山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考语文王维明.docx

1、山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考语文王维明2012年山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考试语文试题出题人:陈庄镇中心学校 王维明（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共20分）1根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）梦想，是漂浮在心头的一缕魅力的诱惑，它使平凡的你再也不能容忍庸俗和懦弱，幡然醒悟到了日子应有的诗意和挥洒诗意的ju择。幡 ju 2. 依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（ ）（2分）为了人民的事业，流血 不惜，更别说流这点儿汗了！上海地方那么大， 你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？山洪 ，全县有三十多个村庄被毁坏。1919年 的五四运动是一场正义的

2、学生运动。A尚且 况且 暴发 爆发 B况且 尚且 暴发 爆发C尚且 况且 爆发 暴发 D况且 尚且 爆发 暴发 3、历史因为有文化的浸润，在今天才能让我们这般如痴如醉。走遍神州大地，每一处历史名胜都能让你感觉到文化的冲击力。请根据你的阅读或生活积累。续写下面的句子。（提示：可从初中学过的文章中找出相关的景物）（2分）走近敦煌，你会走进一个如真似幻的梦，为飞天女神袖间纷飞的花朵而陶醉；走近长城，你会走进一段如泣如怨的故事，为孟姜女那长长的哀怨而神，伤； ， ， 。4、2014年8月16日，第二届青年奥林匹克运动会(靑奥会)将在我国南京举行，下图是第二届靑奥会的会徽，请仔细观察，完成下列题目。（3

3、分）（1）用简洁的语言，写一段解说文字。要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。（2分）（2）请你为第二届靑奥会设计一条宣传标语。（1分）5名著阅读（2分）A 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著 ，文段中的A的姓名是 ；在名著中这个人物的主要性格特征是 ；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事： 。6、填空（5分）(1)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的

4、古代诗歌名句：_，_ 。（2）读着古代优秀诗人的精美诗篇，他们的高贵心灵、博大胸怀会令你感动陶渊明不为五斗米折腰，回归田园；采菊东篱下，_ ；李白在逆境中不失进取：_ ，直挂云帆济沧海；杜甫登上泰山极顶，感慨万千：会当凌绝顶，_ 。（3）诸葛亮在出师表中希望刘禅“深追先帝遗诏”。遗诏中堪称思想准则的两句话是：“ ， ”。（4）曹操在观沧海中通过丰富神奇的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是：“ ， ”。（5）龚自珍在己亥杂诗中表明，他载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：“ ， ”。7综合性学习（4分）阅读下面的材料，按要求回答问题。 小明和父亲在谈论电视广告，他父亲说道

5、：“现在的广告老拿词语开涮，做蚊香广告，叫默默无蚊；做女帽广告叫一戴添娇；做止咳药广告叫咳不容缓。这种滥用词语做广告的现象是有害的，对中学生正确使用词语是一种误导。说不定哪天做金华火腿广告会出现个 ”小明摇头晃脑的笑着说道：“老爸，你就落后了，其实这种广告用了谐音双关的修辞手法，别有情趣，增强了广告的艺术效果。比如“ ”1 根据上面材料的语境和内容，在第一段画横线处补充出小明父亲说话的内容。（1分）请你替小明列举某一具体的广告进行简要分析，以说服他的父亲。（3分）二、阅读（50分）阅读下面的文字，完成826题。 （一）（4分）雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。.蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在

6、邻家。8、“却疑春色在邻家”一句中“疑”字用的十分传神，试自选角度进行赏析（2分）9、诗前两句是扣住什么来写春景的?这样写表达了诗人怎样的心情?（2分） （二）（8分）A、出师表先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。B、七擒猛获建兴三年，亮至南中，所在所捷。闻孟获者，为夷汉并所服（被当地部落人及汉人所佩服），募生致之（要求部下活捉孟获）。既得，使观于营阵之间，曰：“此军何

