学情会商记录.docx

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学情会商记录

学情会商记录

2010—2011学年下学期第1周

班级

3.3

会商时间

3月1日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商开展“爱我班级、荣我班级”的主题活动，使学生形成“班级是我家”的集体观念，从而在学习和各项班级工作中，让学生团结互助，互相关爱。

发现的主要问题及学生

教室卫生保持不理想，总有学生随便扔纸屑和别的垃圾，学生看到垃圾不能自觉捡拾；有的同学在与别人发生矛盾时故意破坏别人的学习用品。

学生：

问题学生

导师

xxxzzz

问题解决

措施

在教室播放《相亲相爱的一家人》歌曲，让学生感受这氛围，演示团结互助的图片，使他们人士团结的力量，增强凝聚力。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第2周

班级

3.3

会商时间

3月8日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

与领导进行研究讨论，商讨对孩子的安全教育和管理问题。

会商对学生进行安全教育的问题。

让学生明确安全防患的重要性，重温“楼梯踩踏事件”，让学生认识到安全意识不能一时一刻没有你，学会自我保护。

发现的主要问题及学生

学生下楼梯时不按要求排队，在楼梯上追逐打闹，有的学生倒走，甚至有的从楼梯扶手往下滑。

学生：

问题学生

导师

xxxyyyzzz

问题解决

措施

在班内组织活动，讨论校园里经常出现的不安全问题及其危害，让学生找出自己不注意安全的行为，说说如何改正。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第3周

班级

3.3

会商时间

3月15日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商解决学生乱吃零食的问题，强调学生注意食品安全和食品卫生，认识乱吃零食的坏处，搜集有关零食里的有害成分，认识正常食品对人身体的重要性。

发现的主要问题及学生

有的学生带零食来学校，课下吃零食，垃圾袋及影响教师卫生，而且教室里有异味。

还有个别学生早饭不吃，来到学校后吃零食。

学生：

问题学生

导师

zzzyyy

问题解决

措施

在班内开展“拒绝零食、关爱健康”的活动，让学生讨论吃零食的危害，同时与家长联系，控制孩子的零花钱，照顾好孩子的三餐。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第4周

班级

3.3

会商时间

3月22日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商解决影响学生团结的问题。

让学生认识同学之间应该友谊第一，明白在班级这个大家庭里，团结互助的氛围多么美好，学会迁就同学，用大度对待同学之间的矛盾。

发现的主要问题及学生

班里经常会有学生发生矛盾。

本来只是一些小事，可是往往用争吵打闹的方法解决，每天都有一些学生到办公室“告状”，甚至还有的有抱负的心理和行为。

学生：

问题学生

导师

yyyzzz

问题解决

措施

在班里开展大讨论，让学生认识同学之间优异的可贵，明白同学之间要互相谦让，学会宽容，学会互帮互助。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第5周

班级

3.3

会商时间

3月29日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商解决学生乱花钱问题。

让学生认识家长工作的艰辛，知道家长的劳动所得自己应该珍惜，同时明白那些钱该花，那些钱不该花，学会管理自己的零花钱。

发现的主要问题及学生

大部分孩子有自己的零花钱。

但很少有孩子会管理自己的零花钱。

孩子的零花钱主要用于买零食、玩具和漫画书等，基本上是些没有用的东西。

学生：

问题学生

导师

zzzxxx

问题解决

措施

开展“我会管理我的零花钱“活动。

先在班里进行讨论，让学生认识零花钱的来路、父母的艰辛，然后献计献策，合理利用自己的零花钱。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第6周

班级

3.3

会商时间

4月12日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商解决部分学生不会听课、上课注意力不集中的问题。

让学生认识集中注意力会使自己学得更快、记得更牢，学会倾听是学习的重要方面，课堂的认真倾听比课下反复的自学都要重要许多。

发现的主要问题及学生

有些学生上课注意力不集中，老师和同学的提问和回答当做耳旁风，做题时似是而非，经常出错，知识的重点之处不理解，讨论过的问题仍然出错。

学生：

问题学生

导师

yyyxxxzzz

问题解决

措施

在班内树立典型，让认真听讲的同学与上课注意力不集中的同学作比较，认识听讲的重要性，做到能听、会听。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第7周

班级

3.3

会商时间

4月19日（周

二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商解决有些学生书写差的问题，各各任课教师齐抓共管，强调和训练学生的书写，让学生养成良好的书写习惯，学写一手好字，写的清清楚楚、认认真真。

发现的主要问题及学生

班内有几个学生的书写很乱，多次提醒和强调都不能引起他们的重视，作业乱涂乱盖，字写得歪歪扭扭，看都看不清，写错了后涂上一大滩，本子上墨渍到处是。

学生：

问题学生

导师

xxxzzz

问题解决

措施

开展书法比赛，每个学生都要参加，通过比较让学生羡慕写一手好字的同学，然后加强指导和训练，切实提高以上学生的书写水平。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第8周

