中小学教育工作规划.docx

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中小学教育工作规划

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中小学教育工作规划

中小学教育工作规划1

　　一、指导方针

　　依照县局工作中建议，依据院校工作规划，着眼于我院教育发展的具体，勤奋推动教育科研的精细管理，加强学校文化基本建设；进一步推动有效教学工作中，加强流程管理，提升教学课堂实际效果，改变现状，勤奋使我院文化教育教学水平；充足推动德育教育执行，勤奋搭建文明校园、校园文化建设、安全校园。

　　二、实际工作方案

（一）坚持不懈品德教育为代表，紧抓习惯养成文化教育。

　　本学年，我院将德育教育放进了院校一切工作中的第一位，紧抓学员思想道德建设基本建设和学员习惯养成习惯养成。

各班要灵活运用早会课、品德与生活（社会发展）这种品德教育主战场，把基本文化教育与形势教育有机结合，坚持不懈，让学员在主题活动中遭受文化教育，使各类规定逐渐变为学员的主动个人行为。

　　1、老师再次努力学习《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作条例》和《休宁县师德年度考核细则》，严格管理自身，主动实行《教师在校一日常规》，坐班制规章制度，做好表率。

　　2、各班从学员年纪认知能力特性考虑，确立各学段环节习惯养成关键。

在其中低学段突显：

讲文明懂礼貌文化教育，塑造优良读书习惯；中年级突显：

公民意识文化教育、塑造优良习惯养成；高学段突显：

社会道德文化教育，提升社会道德认识水平，努力往上，自重自爱。

　　3、留意在课堂教学中，开展习惯养成训炼。

课堂教学是塑造学员良好的习惯的重要途径主战场，课堂教学上应以学员发展趋势为本，严苛课堂教学基本，具体指导学员学会学习，有益于塑造学员优良读书习惯。

各班平常：

坚持不懈朗读诗词训炼、硬笔字训炼和口算练习。

每星期：

写一篇日记或阅读心得。

学年中开展一次学习状况点评。

　　4、对于不够，纠正塑造。

各班对比学习培训《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和该校的《班级管理制度》，，搜索不够，重视不一样种类的学员，采用目的性对策，开展纠正塑造，使每一个学员在原来基本上逐步提高。

争取保证在学校做一个优秀生，在家做个好宝宝，在社会发展上做一个文明行为小中国公民。

　　5、各班要融合班级具体创建切实可行的点评体制，以点评促培养。

融合学员期终的《品德品定》，把点评体制贯彻落实到日常事务中，如每月可采用自我评价、评价、老师学生共评和父母评为的方式，重视全过程点评，推进已产生良好的习惯，持续明确提出新的规定，进而遂渐产生良好的习惯。