7、如？”获对曰：“向者不知虚实，故败。今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜耳！”亮笑，纵使更战，七擒七获，而亮犹释获。获止不去，曰：“公天咸也！南人不复反矣。”遂至滇池。南中平，皆即其渠率（头领）而用之。10、解释下列句中加点字的含义（2分）（1）夙夜忧叹（）（2）故临崩寄臣以大事也（）（3）以伤先帝之明（）（4）获止不去（）11、用自己的语言述说下列句子的含义：（2分）今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜身。12、A文中“南方已定”是指什么？推断诸葛亮写出师表与七擒猛获哪件发生得更早些？（2分）13、结合A、B两文，分析诸葛亮是一个什么样的人？你从中得到什么启示？（2分）_（三）（8分）阅读下面短文，

8、回答问题。四季叫卖的货色自然不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩们都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”

9、，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。14、短文按_结构安排。第一句总说“_”，照应前文的“_”一语。（2分）15、分说按_、_、_、_的顺序介绍。（1分）16、四季吆喝声的介绍，有具体描写，有概括介绍，哪一季的吆喝没有具体的描写？作者这样安排有什么好处？（3分）_17、介绍春天的吆喝声，却写了“我对卖蛤蟆骨朵儿的好感”，是不是离题？（2分）_（四）（14分）没有尘埃好不好 尘埃就是充斥自然界的各种微尘和烟粒。尘埃污染了环境，也给人类带来麻烦；在一些工厂里，甚至还会引发粉尘爆炸！ 尘埃不受人们欢迎，让人讨厌。但是，没有尘埃好不好呢？ 没有尘埃

10、也不好。 没有尘埃，太阳射过来的光就得不到反射、散射和折射，地球上就会漆黑一团。这就是说，尘埃虽小，它的存在却很重要。由于空气中混有大量尘埃，当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微粒尘埃时，太阳辐射的一部分能量便以这些质点为中心，向四面八方散射开来。散射可以改变太阳辐射的方向，使天空变得亮堂起来。 没有尘埃，地球表面的温度将会热得不得了。温度太高，不但人类忍受不了，就是地球上的其他生物，也都无法生存。有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴，能够把照射其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱太阳的威势。同时，尘埃还能吸收一部分辐射热。这样，就使地面升温

11、不致过高，也可避免过于急骤降温。 没有尘埃，天上的云也很难形成。因为云是悬浮在空中的水滴和冰晶组成。没有尘埃，水汽就无法凝结。尘埃是吸湿性微粒，可作凝结核，使周围的水汽在它上面凝结，对云雨的形成直接有关。实验证明：在没有凝结的情况下，空气中的水汽要凝结是很困难的。即使空气达到饱和状态、相对温度达300%400%，也还是难以凝结。但只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就会立即凝结。这些微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故称凝结核。微粒的半径一般在10.310.7毫米之间。微粒愈大，对水汽分子的吸附作用愈强，水汽分子愈容易在上面聚集。工业区和大城市上空之所以多雾，就是因为城市的空气

12、中含有较多尘埃的缘故。 没有尘埃不但成不了云，下不了雨，而且也产生不了雷电。这样，自然界的一切就将走向今天的反面。 没有尘埃，宇宙中许多有害射线将毫无拦阻地进入地球表面，并对人类和一切生物产生致命的威胁 尘埃，令人讨厌，但又离不开它，因为世界不能没有尘埃！18、如果你想粗略了解全文的信息，你会抓住文章中哪句话？（3分） 19、精读第五段，简要说说尘埃“保护膜”的作用具体表现在哪两方面？（4分） 20、结合文章六、七两段话的内容，给“凝结核”下一个定义。（3分）凝结核是： 21、根据阅读内容，想象一下“没有尘埃”的世界的样子，并将想象内容描述出来。（4分）（五）（16分）母爱也有另一种 刘心武从