班级

3.3

会商时间

4月26日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商如何引导学生选择阅读健康的书籍。

让学生认识不健康的书籍对于我们的危害，认识哪些书籍是不健康、不应该读的，从而自觉选择适宜少年儿童阅读的书籍。

发现的主要问题及学生

班内发现一些学生带一些不健康的书籍和漫画来阅读，并且上课时间也在看，下课时还有人围观，有的学生从这些书籍上学了些不好的习惯或口头禅。

学生：

问题学生

导师

yyyzzz

问题解决

措施

在班内组织开展拒绝不健康书籍的活动，讨论不健康书籍的危害，学会分辨不健康书籍，自觉拒绝不健康书籍的侵蚀。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第9周

班级

3.3

会商时间

5月10日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商如何培养学生广泛爱好的问题。

让学生认识广泛的爱好对于一个人的发展是非常重要的，广泛的爱好会使人的生活五彩缤纷，并且各种爱好都能够陶冶人的情操，还会让人在轻松地气氛中提高智力。

发现的主要问题及学生

有的学生爱好很少，班里组织各种活动都不愿意参加，别人参加活动时就孤孤单单地躲在一旁。

有的家长认为其他爱好会影响学习，不让孩子参加文体活动。

学生：

。

问题学生

导师

zzzxxx

问题解决

措施

在班里展开讨论，让学生认识全面发展的重要性，谈谈自己的爱好特长，鼓励学生积极发展爱好特长。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第10周

班级

3.3

会商时间

5月17日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商解决个别学生痴迷网络游戏的现象。

让孩子认识网络对于我们的作用，学会正确对待网络、正确利用网络，认识痴迷网络游戏的危害，自觉控制自己，远离网络中不健康的东西，让网络为我们的健康发展服务。

发现的主要问题及学生

不少学生喜欢网络游戏，但大部分在家长的约束下并没有达到痴迷的状态，然而个别家长忙于工作的孩子存在痴迷网络游戏的现象。

在学校里有的学生谈论游戏。

学生：

问题学生

导师

xxxyyy

问题解决

措施

组织学生讨论网络的利弊，认识网络上健康和不健康的东西，知道我们应该利用网络的学习功能，而不能痴迷网络游戏。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第11周

班级

3.3

会商时间

5月24日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商解决保护孩子视力的有关问题。

让学生认识到拥有一双明亮的眼睛有多重要，帮助已经有近视现象的孩子想办法改正不良的用眼习惯，逐渐减轻近视程度。

同时强调每天认真做眼保健操。

发现的主要问题及学生

有不少学生或多或少的出现了近视的症状，座位往后一点就看不清黑板，老师出了题还要带着凳子到讲台下面抄。

而平时每天两次的眼保健操认真做的孩子并不多。

学生：

问题学生

导师

yyyxxxzzz

问题解决

措施

开展“我能有一双明亮的眼睛”活动，让孩子认识保护眼睛的重要性，平时注意用眼卫生，每天认真做眼保健操。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第12周

班级

3.3

会商时间

5月31日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商如何培养学生自觉预习和复习的习惯。

预习和复习对于学习是非常重要的，让学生学会预习、学会复习，就解决了学生学习的两个重要方面。

发现的主要问题及学生

部分学生不会预习和复习。

当老师布置预习时，大部分只是看看书，不会提出问题、找出重点，也很少自己归纳方法。

在复习中也常常是只顾做题，不懂得总结方法、联系知识。

问题学生

导师

zzzxxx

问题解决

措施

先引导学生预习、复习几次，让他们明确预习、复习的各个方面，然后进行尝试，互帮互助，形成良好的预习、复习习惯。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第13周

班级

3.3

会商时间

6月7日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共_3___人：

会商

主要

内容

记录

会商如何培养学生自觉遵守校规校纪的习惯。

让学生认识校规校纪对于保障学生的学习生活有多么重要，自觉遵守校规校纪可以为自己和他人创造良好的学习和发展的环境。

发现的主要问题及学生

有的学生有不遵守校规校纪现象，看到没人注意就乱写、乱画、乱扔、乱踩乱踏，在楼梯打闹、把危险物品带进学校。

学生：

问题学生

导师

yyyzzz

问题解决

措施

组织学生讨论说出校规校纪的重要性，遵守校规校纪应该注意哪些方面，鼓励学生做一个遵守校规校纪的好学生。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第14周

