江苏省海安县曲塘镇届九年级上学期期中联考语文试题及答案.docx
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江苏省海安县曲塘镇届九年级上学期期中联考语文试题及答案
九年级语文学业质量分析与反馈201311
制卷人：
审卷人：
卷面分值：
150答卷时间：
150分钟
一（22分）
阅读下面的一段文字，完成1-4题。
（14分）
时间是永远不会等人的，一年四季，A（斗转星移风云变幻），时间就这样默默地溜走了。
时间悄无声息却能留下无法释怀的回忆，带走B。
就让一颗心在阳光下熠熠生辉，赶走心房中的阴霾，让阳光温暖xīnfēi。
带着甜蜜与伤悲尽情的翱翔在蔚蓝的天空中，采一朵多情的五彩bānlán的云彩陪伴着一颗向往梦想的心，直插云霄，斗破苍穹，在cuĭcàn的夜空中无拘无束的飞翔着，尽管有悲伤、痛苦，但也有幸福与快乐。
1．根据拼音在下面横线上用正楷写出相应的汉字。
（3分）
2．从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。
（1分）
A处的成语是。
3．联系上下文在B处横线上补写一个句子。
（1分）
4．
（1）学校学生会拟举行“中国梦我的梦”语文综合实践主题活动，请你担当主持人，你为这次活动写一个开场白。
（5分）
（2）时间是永远不会等人的，请你写出你收集的一句珍惜时间的名言、格言或警句与大家共勉。
（1分）
（3）阅读一本好书。
读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。
请你谈谈《格列佛游记》这部小说的阅读感悟。
60个字左右。
（3分）
5．用课文原句填空。
（8分）
（1）晓战随金鼓，。
（李白《塞下曲》）
（2）黄河远上白云间，。
（王之涣《凉州词》）
（3）无言独上西楼，月如钩，。
（李煜《相见欢》）
（4），走的人多了，也便成了路。
（鲁迅《故乡》）
（5）朱自清在散文《匆匆》中写道：
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，晏殊在《浣溪沙》中也有表达这类似感慨的词句，这两句是“，。
”
（6）范仲淹《岳阳楼记》中，抒发古代仁人宏伟抱负、表达作者高远志向的诗句是：
“，。
”
二（63分）
（一）阅读下面这首宋诗，完成6-7题。
（6分）
春寒
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。
作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。
6．本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。
（2分）
7．三、四两句写出了海棠的什么特点？
体现了诗人怎样的性格特征？
（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。
（17分）
张养浩，字希孟，济南人。
游京师，授堂邑县尹。
罢旧盗之朔望参者（初一、十五参见县尹的规定），曰：
“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳。
既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
”众盗感泣。
有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。
养浩至，尽置诸法，民甚快之。
天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。
既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。
闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。
到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。
遂得疾不起，卒年六十。
关中之人，哀之如失父母。
8．请用斜线（╱）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
（2分）
即散其家之所有与乡里贫乏者
9．请写出下列句子中加点词的意思。
（4分）
（1）民甚快之：
（2）既闻命：
（3）犹以盗目之：
（4）遂得疾不起：
10．请用现代汉语写出文中划线句子的意思。
（3分）
闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。
译文：
11．张养浩曾经感慨“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，读了本文你觉得他是怎样一个人？
（4分）
12．阅读全文，思考文章记述了张养浩一心为民的哪些事？
（4分）
（三）阅读下面的文章，完成13-16题。
（18分）
勤与俭
①有这样一个民间故事：
古时候，有个殷实家庭，祖上留下一块匾，匾上写着“勤俭”两字，家主人视作传家宝，日子过得有滋有味。
家主人亡故后，兄弟俩分家，把匾一劈为二，老大拿了个“勤”，总是早出晚归，辛勤耕耘，但鱼肉酒香，花钱大手大脚；老二拿了个“俭”，总是把一分钱掰作两瓣用，节约每一段布，每一粒粮食，但不愿干苦活，懒得要命。
日子长了，兄弟俩日子都过得很苦。
后来想起家传的匾额，兄弟俩把“勤”与“俭”合起来，重新挂在厅堂上，勤勤恳恳，省吃俭用，日子又好起来。
②不管故事是否虚构，但故事中勤俭的道理很清楚。
勤与俭总是结伴而行。
“勤”乃开源之泉，“俭”乃节流之本。
只勤不俭，生活奢侈，一掷千金，挥霍无度，财富左口袋进右口袋出，再多的财富总有一天也会耗尽，富而返贫的例子比比皆是。
只俭不勤，财富增加缓慢，生活质量难以提高。
纵然再会理财，总有坐吃山空之时。
因此，勤与俭不能割裂开来。
时代需要创造财富的动力源泉，也需要财富管理的持续活力。
真正的理财，就是既增加财富，又节约财富。
勤与俭的完美组合，才是真正的传家之宝。
③勤与俭不仅是一个家庭的传家宝，也是中华民族共有的传家宝。
先祖一代代筚路蓝缕，饱经衣不蔽体，食不裹腹的日子，十分珍惜这一传家宝。
至今，许多老人生活即便好转或是富足起来，仍然精打细算，而且闲不住，总要干点力所能及的活，总是用勤俭告诫子女，莫要忘本，丢了传家宝。
从漫长的岁月中走来，把最优秀、最宝贵的东西积淀了下来，懂得勤俭的可贵，来之不易。
靠着勤俭传统，中华民族积聚了众多物质财富、文化瑰宝，也从贫穷走向温饱，从温饱迈向小康。
