幼儿园小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》及教学反思.docx
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幼儿园小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》及教学反思
幼儿园小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》及教学反思
第一篇:
幼儿园小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》及教学反思《小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》含反思!
1,在绘画荷花的基础上,学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。
(重点)
2,大胆尝试用水晕染池塘中的河水,体验水溶性蜡笔带来的美感。
(难点)
3,感受色彩对比。
4,对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
材料准备:
画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备:
日常生活中认识荷花、荷叶。
一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)
1、这是在什么地方?
(池塘)夏天池塘里有什么花开了?
2、你最喜欢那幅画?
为什么?
小结:
要让自己的画面美丽,在绘画荷花和荷叶时,(教案出自:
快思教案网)不能都画一样的东西。
花要有大有小,又高又矮,同样荷叶也是这样,这样画出来的画面非常自然。
二、绘画蜻蜓(重点与难点)
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?
蜻蜓低飞是什么现象?
小结:
蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去,因为这里水气很大。
特别是当天气闷热时,天空要下雨时,蜻蜓要低飞,呼吸水气。
所以,当你看到蜻蜓低飞时,就会想到可能会下雨。
2,绘画蜻蜓
·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师:
在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓,(教案出自:
快思教案网)蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。
大小也要自己看好,地方大就画得大一点,地方小就画的小一点。
3,幼儿作画,老师巡回指导
4,指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
·老师示范用水晕染池塘中的水
·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水
教学反思:
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探索,获得认知、能力的发展。
对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣,鼓励孩子大胆表达,并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
在孩子自主学习过程中,教师不干预,不做过多要求,当孩子需要帮助时再给予具体的指导。
对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使目标达成度高。
小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》含反思这篇文章共2424字。
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第二篇:
幼儿园小班美术教案《粉红色的荷花》及教学反思小班美术教案《粉红色的荷花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向,学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色,体会对比颜色搭配的乐趣,快来看看幼儿园小班美术《粉红色的荷花》含反思教案吧。
活动目标:
1、学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
2、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
3、体会对比颜色搭配的乐趣。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
幼儿用书人手一册。
一盒蜡笔。
活动过程:
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》,感知荷花与荷叶的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸,问:
这是什么?
它们是什么颜色的呢?
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
1、个别幼儿示范涂色教师:
你知道荷花穿什么颜色的衣服吗?
怎样给它穿衣服呢?
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2、讨论涂色的方向教师:
他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的?
他们是顺着什么方向涂色的呢?
我们可以按照什么方向涂色呢?
让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。
三、幼儿尝试平涂
1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。
如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服,那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。
如果你想反过来穿也可以。
2、在涂色穿衣服时候,尽量顺着一个方向涂色,注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价展示幼儿作品,带领幼儿欣赏自己的作品,有感情地朗诵诗歌:
《荷花娃娃》。
教学反思:
激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。
活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。
在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。
本文扩展阅读:
荷花(Lotusflower):
属毛茛目睡莲科,是莲属二种植物的通称。
又名莲花、水芙蓉等。
是莲属多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚,有长节,叶盾圆形。
花期6至9月,单生于花梗顶端,花瓣多数,嵌生在花托穴内,有红、粉红、白、紫等色,或有彩纹、镶边。
坚果椭圆形,种子卵形。
第三篇:
幼儿园小班美术教案《画荷花》及教学反思小班美术教案《画荷花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿大胆尝试用水晕染池塘中的河水,体验水溶性蜡笔带来的美感,在绘画荷花的基础上,学会找画面上是党的地方添画蜻蜓,引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力,快来看看幼儿园小班美术《画荷花》含反思教案吧。
活动目标
1、在绘画荷花的基础上,学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。
(重点)
2、大胆尝试用水晕染池塘中的河水,体验水溶性蜡笔带来的美感。
(难点)
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
材料准备:
画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备:
日常生活中认识荷花、荷叶。
活动过程
一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)
1、这是在什么地方?
(池塘)夏天池塘里有什么花开了?
2、你最喜欢那幅画?
为什么?
小结:
要让自己的画面美丽,在绘画荷花和荷叶时,不能都画一样的东西。
花要有大有小,又高又矮,同样荷叶也是这样,这样画出来的画面非常自然。
二、绘画蜻蜓(重点与难点)
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?
蜻蜓低飞是什么现象?