13、1950年到1959年，从8岁到17岁，是我的童年和少年时代，我一直生活在母亲身边。“最疼我”的也许的确是母亲，可是我却并无那一个“最”字横亘心中。物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然。冬天不至于冻着就行。母亲也几乎不给我买糖果之类的零食，她坚信，一个人只要吃好三顿饭，便可健康长寿。令邻居大为惊讶的是，订报刊最多的是我家。父亲只订了一份人民日报，其余的都是我订的。有邻居大妈问我母亲：“你怎么舍得给儿子花那么多钱？你自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也没有！”母亲回答得很坦然：“这个爱好，尽着他吧！”母亲在供应我买课外读物上的投资，还有我看电影和话剧上的投资，是一个惊人的数字。从1955年到19

14、59年，我大约没放过当时任何一部进口的译制片，包括那些在中苏友协礼堂对外卖票放映的苏联原版片。我几乎把北京人艺所演出的每个剧目都看了1959年，我被北京师范专科学校录取。这所学校就在市内，因此我觉得可以晚上回家吃饭和睡觉，母亲却给我准备了铺盖卷和箱子，并告诉我星期六再回家来。我服从了，心里却十分地别扭。母亲不仅把我“推”到了学校，而且，也不再为我负担报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。几个月后，我习惯于在图书馆里消磨，逢周末也不回家。1960年春天，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也去了，还做主把那几间屋退了。我当然不能随他们而去，但为什么不至少为我留一间屋子？父母离开

15、北京去张家口那天，我没送行。到了周六下午，我忽然意识到，在北京，除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！那一天，我还没满18岁。在内心的感情上，我曾对母亲有过怨恨。母亲在世时，我从未向她吐露过。毕业后，我在北京一所中学任教。我用的棉被被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。于是，我给母亲写信要一床被套。母亲很快给我寄来她为我缝制的新被套，但同时我也接到了母亲的信：“被套也还问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床。”她乃一平凡的老太婆，禁不住为一床被套“斤斤计较”？还是她对我并没有最彻底的母爱？曾有几回，我在母亲面前，话到嘴边，却又吞了回去。现在我才领悟

16、，母亲那是在告诉我：“自己的事要尽量自己独立解决。”自那以后，我确实再没有向母亲伸过手。1971年我有了儿子后，父母因军事学院解散，被安置到偏远的家乡居住。此后，母亲不仅不要我从北京给他们寄钱，反而每月按时往我这儿寄15块钱。那一张张汇款单上都是母亲的笔迹。父亲于1978年突发脑溢血逝世。1988年深秋，母亲也进了医院。她在一天晚上毅然拔下抗衰竭点滴针，含笑追随父亲而去。她在子女成年后，毅然将他们放飞，而在她丧偶后，也不要成为子女们的累赘。这是母亲的自尊。静夜里，忆念母亲。22、“我”的童年和少年时代，母亲“最疼我”，可“我”当初为何没有觉得那一个“最”字？（4分） 23、“我”被北京师范专科

17、学校录取，学校就在市内，但母亲却要把“我”推到学校，星期六才能回家，这是为什么？（3分）24、第段画线的句子，母亲的言外之意是什么？（3分）25、标题是“母爱也有另一种”，联系全文，说说“另一种”母爱指什么？（3分）26、你觉得文中的“母亲”有什么特点？（3分）三、写作（共50分）题目：有一种美丽叫 要求：1、先在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整。 2、字数不少于600字，除诗歌外，文体不限。 3、文中不要出现自己的姓名和学校。 2012年山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考试语文试题答案一、积累与运用（共20分）1答案：fn 抉 评分：每小题1分，共2分。2、A（2分）评分：选对得2分。

