湖南美术出版社五年级上册美术教案.docx
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湖南美术出版社五年级上册美术教案
五年级
（1）班美术上册教学计划
巡检镇中心小学苏珍
一、指导思想
以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养
能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二．班级学情
学生已经进入五年级，学生对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。
为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。
三、教学目标：
注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生创新精神和实践能力的提高。
一、教学目标：
通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，
增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生
对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学
生智力的发展。
1
具体为：
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固
二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一
教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画
二、教学重点：
考虑到五年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色
和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：
将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：
小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语
1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉
笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能
满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的
实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是
正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用
刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其
要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
另外还要注意杂物的清扫，保持教师的卫生
和整洁。
2、要求学生做好材料的准备工作。
要做到课前布置，课时检查，课后整
理。
材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
四、主要措施
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望
3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教
学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难
3
点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进
学生的智力发展。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮
助学生解决练习中的具体问题。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、鼓励学生开展综合性与探究性学习，
6、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让
人文精神和创作艺术得到充分地体现。
五、内容安排
课时
周次
内容
第一、二周
哆来咪
3
第三周
彩云衣
2
第四、五周
布艺温馨
2
第六周
国庆节
第七周
搭架子
2
第八周
周末日记
1
十周
勤俭的“小管家”
1
第十一周
闹花灯
1
第十二周
石头说话
1
第十三，十四周
家乡古建筑
2
第十五周
演戏
2
十七周
信息联通
2
4
第十八周飞机工厂1
第1课哆来咪
课目
第1课哆来咪（活动一）年级
5年级
执教
教学程
教学活动
媒体运用
序
1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的
课件出示关
欣赏
历史。
于编钟的图
2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
片。
教师出示渐变色的图片。
导入
3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成
美妙的旋律?
4．教师小结：
因为青铜钟的大小渐次变化，
所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意课件出示计加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声时器，放背景音。
音乐。
分组制
5
作2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变
化的音高。
讲解规则：
七人为一组，小组讨论
后，看哪组最快想出一个办法并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?
讲
一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4．师生小结：
瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?
想一想，为什么会有这种变化?
6．师生小结：
因为每个瓶子里的水是渐次变
化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了
渐次变化。
装饰美1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，工具材料
化装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的
发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免
影响水瓶琴音高的准确性。
即兴表小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，水瓶琴及其
6
演比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水他道具瓶琴”最漂亮。
课目
第1课哆来咪（活动年级
5年级
执教
二）
教学程序教学活动
媒体运用
欣赏导入1．欣赏有渐变效果的绘画作品。
在优美的音乐旋
2．2．教师提问：
这些画在色彩变化上
律声中课件展示
有什么共同的规律?
几张运用渐变色
3．学生答，教师小结：
它们的色彩发生
彩装饰的绘画作
品。
了逐渐变化。
认识现象1．教师提问：
你们知道生活中哪些地方课件展示几张有有渐变现象吗?
2．教师出示图片，提问：
渐变色摄影图片。
图中哪些地方出现了色彩的渐变?
掌握规律1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、课件展示色彩明蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡度的推移渐变。
片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的
顺序摆出来贴在黑板上。
2．讨论：
能不能把这几种颜色串起来成
为渐变色彩呢?
3．学生讨论后，教师调
7
整摆出如彩虹般的色彩渐变。
4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除
了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐
教学程序
教学活动媒体运用
尝试作业
看书上的小训练，学生自己发现调配
色彩工具
渐变色的方法并完成小训练。
作业反馈
根据小训练完成的情况，反馈讲评调
学生作业
色训练中的问题。
体验效果
1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变
1．课件出示平面
效果的圆、圆锥，问：
这两幅画给你
效果的
的感觉有什么不同?
圆，圆锥和有渐变
2．教师小结：
渐变效果物体具有立体
效果的圆，圆锥。
感和光感。
2．出示运用渐变
3．出示运用渐变装饰的画面和同样内
装饰的画面和同
容但是用平涂方式装饰的画面，问：
样内容但是用平
这两幅画给你的感觉有什么不同?
涂方式装饰的画
4．教师小结：
色彩渐变使画面变得有
面。
动感和韵律感。
学生作业
学生作业，教师巡视指导。
课件出示作业要
求。
8
赏评拓展1．赏评作业。
实物投影展示学
生的作业。
2．展示运用渐变色装饰的生活用品
2课
课目
第2课彩云衣（活动一）年级5年级上册
执教
教学程序
教学活动
媒体运用
涂色游戏
1．教师让学生在一张小白纸片上用1一3
CAI课件呈现
趣味导入
种颜色涂画。
游戏的规则、
（提出游戏要求，激发学习欲望。
）
内容、方式、
时间。
2．学生采用油画棒任意选2—3种色彩，
自由涂满白纸。
（学生尝试作业，时间为3分钟。
）
剪纸游戏
1．教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小
教师示范用的
趣味伸入
背心。
纸（已涂满色
2．学生也将自己的作业剪成一件背心。
彩）和剪刀。
（将方形纸对折剪缺成背心。
）
作业评析1．教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。
学生作业、衣
架
渗透知识2．引导学生感受色彩的变化。
（1）有的小背心只用一种色彩也有深浅变化。
第
彩云衣
9
（2）有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。
（3）有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。
根据色相
的对比知识引导学生观察理解。
3．学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比
分别贴在两类衣架上。
作业评析既巩固涂色方法，又渗
透色彩知识。
）
观赏教材
1．欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。
CAI呈现教材
小组讨论
2．小组讨论。
中的小训练
（包括图片及
3．分别呈现讨论的结果。
讨论内容）。
4．教师小结色彩的对比知识。
学生作业
1．教师提出作业要求：
从教材中任选一套
播放音乐A
教师指导
服装进行色彩搭配。
段：
活泼、跳
2．学生作业、播放音乐
跃B段：
轻柔、
舒缓
评析交流
1．学生作业互评。
学生作业
2．请“小设计师”谈自己的作品。
3．
升级会员 