杜来提乡寄宿制中心小学体艺2+1项目认定标准.docx
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杜来提乡寄宿制中心小学体艺2+1项目认定标准
杜来提乡寄宿制中心小学体艺2+1项目认定标准
（2016年9月修订）
音乐、体育、美术课程主修项目
音乐项目：
（苏红岩）
项目
水平年级
等级及成绩
优秀
85-100
良好
75-85
及格
60-75
不及格
60分以下
声乐
3-4年级
1、用饱满有弹性的声音表现歌曲。
2、在演唱中用声音的力度表现不同的情境。
3、注意连音，断音的不同表现方法。
4、简单的认识简谱，唱名，音名。
5、在音阶练习中，能够唱到小字二组的DO。
1、能较完整的演唱歌曲。
2、认识连音，和断音。
3、能够认识简谱，并且能够简单的演唱。
4、在音阶练习中，对音高有一个基本的认识。
1、至少能够较完整的演唱一首歌曲。
2、在发生练习中，能够简单的跟着老师的琴模唱，坐端正。
3、唱歌咬字清楚，能够认识简谱，可以模唱。
不能够流畅的完成一首歌曲。
5-6年级
1、在演唱歌曲中能够表现歌曲的情绪，表情到位。
2、能够以简谱的形式完整的演唱歌曲。
3、掌握二声部练习的方法，能够轮尝试的对音阶进行练习。
1、能够较完整的演唱歌曲。
2、至少掌握一首简单的二声部演唱的歌曲。
3、能够简单的跟着老师的琴模唱简谱轮唱形式的音阶练习，至少掌握一个方案的方法。
1、至少能够较完整的演唱一首歌曲。
2、咬字清楚，发声准确，能够跟着老师的琴进行简单的发声练习。
3、对音高要有一定的感念。
不能够完成一首歌曲.
舞蹈
3-4年级
能够掌握舞蹈的基本动作，具有很强的舞蹈表现能力。
能够准确的掌握舞蹈动作，表现能力稍欠缺。
只能掌握部分舞蹈动作，节奏感稍差。
不能够很好的掌握舞蹈动作，基础差。
完成动作差。
5-6年级
能很好的把握舞蹈风格，舞姿优美，节奏感较好。
能流畅的完成舞蹈动作，舞姿一般。
风格韵律一般。
舞蹈基本动作手型差，模仿能力不好，协调能力稍弱些。
舞蹈的基本动作掌握很差，动作不协调。
完成能力差。
体育项目：
（田孟德）
项目
50米跑
水平年级
性别
等级及成绩
优秀
-100
良好
75-85
及格
60-75
不及格
60分以下
3-
4
年级
男
8.7--9.0
9.1--9.7
9.9--10.9
大于11秒
女
8.7--9.2
9.9--10.7
10.9--11.5
大于11.7
5-6年级
男
8.2--8.5
8.2--9.2
9.8--10.6
大于10.8秒
女
8.2--8.7
9.1--9.6
10.4--11.0
大于11.2
乒乓球
3-
4
年级
男
颠球30以上
打单球10以上
颠球20-30
打单球8--10
颠球10--20
5--8
颠球<10
打单球<5
女
颠球25以上
打单球8以上
颠球15-25
打单球6--8
颠球5--15
单打球3--6
颠球<5
打单球<3
5-6年级
男
颠球50以上
打单球20以上
颠球40-50
打单球10-20
颠球30--40
打单球6-10
颠球<30
打单球<6
女
颠球40以上
打单球15以上
颠球30-40
打单球10-15
颠球20--30
打单球6-10
颠球<30
打单球<6
跳绳
3-
4
年级
男
121--137
94--121
45--90
少于42
女
127--149
105--117
49--98
少于46
5-6年级
男
141--157
121--141
65--138
少于62
女
144--166
122--136
66--130
少于636
仰卧起坐
3-
4
年级
男
40--49
31--37
17--23
少于15
女
37--47
31--37
17--23
少于15
5-6年级
男
42--51
33--39
65--138
少于17
女
42--49
27--35
19-25
少于17
（阿斯勒别克）
1、100米跑技术
动作要领：
1、站立式起跑，起跑后快跑20-30米后，以匀速的步子跑进。
2、途中跑时，要求动作轻快，步伐均匀。
3、呼吸要自然而有节奏，跑两三步吸一次气，再跑两三步呼一次气。
4、快到终点时，尽可能用较快的速度冲过终点线。
项目
年级
性别
等级
优秀
良好
及格
不及格
3-4
年级
男生
100米
18”
动作自
