初中现代文精品阅读10篇.docx
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初中现代文精品阅读10篇
一・芳草斜阳
1那个时候天空很高远，洁净而澄碧。
很空灵，就像划过了一声小鸟的脆啼。
大地辽阔，一马平川，远方还悠远地传扬着牧马人的歌声。
2那年我顶多五岁，一个不知烦恼忧闷的年龄。
然而，令母亲忧虑的是，我竟不会说话。
我非常想开口，可是，总像有什么堵住嗓子，无法出声。
在苍茫的草原上，我就像一粒小黑点，整天无忧无虑、无声无息地玩耍着。
一天，在大人们赶着羊群出去后，我独自一人离开帐篷，沿着一条小溪不知不觉地走远了。
3那是一条精灵似的美丽溪流。
溪水淸洌，水草柔美，溪中砾石粒粒可数，草原上的神灵-一金灿灿的太阳，在我的脑门上方宁静地照耀着。
溪水流向何处？
亮晶晶的波光诱惑着我走向远方，溪水里的五彩石、小虾米早已让我忘掉了一切。
4后来，走得倦了，我上了一个山岗。
极目远眺，这才发现迷失了我的家园.我的兄长和亲爱的母亲。
一阵忧急，我流下泪来，喉咙里发出了哭音。
我开始往回走，可是，先前并不在意的溪涧岔道已经让我茫无头绪。
5走过了一个又一个山岗，翻过了一个又一个坡岭，徒劳的奔徙逐渐击溃了我的意志。
那天特别漫长，中午时分，我在饥饿、惊吓与疲倦中睡着了，在一个小山岗上。
6黄昏时分，我醒了过来，触眼的是芳草青青，斜阳凄迷。
眼看雾霭降临，我一阵心悸，不自禁地在草原上狂奔不止：
妈妈，你在哪里？
哭声穿透草原上空，我相信母亲泄会听见儿子的呼唤。
砾石啃咬着我的脚趾，草秸划破了我的脚掌，所有的疼痛并不能阻止我的奔上，即使绊倒在地摔得头破血流，也阻止不了我奔向母亲。
7眼看斜阳一点点地退隐，我心急如焚，却又手足无措。
我孤零零地站在一个小小的山坡上，一如一棵孤立无助的小草。
柔风吹拂着我，余晖吻着我的泪水。
我双眼望着太阳消隐的方向，惊心动魄、凄厉地喊出了“妈一一妈一一”。
8许多年以后，这一惊世骇俗的呼喊仍会穿透时空而来，让我的双眼情不自禁地爬上泪花。
有谁能相信，一个从来未曾说话的小孩子，能在瞬间之内从心灵深处爆发出那声至热至切的呼喊！
9就在那声呼喊之后，奇迹岀现了。
母亲出现在数百米之外的一个小山上。
那正是夕阳消隐的方向。
斜阳把母亲的身影长长地打在草原上，母亲飘拂的长发、披散的衣襟、挥动的双手一瞬之间左格成了儿子永远的风景：
芳草，你能报偿得了母亲的三春晖吗？
斜阳一如母亲，将她毕生的精力与关爱，倾注于儿女・・・・・・从那以后，我居然能很顺利地说话了。
我相信，那是灵魂的力量。
10十年后，母亲去世了，再十年后，我流落到远方。
当我每次回归家中，总要去看看母亲的坟莹。
那个长满衰草的小小的沙滩，一如母亲风干的躯体，孤零零地守望着草原上一茬又一茬的芳草，一度又一度的斜阳……
20.文章第①、②自然段的写景、叙事起到了什么作用？
（4分）
21.一个从来不会说话的孩子在一次特殊经历后竞然能顺利说话了。
作者从第四自然段开始，层层铺垫、层层深入,真实地描写了这一突变的几个过程。
（1）请概括叙述这几个过程。
（每个过程的概括不得超过15字。
）（4分）
（2）作者细致地描写了这一突变过程的写作目的是什么？
（3分）
22.第⑨自然段中“一瞬之间左格成了儿子永远的风景匕请用四个短语描绘出风景中的主体形象。
（3分）
答：
①长长的身影②
③④
23.文章结尾划横线的语句在全文中的作用是什么？
有什么深刻含义？
（4分）
答：
作用是：
答：
深刻含义是：
24.本文饱含着儿子对母亲的深深感激之情，化用了唐朝诗人孟郊的一句著划的诗句，请写出这一名句。
2.那年冬天好大雪
1腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。
2我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。
我们在等着工头回来发工钱。
出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。
工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。
他开着轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。
我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。
3下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说汁叔，抽支烟！
”我说我自己有。
胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。
胡小兵今年才跟他爹出来。
几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。
我想这小子，可能有什么事。
我抽了一口，说:
“有啥事？
”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事S
4我拿出自己的半瓶酒，说:
“来一口？
”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。
我也喝了一口，胸口立即暧烘烘的。
在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口酒，我怕自己会冻僵。
胡小兵喝过酒，脸色通红地说:
“叔,我爹的腿不行了。
当初以为是小事，可后来加重了。
”我不知说什么。
胡小兵又给自己灌了一口，说:
“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。
”
5“怎么弄的？
”我问。
6“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半一-我本来想捞点，多给家寄点的。
”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。
我怎么凑也得凑够一千块。
”
7我口袋里也没有几个子儿。
家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！
虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。
8我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。
胡小兵盯着我，说叔，就借一百，等发了工钱就还你！
要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！
”
9胡小兵几乎是一字一顿地说的。
屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。
那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。
10我顿时感到尴尬万分。
胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。
我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说：
“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！
”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。
。
11“胡小兵，还差多少呢？
”突然有人问。
胡小兵哽咽着说:
“三百
o12“既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！
别嫌少，拿上这五十吧！
”一只只粗糙皴裂的手伸进了口袋。
一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。
胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。
。
13我的晁子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。
我朝窗外瞟去一眼，看见了随风飞舞的雪花。
我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。
我在外跑了几年了，从来没见过那么大的雪。
雪片似乎把所有的大楼都塞满了。
我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。
不时有人说:
“也不知道咱们家里现在下雪了没？
咱家的雪肯泄比这里的要大得多！
”
o14那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起補盖奔向火车站了。
坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。
（作者：
连俊成摘自2011年第“期）
21•结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。
（6分）
⑴我抽了一口，说:
“有啥事?
