精美版新人教版小学音乐一年级上册全册教案.docx

精美版新人教版小学音乐一年级上册全册教案.docx

《精美版新人教版小学音乐一年级上册全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精美版新人教版小学音乐一年级上册全册教案.docx（39页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精美版新人教版小学音乐一年级上册全册教案

一年级音乐教学计划

本学期我带一年级二班和三班的音乐教学，为了在教学中渗透新课程理念，使孩子们在快乐中了解音乐带来的美好旋律，更好完成学校的教学任务，现将教学计划拟定如下：

一、学生情况分析：

一年级二班和三班共有90名学生。

学生对音乐知识了解甚少，但多数同学对音乐爱好有加，教师要根据学生的实际情况抓住学生的发展特点，让学生从根本上接受和感知音乐，为学生的素质教育全面发展打下一个良好的基础。

二、德育教育:

我们在教学的过程中不光交给学知识，叫他们如何做人非常重要。

结合我们夏河当前的形势，抓好学生的思想品德应首当其先，给学生宣传十八大会议精神，讲述惠民政策。

教育学生不信谣，不传谣，不参加集会，围观，打架，防火等非法活动。

不随便拿别人给的钱物，光盘，宣传品等物品。

反对自焚，维护名族团结，社会和谐，坚决拥护中国共产党的领导。

自觉遵守社会法规，学校纪律，听从老师教导，认真学习，按时完成各科作业。

团结同学，尊敬师长，争取做一名优秀合格的小学生。

三、教材分析：

义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。

其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。

欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。

这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。

本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。

四、教学目标要求：

1 初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培养热爱音乐的兴趣。

2 初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同时值。

3 学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。

4 学习u o 的正确发音方法。

5 通过音乐游戏、表演动作，培养学生的协调能力。

6 学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的提高。

五、本册教学重点、难点：

1 重点内容：

有趣的声音世界   大雨和小雨  国旗国旗真美丽布娃娃弹琴 大鼓和小鼓  彝家娃娃真幸福   我爱家乡我爱祖国好朋友  新年好 各族小朋友在一起  快乐小舞曲   两只小象

在动物圆里

2难点：

音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。

六、 教具学具准备：

1 投影仪投影片图片 录音机 磁带

2 木鱼碰钟铃鼓 双响筒

3  动物头饰

4绳子大钟 小铃

七、 教学中采取的措施和方法：

1教学歌曲时，先向学生分析歌曲的情绪，应注意的地方，发音方法

2具体讲解木鱼、碰钟等的使用方法

3学唱新歌时，采用齐唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式

4 鼓励学生自编自演

5教学律动时，制作一些头饰，激发学生表演兴趣

6欣赏教学时，同时放投影或录像增加学生的感性认识

7多让学生动手演奏简单的乐器

八、教材内容课时及课时计划：

共计30课时，另外再如有其它编创活动，时间也可根据实际情况而定。

第一单元有趣的声音世界

第一课时

教学内容：

1．寻找生活中的声音。

2．歌曲《大雨和小雨》。

3．听听我创造的声音。

教学目标：

知识与技能:

能寻找并模仿生活中的声音。

过程与方法:

学唱歌曲《大雨和小雨》。

情感与价值:

生活中能创造几种声音。

教学过程：

（一）寻找生活中的声音

1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：

左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。

谜底：

耳朵）。

2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。

3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？

4．想一想，说说生活中还有哪些声音。

（二）歌曲《大雨和小雨》

1．雨是一种自然现象。

有大雨也有小雨。

下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。

2．由教师范唱或听录音。

3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。

4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？

（三）听听我创造的声音

1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。

我们能不能创造一些声音呢？

按教材提示创造出声音。

2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？

3．用几种声音连在一起表现一定的内容。

教学评价：

1．能积极参与声音的探索，听辨出两种以上的声音。

2．会唱《大雨和小雨》。

3．能创造两种以上不同的声音。

第二课时

教学内容：

1．音乐活动“在音乐厅里”。

2．歌曲《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。

教学目标：

知识与技能:

能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。

过程与方法:

会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。

情感与价值:

