环境生态工程教案.docx
《环境生态工程教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《环境生态工程教案.docx（50页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
环境生态工程教案
课程名称：
生态工程
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第一周周一第3，4节
授课对象
生命科学学院2005级生态学本科生
授课内容
第一章生态学原理综述
教学内容提要
时间分配及备注
本章主要介绍支撑环境生态工程技术的主要生态学原理，为后面各章节的生态工程技术作铺垫。
第一节生态因子原理
1简单介绍生态因子概念，并进一步讲述生态因子作用的一般特征。
2介绍生态因子中最重要的成分：
光因子。
分别从光照强度、光照时间和光的波长对生物的影响及生物的适应现象进行阐述。
3温度。
阐述温度因子的生态作用及生物适应性，休眠、温州周期现象等。
4水因子和土壤因子。
5讲述限制因子、利比希最小因子定律、耐性定律、生态幅、生物内稳态调节机制等。
第二节植物群落演替理论
1从植物群落演替的概念介绍，引入演替类型的划分方法和类型的讲解。
2介绍单元顶级理论、多元顶级理论和顶级格局假说。
小结。
10分
10分
10分
10分
10分
20分
25分
5分
教学目的
及要求
1.掌握生态因子的作用和一般特征
2掌握植物群落研替的概念。
2．了解植物群落演替的有关理论。
教学重点
与难点
重点：
生态因子的作用和一般特征。
难点：
有关演替的理论。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
生态因子的作用、一般特征和有关演替的概念。
作业
教材中思考题。
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第一周周四第3、4节，2学时
授课对象
生命科学学院2004级生态学专业本科生
授课内容
第一章生态学原理综述
教学内容提要
时间分配及备注
第三节生态系统物质循环和能量流动原理
1首先介绍大学物理中学过的热力学第一、二定理，然后引出生态系统能量流动原理。
2讲述生态系统食物链营养级的生态效率，使学生掌握营养级能量利用特征。
3讲述生态系统初级生产形成的光能利用率递减规律，使学生了解光能利用率提高的生物学途径。
4首先介绍物质循环的概念和物质循环的类型。
5介绍气态循环的特征及在生态系维持中的作用。
6介绍水循环的特征及在生态系统维持中的作用。
7介绍沉积循环的特征及在生态系统维持中的作用。
第四节景观生态学原理
1介绍景观及景观生态学的概念。
2介绍景观的结构。
3介绍景观结构划分的生态学意义。
小结。
5分钟
10分钟
5分钟
5分钟
5分钟
10分钟
10分钟
15分
15分
15分
5分
教学目的
及要求
1.掌握物质循环和能量流动的基本特征。
2掌握景观结构及划分的生态学意义。
2．了解生态效率、光能利用递减规律。
教学重点
与难点
重点：
物质循环和能量流动的基本特征。
难点：
物质循环和能量流动的基本特征。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
物质循环和能量流动的基本特征。
作业
参考资料中思考题。
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第二周周四第1、2节，2学时
授课对象
生命科学学院2004级生态学专业本科生
授课内容
第一章生态学原理综述第二章土地生态恢复工程
教学内容提要
时间分配及备注
第五节生物多样性原理
1介绍生物多样性的概念。
2介绍生物多样性的表现层次。
、
3介绍生物多样性的空间分布格局。
4介绍生物多样性形成的机制。
5介绍生物多样性对生态系统功能及服务的影响。
第六节生态位原理
1介绍生态位概念。
2介绍关于生态位的一些重要观点。
3介绍生态位的类型。
4生态位在物种间相互作用研究中的意义。
第二章第一节沙漠化土地恢复与重建技术
1介绍草方格沙障、篱笆墙沙障、立式沙障、平铺沙障、卵石固沙、黏土固沙、沥青乳液固沙等沙漠化土地恢复与重建技术，分别对这些工程的具体实施方法进行讲解。
2介绍沙漠化土地生态恢复的生物技术。
包括沙漠化土地类型的划分及治理措施、树种选择与林带结构、营造技术结合有关例子和图示进行讲解。
小结。
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
20分钟
提问一个同学
25分钟
5分钟
教学目的
及要求
1.掌握生物多样性对生态系统功能及服务影响的理论。
2掌握沙漠化土地恢复与重建技术。
2．了解生态位的一些重要观点。
教学重点
与难点
重点：
沙漠化土地恢复与重建技术。
难点：
生物多样性对生态系统功能及服务影响的理论。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
沙漠化土地恢复与重建技术。
