好妈妈胜过好老师问题集合.docx
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好妈妈胜过好老师问题集合
《好妈妈胜过好老师》博客留言
1.问题：
尹老师能在网络上熟悉你真是我的幸运,读了你多篇文章收获颇丰。
我的孩子是个好孩子各方面感觉也很优秀,可是有个较真的毛病,最近进展的严峻了,例如周日带他同小朋友玩踢球,对方踢的不太好,所以对方的家长帮了一点忙,结果是他输了、哭了，怎么劝也没好使。
不玩了。
在幼儿园同小朋友下五子棋老师帮忙了对方，他生气了。
说再也不玩五子棋了。
我说是因为你强所以家长和老师才帮忙他们的，可是他不听。
求助了真不知该怎么劝他？
回答：
孩子如此较真不是毛病，他心里有一个公平法则，是那个家长和老师第一破坏了那个法则。
告知孩子他没错，他输棋是因为有人做得不对，同时夸他棋下得好。
如此一是平息孩子的委屈，二是不冲击他下棋的兴趣——这点小事处置不好或许会使未来中国棋坛少一员大将呢。
在说他人做得不对时，不要用批评的口气，要用理解和平常的口气，不要让孩子在心里对他人产生苛责，要让他体会：
这世上令咱们不满意的事超级多，但都很正常，咱们没必要用他人的错误来打搅自己。
再提示的是必然要故意创造几回机缘，让孩子赢棋，唤回他的信心。
固然要让孩子感到这是在超级公平的情形下赢的，若是他感觉到是大人故意让他赢，那对他的冲击是一样的。
2.问题：
尹老师可否推荐一篇有关孩子学习写字的文章或介绍一下圆圆学习写字时的经验啊？
此刻孩子学校一二年级不让布置书面作业，偶尔让孩子在家写写字，也不清楚到底该如何辅导，我感觉写好字仍是超级必要的。
回答：
对写字我没什么研究。
感觉可能和下面因素有关：
1、遗传。
2、小学高年级、中学时语文老师的字写得如何。
3、自信心。
4、学习成绩。
5、是否有过专门练习。
就最后一点“练习”说一下：
圆圆小学时字写得只是比较整齐，初中时就不太好。
我买了一本字帖让她练，她不愿；我们没再直接要求，爸爸找时间就和她玩比赛写字的游戏。
他们一起临摹字帖，然后比谁写得好，开始是一字字地比，后来是一句句地比。
注意在这个过程中不要让她感到沮丧，比如有的字写得不如爸爸的好，我们就说“以你这个年龄，能写到这样真的很好”。
多肯定孩子几次，会让她有信心。
圆圆上高中后字就写得比较成熟了。
再加一句：
小学时字写得不好是正常的，孩子手部肌肉发育还不完善。
只要他学习成绩不错，又能适当练习，应该没什么问题。
不要总说他字写得不好，那样是负面提醒，会让孩子对自己这方面能力失去信心。
3.回答：
圆圆视力还不错，有轻微近视。
我和她爸爸都近视较深，也一直担忧她。
我听说了个偏方：
每次吃鱼都把两只鱼眼睛给她吃。
不知是不是那个方式真凑效了。
终归没害，试试吧。
注意必需是鲜鱼的，不能是冻鱼的。
另外我们一直不让她躺着看书或坐车看书，这些方面也要注意。
4.回答：
这是一种理念，也是一种信念，它也一样不可能在一晚上间完成转变。
你是个擅长反思的好家长，这就是改变的第一步且最重要的一步。
不要着急。
我这里的文章你好好读一下，以后我还会贴出一些相关内容的。
等你读了所有的内容，会形成一个比完整的教育理念，到时，你的方式自然就来了。
另外，若是有时刻，读一下苏霍姆林斯基、陈鹤琴、蒙台梭利等人的教育高作，会有很多收获。
5.问题：
尹老师,我又来问问题了,孩子对新事物不同意怎么办,例如上小学了规定跳绳必需会,可典典不会就不去跳,我应该怎么做会好些呢?