”胡小兵囁囁二笑，说“没事”。
（2）胡小兵又给自己灌了一口，说:
“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。
”
•••
22•第⑨段中画横线的句子运用了什么掩呂方法？
有什么作用？
（3分）
23•按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。
（4分）
24•这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的用意。
（4分）
3.拔下钥匙
纳兰泽芸
1一个普通得不能再普通的初冬午后。
淡云。
微风。
令人微醜的阳光。
2他驾喩奢二廟春疝律木能再普通的7路无人售票公交车，行驶在髙架路上。
满满一车的乘客.有的在小声交谈，更多的是在打瞌诫；由奉宙冻连亲的初冬暧阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。
他从后视镜里看到.一对小夫妻在逗着怀里的婆儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。
3他微笑了。
他想到了自己并不富有却温暧的家。
过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，別看老人神志不太淸醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。
父母亲都八十多岁髙龄了，自己还能孝敬几年呢？
4这辈子自己最亏欠的要算妻子了。
别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不淸的公公，如今已经二十多年了，从没半句怨言。
5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：
“不要怕，有我在,天就不会塌，我就是你的天！
”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。
5他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。
女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。
懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。
每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。
他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。
6想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。
7现在，车要下髙架路了，下了髙架再开一段路就到终点站了……忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海一一不好，可能是突发脑溢血！
他立刻意识到了这一点,他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了髙血压。
8他淸楚突发脑溢血会很快失去意识。
下了髙架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！
9他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。
他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一左要挺住！
他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……
10他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙°
伯渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……
12那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。
13当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，任场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。
14他叫陈乐平，上海一位輩迪得否輕爭晋迪的公交车司机。
说说下而三个句子中加点爲苗由木由石丄•（3分）
（1）一个普通得不能再普通的初冬午后。
（2）他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在髙架路上。
（3）他叫陈乐平，上海一位的公交车司机。
19.③④⑤段是插叙文字，结合全文分析这几段文字在内容和结构上的作用。
（6分）
20.赏析文中画线句子的表达特色。
（5分）
他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。
21.陈乐平的事迹给了你什么样的启示？
选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。
（50字以内）（6分）
4.高贵的生命不卑微
朱国勇
1他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。
对于未来，他看不到什么希望。
2十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：
“这件衣服能值多少钱？
”“大概一美元。
”他回答。
“你能将它卖到两美元吗？
”父亲用探询的目光看着他。
“傻子才会买！
”他赌着气说。
父亲的目光真诚又透着渴求：
“你为什么不试一试呢？
要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。
”他这才点了点头：
“我可以试一试，但是不一左能卖掉。
”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。
第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
3过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：
“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？
”怎么可能？
这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。
'‘你为什么不试一试呢？
”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。
”终于，他想到了一个好办法。
他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。
他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。
不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。
那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。
二十五美元，这无疑是一笔巨款！
4回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：
“你能把他卖到两百美元吗？
”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。
这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。
5两个月后，机会终于来了。
当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛四来到了纽约宣传。
记者招待会结朿后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。
拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。
没有人会拒绝一个纯真的孩子。
拉佛西流畅地签完名。
6他笑了②，黝黑的而庞，洁白的牙齿：
“拉佛四女士，我能把这件衣服卖掉吗？
”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！
”他“哈”的一声欢呼起来：
“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！
”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
7回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。
父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：
“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。
没想到你真的做到了！
你真棒！
我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。
何况我们这些活生生的人呢？
我们有什么理由对生活丧失信心呢？
我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？
”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。
“连一件旧衣服都有办法髙贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！
”
8从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！
二十年后，他的轻字传遍了世界的每一个角落。
他的名字叫一一迈克尔•乔丹！
试分析第①段在文章结构上所起的作用？
（3分）
19.根据要求，回答下列问题。
（6分）
（1）文中有两处"笑了”，其内涵不同，请加以分析。
（3分）
（2）理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。
⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。
那正是春光融融的五月天。
有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。
她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。
刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。
他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。
十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。
事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。
刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。
刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。
她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。
刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一处也没吃过。
她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……
⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现岀春雪中妈妈为我送伞的情景。