④传统在延续，观念在变化。
改革开放的深入开展，让文化变得多元、观念日益新潮，社会与生活变得五光十色、多姿多彩，。
既勤奋努力，热爱劳动，又尊重劳动，关心劳动，这是勤的时代内涵。
社会变了，改善生活、活跃消费、超前消费、拉动内需，谁也不希望再过苦行僧的日子，这是俭的时代新意。
勤，未必是事必躬亲，未必要披星戴月、废寝忘食，而是合理地利用有限时间，发挥自己的长处，让所做的劳动更有意义，更具价值。
俭，也并非要从牙缝里挤出一星半点来，而是以不铺张、不浪费为基本标尺。
获取财富的路径很多，只要骨子里不丢勤俭传家宝，掌握好勤俭办事的人生尺度、教育准则，总是有益的。
再新的观念，再新的理财，总是建立在勤与俭基石上的，离开了这一基石，或挥金如土、或坐享其成、或寅吃卯粮，总是有害的。
⑤无论时代如何变迁、无论观念如何更新，不可动摇勤与俭的文化根基。
根基不牢，地动山摇。
勤与俭的根基当永远留住，一代代传下去，成为中华民族的优秀文化软实力。
13．阅读全文，请简要概括作者的主要观点。
（4分）
14．分析文章第①-②段的论证过程。
（4分）
15．阅读第④段，根据上下文在横线上填入恰当的语句。
（4分）
16．当前，社会上大力倡导“轻车简行”“光盘行动”“半份菜”等行动，结合文章内容谈谈你对这些宣传的认识。
（6分）
四、阅读下面的文章，完成17-21题。
（22分）
记忆的版图
林清玄
①一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认，因为已经一丝一毫都认不出来了。
②在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。
经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。
③更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山铲平了，家前的海也已退到了远方。
④他说：
“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的话，完全认不出来那是我从童年到少年，住过十七年的地方。
”
⑤这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。
在此地时，回观彼处是梦，在彼地时，思及此处也是梦了。
到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消失了。
⑥这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”【注】的缘故，才让他难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光，我们也可以感受到这种怅惘。
⑦我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地板，说：
“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，我就睡在这个地方，打开窗户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。
”那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。
⑧记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同照相机拍下的静照，这里有我走过的一条路，爬过的一座山；那里有我游过泳、捞过虾的河流；还有我年幼天真值得缅怀的身影。
这版图一经确定，有如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，当我们越过时空，发现版图改变了，心里就仿佛受到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。
⑨两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，美丽无方，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？
⑩其实，在记忆中的事物原来可能不是那么美好的，当时比现在流离、颠沛、贫困，甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承受了。
现在的真实也不一定丑陋，只是改变了，而我们竟无法承担这种改变。
……
我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形式的展现。
记忆的版图，乃是从前的现实；现在的生活，终将成为未来记忆的版图。
在这一过程中，我们真实的自我始终没有改变。
【注】“四十年来家国，三千里地山河”：
语出李煜词，在文中意为离乡时间久，距离远。
17．结合语境，解释第⑦段中加点词“梦”的含义。
（2分）
那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。
18．第④段中：
“我环顾四周竟流下泪来”，结合上下文看，“我”流泪的原因有哪些？
（6分）
19．下面句子中画线部分很有表现力，请加以赏析。
（4分）
两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？
20．结合全文内容，说说作者为什么以“记忆的版图”为题？
（4分）
21．联系材料，比较两位作家所表达的人生感悟有什么不同。
（6分）
【链接材料】就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！
有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
（节选自普里什文《林中小溪》）
三（65分，其中含写字5分）
22．阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪„„即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。
请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
九年级语文学业质量分析与反馈答题卷201311
学校班级 姓名 学号
……………密…………………封……………线……………内…………请………不…………要……………答……………题………………·
1.（3分）
2.（1分）
3.（1分）
4.