是学生体验音乐的乐趣。

教学过程：

（一）在音乐厅里

1．教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。

提问：

除了生活中的声音还有什么声音呢（唱歌的声音和乐器的声音）？

2．请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？

学生说出一种乐器，教师就可以出示这种乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其它的乐器。

3．有打击乐器的可让学生敲击一下，感受这些乐器的音色。

4．还知道其他的乐器吗？

（二）学唱《布娃娃弹琴》

1．你们知道木琴是什么形状，它发出的是怎样的声音吗？

教师可出示木琴的图片并播放一首木琴曲（如《草原小骑兵》片断）。

下面我们来学习一首新歌《布娃娃弹琴》。

2．教师范唱或放录音。

3．跟着老师学唱《布娃娃弹琴》。

4．边唱歌曲边做律动。

（三）学唱《大鼓和小鼓》

1．播放少先队鼓号队的录像，提问：

队伍中有什么打击乐器呢（大鼓和小鼓等）？

2．大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色不同等等）？

3．学唱《大鼓和小鼓》。

4．边走步边唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。

（以上两首歌曲也可以选择一首学唱）。

教学评价：

1．能认识一种以上的乐器并说出它的名称。

2．会敲击一种打击乐器。

3．会唱《布娃娃弹琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。

第三课时

教学内容：

用声音编织的故事——小白兔盖新房

（一）。

教学目标：

知识与技能:

了解《小白兔盖新房》的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。

过程与方法:

了解《小白兔盖新房》的故事大意.

情感与价值:

史学史觉得生活中处处有音乐。

教学过程：

1．教师先给学生讲述《小白兔盖新房》的故事。

2．教师出示图片，请学生复述故事内容。

3．教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风以及故事情节中要求表现的声音。

4．安排学生课下寻找能表现制《小白兔盖新房》内容的声音材料。

教学评价：

1．能复述《小白兔盖新房》的故事。

2．能够创造出表现风、雷、闪电的声音。

第四课时

教学内容：

用声音编织的故事——小白兔盖新房

（二）。

教学目标：

知识与技能:

能用声音表现《小白兔盖新房》的故事，并在表演中担任一个角色。

过程与方法:

通过讲述《小白兔盖新房》的故事来表现故事中的声音。

情感与价值态度:

培养学生对音乐的探索和热爱。

教学过程：

1．学生复述《小白兔盖新房》的故事。

2．将学生分成2～4组，讨论如何用声音来表现。

3．分组到前面表演。

由一位同学讲故事，其他同学用声音来表现。

4．师生共同评价。

5．如有时间还可创编其他内容。

教学评价：

1．能积极地参与创编活动。

2．能与组内同学团结合作。

3．能在表演中创造出一种声音并担任表演

单元小结：

第二单元

我爱家乡，我爱祖国

第一课时

教学内容：

1．听赏《中华人民共和国国歌》。

2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学目标：

知识与技能:

熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。

过程与方法:

通过老师领唱，学生齐唱等方法学习。

情感与价值态度:

能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

教学过程：

（一）听赏《国歌》

1．引入新课。

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。

国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。

因此，在唱、奏国歌时一定要起立。

面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。

介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。

2．可向学生提问：

在什么场合、情景下唱、奏国歌？

然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。

3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。

4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。

5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

（二）学唱《国旗国旗真美丽》

1．教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。

3．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。

4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。

5．教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……

教学评价：

1．是否能安静地听音乐。

2．是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。

3．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。

第二课时

教学内容：

1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

3．听赏歌曲《吹芦笙》。

教学目标：

知识与技能:

能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

过程与方法:

通过打击乐器等方法来学习歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

情感与价值:

能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

教学过程

（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。

使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。

4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

（二）听赏《吹芦笙》

1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。

3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

（三）认识打击乐器：

碰铃、响板

1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。

如乐器数量不够，可轮换进行。

3．教师出示卡片

碰铃dangdangdangdang

dadadadadadadada

响板

学生在教师的指导下统习演奏。

可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

教学评价

1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。

2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

第三课时

教学内容：

歌表演《彝家娃娃真幸福》。

教学目标：

知识与方法:

是学生掌握个表演《彝家娃娃真幸福》。

过程