（二）以提升教学水平为管理中心，提升课堂教学流程优化。

　　1、严格遵守教学计划，按照计划开齐、开足每个学科课程。

提升课堂教学科学研究，进而进一步缓解学员太重的课业，大规模提升教学水平，推动学员全面的发展。

　　2、要严苛地搞好课堂教学基本流程优化，搞好课堂教学工作中常规体检和任意抽样检查，并有立即搞好纪录和意见反馈总结。

校领导、教务主任推行走课制。

　　3、提升教学课堂，向40分钟要品质，要经济效益。

讨论新教材的课堂教学新特性。

积极主动正确引导众多老师把时间采用教学课堂上，进而提升教学课堂经济效益。

倡导三个时控：

老师持续授课時间不可以超出五分；一堂课总计授课時间不可以超出20分；一节课学员思索、探讨、汇总、训练時间不少于20分。

坚持不懈精解标准：

三讲三不讲。

三讲：

讲关键、难题，讲常错点、易混易漏过，讲规律性和方式；三不讲：

学员早已会的不讲，学员自身能学好的不讲，教师讲了学员也不明白的不讲。

小学语文教学要高度重视累积、感受、应用，数学教学要提升计算工作能力、数学应用题剖析运用工作能力的塑造，英语课堂教学要提升学员学英语的兴趣爱好。

要尽量避免学员互相剽窃工作的状况。

　　4、提升批改作业及后进生的辅导工作。

提升工作內容，推行个性化教学，改革创新批作业的方式和方式。

规定工作內容精当合理，批阅立即，保证点批、面批﹝20人上下班集体﹞、互批紧密结合，老师要立即汇总、改错，立即评价，然后有激励评价语，以具体指导总体课堂教学。

在批改作业意见反馈的基本上提升对后进生的课后辅导工作中。

坚持不懈个别指导与具体指导通过自学为主导的标准。

融合学员具体，指导內容要实际、有目地、有目标、有实际效果，在答题工作能力上，要尤其高度重视和提升后进生、学优生优育的差异指导。

让学员爱学习、会学、勤思，使学员把握举一反三、灵便变换的学习的方法。

　　5、构建勤奋好学的气氛，产生一种开朗、积极、往上的学习培训新气象；创建学习培训奖励机制，嘉奖奖赏优秀生，为差等生树立榜样，使她们尽早赶上来。

充分发挥学校图书的使用价值，每一个班集体每月都需要向院校团体阅览书籍2次，三年级之上学员要学好写读书笔记，五、六年级学生要有感受感受，提升课內外累积，打造出“诗香”班集体，构建“诗香”校园内。

三年级之上班集体每个班都创建优秀习作册。

　　（三）用心搞好应届毕业课堂教学工作中。

　　教学水平是一个院校的立足于之本，而应届毕业的教学水平也是院校的对话框，是院校教学水平的终端设备表明。

可以说应届毕业的教学水平便是一个院校的品牌形象，便是一个院校的知名品牌，因而我们要政治意识地搞好应届毕业的教学水平。

应届毕业教师在课堂教学时要大量地竭尽自身的精力与聪慧，在提升学员总体水准的另外全面提高每科达标率和优秀率。

本学年，我们要从“抓两边，重正中间”下手，以教学课堂为借助，分层次指导，使优等生更为特点，使后进生寻找自信心，更应使正中间的同学们选准学习的方法，完成提升。

“抓习惯性，重课余”，搞好学员的学习培训与习惯养成，塑造学员阅读工作能力，扩宽学员知识层面。

另外，还将进一步加强家校沟通，按时与父母多种渠道联络，对发生的难题立即与家长沟通交流，争得父母的适用和相互配合，互相促进应届毕业的文化教育教学水平。

　　（四）进一步进行各类主题活动，发展趋势学员个性化专长。

　　1、持续根据主题风格演说、重点探讨、知识竞赛题库、我来为班集体添风彩、争当文明学生、重特大传统节日庆典活动等多种多样方式、多种多样主题活动让学员熟识规范并付诸实践。

　　2、进行语、数、外的单项工程比赛。

为了更好地进一步推动学员工作能力发展趋势，把优良读书习惯习惯养成落在细处，及时反馈与点评良好的习惯塑造成效，提升教育科研实效性，本学年将开展一次主课程抽样检查竞赛。

竞赛朝向班集体全体师生，人群参加，最大限度的激发了学员的主动性，激起了自学能力与市场竞争观念。

　　3、高度重视体育文化环境卫生工作中。

坚决贯彻体育文化、环境卫生两个条例，大力加强“两操”，提升课间游戏具体指导，运用比较有限标准备好体育课程，要搞好学员的晨检工作中，并根据培训讲座、板报等主题活动开展健康教育知识的宣传策划，进一步加强学员健康行为习惯养成文化教育，推动学员快乐成长。

