江苏省扬州市江都区国际学校八年级语文上学期第一次月考试题苏教版.docx
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江苏省扬州市江都区国际学校八年级语文上学期第一次月考试题苏教版
八年级语文阶段测试
（考试时间：
150分钟满分：
150分，其中书写分3分）
一、积累运用（35分）
1、下列加点字注音，全部正确的一项是（）（2分）
A．皑皑（ái）焦灼（zhuó）殷切（yīn）踉踉跄跄（niàng）
B．咀嚼（jiáo）蔫巴（niān）急骤（zhòu）马匹（pī）
C．祈祷（
qí）蹊跷（qiāo）猝然（cù）逶迤（yí）
D．呜咽（yè）绚丽（xuàn）字帖（tiě）哽咽（gěng）
2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（2分）（）
A．孔子自述生平，说道：
“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”。
B．扬州的个园，瘦西湖，苏州的狮子林，拙政园，南京的中山陵，都是闻名全国的名胜风景区。
C．人们在认识事物时处于这种
境地：
知识愈浅薄的人，愈想夸夸其谈，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得非常优柔寡断。
D．一个人走向成功究竟需要哪些要素，我一直想破解这个谜题。
3.下列句子中加点的成语使用错误的一句是（2分）（）
A.宋夹城体育公园绿树成阴，各色树种交相辉映，令人心旷神怡。
B．韩国“岁月”号在近海触礁，导致轮船侧翻，数百人下落不明。
消息传来，失踪人员家属痛不欲生。
C．小明无论在什么场合说话都左右逢源，这是值得表扬的。
D．扬州玉雕在第九届玉博会上再次大放异彩，工艺精妙，尤其动物造型栩栩如生。
4.下列句子没有语病的一项是（2分）（）
A．为了避免“假冒游园证”事件再次发生，个园工作人员加大了对年票的检查力度。
B．“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。
C.在老师的耐心教育下，终于使我醒悟了过来。
D．阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。
5.对文学常识描述不正确的一项是（）（3分）
A．《枣核》巧妙地以“枣核”为线索，表达同窗深厚的民族感情。
枣核既是一条叙事线索，更是凝聚着乡情的感情线索。
B．《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”两句真切表达了战乱中思念离散亲人的心情。
“连三月”，可见战火不断；“抵万金”,极言家书难得。
整首诗抒发了诗人杜甫忧国思家的痛苦心情。
C．《最后一课》的作者是法国小说家都德，以“我”的所见所闻所感为线索，真实的反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。
D．散文《草》作者陆定一，以“草”为题目，成功地塑造了以周副主席为代表的老一辈无产阶级革命家的高大形象。
6.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（3分）
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。
②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。
③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。
④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。
⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。
A．④③⑤①② B．③
④②①⑤ C．③⑤④①② D．④①②⑤③
7、请根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。
（4分）
人生如旅途，中间有一扇扇庄严神秘的大门，门与门之间，有向往，有努
力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的积diàn。
青春，是人生最重要、最宝贵，在人们的企盼中shū忽而逝，又在人们留恋中姗姗而来。
当心灵的帆船回sù岁月的长河时，我们能够看到：
在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩yìng在诗词中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。
8、默写。
（错、漏、添字，都不得分，10分）
（1）、捐躯赴国难，。
（《白马篇》）
（2）、，直为斩楼兰。
（《塞下曲》）
（3）、五岭逶迤腾细浪，
。
（《七律长征》）
（4）、，笑谈渴饮匈奴血。
（《满江红》）
（5）、，家书抵万金。
（《春望》）
（6）、，夜泊秦淮近酒家。
（《泊秦淮》）
（7）、人生自古谁无死，。
（《过零丁洋》）
（8）、，铁马冰河入梦来。
（《十一月四日风雨大作》）
（9）、《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：
“______________________________，_______________________________。
”
9、综合性学习。
（7分）
光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与，并完成相
关任务。
【材料
1】学校大屏幕展示的实时新闻
2016年5月15日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。
“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。
消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。
“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！
”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。
其实自2010年中国艺术品市场达到火爆
顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。
【活动一】热点追踪，结合材料1，为新闻拟写一个标题（不超过15字）（4分）
【活动二】创意先锋。
