小学班主任对学生评语大全.docx
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小学班主任对学生评语大全
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小学班主任对学生评语大全
●在你身边有两个形影不离的小伙伴：
聪明和调皮。
聪明因为调皮的捣乱少了许多。
是啊，上课坐不住，听不进课，还怎么聪明呢？
幸亏期末这段，你一下子长大了许多，小调皮从你身边溜走了，你呢，自然更聪明了，老师为你高兴，希望你能坚持住，要不然，小调皮还会再来捣乱的！
●你要学会约束自己，集体中生活，只图自己怎么能行呢？
你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋里，才能永不干涸。
好孩子，你那么聪明，如果把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。
老师知道你不是故意欺负同学，可你的拳头总在同学身上挥舞，太不应该了。
同学之间就像兄弟姐妹一样，你舍得去打自己的亲人吗？
你是个懂事的孩子，希望你能找我谈谈。
我相信你的缺点一定能改正！
●你是一位聪明好学的好学生，尊敬老师，团结同学，对工作认真负责，深受老师同学喜爱。
希望你今后不再流泪，成为一位坚强的孩子。
遇到困难不灰心，多想办法，勇往直前。
●每当我望着小洋洋瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样；看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情；听你琅琅读书的悦耳声音，我心里有说不出的高兴。
我在想：
这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗？
才几个月的时间，你就像变了个人，老师真为你骄傲啊，不禁要为你喝彩！
我知道，你在父母、老师的帮助下付出了很大努力。
孩子，你能坚持下去吗？
老师期盼着下学期你有更大的进步。
●你是个守纪律的好孩子，从不和同学发生矛盾冲突，对大队长工作也较负责。
还写了一手蛮帅气的字。
不知道你有没有发现，自己有一点做得不够好，那就是课上发言不积极。
其实每次你回答问题都很不错，你应该相信自己。
新的学期里老师希望看到有一只小手总是高高举起，要求回答问题。
你一定能够做到，对吗？
此外，老师还希望你能变得勇敢些，做一个大胆、有魄力的男孩子。
范宇甲我很后悔没有把你在校运会50米短跑的飞人镜头拍下来，让它成为你记忆和生命中的永恒。
那一刻，你战胜了自己的老对手，为班级赢得了荣誉。
江老师和全班同学是多么为你感到自豪啊！
我们知道，你优异体育成绩的取得跟你的刻苦训练是分不开的。
体育竞技场上的你那样英姿飒爽，但是，课堂上的你往往不够大胆自信，在应该表现自我的时候常流露出怯意。
而且，你有时还有些自卑，自卑会成为你前进道路上的绊脚石。
希望你能化自卑为自信，化苦恼为动力，把体育竞技的勤奋、吃苦精神用到学习上来，争取更好的学科成绩。
30、黄智甲真人不露相这句话用在你身上最合适了。
在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。
课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，让老师深深地感到欣慰（偶尔也会开小差哦）。
你那富有创造性的流利的表达能力，使老师由衷地为你高兴。
这个学期，你的英语成绩取得了飞速进步，相信一定是你牢记了这条公式：
天才＝1％（天赋）＋99％（勤奋）。
最后，我想给你一点小建议：
希望你在生活上少一份依赖，多些独立。
争取令大家对你再一次刮目相看。
3
1、谢煜甲你是个听话懂事、令人信任的男孩。
你勤奋好学，诚实稳重，提起你的文明有礼，老师们总是誉有加。
提起你的热情勤劳，大家有口皆碑。
课堂上，你时而常常侃侃而谈；时而认真听讲，一双又细又长的小眼睛总是跟着老师转，生怕漏掉什么；时而积极思考教师提出的问题。
写起作文来，言辞有时也让人忍俊不禁。
但是，你作业拖拖拉拉，书写马马虎虎，希望你假期有空就练练书法，以后在作业时把字写端正些，做题时再细心点，你一定会取得更好的成绩。
送你一句话：
有志者，事竟成！
3
2、易月甲喜欢你的活泼，课外常能看见你灿烂的笑容；喜欢你的上进，经常为自己不如别人而懊恼；喜欢你的热情，同学们有困难，你总是热心地为别人服务；喜欢你的努力，你的书越读越有感情如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是很棒的。
老师最高兴的事是你小小年纪，就学会了照顾自己；老师最开心的事，是你当个小组长游刃有余，做事负责、工作到位，让人深感放心。
孩子，希望你继续努力，在这方天地里好好磨练自己，练好本领，飞向更广阔的天空。
范宇甲我很后悔没有把你在校运会50米短跑的飞人镜头拍下来，让它成为你记忆和生命中的永恒。
那一刻，你战胜了自己的老对手，为班级赢得了荣誉。
江老师和全班同学是多么为你感到自豪啊！
我们知道，你优异体育成绩的取得跟你的刻苦训练是分不开的。
体育竞技场上的你那样英姿飒爽，但是，课堂上的你往往不够大胆自信，在应该表现自我的时候常流露出怯意。
而且，你有时还有些自卑，自卑会成为你前进道路上的绊脚石。
希望你能化自卑为自信，化苦恼为动力，把体育竞技的勤奋、吃苦精神用到学习上来，争取更好的学科成绩。
30、黄智甲真人不露相这句话用在你身上最合适了。
在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。