作业
参考资料中思考题。
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第二周周四第5、6节，2学时
授课对象
生命科学学院2004级生态学专业本科生
授课内容
第二、三节
教学内容提要
时间分配及备注
第二节南方红壤酸土与生态恢复技术
1介绍南方红壤区生态环境特点。
2介绍南方红壤区水土流失问题。
、
3介绍南方红壤酸土生态恢复的工程技术措施，包括建设水利工程，合理规划和节约用水；梯田工程。
4南方红壤酸土生态恢复的生物技术措施，包括种植先锋植物；种植防护林带和带帽子工程；农牧结合，恢复红壤肥力。
5综合介绍红壤酸土生态恢复工程成功的案例。
第三节盐碱土地生态恢复工程技术
1首先介绍我国盐碱土地盐碱化的状况。
2介绍盐碱土地生态恢复工程措施，包括排水工程、种稻恢复工程、基塘系统工程。
3盐碱土地生态恢复的生物措施，包括种草、植物等技术措施。
4介绍盐碱土地治理的成功案例。
小结。
10分钟
5分钟
10分钟
15分钟
10分钟
10分钟
15分钟
15分钟
5分钟
5分钟
教学目的
及要求
1.掌握南方红壤与酸土恢复的主要技术措施。
2了解盐碱土治理技术及措施。
2．了解红壤区和盐碱地主要的生态环境问题及形成原因。
教学重点
与难点
重点：
南方红壤与酸土恢复的主要技术措施。
难点：
红壤区和盐碱地主要的生态环境问题及形成原因。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
南方红壤与酸土恢复的主要技术措施。
作业
参考资料中思考题。
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第三周周四第1、2节，2学时
授课对象
生命科学学院2004级生态学专业本科生
授课内容
第三章水域生态系统的恢复
教学内容提要
时间分配及备注
第一节人类活动对水域生态系统的影响
1介绍人类活动的类型。
2不同类型人类活动对对水体和水域生态系统的影响表现。
3人类活动对内陆水体、湖泊的影响
4介绍我国湖泊富营养化问题。
5水域环境退化对生物的影响。
6水域生态系统恢复的生态指导原则。
第二节水域生态系统的恢复与修复工程技术
一、污水水体生态恢复工程技术
1介绍植物萃取、根际过滤技术、植物固化技术。
2采用CBS水体修复技术。
3采用EM技术进行水体修复技术。
二、富营养化湖泊的生态修复技术
1恢复生水植被的技术
2优化水产养殖结构，恢复生态系统平衡的技术
三、养殖海水体的生物修复及生态技术
小结。
5分钟
10分钟
10分钟
10分钟
5分钟
10分
10分钟
10分钟
10分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
教学目的
及要求
1.掌握不同类型人类活动对对水体和水域生态系统的影响表现。
2掌握水域生态系统的恢复与修复工程技术
2．了解水域生态系统恢复的生态指导原则。
教学重点
与难点
重点：
不同类型人类活动对对水体和水域生态系统的影响表现。
难点：
水域生态系统的恢复与修复工程技术。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
水域生态系统的恢复与修复工程技术。
作业
参考资料中思考题。
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第三周周四第3、4节，2学时
授课对象
生命科学学院2004级生态学专业本科生
授课内容
第三章水域生态系统的恢复
教学内容提要
时间分配及备注
第四节太湖水域富营养化治理生态工程实例
一、太湖富营养化的成因
1介绍与湖泊富营养话有关的湖泊形态和水文特性
2介绍与湖泊富营养化有关的上游经济地理和营养负荷
3讲述太湖底质的基本情况与富营养化之间关系。
二、太湖富营养化的生态治理方法
1介绍治理目标
2大型水生植被恢复工程措施的实施情况
3底泥疏浚工程的实施情况
4养殖污染控制工程的实施情况
5水源地水质保护的物理生态工程实施情况
6藻类收集和利用工程情况
7五里湖、梅梁湖截污和换水工程的情况
第四章森林植被的生态保护和恢复重建技术
第一节森林的生态作用与植被破坏的环境效应
一、森林的生态作用
1介绍森林对大气圈的影响。
2森林对水圈的影响
3森林对土壤岩石圈的影响
4森林对生物圈的影响
5森林对全球生态平衡的影响
6森林对农田防护的环境效应
7森林在防治土地沙漠化中的作用
二、植被破坏的环境效应，包括局地降水减少、空气质量降低；
地表径流增加，水土流失加剧；自然灾害发生频繁；生物多样性丧失加速等。
小结。
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
10分钟
5分钟
教学目的
及要求
1.了解森林对生态环境的功能。
2了解植被破坏可能造成的环境效应。
2．了解太湖富营养化水体治理工程情况。
教学重点
与难点
重点：
了解森林对生态环境的功能。
难点：