为推动“书法艺术进校园”活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传
标语。
（1分）
弘扬书法艺术，。
【活动三】名家讲堂。
学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学作书法欣赏指导讲座。
假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？
（2分）
李华：
二、阅读理解（52分）
（一）阅读下面古诗，完成10-11题。
（6分）
夏夜追凉
杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
10.体会题目中“追”字的妙处。
（2分）
11.结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。
（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成12～15题（17分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：
“缚者曷为者也？
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？
”晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
【乙】刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也，父期公，衡阳太守，兄盛公，高尚不仕①。
凝之慕老菜，严子陵为人，推牢财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。
州里重其德行。
州三礼辟②西曹主簿③，不就，妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。
妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。
（选自《宋书》，有删改）
12．解释下列加点的字。
（4分）
①叶徒相似（）②圣人非所与熙也（）
③齐人固善盗乎（）④悉散之亲属（）[课外]
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）得无楚之水土使民善盗耶？
（2）王曰：
“缚者曷为者也？
”
（3）立屋于野外，非其力不食。
14．选文甲画线句中的“圣人”指“才德极高的人”，晏子的“德”指什么？
才又具体表现在哪些方面？
请用自己的话加以表述。
（4分）
15.根据乙文内容，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么。
刘凝之为什么不接受？
（3分）
（三）阅读下面文章，完成16-19题（9分）
3D生物打印
①今年7月，深圳医院整形外科团队运用3D生物打印技术，通过3D打印辅助的耳廓塑型再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵。
②早在2009年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用3D打印机制造出了尺寸精确的人拇指骨。
这种技术只需要一些简单的材料：
3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨棒的活细胞。
三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨。
③但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3D制造，最大的困难就在于没有合适的支架。
④随着技术发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架的问题已经有了解决方案。
以3D生物打印“血管”为例：
科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶，制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞。
接着在3D打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的。
喷头喷出的微小液滴中都包含了数万个细胞，它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围，成为人体组织模型。
打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉。
⑤这种方法制造出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，因为制造血管的所有材料都来自患者自身。
⑥目前，
3D生物打印技术只能制造一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心。
在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官。
因为器官衰老而死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间。
（选自《科技纵览》，有删改）
16.根据文章内容，用简洁的语言为“3D生物打印”下一个定义。
（3分）
_____________________________________________________________________
17.第④段中画线句子使用了什么说明方法？
有什么作用？
（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18.3D生物打印技术的出现对于人类有哪些意义？
（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（四）阅读下面的文章，完成20－23题。
（共20分）
摘棉花
张丽钧
①坐在去石家庄的汽车上，透过车窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉
花一朵朵从“棉花碗儿”里膨出来，由不得想，这是谁家的棉花？
怎么还不摘呢？
再不摘就开“大”了啊！
这个想法一冒出来，竟满心焦灼，恨不得喊司机停车，奔到棉花地里，帮人家摘了那棉花。
②长这么大，只摘过一回棉花，
却独自回味过一万回。
那一年，我刚上初中，在一个叫南旺的村子里，哭着喊着要表姐带我去摘棉花。
表姐拗不过，便带我去了。
秋阳之下，好一片望不到边的棉海！