　　4、提倡学员在课余积极参加有利的社区实践活动主题活动。

　　（五）提升校本教研，推动老师的技术专业发展。

　　1、老师要科学研究新教材下的教学课堂，关键是恰当掌握三维课程目标、重视提升教学课堂构造和完成孩子学习方法的多样化等，倡导“堂堂清、天天清、模块清”，打好基础。

每名老师都需要把握住高品质資源开发设计的突破口，积极参加教师研修和理论学习，勤奋探寻新的教学方式，提升每一节课的品质，立即对所上的课开展教后剖析和思考。

本学年教务处除开机构师德建设主题活动，征求老师的各种公布课余，将增加当堂上课幅度，上课后要立即与授课者沟通交流、意见反馈信息内容，用心评课记录、立即具体指导。

　　2、运用出门上课、学习培训的机遇，有目的性地下派老师出门，学习先进的教学课堂工作经验。

“走向世界，引进来”，多种渠道提高教师的教学课堂水准。

　　3、积极主动机构老师参与市、县各科的毕业论文、实例、教学课件等各种各样赛事，使老师在参加比赛的全过程中有一定的获得，获得提升。

激励每名老师积极主动申请教科研课题研究。

　　4、教研组要充分运用“教科研”职责，踏踏实实地举办活动。

上课主题活动切实落实，要常态，上课老师紧紧围绕“三个一”开展评定，即“展现一处闪光点、发觉一个难题、明确提出一点改善”，并开展“专题讲座式的学习培训探讨”。

　　5、重视校本研训，机构老师参与学习培训高度重视中老年人老师的技术专业发展，进一步提高老师教育科研工作能力和素质。

加强培训具体指导，升级文化教育意识。

进行高级教师培训讲座，使老老师在学习中逐步完善新的文化教育意识，再审自身的文化教育个人行为，反省自己的教学理念，调整自身的教育科研工作中。

高级教师将自身学习培训得到的基础理论与课堂教学实践活动融合，重在具体指导实践活动。

　　（六）加强教育管理方法。

　　1、加倍努力各项任务“有方案、有对策、有查验、有汇总”，新学期开学初要搞好课堂教学工作规划的制定，其中搞好查验，期终搞好汇总，平时要抓好落实。

融洽好每个工作部门的工作中，对院校的课堂教学做到合理的操纵，把“以课堂教学为管理中心”切实落实。

　　2、提升课堂教学档案资料的标准化管理，高度重视每学年课堂教学档案资料和老师业务流程档案资料的梳理，对各课堂教学基本贯彻落实及查验、举办活动状况、老师业务流程档案资料、教科研成效、获得荣誉等开展详尽记述，统一存档，管理信息系统。