然、流
畅、合
理、具
有一定
的实效性。
100米
20”
动作较
自然、
流畅，
具有一
定的实
效性。
100米
22”
动作基
本自然、
流畅，
具有一
定的实
效性。
100米
26”
动作基
本自然、不流畅，
具有一
般的实
效性。
女生
100米
20”
100米
22”
100米
25”
100米
28”
5-6
年级
男生
100米
14”
动作自
然、流
畅、合
理、具
有一定
的实效
性。
100米
16”
动作较
自然、
流畅，
具有一
定的实
效性。
100米
20”
动作基
本自然、
流畅，
具有一
定的实
效性。
100米
25”
动作基
本自然、不流畅，
具有一
般的实
效性。
女生
100米
15”
100米
18”
100米
22”
100米
28”
2、仰卧起坐
动作要领：
仰卧起坐：
动作一：
平卧垫上，两膝弯屈，抬起小腿，勿使下降，两手抱头。
动作二：
在保持小腿不下放的姿势中，尽力把上体向前卷缩，身体实际上不会上抬很高。
动作三：
下放上体，回到动作一。
注意事项：
向前卷缩时，腰要下沉贴垫面，腹肌尽量收缩；头部与躯干保持正直；双手不要在颈后交叉，否则容易使脖子受到牵拉而引起不适感，手握空拳放在耳后，或者双手交叉放在
胸前。
项目
仰卧起坐
年级
性别
等级
优秀
良好
及格
不及格
3-4年级
男生
仰卧起坐（次/1分钟）
38
动作自然、流
畅、合
理、具
有一定
的实效性。
仰卧起坐（次/1分钟）
30
动作较
自然、
流畅，
具有一
定的实
效性。
仰卧起坐（次/1分钟）
20
动作基
本自然、流畅，
具有一
定的实
效性。
仰卧起坐（次/1分钟）
13
动作基
本自然、不流畅，
具有一般的实
效性。
女生
仰卧起坐（次/1分钟）
32
仰卧起坐（次/1分钟）
26
仰卧起坐（次/1分钟）
15
仰卧起坐（次/1分钟）
10
5-6
年级
男生
仰卧起坐（次/1分钟）
40
动作自然、流
畅、合
理、具
有一定
的实效性。
仰卧起坐（次/1分钟）
33
动作较
自然、
流畅，
具有一
定的实
效性。
仰卧起坐（次/1分钟）
25
动作基
本自然、流畅，
具有一
定的实
效性。
仰卧起坐（次/1分钟）
18
动作基
本自然、不流畅，
具有一般的实
效性。
女生
仰卧起坐（次/1分钟）
35
仰卧起坐（次/1分钟）
30
仰卧起坐（次/1分钟）
21
仰卧起坐（次/1分钟）
12
3、跳绳：
跳绳之所以能够成为中小学生普遍喜爱的一种体操健身活动，就在于跳绳不仅运动方便、经济、便于携带，而且娱乐和健身并存。
通过跳绳练习，可以有效地增强练习者的腿部力量，提高体能，发展弹跳力、灵敏性、协调能力和耐久力，对于促进运动器官和心血管系统的机能有着良好的作用，同时在双人和多人协同练习过程中，可以培养学生共同生活与顽强拼搏精神。
项目
跳绳
年级
性别
等级
优秀
良好
及格
不及格
3-4年级
不限
1. 单人单摇90/分
2. 一带一单摇（连续20次）
3. 单人双摇（连续
6次）
4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调
1. 单人单摇70/分
2. 一带一单摇（连续15次）
3. 单人双摇（连续4次）
4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般
1. 单人单摇40/分
2. 一带一单摇（连续10次）
3. 单人双摇（连续
2次）
4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习
1. 单人单摇20/分
2. 一带一单摇（连续5次）
3. 单人双摇（连续1次）
4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习
5－6
年级
不限
1. 单人单摇100/分
2. 一带一单摇（连续25次）
3. 单人双摇（连续
8次）
4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调
1. 单人单摇80/分
2. 一带一单摇（连续20次）
3. 单人双摇（连续6次）
4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般
1. 单人单摇45/分
