XX镇中心小学师德师风先进集体先进个人评选实施方案doc.docx

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XX镇中心小学师德师风先进集体先进个人评选实施方案doc

XX镇中心小学师德师风先进集体先进个人评选实施方案

XX镇中心小学

师德师风先进集体先进个人评选实施方案

为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高教师队伍师德水平和职业道德素质，促进教育均衡发展，办好人民满意的教育。

我校决定开展以“讲文明、树形象；强师德，做良师”为主题的评选师德师风先进集体和先进个人活动，并制定实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十八大精神。

以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，促进全校教师队伍建设水平整体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风、优化行风，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，营造风清气正的良好教书育人环境，积极引导教师自觉规范自身的思想道德和职业行为。

塑造为人师表新形象，使教师真正成为学生、家长的良师益友。

办好人民满意的教育。

二、动员学习

（一）学习教育

动，认真检查教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；三评教师为人师表、文明守纪、无私奉献的表率作用；四评教师自身终生学习、专业成长和教学研究的实效和差距；五评教师执行“在校坐班制”，积极开展教研活动的成效。

（二）撰写查评分析报告。

学校和教师要在“五查五评”的基础上，写出学校（团队）和教师本人的查评分析报告。

学校（团队）报告的内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。

主要问题要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要可行。

教师的查评分析报告要在学校开展民主评议、征求学生和家长意见的基础上撰写。

四、集中整治、建章立制

（一）建立和完善师德沟通机制。

学校建立师德“一票否决制”。

对师德考核不合格或有严重失德行为的教师，学校要指派领导找其诫勉谈话，限其改正问题。

对谈过话的教师，其问题依然不改的，可以通报批评。

对学校批评教育仍然不改的教师，学校要依据相关法规，上报教育局撤销其教师资格或予以解聘；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（二）全面落实教学常规和在校集中坐班制。

我校的常规教学管理要从上班签到开始，教师要养成集中坐班的良好工作习惯。

经常迟到、早退或有旷课现象的教师，不得参加年度或年终的先进评比和职称评聘。

（三）实行师德公开承诺制度。

学校鼓励教师积极参与“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德承诺活动，让全体教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”。

学校结合实际，拟定和签定师德建设目标责任书，教师挂牌上岗，向全校公开发布师德责任承诺。

（四）建立师德建设长效机制。

根据《XX镇中心小学教师绩效考核实施方案》，把教师的思想政治素质、职业道德表现、考勤、教学成果作为重要的考核内容，作为教师年度绩效考核、职称评聘的依据。

完善教师考评奖惩机制，兑现承诺，设立师德举报投诉电话，让学生和家长、社会舆论参与师德监督和评价，对师德优秀的教师给予奖励。

五、检查交流、督查验收

（一）认真总结。

学校和教师对师德建设情况进行全面的总结，分别写好书面总结上报中心小学和所在学校。

（二）督查验收。

认真组织教师开展自查工作，自查的内容主要有三方面：

1、在思想上有没有违背教育方针、政策，散播传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

2、在工作上有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业不坐班，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