在地头，表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿，贴腰的那面勒得紧，外面则松松地张了口，以便往里面装棉花。
表姐腰里也系个同样的包袱皮儿，边摘棉花边为我讲解摘棉花的要领——下手要准，抠得要净，棉花碗儿里不能丢“棉花根儿”。
我一一记下，心说，这不忒简单！
开始摘了，手却笨笨的，一摘就把棉絮抻得老长，棉花碗儿里还丢了不少的棉花根儿。
为了
摘干净，我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿，右手一点点抠棉花根儿。
表姐看我摘得拙，笑死了，跑过来为我示范——
眼到手到，左右开弓，同时摘两朵棉花，指尖带了钩儿一样，轻轻一抠，棉花碗儿就溜光地见了底儿；双手各存了四五朵棉花后才一并塞进包袱……不一会，表姐的包袱就鼓起来了，怀孕一般，拿手托着包袱底，腆着肚子回到地头，把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里，轻了身回来继续摘……整个半晌，我光顾得叫唤“这朵棉花大”“那朵棉花美”了，收工时竟没有摘满一包袱棉花，手却被扎得稀烂。
③离开那片棉田许多年后，我依然会做摘棉花的梦。
我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的云朵，手指如飞地采摘着棉花。
我腰间的包袱鼓鼓的，怀孕一般。
即便从梦中醒来，我还会意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花，鹰爪一样蜷了十指，试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底儿的棉花根儿。
我自信通过醒时梦时恁般不懈演练，我的摘棉技术定然已是突飞猛进，真盼着有机会再跟我那牛表姐较量一番。
④我的表姐却着实攥牢了我的把柄，只要一见着我，不管当着多少人的面，立刻活灵活现地向大家表演我一手托着棉花碗儿、一手抠棉花根儿的丑态。
那些庄稼把式们看了，无不解恨地冲着我狂笑，臊得我抓起一把瓜子，稀里哗啦地扬到表姐身上。
⑤在远离棉田的地方，我操作着电脑，带一群美术生欣赏齐白石的画作。
讲到《棉花》时，我动情地说：
“你们可以忘掉今天的课，甚至可以忘掉我，但是，我拜托你们一定记住齐白石这幅《棉花》的题款——‘花开天下暖，花落天下寒’。
在这个世界上，能画棉花的人很多，能说出这个妙语的却惟有齐白石。
在我看来，只有一个真正懂得感恩的人才能对棉花唱出这么美妙的赞歌。
棉花，是一个还没有学会涂脂抹粉的乡下女孩儿，是对严寒大声说‘不’的花，是大地献给人类的至宝。
”
⑥今天的我，一想到身上的丝丝缕缕原是田间一朵朵被阳光喂得饱饱的花，心中就涨满暖意。
⑦——嗯，反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花，我会乐。
（选文有改动）
19.本文从看到棉花地写起，还写了哪些事？
（4分）
20.从描写的角度赏析第②段中画波浪线的句子。
（4分）
21.从两个角度品析第⑥段中加点词的表达效果。
（4分）
22.如何理解第⑤段中画横线句子的含义？
（3分）
23.“摘棉花”令作者怀恋至今，联想你的一次劳动经历，描述出来。
（不超出所给字格，即少于100字）（5分）
100
三、作文（60+3分）（另附作文答题纸）
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。
感谢有你，让我得到了更多，更多……
请以“感谢你给了我更多”为题，写一篇文章（诗歌除外）
要求：
（1）要写出真情实感，不得抄袭。
（2）字数不少于600字。
（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
江都国际学校八年级上册语文阶段测试答案
1—6：
CDCADC
7、淀、倏、溯、映
8、
（1）视死忽如归；
（2）愿将腰下剑；（3）乌蒙磅礴走泥丸；（4）壮志饮餐胡虏肉；（5）烽火连三月；（6）烟笼寒水月笼沙（7）留取丹心照汗青；（8）夜阑卧听风吹雨；（9）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
9、【活动一】曾巩书法作品以2.07忆天价成交。
【活动二】示例：
彰显传统文化
【活动三】示例：
陈老师，您好！
我是光华中学“墨缘”书法社的李华。
我们学校想邀请您下周四下午3点钟到校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？
10、“追凉”，即觅凉、取凉。
（1分）表现作者对“凉”的渴求。
（1分）
11、“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉（写出了环境的幽深静谧）（2分），表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情（2分）。
12、
（1）徒：
只
（2）熙，同嬉，开玩笑（3）固：
本来（4）悉：
都
13、
（1）莫非楚国的水土使百姓善于偷窃吗？
（2）大王问：
绑着的人是做什么的？
（3）在野外建造了房屋，不是自己劳动所得就不享用。
14、德：
维护国家尊严。
才：
他反驳时“避席”以对，显示庄严的态度。
引用“橘化为枳”的说法，用类比的方法机智反驳。
巧用“得无”等词表达出揣度、疑问的语气，显得委婉，不使楚王过于难堪，以致损害两国关系。
（4分）
15、重其德行；不慕荣华，安于俭苦。
（3分）
16、3D生物打印就是利用3D打印机将活细胞分布在支架上培养（制造）人体器官的技术。
（3分）
17、运用作比较的说明方法，将3D打印机两个喷头和彩色打印机不同墨盒的功能进行比较，具体突出说明了3D打印机喷头的工作原理，通俗易懂。
（3分）
18、再造人体各种器官；再造器官对人体没有副作用，不会引起排异反应；拥有个人专属的器官库，打印只适合自己的身体器官；可以避免因器官衰老而死亡（健康身体与健全思维同存）。
（3分）
19、（4分）回忆上初中时，跟表姐摘棉花；梦里摘棉花；表姐和庄稼把式们嘲笑我摘棉花的丑态；带学生欣赏画作，赞棉花。
20、（4分）运用了动作（细节）描写（1分），如“左右开弓、轻轻一抠”等（1分），生动形象地写出了表姐摘棉花动作的娴熟、轻巧、利落（2分）。
21、（4分）“饱饱”运用拟人的修辞方法，赋予棉花以人的情态（1分），形象地写出了棉桃的饱满（1分），传达出作者对棉花的喜爱（1分）；运用了叠词，富有音韵美（1分）。
22、（3分）这句话写出了棉花的朴实和对人类的贡献，这是对棉花的赞美。
（大意对即可）
23、（言之合乎情理即可，5分）
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