2. 一带一单摇（连续15次）
3. 单人双摇（连续
4次）
4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习
1. 单人单摇25/分
2. 一带一单摇（连续10次）
3. 单人双摇（连续2次）
4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习
4.立定跳远:
立定跳远近的最直接因素就是身体素质，首先考虑的就是提高身体素质，立定跳远需要的是腿部的力量，所以可以多做一些下肢的力量训练，现在小学生，身体可能还没有完全发育成熟，所以建议以小力量训练为主，比如蛙跳，负重（轻重量）半蹲跳。
或者干脆就是没事多跳立定跳。
这些都有助于提高腿部力量。
跳远动作细分详解：
1、首先要预摆，两脚左右自然站立，不要并拢，最好与肩同宽。
然后双手向前摆起，两腿保持伸直状态。
2、然后两手尽量往后摆，身体降低重心，两腿向下弯曲。
3、两脚用力往前蹬地，同时两臂稍微弯曲往上摆动，整个人向前上方腾空跳起，并充分展体。
4、落地时，收复，举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，然后落地缓冲。
时机必须缓冲好。
要注意身体和手脚的协调。
项目
立定跳远
年级
性别
等级
优秀
良好
及格
不及格
3-4年级
男生
立定跳远
1.60米
动作自然、流畅、合理、具
有一定的实效性。
立定跳远
1.45米
动作较
自然、
流畅，
具有一
定的实
效性。
立定跳远
1.25米
动作基本自然、流畅，
具有一定的实效性。
立定跳远
1.15米
动作基本自然、不流畅，
具有一搬的实效性。
女生
立定跳远
1.50米
立定跳远
1.35米
立定跳远
1.10米
立定跳远
1.0米
5-6
年级
男生
立定跳远
1.75米
动作较轻松、
自然、
流畅、
实效性较好。
立定跳远
1.60米
动作基本轻松、自然、流畅，实效性较好。
立定跳远
1.45米
动作自然、流畅，实
效性较好。
立定跳远
1.35米
动作自然、不
流畅，
实效
性不好。
女生
立定跳远
1.65米
立定跳远
1.50米
立定跳远
1.30米
立定跳远
1.20米
美术项目：
（宋亚凤、哈德尔乌拉）
项目
水平年级
等级及成绩
优秀85-100
良好
75-85
及格
60-75
不及格
60分以下
卡通漫画
3-4年级
利用线条描绘出带有简单特点的人物，例如年龄、性别、胖瘦高矮、性格、身份。
对指定形象的基本形状的把握。
学会带有简单的动态和表情的人物
学会用线条临摹基本的漫画形象（人物/动物
没有学会用线条来临摹基本的漫画形象
5-6年级
利用线条描绘出带有简单特点的人物，例如年龄、性别、胖瘦高矮、性格、身份。
掌握五官的画法和基本变化，人物带有简单肢体语言。
学会表现带有简单动态和表情的人物
学会用线条临摹基本的漫画形象（人物/动物）
不会基本的表现带有简单的动态和表情人物
人物速写
3-4年级
能够准确把握人体比例关系，线条干净、流畅，画面整体协调。
能够基本掌握人物速写技巧，勾勒出人物基本形态，并且能够基本掌握人体比例关系的协调。
能够画出人物基本动态，结构完整。
线条凌乱，人物体态不协调，不能掌握人体基本比例关系，且绘画出的人物动态无法辨别。
5-6年级
善于观察，能够利用动态线，抓住人物大的部位（头、身、腿之间的比例关系把握准确），注重细节刻画（人物脸部表情、服饰），抓关键的动势并注意动态的重心。
线条干净、流畅，画面整体协调。
能够准确把握人体比例关系，线条干净、流畅，画面整体协调。
能够基本掌握人物速写技巧，勾勒出人物基本形态，并且能够基本掌握人体比例关系的协调。
线条凌乱，人物体态不协调，不能掌握人体基本比例关系，且绘画出的人物动态无法辨别。
少年宫活动选修项目
舞蹈：
（阿丽努尔）
项目名称
水平年级
等级、成绩及标准
优秀
良好
及格
不及格
成绩区间：
85-100
成绩区间：
75-85
成绩区间：
60-75
成绩区间：
60分以下
舞蹈
一至二年级
节奏感强，能够跟着音乐完成集体舞《拍手舞》上课表现特别出色，动作协调，态度认真。
能够跟着音乐完成集体舞《拍手舞》，上课表现较好，能够记住舞蹈动作。
能够跟着音乐完成集体舞《拍手舞》，动作协调能力较差。
动作不协调，没有节奏感，不能单独完成舞蹈《拍手舞》.