了解森林对生态环境的功能。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
森林对生态环境的功能和植被破坏可能造成的环境效应。
作业
参考资料中思考题。
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第四周周四第1、2节，2学时
授课对象
生命科学学院2004级生态学专业本科生
授课内容
第二、三节
教学内容提要
时间分配及备注
第二节生态公益林的建设与管理技术
1介绍生态公益林建设的指导思想与建设原则
2介绍生态公益林认定标准
3讲述森林分类区划界定
4讲述生态公益林营造技术
5讲述生态公益林管护技术
6讲述生态公益林抚育技术
7讲述生态公益林改造和更新技术
第三节生物多样性的保护与恢复重建技术
1中国生物多样性现状介绍
2生物多样性的保护技术
1）首先介绍重点保护区域确定的方法
2）保护方式介绍，包括就地保护、迁地保护和种质基因库的建设
3生物多样性的恢复重建技术
小结。
5分钟
10分钟
5分钟
10分钟
10分钟
5分钟
5分钟
10分钟
10分钟
15分钟
10分钟
5分钟
教学目的
及要求
1.掌握生态公益林营造技术。
2掌握生物多样性的恢复重建技术。
3了解生态公益林确定的标准。
教学重点
与难点
重点：
生态公益林营造技术和生物多样性的恢复重建技术。
难点：
生态公益林营造技术和生物多样性的恢复重建技术。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
生态公益林营造技术和生物多样性的恢复重建技术。
作业
参考资料中思考题。
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第四周周四第3、4节，2学时
授课对象
生命科学学院2004级生态学专业本科生
授课内容
第二、三节
教学内容提要
时间分配及备注
第二节退化草场的生态恢复重建技术
1分析草地退化的生态学原因。
2草地退化的生态恢复技术
1）合理利用土地资源，恢复草地生态平衡。
使学生了解什么叫做合理利用资源。
2）改革草地使用权，使草地经营责、权、利明确。
3）实施以草定畜、以质定畜，草畜平衡，推广圈养新技术。
4）进行草地节约化经营，使草地利用科学化。
第四章水土保持生态恢复工程技术
第一节水土流失的影响与生态恢复工程技术
1介绍水土流失和水土保持的概念。
2介绍我国水土流失的概况。
3分析我国水土流失的原因。
4介绍水土保持生态恢复工程技术的主要内容
小结。
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
5分钟
10分钟
10分钟
10分钟
15分钟
10分钟
5分钟
教学目的
及要求
1.掌握草场生态恢复技术。
2掌握水土保持生态恢复工程技术的主要内容。
3了解我国畜牧业和水土流失现状。
教学重点
与难点
重点：
掌握草场生态恢复技术和水土保持生态恢复工程技术的主要内容。
难点：
水土保持生态恢复工程技术的主要内容。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
水土保持生态恢复工程技术的主要内容和草场生态恢复技术
作业
参考资料中思考题。
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第五周周四第1、2节，2学时
授课对象
生命科学学院2004级生态学专业本科生
授课内容
第二、三节
教学内容提要
时间分配及备注
第三节水土流失治理及生物恢复技术
本节主要介绍水土保持措施中利用生物工程进行水土流失治理的技术措施。
1介绍生物恢复措施的原则。
利用生物多样性原理、植物群落结构理论，农业经济学的有关理论，阐述乔灌草结合，发展农林复合经营，合理布局各种林种的措施实施原则。
2水土流失治理与保护的具体生物措施
1）植物固沙措施
2）沙结皮与藻类固沙
3）生物措施治理荒山
4）风沙区水土流失治理
5）建设保护性林业
3矿区水土保持的生物措施
介绍工矿区特殊生态系统水土流失治理的措施，包括如何适地适树选择植物种、布局林种等。
第四节水土保持的工程恢复技术
1水土保持耕作技术介绍我国主要水土保持耕作法，适宜条件和使用范围，措施的具体作用，使学生了解在什么条件下可以应用到水土保持中。
2水土流质治理与保持的工程措施介绍坡面治理工程、沟道工程、蓄水工程、建设项目水土保持工程等。
小结。
5分钟
5分钟
5
5分钟
5分钟
15分钟
10分钟
15分钟
30分钟
5分钟
教学目的
及要求
1.掌握保护性林业的建设途径。
2掌握水土流失治理工程措施的主要内容和设计方法。
3了解生物恢复措施设计的原则。
教学重点
与难点
重点：
水土流失治理工程措施的主要内容和设计方法。
难点：
水土流失治理工程措施的主要内容和设计方法。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
水土流失治理工程措施的主要内容和设计方法。
作业
参考资料中思考题。
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第五周周四第3、4节，2学时