　　3、依照省、县数字化学籍档案的管理方法规定，进一步标准我院数字化学籍档案的管理方面。

严苛执行数字化学籍管理制度方法，立即搞好对数据库查询的填补、审校、改动和公交卡的管理方法应用工作中。

积极主动搞好《小学生素质发展报告册》。

搞好各班学生成绩搜集归档工作中。

　　三、分月工作计划

　　二月：

　　1、往上学年期终检验优秀生颁奖典礼。

　　2、编写教务处工作规划、教研组和老师制订好各类文化教育教学工作计划。

　　3、举办“学期开始课堂教学教科研工作中讨论会”。

　　4、电子学籍上学期教师评价导进

　　5、搞好下学年度教材内容征订工作中。

　　三月：

　　1、出门上课学习培训

　　2、该校示范课

　　四月：

　　1、以班为企业机构郊游主题活动

　　2、应届毕业教育科研工作中讨论主题活动。

　　3、其中课堂教学检验及课堂教学常规体检。

　　4、编写其中课堂教学检测分析

　　五月：

　　1、语、数、外抽测比赛

　　2、六年级进行“仿真模拟检验”主题活动

　　3、机构进行班集体优秀习作册查验。

　　4、搞好校本培训学时考评评定工作中。

　　5、进行听课笔记查验。

　　六月：

　　1、进行中小学生中华经典美文诵读。

　　2、各学段制订课程学习计划，。

　　3、搞好期终教学水平检验、考试成绩统计分析和剖析工作中。

　　4、机构老师参与县教学论文（实例、设计方案）评选投票和铜陵市中小学校思想道德政治思想教学论文评选投票。

　　5、教研组、老师本人搞好汇总并上缴各类材料，教务处汇总一学期课堂教学教科研工作中。

　　七月：

　　对老师上缴的各类材料开展梳理存档。

中小学教育工作规划2

　　一、指导方针

　　课堂教学工作中是院校的中心工作，优良的教学水平是院校的立校之本，也是老师的立教之本。

在新学期里我院再次以课堂教学改革精神实质为具体指导，勤奋实践活动文化教育教育改革，立足于课堂教学，切实开展课题研究和教育科研规范管理。

进一步学习，提升教师的责任观念，勤奋培养该校办校特点，使教学水平再上新台阶。

　　二、工作目标

　　进一步塑造“以民为本”的教育思想，朝向全体师生，增强学习个人行为的习惯养成。

低学段重在读书习惯的塑造，中高学段在加强良好的习惯的另外，扎扎实实双基课堂教学，重视综合能力的塑造。

再次搞好“辅导补差”工作中，争得课堂教学考试成绩大规模大丰收。

除此之外，积极开展师德建设主题活动，使大量的老师向效能型、研究型、思考型老师迈入。

教务处将秉着“科学研究、具体指导、服务项目”的服务宗旨，勤奋为院校教育科研工作中服务项目。

　　三、关键工作中

（一）提升基本课程管理幅度

（1）备课教案。

每名老师要进一步高度重视备课教案阶段，充足搞好课堂提前准备，用心备好每一课，不可发生无教学设计进课堂教学的状况。

精确掌握学时总体目标，关键、难题及教学过程，提升课堂教学高效率。

立即写教学后记，內容应该是教学环节中老师的念头、作法，学员在语文课的反映状况及家庭作业意见反馈等，规定写一些确实的成败得失。

根据平常每一堂课的思考总结，来推动每一位老师持续发展，提高自己的基础理论水准

（2）授课。

落实和推行《中小学课堂教学常规》，向40分钟要品质。

避免提早下课和拖堂状况的产生。

规定每名老师用心搞好课堂提前准备，提早到岗，确保40分钟讲课時间。

高度重视塑造学员优良的学习品质和读书习惯，重视专业知识转化成的全过程。

课堂教学上应充分发挥老师的主导地位，不断加强孩子学习的主动性，教学环节中，注重课堂教学互动交流，要留出充足的时间和空间给学员思索和主题活动。

老师要擅于用鼓励的语言表达激励学员胆大自主创新，塑造学员的问题意识和研究精神实质。

要高度重视基本知识、专业技能的课堂教学，并充足关心学员学习品质的塑造。

课堂教学中，老师要关爱学生，重视学员人格特质，使学员“学中有欢，乐中有学”。

充分发挥互联网优点，充足有效运用高品质教育资源、当代教育信息科技授课，服务项目于课堂教学，激励老师自做教学课件。

　　（3）工作布局及批阅。

工作布局要有目的性、针对性和多样性，给学员个性化发展趋势的室内空间，争取保证有意思、适当、适当。

批改作业要用心立即，倡导全批全改，避免做后没批的状况。

语文课、英文重视积累性、实用性工作的布局。

数学课忌机械设备、可重复性工作，重视理论性、实用性。

学员练习本以班集体为企业，统一标准规定，统一书写格式。

练习本、教辅书要干净整洁，老师评语整齐，起示范性楷模功效。

各学段要踏踏实实地搞好写毛笔字工作中，提升写毛笔字品质。

　　（4）课后辅导。

课后辅导要重点围绕“辅导补差”这一目标，既要朝向全体人员，又要分层级开展个别指导，保证因人施教。

各任课老师要把“后进生转换”做为关键阶段来抓，指导的方案要有可执行性，指导內容要有目的性，对后进生的指导尽量保证细心和细腻，忌太多的否认和指责，应把握住其学习过程中的某一亮点，立即地开展毫无疑问和夸奖，勤奋使每名学员在原来基本上有一定的发展。

（二）进一步加强教师队伍基本建设，提高教师能力素质。

　　1、提升师资培训幅度，勤奋提高全体人员老师的教育理论水准。

本学年，大家仍将选用“走向世界，引进来”的方法，机构骨干教师出门参与各种学习培训和各种各样观看主题活动，兼收并蓄，扩宽课堂教学构思。

根据邀约教研员专题讲座、出门学习培训老师返校作专题讲座报告，高级教师轮着作教学经验详细介绍等方式，构建校园内科学研究气氛，促进该校老师在各种讨论主题活动中吸取新的教学改革信息内容教育基础理论，提高自己的课堂教学业务能力。