回答：
不是孩子不肯同意新事物，她必然是在这件事上有受挫感，所以用抗拒来保护自尊。
她的挫折感一般是来源于大人的过度指导，比如告知她应该如何做，说一了一次又一次，可她总也做不来，于是她感觉很没体面，而且对自己不自信了。
还有，可能来源于和同窗的比较，老师、家长或同窗的言行无心间让她感觉在这件事上她不如他人，她就对这事产生逆反情绪了。
如果她现在不想跳，就不要强迫她；如果学校要求必须要会，就和孩子天天一起玩。
注意：
我说的是“玩”，而不是“练”。
在玩的过程中不指导，不要告诉她应该这样应该那样。
就像我们学自行车一样，随便骑，摔几跤就好了，别人说要保持重心等指导性话语都没用，只能增加我们的慌张。
圆圆上小学时也不会跳绳，我就天天晚饭后和她下楼玩跳绳，我也兴致勃勃地跳。
她跳不好我就说：
没事，开始时谁都不会跳，玩得时间长了自然就会了；等她能跳几个了，及时表扬，说：
嗯，你比我小时候强，没几天就能跳几个了。
总之，让她在没有任何压力的情况下，不断地有成就感。
6.问题：
尹老师,您好!
我想问一下逆反心里很强,比较倔强的孩子应该怎么引导?
回答：
孩子逆反心重\性格倔强,多半反映了他在成长进程中碰到了太多的指导和强迫,他的个人意愿常常得不到应有的尊重,他老是被要求"听话".而他的每一种服从并非是心服口服,只是屈服,所以他慢慢为自己打造了一副自我保护我铠甲____逆反.
改造方式:
家长做出表率,尊重孩子的想法,不常常和孩子"逆反",那么孩子慢慢就不逆反了.
7.问题：
伊老师你好，我是一年级孩子的妈妈，为了孩子我买了这台电脑，想在上面找一些教子经验，今天看到你的博客，我收获颇丰。
但我还有一些困惑，我儿子做事考试老不认真。
这次期末考试不睬想，不是不会而是太马虎了，我应该如何在认真方面进行培育，请你在百忙中给我回答，急盼，谢谢
回答：
孩子"马虎",这是常见的.不是他们主观上不认真,而是他目前还不具有"不马虎"的能力.分析原因主要有三:
一是熟练度不够.刚学什么东西,有时并不是因为不会,只是因为不熟练,就只能保持正确率在百分之多少,很难做到百分之百不失误..
二是与孩子的年龄有关.小孩子大多数是只想其一顾及不到其二的.这随着年龄增长慢慢会改善.
三是兴趣.如果他对什么事没兴趣,怀着对付的心态,只注意大关系,不注意小细节,就会导致犯一些低级错误.
基于以上三点,建议不要太在意孩子的"马虎",知道这是正常的过程,再就是注意保护孩子的学习兴趣,有了兴趣,他的"不马虎"迟早会来的.
8问题：
那对于一些兴趣班（英语版、舞蹈班诸如此类的）呢，尹老师？
回答：
很难一概而论,因为各个班教师素质不同专门大.
若是你只是想让孩子有个特长爱好,不打算培育舞蹈家之类的专业人材,你能够和孩子商量一下,孩子想学什么就给他报什么班,不要报太多,两个足够了.待孩子开始学习一段时刻后,若是发觉他有为难情绪,不太想上了,就马上停止.不要可惜钱,破坏了兴趣等于丢了十倍的钱.
我书中<让孩子识字不难>和<河流能够是粉色的>对于上一些英语班和其它课外班的问题有谈论,应该能给你一些回答.
9.回答：
我不建议给孩子买带拼音的书.买一般的就行.
另外你提到三十六计之类的书只是你希望孩子看的,并非孩子自己喜欢看的.
我书中第二章大多在谈阅读,你都看一下,如何激发孩子阅读兴趣,答案应该都在里面.
