幼儿园小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》及教学反思.docx
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幼儿园小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》及教学反思
幼儿园小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》及教学反思
第一篇：
幼儿园小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》及教学反思《小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》含反思！
1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。
（重点）
2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。
（难点）
3，感受色彩对比。
4，对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
材料准备：
画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备：
日常生活中认识荷花、荷叶。
一、欣赏池塘中的荷花（幼儿作品观察）
1、这是在什么地方?
（池塘）夏天池塘里有什么花开了?
2、你最喜欢那幅画?
为什么?
小结：
要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，（教案出自：
快思教案网）不能都画一样的东西。
花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。
二、绘画蜻蜓（重点与难点）
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?
蜻蜓低飞是什么现象?
小结：
蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。
特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。
所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。
2，绘画蜻蜓
·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师：
在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，（教案出自：
快思教案网）蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。
大小也要自己看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。
3，幼儿作画，老师巡回指导
4，指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
·老师示范用水晕染池塘中的水
·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水
教学反思：
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。
对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。
对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。
小班美术欣赏教案《池塘中的荷花》含反思这篇文章共2424字。
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《小班教案《小花伞》含反思》：
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第二篇：
幼儿园小班美术教案《粉红色的荷花》及教学反思小班美术教案《粉红色的荷花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向，学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色，体会对比颜色搭配的乐趣，快来看看幼儿园小班美术《粉红色的荷花》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
2、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
3、体会对比颜色搭配的乐趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
幼儿用书人手一册。
一盒蜡笔。
活动过程：
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知荷花与荷叶的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：
这是什么?
它们是什么颜色的呢?
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
1、个别幼儿示范涂色教师：
你知道荷花穿什么颜色的衣服吗?
怎样给它穿衣服呢?
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2、讨论涂色的方向教师：
他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的?
他们是顺着什么方向涂色的呢?
我们可以按照什么方向涂色呢?
让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。
三、幼儿尝试平涂
1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。
如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。
如果你想反过来穿也可以。
2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌：
《荷花娃娃》。
教学反思：
激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。
活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。
本文扩展阅读：
荷花（Lotusflower）：
属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。
又名莲花、水芙蓉等。
是莲属多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。
花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。
坚果椭圆形，种子卵形。
第三篇：
幼儿园小班美术教案《画荷花》及教学反思小班美术教案《画荷花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园小班美术《画荷花》含反思教案吧。
活动目标
1、在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。
（重点）
2、大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。
（难点）
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
材料准备：
画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备：
日常生活中认识荷花、荷叶。
活动过程
一、欣赏池塘中的荷花（幼儿作品观察）
1、这是在什么地方?
（池塘）夏天池塘里有什么花开了?
2、你最喜欢那幅画?
为什么?
小结：
要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。
花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。
二、绘画蜻蜓（重点与难点）
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?
蜻蜓低飞是什么现象?
小结：
蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。
特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。
所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。
2，绘画蜻蜓
·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师：
在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。
大小也要自己看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。
3，幼儿作画，老师巡回指导
4，指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
·老师示范用水晕染池塘中的水
·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
本文扩展阅读：
荷花（Lotusflower）：
属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。
又名莲花、水芙蓉等。
是莲属多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。
花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。
坚果椭圆形，种子卵形。
第四篇：
幼儿园小班美术欣赏教案《仙人掌宝宝》及教学反思（大全）小班美术欣赏教案《仙人掌宝宝》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺，观察图片，了解仙人掌的外形及特点，感受美术创作的美感、成功的喜悦，快来看看幼儿园小班美术欣赏《仙人掌宝宝》含反思教案吧。
活动目标
1、观察图片，了解仙人掌的外形及特点。
2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。
3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩对比。
活动准备
1、知识经验准备：
了解仙人掌的生长环境和习性。
2、材料准备：
长方型大纸（供全体幼儿印画）、颜料、勾线笔、抹布等。
活动过程
1、情景导入：
《沙漠爷爷的求助》
（1）沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢?
（2）仙人掌宝宝是什么样子的?
我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。
2、出示颜色，示范拓印方法。
（1）教师第一遍示范，详细说明拓印要点（颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，注意）
（2）教师边拓印，边念儿歌示范：
张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。
（3）引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。
（.仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了?
很漂亮吧!
）
（4）示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
教师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。
（注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。
）
4、作品欣赏。
要点：
仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。
5、活动结束。
沙漠爷爷非常高兴，有了小朋友们的帮助，他再也不孤单了，小朋友们开心吗?
为自己鼓鼓掌。
为了表示对小朋友的感谢，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
本文扩展阅读：
仙人掌（学名:
Opuntiastricta（Haw.）Haw.var.dillenii（Ker-Gawl.）Benson），是仙人掌属的一种植物。
别名仙巴掌、观音掌、霸王、火掌等，为仙人掌科植物。
仙人掌为丛生肉质灌木，上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形;花辐状，花托倒卵形;种子多数扁圆形，边缘稍不规则，无毛，淡黄褐色。
第五篇：
幼儿园小班美术欣赏教案幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的蝴蝶满天飞》
1、初步学习对称粘贴技能，继续巩固基本粘贴方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。
2、通过“粘贴蝴蝶”活动，培养幼儿的观察力，动手操作能力。
学习对称粘贴技能。
1、椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸若干，固体胶
2、范例、立体纸偶蝴蝶等
活动流程：
欣赏观察——探索创作——展现交流——活动延伸
（一）欣赏观察
春天来了，美丽的花儿都开了。
看!
谁在花园里飞来飞去?
（出示纸偶蝴蝶）蝴蝶有几个大翅膀?
有几个小翅膀?
（各两个）头上还有什么?
（触须）
（二）探索创作
1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸等材料，让幼儿练习对称粘贴技能少儿教育第一站。
2、幼儿挑选两大两小的翅膀，先在作身体的纸上自由摆弄、探索，怎样粘贴的对称，整齐。
幼儿互相讨论，并把翅膀放在自己认为最合适的位置。
教师巡视，了解幼儿对对称粘贴的探索情况。
3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探索是存在的问题，分析比较。
教师作正确的对称粘贴方法。
4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。
教师重点指导能力差的幼儿，提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法，并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。
（三）展现交流
1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介绍自己做的蝴蝶，有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。
2、纸偶表演，学着蝴蝶怎样飞。
听音模仿。
活动过后，师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里，让幼儿欣赏。
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