　　2、充分发挥技术骨干教师的作用，使高级教师在我院文化教育教育改革中具有带头作用和表率作用。

　　3、正确引导老师重视本身素养提升。

搞好老师的理论学习、职位练习和新教材校本培训，进一步提高教师素养。

　　（三）提升课题研究，提升课堂教学水准。

　　1、提升集中学习。

　　本学年，再次选用集中学习与通过自学紧密结合的方法，正确引导教师学习教育理论，升级文化教育意识。

集中学习由教研组长在教学活动时，机构进行专题性的集中学习；通过自学规定老师保证主动阅览教育科研书本、杂志期刊及书报刊，并搞好摘录。

　　2、进行课堂教学讨论主题活动。

　　机构老师进行互相上课、评课记录主题活动，勤奋构建深厚的课堂教学讨论气氛。

根据上课、评课记录主题活动，使老师在听的全过程中学习培训，在评的全过程中思考，以促进每一位老师加快发展。

　　（四）落实制度，搞好基本工作中的管理方面

　　1、严格遵守教学计划，坚持不懈按课表上课，保证质量备好一节课，避免擅自补课、逃课、晚到、旷班、半途离堂等状况，教务处提升当堂查验。

　　2、切实搞好学员的“一日基本”文化教育，搞好教导主任队伍管理，备好早会、安全性、思品等课程内容，高度重视学员优良学习培训、生活方式的塑造。

　　3、提升任意查验。

对老师的课堂教学基本工作中开展任意查验，及时处理难题，及时反馈改正。

关键查验教学计划实行状况、教学秩序状况、课后辅导帮辅状况等。

党委书记按教研组职责分工，增加当堂上课的幅度，立即掌握老师的课堂教学动态性，并相对应加以分析，提出要求，持续标准老师的课堂教学个人行为。

　　（五）提升体、卫、艺文化教育，进一步提高教学水平。

　　1、提升艺术教育培训，用心上好的歌曲、民族舞蹈、美术课，保证课课有实际效果。

搞好文艺范儿队的平常训炼辅导工作，为文化艺术节做准备。

　　2、融合我院事实上好体育课程，进一步进行好全民健身主题活动和大课间活动，提高学员身体素质，推动学员身心健康发展趋势。

四、实际工作计划

　　九月份：

　　1、制定各课堂教学工作规划。

　　2、参与教研组机构的教材培训。

　　3、举办趣味运动。

　　4、十一国庆歌咏比赛

　　5、机构语文课、数学课、英文示范课。

　　十月份

　　1、课堂教学常规体检。

。

　　2、教务处上课。

　　3、学员出色工作展览会。

　　十一月份

　　1、机构教学活动。

　　2、机构其中能力测评

　　3、课堂教学基本抽项查验十二月份

　　1、教师基本功评定。

　　2、期终课堂教学常规体检

　　3、机构学员综合性能力测评。

　　4、搞好期末复习工作中。

　　一月份

　　1、汇总各项任务，上缴每科工作汇报。

　　2、分配期终能力测评。

中小学教育工作规划3

　　一、指导方针

　　依据区教育局、教研组和镇中心校工作标准，再次以推进德育教育、全面推行教育信息化课堂教学改革为管理中心，以提升师资队伍基本建设为压根，以教学课堂科学研究为主导阵营，深入分析新教材情况下全面推行德育教育的新理念和新策略，为提升教师教学工作能力，进一步提高我院文化教育教学水平而勤奋。

　　二、工作要点：

（一）推进课堂教学改革，探寻有效教学

　　1、紧紧围绕专题调研，勤奋探寻合理的教学方法

　　本学年各科将加强学习语文新课标，把握住当今教育改革的关键和难题，紧紧围绕科学研究专题讲座，根据各种各样方式、不一样方面的教学课堂观看讨论主题活动，科学研究学员的学习心理、教学方式，结合实际积极推进合适学员发展趋势要求的真真正正合理的课堂教学实际操作对策，勤奋搭建活而不乱、活而井然有序的新课堂，突显分层教学，注重文化教育合理性，提升学员学习效果，勤奋塑造学员的创新意识和实践能力。

　　我院将依据自身的具体情况和塑造老师的规定，积极主动机构相关老师参与各个各种的课程学习培训及弟兄院校的课堂教学讨论，并在返校后作辐射源学习培训。

让老师通过学习和培训讲座，逐渐建立全新升级的`教学理念，以具体指导自身的课堂教学实践活动。

　　2、提升教育科学研究，持续提高师德建设水准

　　县试验研究课题的院校要用心提炼出汇总，扩张科研成果的营销推广范畴，全面提高教育科学研究的针对性，研教融合，充分发挥教育科学研究对课堂教学的推动功效，推动教育质量再上一个新高度。

再次推进课堂教学改革，提升拓展课基本建设和拓展课有效教学的科学研究，创建健全而颇具特点的拓展课管理体系。

（二）提升学习研讨，提高教师素养

　　1、提升集中学习，变化文化教育意识，压实课堂教学基本功。

　　着眼于打造出“师德师风崇高、素养全方位、水准一流、群众满意”的师资队伍总体目标，院校将机构带头人、校行政后勤、高级教师参与教研组举行的基础理论讨论沙龙会，举行各种培训工作主题活动等形式多样，勤奋构建会话沟通交流的服务平台与基础理论讨论的室内空间，紧紧围绕讨论主题风格，用心细读课程教学大纲及现行标准教材内容，深入分析，掌握要髓，并为此为突破口，具体指导机构相对应的主题活动，进一步提升全体人员老师的业务水平。

