山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考语文王维明.docx
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山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考语文王维明
2012年山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考试
语文试题
出题人:
陈庄镇中心学校王维明
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（共20分）
1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（2分）
梦想，是漂浮在心头的一缕魅力的诱惑，它使平凡的你再也不能容忍庸俗和懦弱，幡然醒悟到了日子应有的诗意和挥洒诗意的jué择。
幡jué
2.依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（）（2分）
①为了人民的事业，流血不惜，更别说流这点儿汗了！
②上海地方那么大，你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？
③山洪，全县有三十多个村庄被毁坏。
④1919年的五四运动是一场正义的学生运动。
A．尚且况且暴发爆发B．况且尚且暴发爆发
C．尚且况且爆发暴发D．况且尚且爆发暴发
3、历史因为有文化的浸润，在今天才能让我们这般如痴如醉。
走遍神州大地，每一处历史名胜都能让你感觉到文化的冲击力。
请根据你的阅读或生活积累。
续写下面的句子。
（提示：
可从初中学过的文章中找出相关的景物）（2分）
走近敦煌，你会走进一个如真似幻的梦，为飞天女神袖间纷飞的花朵而陶醉；走近长城，你会走进一段如泣如怨的故事，为孟姜女那长长的哀怨而神，伤；，，。
4、2014年8月16日，第二届青年奥林匹克运动会（靑奥会）将在我国南京举行，下图是第二届靑奥会的会徽，请仔细观察，完成下列题目。
（3分）
（1）用简洁的语言，写一段解说文字。
要求：
说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
（2分）
（2）请你为第二届靑奥会设计一条宣传标语。
（1分）
5．名著阅读（2分）
A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：
“师父非是凡人，正是真罗汉!
身体无千万斤气力，如何拔得起!
”这段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是；在名著中这个人物的主要性格特征是；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：
。
6、填空（5分）
（1）初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：
_____________________，__________________________。
（2）读着古代优秀诗人的精美诗篇，他们的高贵心灵、博大胸怀会令你感动——陶渊明不为五斗米折腰，回归田园；采菊东篱下，______________________；李白在逆境中不失进取：
__________________________，直挂云帆济沧海；杜甫登上泰山极顶，感慨万千：
会当凌绝顶，____________________。
（3）诸葛亮在《出师表》中希望刘禅“深追先帝遗诏”。
遗诏中堪称思想准则的两句话是：
“，”。
（4）曹操在《观沧海》中通过丰富神奇的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是：
“，”。
（5）龚自珍在《己亥杂诗》中表明，他载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：
“，”。
7．综合性学习（4分）
阅读下面的材料，按要求回答问题。
小明和父亲在谈论电视广告，他父亲说道：
“现在的广告老拿词语开涮，做蚊香广告，叫‘默默无蚊’；做女帽广告叫‘一戴添娇’；做止咳药广告叫‘咳不容缓’。
这种滥用词语做广告的现象是有害的，对中学生正确使用词语是一种误导。
说不定哪天做金华火腿广告会出现个‘ ”小明摇头晃脑的笑着说道：
“老爸，你就落后了，其实这种广告用了谐音双关的修辞手法，别有情趣，增强了广告的艺术效果。
比如 “ ”
1根据上面材料的语境和内容，在第一段画横线处补充出小明父亲说话的内容。
（1分）
②请你替小明列举某一具体的广告进行简要分析，以说服他的父亲。
（3分）
二、阅读（50分）
阅读下面的文字，完成8～26题。
（一）（4分）
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。
.
蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
8、“却疑春色在邻家”一句中“疑”字用的十分传神，试自选角度进行赏析（2分）
9、诗前两句是扣住什么来写春景的?
这样写表达了诗人怎样的心情?