课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，让老师深深地感到欣慰（偶尔也会开小差哦）。
你那富有创造性的流利的表达能力，使老师由衷地为你高兴。
这个学期，你的英语成绩取得了飞速进步，相信一定是你牢记了这条公式：
天才＝1％（天赋）＋99％（勤奋）。
最后，我想给你一点小建议：
希望你在生活上少一份依赖，多些独立。
争取令大家对你再一次刮目相看。
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1、谢煜甲你是个听话懂事、令人信任的男孩。
你勤奋好学，诚实稳重，提起你的文明有礼，老师们总是誉有加。
提起你的热情勤劳，大家有口皆碑。
课堂上，你时而常常侃侃而谈；时而认真听讲，一双又细又长的小眼睛总是跟着老师转，生怕漏掉什么；时而积极思考教师提出的问题。
写起作文来，言辞有时也让人忍俊不禁。
但是，你作业拖拖拉拉，书写马马虎虎，希望你假期有空就练练书法，以后在作业时把字写端正些，做题时再细心点，你一定会取得更好的成绩。
送你一句话：
有志者，事竟成！
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2、易月甲喜欢你的活泼，课外常能看见你灿烂的笑容；喜欢你的上进，经常为自己不如别人而懊恼；喜欢你的热情，同学们有困难，你总是热心地为别人服务；喜欢你的努力，你的书越读越有感情如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是很棒的。
老师最高兴的事是你小小年纪，就学会了照顾自己；老师最开心的事，是你当个小组长游刃有余，做事负责、工作到位，让人深感放心。
孩子，希望你继续努力，在这方天地里好好磨练自己，练好本领，飞向更广阔的天空。
清晨，你总是早早回校，在走廊上大老远地向我打招呼，令老师好感动。
对于其他不认识的老师，你也致以真诚的问候。
所以很多老师都认识你，知道我们班有一个非常可爱、有礼貌的男孩子。
你经常笑哈哈的，一副乐观的模样，好象什么困难都不怕。
上课回答问题时声音响亮，让人听了很舒服。
你还是班上最勤劳能干的男孩子，擦窗台，检查卫生，做值日生，到处可见你忙碌的身影。
虽然你的优点那么多，江老师还是希望你能多一点创造力。
新世纪需要思想上有新意，敢想敢做的男孩儿。
如果你肯动脑筋，会使你更加聪明。
如果你多点好奇心，就能得到创造的源泉。
把你的聪颖与睿智用于创造吧，你将前程无量。
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4、黄甲还记得这句话吗：
困难像弹簧，你弱它就强。
瞧，当你强时，困难就主动示弱了。
这个学期，你克服困难，上课注意听讲，学习有了较大的进步。
虽然成绩有时不稳定，但别担心，老师送你三件宝：
认真、勤奋和思考。
其实你不仅智力不比别人差，而且很有上进心。
每次辅导你做功课时，你总把眼睛睁得大大的，不时会意地点点头。
自从参加篮球兴趣班后，你竟可以在投篮比赛中连中七球，为班争光。
所以，要相信自己的潜力。
如果你今后在课外多花些时间复习功课，多阅读课外书籍，一定会像别人一样取得好成绩。
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5、邓子甲你是个有远大理想的好孩子。
两年来，你的进步很明显，老师看在眼里，喜在心头。
你的字写工整了，举手主动了，发言大声了，作业能独立完成了。
最让老师高兴的是，你爱好体育，是班上的体育健将。
虽然你的学习成绩暂时不理想，但老师相信你会用热爱体育的那股拼搏劲头投入到学习之中，克服学科基础知识薄弱、课堂上注意力易分散的弱点，不断汲取知识，不断进步！
希望你在新的学年中能有更出色的表现，严格要求自己成为德智体全面发展的学生。
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6、魏宇甲你是一个思维活跃的小男孩，爱表现自己，印证了中国那句老话：
初生牛犊不怕虎。
从你的身上老师真切地感受到了牛犊的魅力。
你的课外知识比较丰富。
课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽然经常被否定，仍是劲头不减。
同学们不解地问你，你总是憨憨一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。
老师相信，只要你不懈地努力，一定能像初生牛犊那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。
可是，不知什么时候，你结交了一个坏朋友。
他可能会使你考试失去得优秀的机会，竞赛与好名次擦肩而过。
唉，多可惜呀！
想知道这个坏朋友是谁吗？
他就是马虎粗心。
不过老师相信你会很快会与他绝交，交上认真细心这个新朋友。
你说是吗?
3
7、郑耀甲自从加入四
（2）班这个温暖的集体后，你不再沉默寡言，常常有说有笑了，课堂纪律有了较大进步。
但离聚精会神地听讲，全神贯注地学习的要求还有一定的距离。
虽然你在课堂上的表现经常没有进入最佳状态，但每当看到你站起来答不出问题时摸着后脑勺傻笑的模样，我也会忍不住笑了。
有一件事，你可能不知道：
在校运会的拔河比赛中，同学们因缺少了你（当时你病了，没有回校），信心大减，输给了一班。
你看，你在大家心中的分量有多重！
一个学期过去了，老师要告诉：
你落后过，不过那是过去，不是将来。
虽然和优秀生相比，你的学习成绩相差有点远，可是老师看得出，你是一只欲振翅高飞的雏鹰。