　　激励老师用心阅读文章各种技术专业杂志期刊，重视学习培训累积，机构沟通交流、讨论，提升课堂教学水准，并擅于思考，勤奋笔耕不辍。

本学年，大力开展教师读书“四个一“主题活动，即老师每学年阅读文章一本教育类书籍，一本文学类书籍，写一篇读书感受，参与一次念书交流学习。

　　2、提升实践活动科学研究，改善课堂教学个人行为，磨炼课堂教学基本功。

　　本学年各科将融合各类主题活动，争取使不一样方面的老师能获得实践活动锻练的机遇，结合实际探寻合适学员发展趋势必须的合理的课堂教学实际操作个人行为，结合实际磨炼课堂教学基本功，并融合实际典型性的教学课件，机构众多老师开展讨论，激发老师参加教科研的主动性，与众多老师一同商议、公平会话，回应了解，互相促进。

　　3、塑造人才梯队，大力加强高级教师团队的基本建设。

　　本学年院校将相互配合教研组工作计划再次机构院校行政部门、高级教师等参与各个课堂教学展现主题活动。

　　再次搞好骨干教师的塑造，依靠“师徒结对”进一步搞好传、帮、带工作中，充分发挥高级教师的优点，以转介绍，以身作则，使她们快速发展，担任课堂教学工作中。

　　擅于发觉、强烈推荐好幼苗，积极主动为老师创标准、搭演出舞台、铺阶梯，立即塑造时机成熟的校、指导省市级课程（学术研究）领头人，激励老师积极主动评为“优秀教师”，并能充分运用优秀教师的示范带头功效。

　　（三）健全课程管理，提升教育质量。

　　教育单位务求将关键活力集中化在提升院校课程管理，提升以院校教学课堂高效率为关键的课堂教学六用心管理方法上。

再次提升各科教研组的基本建设，提升教学活动的针对性。

要根据对学习过程的创新管理，充分运用学员在学习中的主导作用，塑造学员优良的读书习惯，提升学习效果和自主创新能力。

　　1、备课教案。

本学年依据镇局工作精神，倡导单独备课教案。

提升团体讨论，科学研究教材内容、教学方法、学法用法、课堂教学构思，产生的教学设计要联络自身教过班集体学员的现况，反映自身的课堂教学专长设计风格，凸显“以学定教”的备课教案服务宗旨，从“以教为管理中心”变化为“以学为管理中心”，兼收并蓄，务实创新，集中体现自身的创造力工作，课后练习也有一定品质的课后反思。

　　2、构建理想课堂。

院校行政部门要提升对课堂教学工作中的领导干部与科学研究，深层次实行当堂上课规章制度，掌握课堂教学，具体指导教学改革。

要进行院校教学课堂现况的调研和科学研究主题活动，积极主动与老师互动交流，正确引导老师改进课堂教学个人行为，提升教学策略，提升教学课堂高效率，勤奋搭建合理的教学课堂。

　　3、提升工作品质。

布置作业务必有方案地优选，设计方案要有创造性、创造力，高度重视口头上工作及自学能力。

家庭作业量严控在要求時间内（一年级没留工作，二年级不超过三十分钟，中年级不超过45分钟，高学段不超过1小时）。

老师依据规定缓解学员的课业，空出大量的時间让学员去阅读文章课外书，丰富多彩她们的大脑，宽阔她们的视线。

提升工作具体指导，塑造学员优良工作习惯性。

高度重视工作评析，提升工作效率。

　　4、扎扎实实教科研品质。

教务处进一步加强对教研组工作中的具体指导与催促，再次进行好语文课、数学课、综合性三大关键课程的中心组教学活动，使这种最基本上的校本教研机构充分发挥出较大的功效，进而推动教师素养的总体提升，院校教育质量的平稳升高。

每一个组要用心制定教研组计划，踏踏实实进行教学活动。

少方式，多行動，重实效。

紧紧围绕院校所担负的课题研究和教研组各科科学研究的专题讲座，提升课堂教学讨论主题活动，根据集体备课、上教科研示范课、团体评课记录、经典案例、集中学习等主题活动，逐步完善教研组的特点，争当院级镇级出色教研组。

为提升相互学习、互相讨论，本学年，每名任课老师上课不少于30节。

　　4、搞好品质调查。

根据测查、品质归纳、试题分析，掌握各班学员的学习状况，促进老师立即汇总、思考、整顿，减少差等生率，提升达标率和优秀率，迎来第周镇教学水平调查。

争得优异的成绩。

　　（四）标准学籍管理制度，完善统计工作总结

　　优化该校学籍管理制度，初期