比如这段文字:
考虑到中小学生阅读的延续性和量的积淀，我认为应该重点读长篇小说。
首先是小说比较吸引人，能让孩子们读进去；其次是长篇小说一本书讲一个大故事，能吸引孩子一口气读下去几十万字。
中小学生对散文，尤其是翻译散文大多不感兴趣；而短篇小说讲得再精彩，读完了也最多只有1万字。
孩子们可以一鼓作气地读完一个大故事，但很少有人能一篇接一篇地连续读20个小故事。
经常读长篇小说，更容易养成孩子大量阅读的习惯。
好的短篇作品可以给孩子推荐一些，但不要成为主力和唯一。
在读什么的问题上既要给孩子一些引导，也要尊重孩子的意愿，一个中心目的就是尽量调动孩子的阅读兴趣，先考虑有趣，再考虑有用。
祝你和你的宝贝快乐!
10.回答：
还不到四岁的孩子,竟然被要求乖乖地坐着听课,这真是很荒唐的一件事.什么叫"注意力不集中",老师如此说真是没有道理.那些所谓的注意力集中的孩子他们真的是在认真听老师讲吗,恐怕只是在心理和动作上被捆绑好了,变得服从了.而你的孩子他还保留着一个孩子的本性,活泼好动正是他身上最宝贵的特质.若是在老师如此一种评价下,不但孩子的心理会产生自卑感,恐怕对交来的学校学习也要产生抵触心理了.
建议你换个幼儿园,选一个哪怕条件差些也能让孩子们尽情玩耍的.如果这个做不到,至少要告诉孩子没关系,让孩子想干什么干什么,不要在乎老师的评价.
我书中有两篇文章对这一问题谈得比较多,<不上学前班>和<儿童多动症是个谎言>,里面谈到了学前教育的问题,谈到儿童多动的问题.我相信你看了后,会立即明白作为家长应该如何去做.
再加一句,你还要注意,不要和老师搞僵了,一定要和老师处好关系,想办法影响老师的评价和看法.也许你很难改变老师的育人观,但你一定要确定自己的目的____保护孩子和天性和心理不受到伤害.
11.问题：
尹老师：
您好！
在《好妈妈胜过好老师》一书中，您强调不能让孩子适应于看电视，我以为的确是如此，可是我的3岁9个月的女儿却对学习光盘超级热衷，从不满3岁起一次竟看1个多小时，多次干与也不行，而且常常把自己想象成故事中的人物，一会的功夫她能成为宜几个角色，不过也有利处，她随着光盘学跳舞，学唱歌，学英语等等，学的还真不错，我只是担忧女儿以后看电视就象看学习光盘一样，那可就麻烦了，请问尹老师我该怎么办呢？
另外，我女儿的想象力很丰硕，仿照力很强，也很敏感，还很胆小（特怕一个人呆着），喜欢热闹，语言严谨，喜欢数字，点数，不满2岁熟背咱们及姥姥，爷爷家的电话号码及电话号码，不满3岁半，能凭记忆拨打以上号码，不用提示；不欺负小朋友，无论干什么能配合大人，就象个大人。
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，您以为胆小对如此的孩子影响有多大？
谢谢！
回答：
不要强行限制她看光盘，好的光盘也需要让孩子看。
她的伶俐可能是光盘起了作用呢。
我只能给原则：
当你不想让孩子干一件什么事时，必须要用另外的东西吸引她。
用一个兴趣取代另一个兴趣。
强迫肯定不行，只会激化她的旧有的兴趣。
12.问题：
尹老师：
您好！
请教您一个问题，第二章：
开“小卖部”中，您说，在圆圆4岁左右，有一段时刻教她学计算，采用掰手指头的方式，可时刻稍长就厌倦了，玩“开小卖部”后，在您印象中圆圆4岁左右时，可心算500之内的加减法。
我以为这是很难的，除非您女儿天生就很伶俐，要不然她怎会在短短的时刻内进步那么快。
谢谢！
回答：
呵呵,我想我的记忆应该没错.而且我的日记记录了圆圆每一个时期的每一种进步.