18、3、只要续写合理即可。（2分）4、（1）整个会徽图形由三部分组成，以青奥会英文名称及其视觉标志为基础，以年份数字2014为构图过渡，突出将世界闻名的南京明城墙城门和江南民居轮廓进行艺术组合，勾勒出英文“NANJING”字样，寓意欢迎，交流的青春之门，象征欢聚、健康的青奥之家。（2分）评分：构成要素1分，造型特点及其含义1分，共2分。意思对即可。（2）分享青春，共筑未来！（1分）意思对即可。5、答案举例：水浒传；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。评分：每空0.5分，共2分6、（1）海内存知己，天涯若比邻。（其它诗句只要符

19、合题意也对） （2）悠然见南山 风正一帆悬 一览众山小（3）勿以善小而不为，勿以恶小而为之（4）日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里（5）落红不是无情物，化作春泥更护花评分：每小题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分，共5分。7、 示例一：（1）如：吃心不改（1分）意思对即可。（2）如万家乐电器广告.“爱使万家乐”，就利用谐音双关的方法，表达了“爱死你了，万家乐电器”的含义。效果很好。（2分）评分：举出广告并言之有理即可得分，只举广告，不作分析，不得分。二、阅读（50分）（一）（4分）8、一个“疑”字蜂蝶拟人化，使整首诗愈发活泼，“疑”字不但点出了推测的意味，还写出了热切的期望，十分妥帖。评分

20、：意思对即可即得2分。9、诗的前两句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，吐露出一片惜春之情。评分：意思对即可即得2分。（二）（8分）10、（1）早上；（2）把，那；（3）的（4）离开.评分：每两小题1分，共2分。意思对即可。11、 现在承蒙你让我观看了军营的部署，如果只有如此，我一定可以打败你们。评分：描写具体，语句通顺。共2分。12、“南方已定”指诸葛亮七擒七获孟获，使“南人不复反”。七擒孟获发生在前。13、诸葛亮是一个足智多谋，运筹帷幄，知恩图报，心胸宽阔，有远见卓识的人。启示略。评分：诸葛亮形象、启示各占1分，共2分。意思对即可。（三）14总分 四季叫卖的货

21、色自然都不同 一年四季 15春 夏秋 冬 16具体描写了夏、秋、冬三季的吆喝声，对春季的只是概括介绍，这样安排有详有略，重点突出。17不离题，这样写更能突出我对这种吆喝声的喜爱和怀念之情，更能突出这一吆喝声的广告作用。（四）18没有尘埃也不好 。（3分）19尘埃和水汽的结合变成云滴，云滴将照射到其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间。尘埃能吸收一部分辐射热（每一小点各2分，共4分）20凝结核是灰尘、烟粒等吸湿性微粒在空气达到饱和状态、相对温度达300%400%的情况下，把水汽吸附在自己表面，形成的水滴胚胎。（3分）21开放性题目，注意想象的合理性。（4分）（五）22、因为母亲不重视“我”的穿着，几

22、乎不给“我”买糖果之类的零食。“我”被学校录取，母亲把我推到学校。不再为我付订报刊的费用。父母离开北京，母亲做主退掉房子，没有为我留一间。为我缝制被套“斤斤计较”。（4分）评分：意思对即可。23、培养我独立生活的能力，让我逐步适应独立自主的处理生活中遇到的各种问题，克服对父母的依赖心理。（3分）评分：意思对即可。24、示例：你已经长大成人参加工作了，凡事要尽量自己独立解决，这次我帮你，但别指望有下次了。（3分）评分：意思对即可。25、对孩子不过于重视物质生活，极重视知识文化教育。不溺爱孩子，培养孩子的自理能力和独立意识。爱孩子，又保持母亲自尊。评分：意思对即可。26、冷静、有主见、做事果断，教

23、子有方。（3分）评分：意思对即可。三、写作（共50分）模拟试卷设计说明一、设计指导思想本套试卷设计的指导思想： （一）命题原则与中考的要求一致 1.题型与往年大致一致； 2.试卷难度与往年基本一致； 3.强调工具性原则，注重语言的交际功能和实用功能。 （二）语文知识的运用以新课标为依据 1、积累与运用A.考查 字音字形、词语运用、仿写、名著知识、古诗文名句默写 B.应用 读图、口语交际 C.输出 语言表达2、文章阅读 （1）考察文章类型 诗词鉴赏、课内现代文重点段落阅读、课内外文言文对比阅读、说明文阅读、叙事性文章的阅读 （2）考察的知识与能力点A、着重考查学生从所给材料中获取有用的信息，并对

