼。
3.送小动物回家冬眠。
(1)根据特征找小动物的家。
(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。
幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!
延伸活动
你最喜欢什么动物?
你知道它们是怎么过冬的吗?
小班礼仪教案:
小牛去做客
小班礼仪活动教案《小牛去做客》
活动目标:
1、了解简单的做客礼仪,乐意帮助别人,并与人友善的交往。
2、在游戏中感知3以内的数量,掌握数与物的对应。
3.有礼貌,会主动打招呼,主人请吃东西时别忘说谢谢。
活动准备:
1、课件:
小猫的家;书信一封。
2、操作材料:
衣服人手一份,纽扣、青草若干,浆糊每桌一瓶。
3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个,1—3的数字卡片一份,写有1—3的箱子各一只,1—3的数字每人一张。
活动过程:
(一)通过谈话,了解做客礼仪。
1、谈话:
妈妈今天带你们去小狗家做客,怎样才能做一个有礼貌的小客人。
2、小牛入场。
(二)在游戏中感知4以内的数量,掌握数与物的对应。
1、去小猫家。
(敲门)请问小狗在家吗?
小狗不在家,哦。
它给我们留了一封信,(出示课件):
小狗请我们帮助她钉纽扣,小牛们你们愿意帮忙吗?
2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
(1)示范讲解钉纽扣
(2)学习3以内的数数
(3)幼儿自由分散操作
(4)教师巡回指导
(5)幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。
3
设计思路
在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:
冬眠是指什么?
有哪些动物会冬眠呢?
幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。
活动目标
1.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
2.尝试使用礼貌用语“请……”。
3.乐于主动探索和表达。
活动准备
1.ppt课件。
2.若干“小动物的家”挂图。
3.若干冬眠的小动物卡片。
活动过程
1.场景导入:
下雪了。
小朋友知道现在是什么季节吗?
我们是怎样过冬的?
让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?
幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!
并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。
2.拜访小动物的家。
(1)小动物(剌猬)家。
尝试使用礼貌用语“xxx你好,请你出来和我们一起玩,好吗?
”
观察小刺猬睡觉,引出“小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。
(2)小动物(青蛙)家。
运用礼貌用语“请……”
猜猜小青蛙为什么不理睬我们?
它在做什么呢?
引出“冬眠”。
(3)结合图片,观察还有谁在冬眠?
为什么这些小动物要冬眠?
小结:
到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。
它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?
它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!
这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。
ppt动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。
并贯穿社会教育:
怎样到客人家去做客、打招呼。
3.送小动物回家冬眠。
(1)根据特征找小动物的家。
(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。
幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!
延伸活动
你最喜欢什么动物?
你知道它们是怎么过冬的吗?
小班礼仪教案:
小牛去做客
小班礼仪活动教案《小牛去做客》
活动目标:
1、了解简单的做客礼仪,乐意帮助别人,并与人友善的交往。
2、在游戏中感知3以内的数量,掌握数与物的对应。
3.有礼貌,会主动打招呼,主人请吃东西时别忘说谢谢。
活动准备:
1、课件:
小猫的家;书信一封。
2、操作材料:
衣服人手一份,纽扣、青草若干,浆糊每桌一瓶。
3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个,1—3的数字卡片一份,写有1—3的箱子各一只,1—3的数字每人一张。
活动过程:
(一)通过谈话,了解做客礼仪。
1、谈话:
妈妈今天带你们去小狗家做客,怎样才能做一个有礼貌的小客人。
2、小牛入场。
(二)在游戏中感知4以内的数量,掌握数与物的对应。
1、去小猫家。
(敲门)请问小狗在家吗?
小狗不在家,哦。
它给我们留了一封信,(出示课件):
小狗请我们帮助她钉纽扣,小牛们你们愿意帮忙吗?
2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
(1)示范讲解钉纽扣
(2)学习3以内的数数
(3)幼儿自由分散操作
(4)教师巡回指导
(5)幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。
3
设计思路
在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:
冬眠是指什么?
有哪些动物会冬眠呢?
幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。
活动目标
1.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
2.尝试使用礼貌用语“请……”。
3.乐于主动探索和表达。
活动准备
1.ppt课件。
2.若干“小动物的家”挂图。
3.若干冬眠的小动物卡片。
活动过程
1.场景导入:
下雪了。
小朋友知道现在是什么季节吗?
我们是怎样过冬的?
让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?
幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!
并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。
2.拜访小动物的家。
(1)小动物(剌猬)家。
尝试使用礼貌用语“xxx你好,请你出来和我们一起玩,好吗?
”
观察小刺猬睡觉,引出“小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。
(2)小动物(青蛙)家。
运用礼貌用语“请……”
猜猜小青蛙为什么不理睬我们?
它在做什么呢?
引出“冬眠”。
(3)结合图片,观察还有谁在冬眠?
为什么这些小动物要冬眠?
小结:
到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。
它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?
它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!