（2分）
（二）（8分）
A、 出师表
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
B、 七擒猛获
建兴三年，亮至南中，所在所捷。
闻孟获者，为夷汉并所服（被当地部落人及汉人所佩服），募生致之（要求部下活捉孟获）。
既得，使观于营阵之间，曰：
“此军何如？
”获对曰：
“向者不知虚实，故败。
今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜耳！
”亮笑，纵使更战，七擒七获，而亮犹释获。
获止不去，曰：
“公天咸也！
南人不复反矣。
”遂至滇池。
南中平，皆即其渠率（头领）而用之。
10、解释下列句中加点字的含义（2分）
（1）夙夜忧叹 （ ）
（2）故临崩寄臣以大事也（ ）
（3）以伤先帝之明（ ） （4）获止不去 （ ）
11、用自己的语言述说下列句子的含义：
（2分）
今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜身。
12、A文中“南方已定”是指什么？
推断诸葛亮写《出师表》与七擒猛获哪件发生得更早些？
（2分）
13、结合A、B两文，分析诸葛亮是一个什么样的人？
你从中得到什么启示？
（2分） ____________________________________________________________
（三）（8分）
阅读下面短文，回答问题。
四季叫卖的货色自然不同。
春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。
我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。
我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！
一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。
秋天该卖“树熟的秋海棠”了。
卖柿子的吆喝有简繁两种。
简的只一声“喝了蜜的大柿子”。
其实满够了。
可那时小贩们都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。
最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。
一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。
那时，北京比现下冷多了。
我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。
只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。
一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。
14、短文按__________结构安排。
第一句总说“________”，照应前文的“___________”一语。
（2分）
15、分说按__________、__________、_________、__________的顺序介绍。
（1分）
16、四季吆喝声的介绍，有具体描写，有概括介绍，哪一季的吆喝没有具体的描写？
作者这样安排有什么好处？
（3分）
_________________________________________________________
17、介绍春天的吆喝声，却写了“我对卖蛤蟆骨朵儿的好感”，是不是离题？
（2分）
_________________________________________________________
（四）（14分）
没有尘埃好不好
尘埃就是充斥自然界的各种微尘和烟粒。
尘埃污染了环境，也给人类带来麻烦；在一些工厂里，甚至还会引发粉尘爆炸！
尘埃不受人们欢迎，让人讨厌。
但是，没有尘埃好不好呢？
没有尘埃也不好。
没有尘埃，太阳射过来的光就得不到反射、散射和折射，地球上就会漆黑一团。
这就是说，尘埃虽小，它的存在却很重要。
由于空气中混有大量尘埃，当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微粒尘埃时，太阳辐射的一部分能量便以这些质点为中心，向四面八方散射开来。
散射可以改变太阳辐射的方向，使天空变得亮堂起来。
没有尘埃，地球表面的温度将会热得不得了。
温度太高，不但人类忍受不了，就是地球上的其他生物，也都无法生存。
有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。
因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴，能够把照射其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱太阳的威势。
同时，尘埃还能吸收一部分辐射热。
这样，就使地面升温不致过高，也可避免过于急骤降温。
没有尘埃，天上的云也很难形成。
因为云是悬浮在空中的水滴和冰晶组成。
没有尘埃，水汽就无法凝结。
尘埃是吸湿性微粒，可作凝结核，使周围的水汽在它上面凝结，对云雨的形成直接有关。
实验证明：
在没有凝结的情况下，空气中的水汽要凝结是很困难的。
即使空气达到饱和状态、相对温度达300%~400%，也还是难以凝结。
但只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就会立即凝结。
这些微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故称"凝结核"。
微粒的半径一般在10.3~10.7毫米之间。
微粒愈大，对水汽分子的吸附作用愈强，水汽分子愈容易在上面聚集。
工业区和大城市上空之所以多雾，就是因为城市的空气中含有较多尘埃的缘故。
没有尘埃不但成不了云，下不了雨，而且也产生不了雷电。
这样，自然界的一切就将走向今天的反面。
没有尘埃，宇宙中许多有害射线将毫无拦阻地进入地球表面，并对人类和一切生物产生致命的威胁……
尘埃，令人讨厌，但又离不开它，因为世界不能没有尘埃！
18、如果你想粗略了解全文的信息，你会抓住文章中哪句话？
（3分）
19、精读第五段，简要说说尘埃“保护膜”的作用具体表现在哪两方面？
（4分）
①
②
20、结合文章六、七两段话的内容，给“凝结核”下一个定义。
（3分）
凝结核是：
21、根据阅读内容，想象一下“没有尘埃”的世界的样子，并将想象内容描述出来。