24、已有信息进行转化。 B、理解文中的主旨意义；C、根据上下文推测重点词语、句子的含义的能力； D、能够理解作者的观点及写作意图，能作推理和判断。E、阅读策略3、写作 A、考查学生调动自己的生活积累，表达自己的内心思想的综合表达能力，力争能够反映学生语言运用的实际水平；B、作文让学生有话可写，题材有时效性。二、三维目标的多向细目表大项小项考题话题、功能、结构题例能 力 要 求考点选题及出处识记理解应用及综合应用积累与运用字音字形1注音幡结合语境，识字注音原创识字ju原创词语运用2词语运用选词填空关联词，近义词辨析原创仿写3根据语境，续写根据你的阅读或生活积累续写仿句的相关知识所学知识综合运用的能力

25、原创读图4读图青运会会徽释义读图能力、宣传口号的拟写能力原创名著阅读5名著阅读水浒传的相关知识信息辨别 名著阅读原创诗句积累6诗句默写诗句名句默写信息辨别 古诗句积累原创综合性学习7口语交际结合语境，说话得体信息辨别 说话得体、简明原创阅读理解阅读理解18诗词鉴赏（如何赏析诗词）根据第5栏推断改编自创试题9根据第4栏推断根据第六段的第一句话推断改编自创试题改编自创试题.阅读理解210文言文阅读释词结合语境推断改编自创试题.11翻译文言文重点句子的翻译能力改编自创试题.12推断根据上下文推断改编自创试题.13人物形象分析结合全文分析改编自创试题.阅读理解314课内现代文阅读线索、照应线索、照应知

26、识的综合运用改编自创试题.15写作顺序根据文意推断改编自创试题.16写法分析详略知识的灵活运用改编自创试题.17选材体会作者选材的匠心独运能力改编阅读理解418课外说明文阅读找中心句迅速把握文章要点，整体感知课文内容的能力改编19根据要求提取文章有用信息筛选文章信息的能力改编20给“凝结核”下定义说明文知识的综合运用改编21想象力考察结合提示充分发挥想象力的能力改编阅读理解522课外叙事散文阅读关键语句的理解结合语境，辨析语句的能力改编自创试题.23人物做法的理解对文章关键信息的把握能力改编自创试题.24言外之意深入理解句子深层含义的作用改编自创试题.25题目含义辨析结合全文深入理解题目含义的

27、能力改编自创试题.26人物特点分析结合具体文章分析人物形象的能力改编自创试题.作文作文有一种美丽叫 语言综合运用与表达能力改编自创试题.三、该试卷的自评综述（一）紧扣目标，贴近生活，注重热点话题。本试卷所设计的题型完全和东营市2009、2010、2011年的中考题型一致。以新课标为命题依据，从内容到形式都贴近生活，并与学生的学习兴趣和实际生活紧密结合。只在个别重点知识点的考查方式上略有改变。（二）试卷覆盖面广，题材多样。本试卷涉及到青运会知识、空气污染、感恩及90后要学会感恩等，所选内容积极，活泼健康有教育性，突出以学生发展为目的，考查学生在真实情景中正确合理使用语言的能力，充分体现了语文课程的三维目标。（三）以原创为主体，注重基础，区分有度。本卷中，读图题，诗词鉴赏题，课外散文阅读，均为原创，阅读理解部分所涉及的文章均摘自中外报刊杂志并精心修改，写作部分也在原有材料基础上进行加工，原创率60%以上。在难度和区分度，题型和知识点等方面都符合要求，有利于人才的选拔和教学评价。