这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。
ppt动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。
并贯穿社会教育:
怎样到客人家去做客、打招呼。
3.送小动物回家冬眠。
(1)根据特征找小动物的家。
(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。
幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!
延伸活动
你最喜欢什么动物?
你知道它们是怎么过冬的吗?
小班礼仪教案:
小牛去做客
小班礼仪活动教案《小牛去做客》
活动目标:
1、了解简单的做客礼仪,乐意帮助别人,并与人友善的交往。
2、在游戏中感知3以内的数量,掌握数与物的对应。
3.有礼貌,会主动打招呼,主人请吃东西时别忘说谢谢。
活动准备:
1、课件:
小猫的家;书信一封。
2、操作材料:
衣服人手一份,纽扣、青草若干,浆糊每桌一瓶。
3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个,1—3的数字卡片一份,写有1—3的箱子各一只,1—3的数字每人一张。
活动过程:
(一)通过谈话,了解做客礼仪。
1、谈话:
妈妈今天带你们去小狗家做客,怎样才能做一个有礼貌的小客人。
2、小牛入场。
(二)在游戏中感知4以内的数量,掌握数与物的对应。
1、去小猫家。
(敲门)请问小狗在家吗?
小狗不在家,哦。
它给我们留了一封信,(出示课件):
小狗请我们帮助她钉纽扣,小牛们你们愿意帮忙吗?
2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
(1)示范讲解钉纽扣
(2)学习3以内的数数
(3)幼儿自由分散操作
(4)教师巡回指导
(5)幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。
3
设计思路
在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:
冬眠是指什么?
有哪些动物会冬眠呢?
幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。
活动目标
1.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
2.尝试使用礼貌用语“请……”。
3.乐于主动探索和表达。
活动准备
1.ppt课件。
2.若干“小动物的家”挂图。
3.若干冬眠的小动物卡片。
活动过程
1.场景导入:
下雪了。
小朋友知道现在是什么季节吗?
我们是怎样过冬的?
让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?
幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!
并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。
2.拜访小动物的家。
(1)小动物(剌猬)家。
尝试使用礼貌用语“xxx你好,请你出来和我们一起玩,好吗?
”
观察小刺猬睡觉,引出“小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。
(2)小动物(青蛙)家。
运用礼貌用语“请……”
猜猜小青蛙为什么不理睬我们?
它在做什么呢?
引出“冬眠”。
(3)结合图片,观察还有谁在冬眠?
为什么这些小动物要冬眠?
小结:
到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。
它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?
它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!
这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。
ppt动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。
并贯穿社会教育:
怎样到客人家去做客、打招呼。
3.送小动物回家冬眠。
(1)根据特征找小动物的家。
(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。
幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!
延伸活动
你最喜欢什么动物?
你知道它们是怎么过冬的吗?
小班礼仪教案:
小牛去做客
小班礼仪活动教案《小牛去做客》
活动目标:
1、了解简单的做客礼仪,乐意帮助别人,并与人友善的交往。
2、在游戏中感知3以内的数量,掌握数与物的对应。
3.有礼貌,会主动打招呼,主人请吃东西时别忘说谢谢。
活动准备:
1、课件:
小猫的家;书信一封。
2、操作材料:
衣服人手一份,纽扣、青草若干,浆糊每桌一瓶。
3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个,1—3的数字卡片一份,写有1—3的箱子各一只,1—3的数字每人一张。
活动过程:
(一)通过谈话,了解做客礼仪。
1、谈话:
妈妈今天带你们去小狗家做客,怎样才能做一个有礼貌的小客人。
2、小牛入场。
(二)在游戏中感知4以内的数量,掌握数与物的对应。
1、去小猫家。
(敲门)请问小狗在家吗?
小狗不在家,哦。
它给我们留了一封信,(出示课件):
小狗请我们帮助她钉纽扣,小牛们你们愿意帮忙吗?
2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
(1)示范讲解钉纽扣
(2)学习3以内的数数
(3)幼儿自由分散操作
(4)教师巡回指导
(5)幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。
3
设计思路
在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:
冬眠是指什么?
有哪些动物会冬眠呢?
幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。
活动目标
1.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
2.尝试使用礼貌用语“请……”。
3.乐于主动探索和表达。
活动准备
1.ppt课件。
2.若干“小动物的家”挂图。
3.若干冬眠的小动物卡片。
活动过程
1.场景导入:
下雪了。
小朋友知道现在是什么季节吗?
我们是怎样过冬的?
让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?
幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!
并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。
2.拜访小动物的家。
(1)小动物(剌猬)家。
尝试使用礼貌用语“xxx你好,请你出来和我们一起玩,好吗?
”
观察小刺猬睡觉,引出“小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。
(2)小动物(青蛙)家。
运用礼貌用语“请……”
猜猜小青蛙为什么不理睬我们?
它在做什么呢?
引出“冬眠”。
(3)结合图片,观察还有谁在冬眠?
为什么这些小动物要冬眠?
小结:
到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。
它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?
它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!