小结:
蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去,因为这里水气很大。
特别是当天气闷热时,天空要下雨时,蜻蜓要低飞,呼吸水气。
所以,当你看到蜻蜓低飞时,就会想到可能会下雨。
2,绘画蜻蜓
·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师:
在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓,蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。
大小也要自己看好,地方大就画得大一点,地方小就画的小一点。
3,幼儿作画,老师巡回指导
4,指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
·老师示范用水晕染池塘中的水
·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
本文扩展阅读:
荷花(Lotusflower):
属毛茛目睡莲科,是莲属二种植物的通称。
又名莲花、水芙蓉等。
是莲属多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚,有长节,叶盾圆形。
花期6至9月,单生于花梗顶端,花瓣多数,嵌生在花托穴内,有红、粉红、白、紫等色,或有彩纹、镶边。
坚果椭圆形,种子卵形。
第四篇:
幼儿园小班美术欣赏教案《仙人掌宝宝》及教学反思(大全)小班美术欣赏教案《仙人掌宝宝》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿能大胆用手掌拓印仙人掌,并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺,观察图片,了解仙人掌的外形及特点,感受美术创作的美感、成功的喜悦,快来看看幼儿园小班美术欣赏《仙人掌宝宝》含反思教案吧。
活动目标
1、观察图片,了解仙人掌的外形及特点。
2、能大胆用手掌拓印仙人掌,并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。
3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩对比。
活动准备
1、知识经验准备:
了解仙人掌的生长环境和习性。
2、材料准备:
长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。
活动过程
1、情景导入:
《沙漠爷爷的求助》
(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的,没人陪他玩,他想找谁和他一起玩呢?
(2)仙人掌宝宝是什么样子的?
我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。
2、出示颜色,示范拓印方法。
(1)教师第一遍示范,详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里,按一次蘸一次,不要移动,一个接一个的爬上去,否则会掉下来,注意)
(2)教师边拓印,边念儿歌示范:
张开小小手,按在颜料上,扎根沙漠里,从下往上爬,一个接一个,左边爬,右边爬,一直爬到头顶上。
(3)引导幼儿用抹布擦干净手,用手指点画,添上小花。
(.仙人掌还会开花呢,我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看,这株仙人掌长得怎么样了?
很漂亮吧!
)
(4)示范用勾线笔,添画仙人掌的刺。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
教师扮作仙人掌妈妈,幼儿扮作仙人掌宝宝,一起去沙漠。
(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。
)
4、作品欣赏。
要点:
仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。
5、活动结束。
沙漠爷爷非常高兴,有了小朋友们的帮助,他再也不孤单了,小朋友们开心吗?
为自己鼓鼓掌。
为了表示对小朋友的感谢,沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝,我们一起去吧。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
本文扩展阅读:
仙人掌(学名:
Opuntiastricta(Haw.)Haw.var.dillenii(Ker-Gawl.)Benson),是仙人掌属的一种植物。
别名仙巴掌、观音掌、霸王、火掌等,为仙人掌科植物。
仙人掌为丛生肉质灌木,上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形;花辐状,花托倒卵形;种子多数扁圆形,边缘稍不规则,无毛,淡黄褐色。
第五篇:
幼儿园小班美术欣赏教案幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的蝴蝶满天飞》
1、初步学习对称粘贴技能,继续巩固基本粘贴方法,培养幼儿良好的粘贴习惯。
2、通过“粘贴蝴蝶”活动,培养幼儿的观察力,动手操作能力。
学习对称粘贴技能。
1、椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸若干,固体胶
2、范例、立体纸偶蝴蝶等
活动流程:
欣赏观察——探索创作——展现交流——活动延伸
(一)欣赏观察
春天来了,美丽的花儿都开了。
看!
谁在花园里飞来飞去?
(出示纸偶蝴蝶)蝴蝶有几个大翅膀?
有几个小翅膀?
(各两个)头上还有什么?
(触须)
(二)探索创作
1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸等材料,让幼儿练习对称粘贴技能少儿教育第一站。
2、幼儿挑选两大两小的翅膀,先在作身体的纸上自由摆弄、探索,怎样粘贴的对称,整齐。
幼儿互相讨论,并把翅膀放在自己认为最合适的位置。
教师巡视,了解幼儿对对称粘贴的探索情况。
3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴,并针对幼儿自由探索是存在的问题,分析比较。
教师作正确的对称粘贴方法。
4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。
教师重点指导能力差的幼儿,提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法,并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。
(三)展现交流
1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上,向大家介绍自己做的蝴蝶,有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。
2、纸偶表演,学着蝴蝶怎样飞。
听音模仿。
活动过后,师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里,让幼儿欣赏。