孩子们的智力天生可能会有些差异,但一般情况下这种差异对他们后天的学习影响不太大.孩子出生后接受的良好信息刺激是否足够多,是最终人与人之间表现出的智力差异的决定因素.
你试试和孩子玩"开小卖部"之类的有数理逻辑参与的游戏,看是不是也能大大地增强数学运算能力.
13.问题：
尹老师：
您好！
读了您的作品才发觉自己是个问题家长，幸亏我及时的更正了错误，谢谢您！
还有一个问题请教您，我女儿该上幼儿园了，可是，咱们小区的幼儿园条件不好，教的也不好，而且4岁之前没有教科书，只是口传；好的幼儿园有点远，早上得早起，我该怎么办呢？
谢谢！
回答：
若是你说的"条件不好"是指硬件,我感觉不是太大的问题.因为一个幼儿园好不好,要综合考虑,因素很多,最重要的因素是教师的素质.
因为我没有足够多的信息,无法判断,所以给你的建议只能是:
哪所幼儿园让孩子们感觉快乐,你就到哪所幼儿园.
还建议你看一下我那个<不上学前班>,对你这个问题其实也有回答.
你所说的"教科书"是什么呢.如果是让孩子学写字\学数学\学英语的教科书,那我想说,没有倒是件好事,让孩子痛快地玩吧
14.问题：
很感激您的作品让我收获多多，想请教您：
我女儿上四年级，学习还能够，但就是比较喜欢和同窗还有院子里的小朋友玩，若是少玩点将时刻用在学习上，学习应会更好，您以为我该加以限制，不让她玩多吗？
请赐教，谢谢
回答：
即便少玩了,孩子也不见得会把时刻用于学习,即便你让她坐到书桌前,她也不见得要把心放到书本上.学习管理是件很微妙而复杂的事,不要简单地如此理解和处置,不要弄得适得其反.
我书中大部分在谈学习管理,你看看吧
15.回答：
估量是家长对孩子指导和教育太多了___这是一种潜台词,暗示给孩子说他什么也做不好,老是需要家长告知他应该如何如何.
减少干涉,欣赏他的每一种行为,错的正确的都欣赏,让孩子自己去体会一切事情,而不是由家长告诉他每件事如何做
16.问题：
尹老师，我有两个问题想咨询一下，我儿子今年小学五年级，在班级属中等生，马上面临小升初，一开始我想选择私利学校，因为老师虽然水平不高，但认真负责，学习气氛好，周围孩子素质也好，但咱们市从今年开始省重点高中配额，比例听说还要逐年提高，如此若是选择私利学校，无疑孩子配额的可能性就几乎没有了，竞争将超级激烈，而且私立学校还存在教师不稳固常常换老师的弊病，而公立学校老师水平确实高，但大体课上不讲课下讲，学校风气也不好，什么孩子都有，所以此刻超级困惑。
另外，我儿子超级爱闹，而且有个现象，闹的最后结果就是一群孩子围着他，追着他，成了他的对立面，或以他取乐，他还乐此不疲，我不明白这正不正常，若是不正常，是我的家庭教育中哪里出现问题了么？
谢谢
回答：
到底选择哪所学校，要看那所学校的具体情形，更要看孩子所在班级的老师的情形。
我说过：
择校不如择师。
这是个原则。
你儿子在和小朋友玩耍时的这种情况，如果他们互相没恶意，只是在玩，也没什么大不了的，你不用干涉；如果这种取乐包含着不尊重，就要注意。
出现后一种情况，往往是家庭教育的根源，第一可能是家长总怕孩子吃亏，使他没学会和小朋友友好相处；第二可能是家长对孩子批评太多了。
一个经常遭受否定、遭受不尊重和强制太多的孩子，他身上会自带否定的气场，别人的会感觉到，所以会反过来欺负他。
希望你们不是后一种情况
17.问题：
您好，尹老师，看过你那篇“不陪”才能培育好适应，有问题想请教您。
女儿点点九岁了，在作业方面一贯比较自觉不需要催，可是比较马虎，检查事后总会发觉如此那样的错误。
这种情形下，我是该天天都给她检查呢，仍是如何养成她自己检查认真写作的适应？
该怎么做？
另外，文中提到圆圆一直是你们送回房睡觉的，就这点问题，我想请教您。
点点从小跟我比较亲，每天晚上都是跟我一起睡前阅读后，互道晚安，然后她回房睡觉。
有时候，我们会选择在她房间阅读，那么她就比较的开心，读完之一躺下就睡。
如果是在我房里或是书房，那么她就必定需要我送她回房，如果是我有事情不在家，或者手头在做一些事不能到她房里道个晚安，那么她就会在床上一直等不肯入睡，或者不肯回房睡觉。
有几次被我要求自己回去睡，结果稍晚给她关灯的时候，发现眼角全是泪。
我该怎么办呢？
回答：
不建议检查孩子的作业.