这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。
ppt动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。
并贯穿社会教育:
怎样到客人家去做客、打招呼。
3.送小动物回家冬眠。
(1)根据特征找小动物的家。
(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。
幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!
延伸活动
你最喜欢什么动物?
你知道它们是怎么过冬的吗?
小班礼仪教案:
小牛去做客
小班礼仪活动教案《小牛去做客》
活动目标:
1、了解简单的做客礼仪,乐意帮助别人,并与人友善的交往。
2、在游戏中感知3以内的数量,掌握数与物的对应。
3.有礼貌,会主动打招呼,主人请吃东西时别忘说谢谢。
活动准备:
1、课件:
小猫的家;书信一封。
2、操作材料:
衣服人手一份,纽扣、青草若干,浆糊每桌一瓶。
3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个,1—3的数字卡片一份,写有1—3的箱子各一只,1—3的数字每人一张。
活动过程:
(一)通过谈话,了解做客礼仪。
1、谈话:
妈妈今天带你们去小狗家做客,怎样才能做一个有礼貌的小客人。
2、小牛入场。
(二)在游戏中感知4以内的数量,掌握数与物的对应。
1、去小猫家。
(敲门)请问小狗在家吗?
小狗不在家,哦。
它给我们留了一封信,(出示课件):
小狗请我们帮助她钉纽扣,小牛们你们愿意帮忙吗?
2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
(1)示范讲解钉纽扣
(2)学习3以内的数数
(3)幼儿自由分散操作
(4)教师巡回指导
(5)幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。
3
设计思路
在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:
冬眠是指什么?
有哪些动物会冬眠呢?
幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。
活动目标
1.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
2.尝试使用礼貌用语“请……”。
3.乐于主动探索和表达。
活动准备
1.ppt课件。
2.若干“小动物的家”挂图。
3.若干冬眠的小动物卡片。
活动过程
1.场景导入:
下雪了。
小朋友知道现在是什么季节吗?
我们是怎样过冬的?
让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?
幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!
并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。
2.拜访小动物的家。
(1)小动物(剌猬)家。
尝试使用礼貌用语“xxx你好,请你出来和我们一起玩,好吗?
”
观察小刺猬睡觉,引出“小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。
(2)小动物(青蛙)家。
运用礼貌用语“请……”
猜猜小青蛙为什么不理睬我们?
它在做什么呢?
引出“冬眠”。
(3)结合图片,观察还有谁在冬眠?
为什么这些小动物要冬眠?
小结:
到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。
它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?
它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!
这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。
ppt动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。
并贯穿社会教育:
怎样到客人家去做客、打招呼。
3.送小动物回家冬眠。
(1)根据特征找小动物的家。
(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。
幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!
延伸活动
你最喜欢什么动物?
你知道它们是怎么过冬的吗?
小班礼仪教案:
小牛去做客
小班礼仪活动教案《小牛去做客》
活动目标:
1、了解简单的做客礼仪,乐意帮助别人,并与人友善的交往。
2、在游戏中感知3以内的数量,掌握数与物的对应。
3.有礼貌,会主动打招呼,主人请吃东西时别忘说谢谢。
活动准备:
1、课件:
小猫的家;书信一封。
2、操作材料:
衣服人手一份,纽扣、青草若干,浆糊每桌一瓶。
3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个,1—3的数字卡片一份,写有1—3的箱子各一只,1—3的数字每人一张。
活动过程:
(一)通过谈话,了解做客礼仪。
1、谈话:
妈妈今天带你们去小狗家做客,怎样才能做一个有礼貌的小客人。
2、小牛入场。
(二)在游戏中感知4以内的数量,掌握数与物的对应。
1、去小猫家。
(敲门)请问小狗在家吗?
小狗不在家,哦。
它给我们留了一封信,(出示课件):
小狗请我们帮助她钉纽扣,小牛们你们愿意帮忙吗?
2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
(1)示范讲解钉纽扣
(2)学习3以内的数数
(3)幼儿自由分散操作
(4)教师巡回指导
(5)幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。
3
设计思路
在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:
冬眠是指什么?
有哪些动物会冬眠呢?
幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。
活动目标
1.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
2.尝试使用礼貌用语“请……”。
3.乐于主动探索和表达。
活动准备
1.ppt课件。
2.若干“小动物的家”挂图。
3.若干冬眠的小动物卡片。
活动过程
1.场景导入:
下雪了。
小朋友知道现在是什么季节吗?
我们是怎样过冬的?
让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?
幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!
并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。
2.拜访小动物的家。
(1)小动物(剌猬)家。
尝试使用礼貌用语“xxx你好,请你出来和我们一起玩,好吗?
”
观察小刺猬睡觉,引出“小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。
(2)小动物(青蛙)家。
运用礼貌用语“请……”
猜猜小青蛙为什么不理睬我们?
它在做什么呢?
引出“冬眠”。
(3)结合图片,观察还有谁在冬眠?
为什么这些小动物要冬眠?
小结:
到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。
它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?
它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!
这个不吃不