（4分）
（五）（16分）
母爱也有另一种
刘心武
①从1950年到1959年，从8岁到17岁，是我的童年和少年时代，我一直生活在母亲身边。
“最疼我”的也许的确是母亲，可是我却并无那一个“最”字横亘心中。
②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然。
冬天不至于冻着就行。
母亲也几乎不给我买糖果之类的零食，她坚信，一个人只要吃好三顿饭，便可健康长寿。
③令邻居大为惊讶的是，订报刊最多的是我家。
父亲只订了一份《人民日报》，其余的都是我订的。
有邻居大妈问我母亲：
“你怎么舍得给儿子花那么多钱？
你自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也没有！
”母亲回答得很坦然：
“这个爱好，尽着他吧！
”
④母亲在供应我买课外读物上的投资，还有我看电影和话剧上的投资，是一个惊人的数字。
从1955年到1959年，我大约没放过当时任何一部进口的译制片，包括那些在中苏友协礼堂对外卖票放映的苏联原版片。
我几乎把北京人艺所演出的每个剧目都看了……
⑤1959年，我被北京师范专科学校录取。
这所学校就在市内，因此我觉得可以晚上回家吃饭和睡觉，母亲却给我准备了铺盖卷和箱子，并告诉我星期六再回家来。
我服从了，心里却十分地别扭。
⑥母亲不仅把我“推”到了学校，而且，也不再为我负担报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。
几个月后，我习惯于在图书馆里消磨，逢周末也不回家。
⑦ 1960年春天，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也去了，还做主把那几间屋退了。
我当然不能随他们而去，但为什么不至少为我留一间屋子？
⑧父母离开北京去张家口那天，我没送行。
到了周六下午，我忽然意识到，在北京，除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！
那一天，我还没满18岁。
⑨在内心的感情上，我曾对母亲有过怨恨。
母亲在世时，我从未向她吐露过。
毕业后，我在北京一所中学任教。
我用的棉被被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。
于是，我给母亲写信要一床被套。
⑩母亲很快给我寄来她为我缝制的新被套，但同时我也接到了母亲的信：
“被套也还问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床。
”她乃一平凡的老太婆，禁不住为一床被套“斤斤计较”？
还是她对我并没有最彻底的母爱？
⑾ 曾有几回，我在母亲面前，话到嘴边，却又吞了回去。
现在我才领悟，母亲那是在告诉我：
“自己的事要尽量自己独立解决。
”自那以后，我确实再没有向母亲伸过手。
⑿ 1971年我有了儿子后，父母因军事学院解散，被安置到偏远的家乡居住。
此后，母亲不仅不要我从北京给他们寄钱，反而每月按时往我这儿寄15块钱。
那一张张汇款单上都是母亲的笔迹。
⒀父亲于1978年突发脑溢血逝世。
1988年深秋，母亲也进了医院。
她在一天晚上毅然拔下抗衰竭点滴针，含笑追随父亲而去。
她在子女成年后，毅然将他们放飞，而在她丧偶后，也不要成为子女们的累赘。
这是母亲的自尊。
⒁静夜里，忆念母亲。
22、“我”的童年和少年时代，母亲“最疼我”，可“我”当初为何没有觉得那一个“最”字？
（4分）
23、“我”被北京师范专科学校录取，学校就在市内，但母亲却要把“我”推到学校，星期六才能回家，这是为什么？
（3分）
24、第段画线的句子，母亲的言外之意是什么？
（3分）
25、标题是“母爱也有另一种”，联系全文，说说“另一种”母爱指什么？
（3分）
26、你觉得文中的“母亲”有什么特点？
（3分）
三、写作（共50分）
题目：
《有一种美丽叫》
要求：
1、先在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整。
2、字数不少于600字，除诗歌外，文体不限。
3、文中不要出现自己的姓名和学校。
2012年山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考试
语文试题答案
一、积累与运用（共20分）
1．答案：
①fān②抉
评分：
每小题1分，共2分。
2、A（2分）
评分：
选对得2分。
3、只要续写合理即可。
（2分）
4、
（1）整个会徽图形由三部分组成，以青奥会英文名称及其视觉标志为基础，以年份数字2014为构图过渡，突出将世界闻名的南京明城墙城门和江南民居轮廓进行艺术组合，勾勒出英文“NANJING”字样，寓意欢迎，交流的青春之门，象征欢聚、健康的青奥之家。
（2分）
评分：
构成要素1分，造型特点及其含义1分，共2分。
意思对即可。
（2）分享青春，共筑未来！
（1分）意思对即可。
5、答案举例：
《水浒传》；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：
拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。
评分：
每空0.5分，共2分
6、
（1）海内存知己，天涯若比邻。
（其它诗句只要符合题意也对）
（2）悠然见南山风正一帆悬一览众山小
（3）勿以善小而不为，勿以恶小而为之
（4）日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里
（5）落红不是无情物，化作春泥更护花
评分：
每小题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分，共5分。
7、示例一：
（1）如：
吃心不改（1分）意思对即可。
（2）如万家乐电器广告.“爱使万家乐”，就利用谐音双关的方法，表达了“爱死你了，万家乐电器”的含义。
效果很好。
（2分）
评分：
举出广告并言之有理即可得分，只举广告，不作分析，不得分。
二、阅读（50分）
（一）（4分）
8、一个“疑”字蜂蝶拟人化，使整首诗愈发活泼，“疑”字不但点出了推测的意味，还写出了热切的期望，十分妥帖。
评分：
意思对即可即得2分。
9、诗的前两句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，吐露出一片惜春之情。
评分：
意思对即可即得2分。
（二）（8分）
10、
（1）早上；
（2）把，那；（3）的 （4）离开.