授课对象
生命科学学院2004级生态学专业本科生
授课内容
第四节第六章流域生态系统生态恢复工程技术
教学内容提要
时间分配及备注
第四节水土保持生态工程技术
一、治水保土的种植业生态工程
1介绍典型种植业生态工程模式
2农作物系统的种植模式和类型
3农林复合营养的模式和类型
二、林业生态工程
1林业生态工程的构成
2林业生态工程分类
3林业生态工程的主要内容
三、养殖业生态工程
第六章流域生态系统生态恢复工程技术
第一节小流域生态系统的概念、分类和特点
1小流域的概念
2小流域生态系统的分类
3小流域生态系统的特点
小结
10分钟
5分钟
15分钟
5分钟
5
15分钟
10分钟
5分钟
10分钟
15分钟
5分钟
教学目的
及要求
1.掌握种植业生态工程的模式和类型。
2掌握小流域生态系统的特点。
3了解林业生态工程的主要内容。
教学重点
与难点
重点：
小流域生态系统的特点、种植业生态工程的模式和类型。
难点：
种植业生态工程的模式和类型。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
种植业生态工程的模式和类型。
作业
参考资料中思考题。
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第六周周四第1、2节，2学时
授课对象
生命科学学院2004级生态学专业本科生
授课内容
第二节、第三节
教学内容提要
时间分配及备注
第二节小流域治理与生态恢复的生态经济学原理
一、小流域治理与生态恢复必须以生态经济学为依据
首先介绍小流域是一个封闭的自然汇水单元，然后从生态经济学的角度分析小流域也是一个经济单元，在自然-经济的相互作用中，形成独特的生态经济系统。
讨论生态-经济系统的间相互联系的方面，最后得出结论，小流域治理必须以生态经济学为依据。
二、小流域生态经济系统的特点
从生态系统和经济系统的特征对比出发，讨论小流域生态经济系统的特点。
三、小流域综合治理、生态恢复的标志
从结构方面、功能方面、讨论小流域生态经济系统综合治理后的良性标志。
四、介绍水利部提出的小流域治理的高、深、细参考标准
第三节小流域治理与生态恢复的规划设计
一、小流域治理规划的特点在
介绍小流域治理规划与其它规划的区别和相同点。
二、小流域治理规划的目标
三、小流域智力规划的原则
四、小流域治理规划的步骤、方法和内容
五、小流域规划的特点和应注意的问题
小结。
10分钟
5分钟
10分钟
15分钟
10分钟
10分钟
5分钟
25分钟
5分钟
5分钟
教学目的
及要求
1.掌握小流域治理规划的步骤、方法和内容。
2了解小流域生态经济系统的特点。
3了解小流域治理规划的目标、特点和注意的问题。
教学重点
与难点
重点：
小流域治理规划的步骤、方法和内容。
难点：
小流域治理规划的步骤、方法和内容。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
小流域治理规划的步骤、方法和内容。
作业
参考资料中思考题。
授课教师
王震洪
所在单位
生命科学学院
课程类型
课堂理论教学
授课时间
___学年下学期第六周周四第3、4，2学时
授课对象
生命科学学院2004级生态学专业本科生
授课内容
第四节、第五节
教学内容提要
时间分配及备注
第四节小流域综合治理、生态恢复的典型模式
一、小流域综合治理措施概述
从耕作措施、生物措施、工程措施、管理措施三方面，阐述小流域综合治理的措施体系。
二、小流域治理中存在的问题
从小流域治理规划中照顾到流域完整性问题、实施中措施落实问题、小流域治理与大流域治理之间矛盾问题、小流域治理方式探讨治理中存在的问题。
三、小流域综合治理、生态恢复的通用模式
讨论保护性开发模式、开发型保护模式、沟谷型农业发展模式。
四、小流域综合治理的典型模式
分别介绍生态经济型小流域治理模式、水土保持型生态农业小流域治理模式、小流域梯式镶嵌模式。
第五节不同区域小流域治理及生态恢复工程技术
分别介绍我国东南区、西南区、西北区典型的小流域治理及生态恢复工程技术。
一、东南区
介绍东南区自然环境条件的特点与独特治理模式的形成之间的关系，包括生物治理、工程治理方面的特点。
二、西北区
介绍西北干旱、风沙条件下的治理模式
三、西南区
介绍西南石质山地，坡降大、降雨集中、坡耕地面积大条件下典型的治理模式。
小结。
15分钟
10分钟
10分钟
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
5分钟
教学目的
及要求
1.掌握小流域综合治理措施体系。
2了解小流域综合治理的通用模式和典型模式。
3了解小流域治理在不同地区的特点。
教学重点
与难点
重点：
小流域综合治理措施体系。
难点：
小流域综合治理措施体系。
教学手段
普通课堂教学
参考资料
环境生态工程，杨京平主编，华工出版社。
环境生态学，金岚主编高教出版社。
环境生态学，张合平，刘云国主编，中国林业出版社。
课后小结
小流域综合治理措施体系。
升级会员 