三年级
节奏感强，能够跟着音乐完成集体舞《拍手舞》上课表现特别出色，动作协调，态度认真单独完成“拍手舞”
能够跟着音乐完成集体舞《拍手舞》，上课表现较好，能够记住舞蹈动作。
能够跟着音乐完成集体舞《拍手舞》，动作协调能力较差。
动作不协调，没有节奏感，不能单独完成舞蹈《拍手舞》
刻板画：
（哈德尔吾拉）
项目
刻板画
（人物）
刻板画
（动物）
水平年级
等级及成绩
优秀85-100
良好
75-85
及格
60-75
不及格
60分以下
3-4年级
利用刻刀刻出带有简单特点的动物，对指定形象的基本形状的把握。
学会刻出简单的动态和表情的动物
学会用刻刀临摹基本的刻板画形象（动物）
没有学会用线条来临摹基本的刻板画形象
5-6年级
利用线条描绘出带有简单特点的人物，例如年龄、性别、胖瘦高矮、性格、身份。
掌握五官的画法和基本变化，人物带有简单肢体语言。
学会刻出带有简单动态和表情的人物
学会用线条刻出基本的刻板画形象（人物）
不会基本的刻出带有简单的动态和表情人物
3-4年级
能够准确把握动物比例关系，板面干净、流畅，画面整体协调。
能够基本掌握动物技巧，勾勒出动物基本形态，并且能够基本掌握动物比例关系的协调。
能够刻出动物基本动态，结构完整。
刻板凌乱，动物体态不协调，不能掌握动物基本比例关系，且刻出出的动物动态无法辨别。
5-6年级
善于观察，能够利用动态线，抓住人物大的部位（头、身、腿之间的比例关系把握准确），注重细节刻画（人物脸部表情、服饰），抓关键的动势并注意动态的重心。
线条干净、流畅，画面整体协调。
能够准确把握人体比例关系，线条干净、流畅，画面整体协调。
能够基本掌握人物速写技巧，勾勒出人物基本形态，并且能够基本掌握人体比例关系的协调。
线条凌乱，人物体态不协调，不能掌握人体基本比例关系，且绘画出的人物动态无法辨别。
钻石画：
（侯瑞芳）
项目名称
水平年级
等级、成绩及标准
优秀
良好
及格
不及格
成绩区间：
85-100
成绩区间：
75-85
成绩区间：
60-75
成绩区间：
60以下
钻
石
画
三四年级
能够快速掌握钻石画的贴法，并能快速贴钻石，贴出的钻石画整齐，画面优美，能够小组合作完成作品。
能够掌握基本功，完成作品过程中能够积极，但是速度较慢，画面不够整齐，钻石画完成度不够高。
基本功基本掌握，在小组完成中积极度不高，在贴钻石的过程中不能够较快完成。
基本功掌握，但在贴的过程中不能快速整齐的贴出钻石。
五六年级
能够非常熟练，非常快速整齐地贴钻石，够自己高质量独立完成作品，贴出的钻石画非常优美。
对钻石画的基本功都掌握了，但是本人的速度不够快，不够熟练，但也能整齐的贴上钻石。
能够基本掌握基本功，但是速度慢，贴钻石不够整齐，可以独立完成作品，但完成质量不高。
基本功能够掌握，但是在完成作品的质量不高，不能整齐贴钻石。
十字绣（李春艳）
项目名称
水平年
级
等级、成绩及标准
优秀
良好
及格
不及格
成绩区间：
85-100
成绩区间：
75-85
成绩区间：
60-75
成绩区间：
60分以下
十字绣
三四年级
1.能准备所需的工具。
2.符号核对相应的线号。
3.能识别布的规格，选择显得股数。
4.能绣制干净，平整，均匀一致的绣品。
5.。
认识针、线；学会读图。
6。
绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。
1.不能很好运用识图的基本方法。
2.针法技能不熟练。
3.清洗基本干净。
1.不会运用线头的基本处理方法。
2.不会剪刀、绣针、绣圈的使用方法。
1、不会分辨线的颜色。
2、不会绣法，手法不正确。
乒乓球：
（田孟德）
项目
乒乓球
水平年级
性别
等级及成绩
优秀
85-100
良好
75-85
及格
60-75
不及格
60分以下
3-
4
年级
男
颠球30以上
打单球10以上
颠球20-30
打单球8--10
颠球10--20
5--8
颠球<10
打单球<5
女
颠球25以上
打单球8以上
颠球15-25
打单球6--8
颠球5--15
3--6
颠球<5
打单球<3