评分：
每两小题1分，共2分。
意思对即可。
11、现在承蒙你让我观看了军营的部署，如果只有如此，我一定可以打败你们。
评分：
描写具体，语句通顺。
共2分。
12、“南方已定”指诸葛亮七擒七获孟获，使“南人不复反”。
七擒孟获发生在前。
13、诸葛亮是一个足智多谋，运筹帷幄，知恩图报，心胸宽阔，有远见卓识的人。
启示略。
评分：
诸葛亮形象、启示各占1分，共2分。
意思对即可。
（三）
14．总分四季叫卖的货色自然都不同一年四季
15．春夏秋冬
16．具体描写了夏、秋、冬三季的吆喝声，对春季的只是概括介绍，这样安排有详有略，重点突出。
17．不离题，这样写更能突出我对这种吆喝声的喜爱和怀念之情，更能突出这一吆喝声的广告作用。
（四）
18．没有尘埃也不好。
（3分）
19．①尘埃和水汽的结合变成云滴，云滴将照射到其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间。
②尘埃能吸收一部分辐射热（每一小点各2分，共4分）
20．凝结核是灰尘、烟粒等吸湿性微粒在空气达到饱和状态、相对温度达300%~400%的情况下，把水汽吸附在自己表面，形成的水滴胚胎。
（3分）
21．开放性题目，注意想象的合理性。
（4分）
（五）
22、因为母亲不重视“我”的穿着，几乎不给“我”买糖果之类的零食。
“我”被学校录取，母亲把我推到学校。
不再为我付订报刊的费用。
父母离开北京，母亲做主退掉房子，没有为我留一间。
为我缝制被套“斤斤计较”。
（4分）
评分：
意思对即可。
23、培养我独立生活的能力，让我逐步适应独立自主的处理生活中遇到的各种问题，克服对父母的依赖心理。
（3分）
评分：
意思对即可。
24、示例：
你已经长大成人参加工作了，凡事要尽量自己独立解决，这次我帮你，但别指望有下次了。
（3分）
评分：
意思对即可。
25、①对孩子不过于重视物质生活，极重视知识文化教育。
②不溺爱孩子，培养孩子的自理能力和独立意识。
③爱孩子，又保持母亲自尊。
评分：
意思对即可。
26、冷静、有主见、做事果断，教子有方。
（3分）评分：
意思对即可。
三、写作（共50分）
模拟试卷设计说明
一、设计指导思想
本套试卷设计的指导思想：
（一）命题原则与中考的要求一致
1.题型与往年大致一致；2.试卷难度与往年基本一致；
3.强调工具性原则，注重语言的交际功能和实用功能。
（二）语文知识的运用以新课标为依据
1、积累与运用
A.考查字音字形、词语运用、仿写、名著知识、古诗文名句默写B.应用读图、口语交际C.输出语言表达
2、文章阅读
（1）考察文章类型诗词鉴赏、课内现代文重点段落阅读、课内外文言文对比阅读、说明文阅读、叙事性文章的阅读
（2）考察的知识与能力点
A、着重考查学生从所给材料中获取有用的信息，并对已有信息进行转化。
B、理解文中的主旨意义；C、根据上下文推测重点词语、句子的含义的能力；
D、能够理解作者的观点及写作意图，能作推理和判断。
E、阅读策略
3、写作
A、考查学生调动自己的生活积累，表达自己的内心思想的综合表达能力，力争能够反映学生语言运用的实际水平；
B、作文让学生有话可写，题材有时效性。
二、三维目标的多向细目表
大项
小项
考题
话题、功能、结构
题例
能力要求
考点
选题及出处
识记
理解
应用及综合应用
积累与运用
字音字形
1
注音
幡
√