班级

3.3

会商时间

6月14日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商如何对学生进行有效的课外辅导。

大部分学生可以利用课堂时间完成学习任务，但有少数却不行，必须进行有效的课外辅导，各科应适当协调，做到既使辅导有效，又不加重学生的课业负担。

商量作业布置分工问题。

发现的主要问题及学生

班里有个别不认真学习的学生，往往各科都没有学好，所以课下这个老师也想辅导，那个老师也想辅导，而这些学生有的就找理由逃避，或者应付辅导，效果并不很好。

学生：

问题学生

导师

xxxzzzyyy

问题解决

措施

课堂上密切注意学生的注意力是否集中，尽量利用课堂时间多提问和检查学习落后的学生，争取能让他们当堂达标。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第15周

班级

3.3

会商时间

6月21日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商如何组织学生进行有效的期末复习。

指导学生对本学期学习的知识进行系统的复习，注重方法归纳，做到活学活用。

并让学生进一步学会科学的进行复习。

发现的主要问题及学生

开始复习了，发现较多学生不注意复习每一部分的重要方法和规律，只顾做题，有的家长还自己为孩子买测试题，结果不但复习效果不好，单纯的做题还让孩子厌倦。

问题学生

导师

zzzxxx

问题解决

措施

指导学生进行科学的辅导，强调方法规律的重要性，要学会灵活运用知识和方法，不能死做题、做死题。

学情会商记录

2010—2011学年下学期第16周

班级

3.3

会商时间

6月28日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会上如何组织学生进行本学期的情况总结。

让学生学会每隔一段时间（一学期）就要对自己的学习、纪律、生活等各个方面进行一下总结，取长补短才能不断进步。

发现的主要问题及学生

一个学期了，不少学生谈起自己的进步和收获时，不懂得总结，显得很茫然。

不能认识自己的进步和不足，就无法在以后的学习和生活中扬长避短，不断进步。

问题学生

导师

yyyxxxzzz

问题解决

措施

统一组织学生进行期末总结，让每个学生写出自己本学期的进步和不足，并拟定出以后改进不足的方案。

学情会商记录

2011—2012学年上学期第1周

班级

4.3

会商时间

9月5日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商如何组织学生科学制定本学期的发展计划，学会有计划、有目的的进行学习和活动，培养统筹意识，养成科学统筹学习时间的好习惯。

制定本学期的进步目标，找一个竞争对象。

发现的主要问题及学生

学期开始，大部分学生象以前一样，按照学校的安排进行机械的学习，并没有自己做一个计划，没有目标、没有规划，问起来时大部分只知道听老师安排。

学生：

大部分

问题学生

导师

xxxyyyzzz

问题解决

措施

在班里组织学生学着自己制定本学期的学习目标和努力方向，认识自己的优点和缺点，确立一个竞争对象，互相督促，共同进步。

学情会商记录

2011—2012学年上学期第2周

班级

4.3

会商时间

9月12日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商解决部分生的偏科现象。

小学是基础教育阶段，各科的基础知识都非常重要，然而有的孩子存在喜欢哪一科、不喜欢哪一科的现象。

这对于孩子的发展是非常不利的。

发现的主要问题及学生

跟孩子谈起对各科学习的兴趣时，不少学生说喜欢什么科目、不喜欢什么科目。

实际做作业时，也发现有的孩子做这一科的作业认真，那一科的作业不认真。

学生：

问题学生

导师

zzzxxx

问题解决

措施

组织学生进行讨论，认识每个学科知识的重要性，明白应该做一个全面发展的好学生，克服片刻心理，认真学习各科知识。

学情会商记录

2011—2012学年上学期第3周

班级

4.3

会商时间

9月19日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共__3__人：

会商

主要

内容

记录

会商如何培养自己解决同学之间矛盾的能力和习惯。

让学生认识到同学是自己亲密的伙伴，同学之间应该互相团结，一些小小的矛盾应该互相谅解。

发现的主要问题及学生

班里经常会有学生发生矛盾。

每天都有一些学生到办公室“告状”，甚至还有的打架骂人、伺机报复。

学生：

问题学生

导师

yyyxxx

问题解决

措施

组织学生谈谈自己的好朋友有哪些，认识到好朋友大部分是同学，然后让他们回去搜集关于同学之间友好相处的例子，谈谈自己如何向他们学习。

学情会商记录

2011—2012学年上学期第4周

班级

4.3

会商时间

9月26日（周二）

主持人

xxx

会商地点

办公室

学生导师

共_3___人：

会商

主要

内容

记录

与领导一起会商对学生进行爱护环境教育的问题。

让学生认识良好的社会环境、校园环境对我们是非常重要的，明确我们应该努力爱护环境。

并知道自己在爱护学校环境方面能做些什么，人人争做爱护环境的好孩子。

发现的主要问题及学生

下课后发现有的学生不注意爱护校园环境，乱扔垃圾、践踏草坪，乱摘不熟的果子。

学生：

问题学生

导师

xxxyyy

问题解决

措施

开一次动员爱护环境的主题班会，让学生做一期手抄报，认识爱护环境的重要性，自觉爱护环境。

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！