母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。
母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
21.第①段画线句运用的修辞手法是，其表达效果是o（3分）
22.第③•⑤段中“我”的心理状态经历了从"亢奋”一“”一“”的变化过程。
（4分）
23.第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是o（3分）
24.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：
（1）母亲肚子默默地回家；
（2）:
“把睛朗留给儿女”的具体表现是：
（1）:
（2）°（6分）
25.对本文主旨理解最恰当的一项是（4）
A.体现了母亲乐观开朗的个性。
B.赞美了母亲的慈爱、宽容。
C.抒发了对母亲的思念之情。
D.表现了母爱的无私、高尚。
26.作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？
结合全文，从解雇和内容两个角度，说说你的看法。
（80字左右）（8分）
六.点燃一个冬天（13分）
游睿
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。
村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。
只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颐抖。
孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。
”女人没好气地骂着，"一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。
”
孙老师笑了笑。
大块大块的谋早就堆在了操场的角落。
孙老师说：
“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。
”女人望天，叹气。
“瘟天！
”女人又咧咧地骂。
走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。
女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。
这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。
女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。
这声音渐行渐近。
孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露岀脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：
''但愿这是最后一个雨天。
”
这时孩子们来了。
整整齐齐的叫了一声老师好。
孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。
（A］学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什•么了。
孙老师笑着招呼,都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。
半晌，女人说，我有事先疋了，你们慢慢烤。
女人持着背篓慢慢地被雾帘遮住。
远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。
孙老师说：
“天黑得早，早点回。
住远一点的，要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背.篓。
背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？
”
女人给了孙老师一个白眼。
女人说：
“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？
”
“谁说的？
他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。
”孙老师说。
“你不相信？
我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。
可我们放学很早的。
你想想，学生们是不是没听话？
枉你还那么热心。
”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。
孙老师才回来。
回来的时候抱了一大捆干柴。
"看到啥了？
”女人问。
孙老师放下柴火，说：
'‘看见了。
他们在路上的一个草坪里玩。
我批评了他们几句，「放学是得早点回家。
”
女人说：
“你看你。
唉。
”女人摇摇头，想说什么，但没说岀来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。
女人和孙老师在床上翻来翻去。
女人说：
“听见没有，下雪了。
”孙老师说：
“听见了，下就下吸。
”
“可我们没有煤了，准备着冻死？
”
“我们不是有干柴吗？
怕什么呢。
”
'‘那点干柴能维持多久？
”
孙老师翻了翻身：
“能维持多久就多久。
睡觉，睡觉，明天还有课。
”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天_大早，［B］大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暧气算是彻底投降了。
寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。
孙老师和女人还蒙在被子里,就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。
接着有人走进学校。
孙老师一个卄碌爬起来，难道是学生们来了？
这么早？
女人跟着起了床。
女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了？
”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。
他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。
门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。
”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。
“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。
”原来……
这时学生们又说：
“老师，够你们饶了吗？
不够我们继续烧，我们能烧。
”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。
女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东四，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：
“够了够了。
都可以.汽燃一个冬天了。
”
（选自《微型小说百年经典•中国卷》）
13.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。
（2分）
早上：
下午放学后：
孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：
第二天淸早：
学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
14.从全文看，孙老师是一个而较少考虑自家生活的人：
他的妻子嘴
上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、、的女性。
（3分）
15.文.中【B】处划线句环境描写有何作用？
请简要回答。
（2分）
16•请对【A】处划线句作简要点评。
（2分）
17.请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。
（2分）
表层含义：
深层含义：
18、读完这篇文章，你一泄对老师有了更加深刻的理解，请完成以下仿写（2分）
老师，您不是建筑师，却建构着我们知识的大厦：
您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲：
您不是，却
七.别踩疼了雪
⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。
⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为：
没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！
⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。
它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
⑻女儿的话触动了我。
原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己：
孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一左要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（⑹女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未岀生的孩子的信。
她说：
即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然用绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
⑴）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，
但她爱我们。
春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。
女儿记住了我的话。
在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。
我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
⑫可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
（13）这就是她要来北方看雪的原因啊！
（14）雪花在天空舞蹈！
（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
（⑹夜晚再黑，也压不过雪的白。
（⑺第二天淸晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：
“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了霎。
”
（⑹那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
（选自《今日教冇》）
19、阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？
（4分）
20、品味语言。
1分别品味第⑼段和第（1力段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。
（4分）
2选文第俺）段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？
（3）
21、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义
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