结合语境，识字注音
原创
识字
jué
√
原创
词语运用
2
词语运用
选词填空
√
关联词，近义词辨析
原创
仿写
3
根据语境，续写
根据你的阅读或生活积累续写
√
仿句的相关知识
所学知识综合运用的能力
原创
读图
4
读图
青运会会徽释义
√
√
读图能力、宣传口号的拟写能力
原创
名著阅读
5
名著阅读
水浒传的相关知识
√
√
信息辨别名著阅读
原创
诗句积累
6
诗句默写
诗句名句默写
√
√
信息辨别古诗句积累
原创
综合性学习
7
口语交际
结合语境，说话得体
√
√
信息辨别说话得体、简明
原创
阅读理解
阅读理解
1
8
诗词鉴赏（如何赏析诗词）
√
√
根据第5栏推断
改编自创试题
9
√
√
根据第4栏推断
根据第六段的第一句话推断
改编自创试题
改编自创试题.
阅读理解
2
10
文言文阅读
释词
√
√
结合语境推断
改编自创试题.
11
翻译
√
√
文言文重点句子的翻译能力
改编自创试题.
12
推断
√
√
根据上下文推断
改编自创试题.
13
人物形象分析
√
√
结合全文分析
改编自创试题.
阅读理解
3
14
课内现代文阅读
线索、照应
√
√
线索、照应知识的综合运用
改编自创试题.
15
写作顺序
√
√
根据文意推断
改编自创试题.
16
写法分析
√
√
详略知识的灵活运用
改编自创试题.
17
选材
√
√
体会作者选材的匠心独运能力
改编
阅读理解
4
18
课外说明文阅读
找中心句
√
√
迅速把握文章要点，整体感知课文内容的能力
改编
19
根据要求提取文章有用信息
√
√
筛选文章信息的能力
改编
20
给“凝结核”下定义
√
√
说明文知识的综合运用
改编
21
想象力考察
√
√
结合提示充分发挥想象力的能力
改编
阅读理解
5
22
课外叙事散文阅读
关键语句的理解
√
√
结合语境，辨析语句的能力
改编自创试题.
23
人物做法的理解
√
√
对文章关键信息的把握能力
改编自创试题.
24
言外之意
√
√
深入理解句子深层含义的作用
改编自创试题.
25
题目含义辨析
√
√
结合全文深入理解题目含义的能力
改编自创试题.
26
人物特点分析
√
√
结合具体文章分析人物形象的能力
改编自创试题.
作文
作文
《有一种美丽叫》
√
√
√
语言综合运用与表达能力
改编自创试题.
三、该试卷的自评综述
（一）紧扣目标，贴近生活，注重热点话题。
本试卷所设计的题型完全和东营市2009、2010、2011年的中考题型一致。
以新课标为命题依据，从内容到形式都贴近生活，并与学生的学习兴趣和实际生活紧密结合。
只在个别重点知识点的考查方式上略有改变。
（二）试卷覆盖面广，题材多样。
本试卷涉及到青运会知识、空气污染、感恩及90后要学会感恩等，所选内容积极，活泼健康有教育性，突出以学生发展为目的，考查学生在真实情景中正确合理使用语言的能力，充分体现了语文课程的三维目标。
（三）以原创为主体，注重基础，区分有度。
本卷中，读图题，诗词鉴赏题，课外散文阅读，均为原创，阅读理解部分所涉及的文章均摘自中外报刊杂志并精心修改，写作部分也在原有材料基础上进行加工，原创率60%以上。
在难度和区分度，题型和知识点等方面都符合要求，有利于人才的选拔和教学评价。
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