（1）
（5分）
（2）（1分）
（3）
（3分）
5．
（1）
（2）
（3）（4）
（5），
（6），（8分）
6．
（2分）
7．
（4分）
8．即散其家之所有与乡里贫乏者（2分）
9．
（1）
（2）（3）（4）（4分）
10.
（3分）
11．
（4分）
12．
（4分）
13.（4分）
14.
（4分）
15.（4分）
16.
（6分）
17．（2分）
18．
（6分）
19．
（4分）
20．
（4分）
21．
（6分）
学校班级 姓名 学号
……………密…………………封……………线……………内…………请………不…………要……………答……………题………………·
题目：
每天都是一首诗
九年级语文学业质量分析与反馈参考答案：
201311
1.心扉斑斓璀璨（每个词1分）
2.斗转星移（1分）
3.例子：
无法弥补的挫伤（1分）
4.
（1）评分标准：
包括称谓1分；内容紧扣主题2分；适当的修辞流畅的语句2分。
（5分）
（2）例：
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等。
（1分）
.（3）参考示例①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
（本题为开放性试题，能讲出小说的特色即可）（3分）
5．
（1）宵眠抱玉鞍码
（2）一片孤城万仞山（3）寂寞梧桐深院锁清秋
（4）其实地上本没有路（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（每句1分，共8分）
6．“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节，对料峭春寒难以忍受的畏惧。
（1分）也写出了对朝廷处于风雨飘摇之际的担忧。
（1分）（意思对即可）
7．写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点。
（2分）体现了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。
（2分）（意思对即可）
8．即╱散其家之所有╱与乡里贫乏者（每处1分）
9．
（1）以……为快，对……感到高兴
（2）已经
（3）看待
（4）最终，终于（每个词1分，共4分）
10.张养浩听到民间有人为了奉养母亲而杀死自己儿子的事，为此大哭了一场，并拿出自己的钱救济了这户人家（3分，闻、恸、济为得分点）
11．例：
张养浩是一个勤勉政事，宽容待人，执法公正，克己奉公，受人景仰的人。
（答对两点意思对即可。
4分）
12．
（1）免除犯过罪的人初一、十五参见县尹的规定
（2）严厉打击危害百姓的杀人犯李虎等人
（3）散尽家财救助百姓
（4）到任后四个月一直住在衙门帮助穷人并积劳成疾而死。
（每点1分，共4分）
13.勤与俭的完美组合，才是真正的传家之宝。
（4分）
14.①首先开篇先引述一个民间故事，引出有关勤与俭的话题。
②再结合故事说明勤于俭的关系：
只勤不俭和只俭不勤都要不得，③然后总结上文的论述，强调勤与俭不能割裂开来，只有勤与俭的完美结合才是真正的传家宝。
（共3分，每点1分，语言通顺1分）
15.勤与俭也都有了新内涵。
（4分）
16.改革开放，让中国的经济有了飞速发展，人民的勤劳创造了巨大的物质财富，但是这也不能也不应该作为可以就此铺张浪费的理由。
仍然要保持勤而且俭的优良传统。
轻车简行、光盘行动、半份菜这些行动宣传的核心是一个“俭”字，强调了俭的必要和重要。
既勤且俭，才有财富管理的持续活力。
（6分）
17．示例：
朋友记忆中的美好生活的情形（或：
朋友童年生活的美好记忆）。
（2分）
18．示例：
①为记忆中家乡清晰、真实的印象消失而留恋；②为现实中家乡的巨变而感到
惊诧；③为记忆中的家乡与现实中的家乡毫不相干而伤感；④为找不到记忆中的家乡而感到迷茫。
（答到三点即可，6分）
19．采用比喻的修辞手法（1分），把经过洗涤、美化的记忆比作雨雾中的玫瑰，生动形象地写出了记忆中的版图的美丽（1分），表现人们对记忆的版图的留恋及对现实世界的否定（2分）。
（意思对即可，共4分）
20．示例：
①运用比喻的修辞手法，生动形象；②作为线索，贯穿全文，使结构精巧；③提了文章的主要内容；④容易引起记者的共鸣，联想到“版图”是记忆中的，或许现实与现实不同，抒写人们今不如昔的遗憾之情；⑤引发作者客观看待生活变化，并从中发现自我的人生感悟。
（答到2点即可，4分）
21．示例一：
林文告诉我们应该如何正确对待生活中的变化；普文告诉我们应该如何正确对待生活中的困难。
林文要我们在生活的变化中看到真实的自我；普文要我们勇敢地对待生活中的困难，迎难而上。
（意思对即可）
示例二：
林文：
现实与记忆或许差别很大，我们应该客观对待这些变化，并从中看到自己，看到自己的成长。
普文：
生活中有障碍，生命才会有生气。
（意思对即可）（6分）
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