孩子上床睡觉的事好好跟她说明白就行,不要欺哄或吓唬,她会理解的.她流泪是因为她不理解大人什么要这样做,而且她有被强迫感.
我的邮箱就在上面的个人档案中.
18.问题：
您好.我的孩子上三年级；上课常常不会听课和不能完成课堂作业；我和老师超级着急；；他就不能控制自己也明白自己做的不对；表显的很幼稚；我想让尹老师帮我出个主意；谢谢
回答：
孩子表现背后有许多的问题,不是几句话或短时刻能解决的.
家长首先要提高认识,然后才能谋求孩子的改变.
请把我的书先从头读到尾.把你没做到的记录下来,那些就是我建议你应该做到的.家长做到了,孩子自然会改变
19.问题：
尹老师您好，很喜欢您的这本《好妈妈胜过好老师》，买回来后一口气把它看完了，感觉我应该早点发觉它！
我姑娘快四岁了，幼儿园的老师说她性格有点内向，不自信，而且很爱哭，碰到一点困难就喜欢哭鼻子。
但在家里又很任性，脾气很大，不听说，一点事不如她意她就开始乱发脾气，她一犟我就想发脾气。
想改变自己也想慢慢改变她，想请教下您有什么好办法，我该怎么做
回答：
孩子的表现和家长有关，家长若是对孩子提出要求太多，常常让孩子感觉她不能够令家长满意，就会有些自卑，那么最直接的表现就是内向，碰着困难就要哭。
另外家长脾气大，孩子就学会了，有了不顺心的事就发脾气。
我想，你已经知道如何通过改变自己来改变孩子了。
20.回答：
这里主如果三个原因:
一是幼儿园老师不会和孩子交流,不知道鼓励孩子,而是用批评和强行要孩子道歉的方式冲击孩子对这里的好感和对自己的自信.;二是孩子一直被老人带着,缺少和小朋友交流的机缘;三是你们平时在和孩子的相处细节上给了孩子不安全感.比如你对孩子说不亲她了.
你想办法从这三个方面去解决.我的建议一是和老师搞好关系,让老师在班里多表扬孩子,多引导孩子和其他小朋友玩.二是自己尽量带孩子,不要把孩子丢给老人,同时多创造她和小朋友玩耍的机会;三是不要对孩子管理和唠叨太多,没用的话捉弄的话不要说.
21.回答：
因为没有更多的信息,我只能猜想.
应该和两个原因有关,一是家长对孩子过度呵护,孩子缺少和小朋友相处的机会及自己处理问题的锻炼机会;二是家长对孩子的指导和批评较多,孩子内心不自信.这些都会导致孩子胆小\受人欺负.