3、在行为上是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

教师通过自查，找出存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以纠正。

六、保障措施

为了保证师德建设活动的顺利开展，中心小学成立评选师德师风先进集体先进个人领导小组，组成人员如下：

组　长：

胡小生校长

副组长：

王国兴、陈石胡副校长

成　员：

 洪和平、周神带、曾永权、钟红军、邓汉平、范金水、王志军、李伟强、张志芬、李日成、伍军强、伍石有、陈斗、李秀球、邓社娣

七、评选范围、名额

1．师德师风建设先进集体。

在师德师风建设工作表现突出的集体，校本部分校区以年级为单位，分教点（包括分教点幼儿园）以学校为单位及中心幼儿园。

师德师风建设先进集体3个。

2.师德师风建设先进个人。

按教师人数的百分之五比例评选师德师风优良的教师。

师德师风建设先进个人10名。

八、师德师风建设先进集体评选条件

1．师德师风建设组织工作扎实到位。

成立专门机构，有具体工作方案或计划，组织实施得力。

2．师德师风建设工作注重实效。

有效执行学校各种规章制度，结合实际制定有效的实施计划，无违反学术道德、违纪违规现象发生。

3．师德师风教育宣传有力。

组织本学校（团队）教师学习师德师风建设的有关规定，积极利用教师节、纪律教育学习月、教职工学习活动以及网络、宣传栏、媒介等开展师德师风宣传。

4．营造尊师重教的良好氛围。

注重团队作风建设，善于广泛听取教师的意见和建议，民主建设成绩突出，教职工对团队作风满意度高。

5．师德师风建设工作取得突出成效。

教师普遍完成教学科研任务，班主任工作到位，年度考核都在称职及以上；教师积极参加学生第二课堂、文化娱乐、社会实践等各种指导工作；教师在各项工作上成绩突出，获得各种奖励或荣誉称号的教师较多。

九、师德师风建设先进个人评选条件

1．热爱教育事业，乐于奉献。

坚持工作在教学科研第一线，爱岗敬业、勤奋工作，讲奉献、顾大局、挑重担。

2．热爱学校，维护学校声誉。

关心学校教育事业发展，具有强烈的集体荣誉感，自觉维护学校声誉。

3．热爱学生，关心学生发展。

了解和关心学生，是学生的良师益友；教书育人，用人格魅力影响学生；积极参与学生的教育、管理等活动，积极指导学生第二课堂、社会实践、文化娱乐等活动，在帮助学生解决困难、指导学习、心理辅导等方面成绩突出。

4．刻苦钻研业务，治学严谨。

积极开展教学改革与创新，注重因材施教，善于理论和方法创新，注重教学相长，教学质量优秀，在师生中有良好美誉度。

5．团结同志，具有较好的集体荣誉感。

尊重同行、同事，善于与同事合作，积极参加各种集体活动。

6．模范遵守学校和所在部门的规章制度。

无教学事故、违反道德行为和其他责任事故。

十、评选程序

1．中心小学德育处和工会发出推荐评选工作通知。

2．依据评选条件组织撰写本学校（团队）师德建设先进集体总结材料，填写《XX镇中心小学师德师风建设先进集体申报表》；依据评选条件撰写个人师德建设先进事迹材料，填写《XX镇中心小学师德师风建设先进个人申报表》。

3．中心小学评选师德师风先进集体先进个人领导小组，组成评选委员会，对各候选单位和候选人进行评选，并将评选结果报学校审批。

4．评选结果在全校范围予以公示，公示期为5个工作日。

十一、奖励

对获得师德师风建设先进集体荣誉的学校（团队）和获得师德师风建设先进个人荣誉的教师将予以表彰和奖励。

十二、其他事项

1．师德师风建设先进集体的评选对违纪违规、违反道德和社会公德实行一票否决制。

2．师德师风建设先进个人的评选对教学事故、违纪违规、违反道德和社会公德实行一票否决制。

3．对获得师德师风建设先进个人称号的教师，一旦发生违纪违规、违反道德和社会公德的将撤销其称号。

4．师德师风建设先进集体和先进个人，原则上每学年评选一次。

XX镇中心小学

二〇一四年三月六日

附件1

2014年XX镇中心小学师德师风先进集体申报表

集体名称

集体人数

集体负责人

集体成员

主

要

事

迹

︵

由

本

集

体

填

写

︶

评选

小组

意见

学校

意见

评选小组组长签章：

201年月日

签章：

201年月日

附件2

2014年XX镇中心小学师德师风先进个人申报表

姓名

性别

出生

年月

民族

政治面目

学历

教龄

职称

单位电话

工作单位

邮政编码

曾获主要荣誉称号和奖励

主

要

事

迹

︵

由

所

在

集

体

填

写

︶

教

学

点

或

年

级

意

见

校长（级长）签章：

201年月日

评

选

小

组

意

见

学

校

意见

评选小组组长签章：

201年月日

（学校盖章）

201年月日

XX镇中心小学

师德师风先进集体先进个人评选

实

施

方

案