5-6年级
男
颠球50以上
打单球20以上
颠球40-50
打单球10-20
颠球30--40
打单球6-10
颠球30
打单球6
女
颠球40以上
打单球15以上
颠球30-40
打单球10-15
颠球20--30
打单球6-10
颠球30
打单球6
科技：
（热依扎别克）
项目名称
水平年级
等级、成绩及标准
优秀
良好
及格
不及格
成绩区间：
85-100
成绩区间：
75-85
成绩区间：
60-75
成绩区间：
60分以下
科技
四
五
六
年级
能够出色的完成任务，上课表现优秀，动手能力好，有创新的能力。
动手能力较好，可以按时完成任务，上课表现积极。
动手能力差，不配合老师
不按时上课，不能完成作业，不带老师要求的材料
手工制作（张碧莲）
项目
手工制作
水平年级
等级及成绩
优秀85-100
良好
75-85
及格
60-75
不及格
60分以下
3-4年级
能够清楚的表达出自己所做的东西，作品完整，画面干净整齐，按时完成
按时完成，做出的作品样子工整，能够自己动手，按时完成
做出的作品样子整齐，形状或者画面干净，按时完成
作品不好看，不完整，表面不够干净整齐，不能按时完成
5-6年级
作品做的整齐，样子完整好看，动手能力极强，能够在作品上加入自己的东西，按时完成
作品样子工整，画面干净整齐，动手能力好，能够及时完成作品
作品的样子干净整齐，能够自己动手操作，按时完成
作品样子不好，不够干净，动手能力极差，作品不能按时完成
儿童画：
（宋亚凤）
项目
水平年级
等级及成绩
优秀85-100
良好
75-85
及格
60-75
不及格
60分以下
儿童画
3-4年级
能画出形象的物体，色彩搭配较好。
表现能力较好
能够用流利的线条画出物体的形象，并进行涂色。
学会用线条临摹基本的儿童画，能够用流利的线条绘画出一幅画。
没有学会用线条来临摹基本的图画，不能够完成一幅作品
竖笛：
（苏红岩）
项目
水平年级
等级及成绩
优秀
85-100
良好
75-85
及格
60-75
不及格
60分以下
竖笛
5-6年级
在表演竖笛歌曲中能够表现出歌曲的情绪。
能够以简谱的形式完整的吹奏歌曲。
掌握二声部练习的方法，能够尝试对音阶进行练习。
能够较完整的吹奏歌曲，发声准确，至少掌握一首简单的竖笛歌曲。
能够简单的跟着老师的钢琴吹出音阶练习，
至少能够较完整的吹奏一首歌曲，能够跟着老师的琴进行简单的音阶练习。
不能够完成吹奏一首歌曲.
计算机：
（温红娟）
认定
年级
内容
等级
优秀
良好
及格
不及格
85-100
75-84
60-74
60以下
三
年
级
键盘
指法
键盘指法
符合指法习惯
比较符合
部分符合
不符合
盲打熟习
不用看键盘
符号要看键盘小部分字母要看
大部分字母要看
完全看键盘
平均速度
100字以上
70
50
30及以下
电脑
绘图
内容与主题
创造性地表达主题
所画内容比较切合主题
所画内容基本切合主题
所画内容与主题没有关系
所画内容标新立异
所画内容比较新颖
所画内容比较中等
所画内容新颖程度一般
所画内容无法体现新意
使用技术
使用了5种以上
工具使用了4种
工具使用了3种
工具使用了2种或以下工具
视觉效果
对观众极有吸引力较有吸引力
视觉效果一般
视觉效果不理想
没有吸引力
四
年
级
电子
报刊（wps）
内容
紧扣主题
比较切合主题
基本切合主题
不切合主题
语句
语句通顺且优美，用词准确，没有错别字
语句基本通顺，用词比较准确，有少量错别字
小部分语句不通顺，某些用词不太准确，错别字较多
多数语句不通顺，用词不太准确，有大量错别字
报头
富有创意，画龙点睛
报头能较好衬托主题
报头基本上能衬托主题
报头无法衬托主题
足球：
（阿斯勒别克）
1、带球绕杆跑：
共6个杆，杆高1.5米左右，第1个杆和第2个杆间距3米，第2个杆和第3个杆间距3米，第3个杆距第4个杆3米，以此推算，距离为15米在一条直线上。
队员带球绕杆快速跑过，用时8″以内得10分；8″
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