少管孩子,少指点,让他自由自在地成长,自己去感受各种事情和挫折,家长多鼓励就行了.另外注意多让他和小朋友一起玩
22.问题：
看了你的书，受益菲浅，也更坚决了我教育孩子的方式,以前总以为自己是不是有些另类,此刻看来是对的.此刻的孩子太累了,为了考到一所勤学校,他们天天奔走在很多学校（舞蹈,乐器,英语,奥数,奥语等等）,孩子累,家长更累.妈妈总说我对孩子不太上心,我只是想让她干自己相干得情形.孩子五岁时,咱们的经济条件不是太好,看到周围很多孩子都上一些兴趣班,想一想学不起钢琴就学个舞蹈,只当锻炼身体.孩子刚开始的时候还蛮有兴趣，因为那有熟悉的小朋友能够玩，渐渐便没了兴趣。
她从小爱看书，郑渊洁，杨红英，儿童文学，小读者，侦探小说等等都是他的最爱。
在二年级时，学校开了围棋课，老师发觉她有这方面的爱好，让她回家与家长商量在外面报个班，那时没太在意，直到一次她代表学校参加区上的比赛，她泪如泉涌地出来我才感到她是真的喜欢，后来给她报了班，她用了两年半的时刻学到业余3段的水平。
现在我才感到兴趣对孩子有多重要！
此刻已经5年级了，他人都在加课，我却在给她减课。
有这想法时她有些担忧，我对他说：
妈妈相信你，你肯定能处置勤学习上的问题，咱们腾出时刻做自己喜欢的情形（大量的阅读）。
其实我的心里也是很矛盾的，交大附中的录取率很低（她现就读附小，就今年的招生情形，每一个班也就6，7个孩子）。
她没有学奥数，所以报考其他重点中学连资格都没有。
她目前的学习情形属10名左右。
我心理的压力无法对她讲
回答：
你做得超级好,你的孩子真棒!
你的压力我能理解,如果我处在那样的情况下,也会感觉焦虑.
我女儿圆圆初中就读的学校比较差,当时我也很困惑.走过来后,觉得珍珠终归是要闪光的,初中的学校没那么重要.
还是要阅读,培养孩子对学习的兴趣,凡事有较为坦然的心态,这能让自己笑到最后
23.回答：
你的宝宝真是太棒了！
少年宫的剑桥停下来吧，这样做下去得不偿失。
你可以用让孩子识汉字、学语文的方法来学英语，即加大阅读量，营造语境，尽量少让她孤立地背单词。
最重要的是让孩子在学习中体会成就感，而不是挫败感。
近视的事，圆圆还好，现在200度左右的眼镜。
我听说一个偏方：
吃鲜鱼的眼睛。
有关这一点，在“深圳家长论坛”里和家长们有所讨论，说得比较明白。
记不得在哪篇文章后面了，你自己找一找。
24.回答：
我对数理科目的学习确实没有研究，因为我自己是语文教师，我看到了语文教育中太多的问题。
同时我感觉就家庭教育来讲，数理科目的学习用不着专门提出来去写，若是孩子的兴趣被保护得专门好，他会自己去想办法学好的。
圆圆的数理科目学得也专门好，其实书中也能找到原因，《被摩杖点中的孩子》《开小卖部》《学会开家长会》这几篇对此应有说明。
不用着急，一点点改，谁都有做的不好的时候，我也有许多错误，关键在于家长不断地反思和寻找方法。
受你启发，让孩子看看数学家传记是否能促进其兴趣？
25.问题：
老师您好！
我向您求助，我有一个上小学的男孩话特别多，不分场合，平时哪个地方有声音，有动惊准保要望望，说上两句，特爱管闲事，学习成绩不错，可就是因为这些毛病老师很不喜欢他，您说我该怎么帮忙他呢
回答：
把握三点即可慢慢改变:
1听其自然.不要把这看成问题,它只是孩子的一种表现,而不是一种错误.所以切忌以后再因为此事唠叨或教训孩子,完全忘掉这件事.老因为这事说他,反而是提醒和强化.
2让孩子多阅读课外书,有了更有趣的事,他会转移注意力.慢慢变得不那么"浅薄"了.
3多带孩子旅游,多去接触人和事.理由同上
26.回答：
你的问题提得很特别,我直觉是用不着在意老师的评价,但孩子为何会这么看重这一点,如何和孩子讲不用在意,如何让孩子真正想开这件事,而不是无可奈何地在口头上说"我不在意",我一下子无法在这里用短短的篇幅写出来.