盼望你做一个自强自立的孩子，对你的未来，老师充满了希望。
3
8、陈曼甲你是个听话懂事、令人信任的女孩。
回想起你刚来我们班时，惶恐、胆怯、孤独、猜疑经常纠缠着你。
但是你发现，同学们的手很热，同学们的心很热，同学们的爱很热你很快和大家有说有笑、互帮互助了。
你也慢慢成了一个开朗、活泼、外向、热情的人！
请你牢记江老师告诉你的小秘密：
滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。
愉快的暑假就要来了，离开了校园，离开了老师、同学，你要学会管理好自己的时间，加强自我约束力。
有空的时候，多看点书、报，增长自己的知识。
愿你踏踏实实地走好每一步，我期盼着你的凯歌奏响！
附送：
小学班主任工作个人实习总结
小学班主任工作个人实习总结
时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。
在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了树下小学教师集体的大家庭当中。
在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。
在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。
现将一年以来的工作总结如下：
身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。
尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。
对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。
起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。
一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。
此时自己也会用阿q的精神来自我安慰和调节：
要是自己有分身术就好了!
自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。
在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。
在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。
在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。
只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。
从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。
然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。
美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。
认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。
理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。
遵循着这一教育理念，我一直在努力着。
在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。
本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。
自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。
在班主任工作中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。
但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。
对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。
当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。
对于幼儿小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。
在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助，她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发现她的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。
学生也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯。
她也成了我最敬佩的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。
在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着自己：
一定要带好这班小精灵。
所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好
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