如何让孩子真正在这件事上建立自我认识和自信,而不是被这件事损害自信,要好好处理一下.
它确实是个问题,家长能关注到这个问题非常好.
你先看看我的书,其实我书中许多文章都从某个角度回答了你的问题.以后我也许会集中写一篇有关的文章
27.问题：
尹老师您好，这本书真的专门好，我是从铛铛网上无心中发觉并买了下来，大部份都看了。
我的女儿刚五岁，我养孩子的通过和您很相似，她爸爸长期在外地工作。
白天她大姨帮忙带，晚上下了班，有时加班到10点以后，虽然很累，我仍是会把孩子抱回家。
因为我超级爱咱们的女儿，我感觉爸爸常常不在身旁，妈妈必需天天在。
还有就是我不想错过和女儿在一路的一分一秒，我女儿的每一个新的转变都会使我惊喜万分。
这加倍坚决了我必然不会和女儿分开住的想法。
此刻我和老公在讨论孩子上小学的事，老公建议我把孩子送到全托学校去上学，说条件好，教学质量高，但我不想那样，才六七岁的孩子，大体的人生观和价值观尚未成立，就让他独立，我怕若是她周围的人的适应和各类观念会把我孩子带坏或养成坏的学习和生活适应，再者在那种全封锁的学校里，孩子的生活太枯燥的话，孩子应该会厌学的。
在那个问题上尹老师是不是能指点一二。
您的一个忠实的崇拜者
回答：
不要全托,坚持自己带,要天天和孩子见面
28.问题：
咱们家孩子三岁多，前些日子强烈要求我给她买轮滑，而且让我给她报幼儿园里的轮滑班，我知足了她。
可是昨天，今天两节课下来，今天她回来告知我，她不想上了，一说让她再去她都哭得很悲伤。
问她为何，她说有人推她。
由着她不让她上吧，怕她以后对什么都浅尝辄止；让她上吧又怕伤害到她小小的心灵，怎么办？
以后我想我还会碰到类似的选择，很茫然
回答：
孩子的问题不是上不上轮滑班,实质是她需要学习如何和他人相处,如何协调与小朋友的关系,如何进展自己面对窘境的处置能力.需要系统解决,所以更需要家长在面对具体问题时的处置智慧
29.问题：
您好.我有一个两岁多的女儿,从小到多数是我一个带她,不明白是我平时太少带她跟小朋友玩,仍是性格使然,她不怎么喜欢跟其他小朋友玩,个性很胆小,很内向,什么都表现出很害怕的样子,专门是陌生人,我想请教有什么方式能够改善她这种性格,补充说一下,我跟她爸的性格也属于内向的一种.谢谢您
回答：
我带孩子出去玩，在家庭中减少指点，杜绝批评，多肯定孩子，让孩子感觉无拘无束，不要老是担忧自己哪里做得不好
30.问题：
你好，我是一个新晋妈妈，我家的宝宝此刻一岁半，我是在书店偶然见到的您的书，今天刚看完，很有感触，我的家庭比较普通，不太好也不太差，我的小时候家里就不太管我也不太打我，不过仍是有一些情形受过暴力对待的：
）。
我职高毕业，自学的大学函授，此刻做毛衫加工生意，家里生意忙碌好在离家近，能够有很多时刻陪伴孩子，大多仍是我的母亲带我的儿子，有时我的观点和母亲有些别离，却不明白如何和他沟通。
家里因为做生意常常来外人，我就不喜欢其他人拿那个吓唬孩子，骗他要让他人将它抱走什么的，我感觉孩子很恐惧，可人太多，还有很多是父母的朋友，大家都在说我就不明白怎么去阻止。
刚会走路的宝宝比较好奇，因为生意的原因家里较混乱，有很多的机械，他老是四处探险，有很多潜在的危险我不希望他碰着，又不明白要如何和他说，请给些建议，谢谢。
回答：
要坚决地制止他人捉弄孩子.
对于一些危险要坚定地制止,但不危险的事就不要轻易干涉孩子.如果这也不能动那也不能动,说得太多了,真正需要注意的问题
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