家长会老师发言稿通用15篇.docx
《家长会老师发言稿通用15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长会老师发言稿通用15篇.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
家长会老师发言稿通用15篇
家长会老师发言稿（通用15篇）
家长会老师发言稿1
各位家长：
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
。
这次家长会，我想从以下几个方面和各位家长交流。
关于书写。
班里的书写整体下滑，真的挑选不出来几个写字认真的同学。
比如：
每组推选一个好的文件夹进行展览：
条件一、书写工整，条件二：
内容完整。
有的组，就硬生生的推选不出来。
当然，不排除条件二的限制，下面我将要专门说这一块。
书写比较认真的有：
主父绣川、梁钰婷、刘佳宁、郑佳宝、杜文婷、李姿霖等，而以前写字比较好的：
杨博文、魏钰婷、范晓荃、张子怡、岳枚萍、朱煜、吕航等，都出现了写字潦草的情况。
而一直书写不够认真的同学也大有人在。
这是一个信号，说明孩子学习不够用心，在课堂上，我会一遍一遍地强调，把字写好，可是，家庭作业，我就鞭长莫及了。
我总不能把写字差的同学的作业撕了，让他重写吧，即使孩子愿意写，时间从哪里来?
占用别的课吗?
还是牺牲孩子的课间休息时间呢?
我想那样的话，都挺累的，学生也会越来越对学习失去兴趣。
我建议家长想想办法，让孩子把作业写工整，这里面包含着很多的教育意义，比如学习态度、认真习惯的培养、甚至将来走上工作岗位，一手好字也会给领导、同事留下好印象，而一把臭字呢?
有可能，很多人认为，到重要时候，再认真写不就行了吗?
如果你那么认为，说明你忽略了“坏习惯”的影响。
有些人，终生都在和“丢三落四”“睡懒觉”“今日事明日做”做斗争，这不是说明了坏习惯的侵蚀有多严重吗?
这放在写字上同样适用。
说到“丢三落四”我还得说说。
班里有些孩子，今天忘带先学题，明天忘带查的资料。
你知道这有什么不良后果吗?
如果需要交换做的题，你忘带了，那你同桌做什么?
你查找的资料，忘记带了，同组交流的时候，就只有听的份，没有发言的机会。
孩子学习还有积极性吗?
那查找的资料，还有什么用处?
更可怕的是，经常如此，一旦形成了习惯，恐怕就要终生受其害了。
还有一种情况，课上应该用的东西，不知道放在哪里了。
都半节课过去了，他还在那里低着头找啊找，老师讲的，同学说的，一句没听见，因为专心找东西了。
运气好的，等到终于找到了，下课铃响了!
整节课的时间浪费了，这就是“乱放东西”的惩罚!
遇到以上几种情况，很多家长只会无奈的说：
“我这个孩子就这样，我送他上学的时候还问他，东西都带了吗?
他说带了啊，我也没有办法了!
你说怎么办?
”这可能是实情，但是，作为老师，我们想听到的不是这些，而是你帮孩子改正这种坏毛病的方法和孩子越来越好的表现。
帮孩子改正坏毛病，并1
不是替他把书包整理好，一遍遍地告诉他，我把你的试卷放在哪里哪里了，这样，只会让孩子忘带东西时，委屈的说：
“我妈妈没有给我装”,孩子不认为是自己的错，而只认为是家长的责任，而更好的方法是：
沟通，引导。
对于四年级的孩子，如果你能找到适合的方法，孩子会很乐意接受你的建议的，这就需要家长都动动脑筋，想想办法。
改正“丢三落四”及“乱放东西”习惯比较明显的同学有：
周子皓、李昊、阚璐鹏等。
还需要继续努力的有：
肖圣金、绍明杰、魏敬杰、王乐市、张雨寒等。
关于家庭作业。
以此次假期作业为例，一共两项写的作业，其中我一查观察日记：
有
六、七个同学没交!
还不包括不认真写的情况。
这让我很痛心啊。
一个连作业都不能按时完成的同学，他的责任心从何谈起?
你怎么能学会对自己的人生负责?
我真的不明白，作业再少，为什么总是还有完不成的?
其中，有几个同学快成专业户了，家庭作业完不成，中午作业也完不成。
每天必不可少啊。
我给家长沟通多次，也不见效。
有的答应的好好的，就是孩子还不管;有的说学问低，辅导不了;有的说忙啊忙?
?
，理由很多啊。
“养子不教父之过”，这句话，告诉我们，教育好孩子是父母的责任。
我们应该仔细琢磨这句话。
你可以为自己的做法找各种合理的解释，但是，孩子的成长不可逆转。
有的家长，自己在看电视，却一遍遍地驱赶孩子快去写作业去。
孩子问：
“为什么你看电视，而我就得写作业?
”家长说：
“我工作一天累了，看电视放松放松.”这话是没错，也在理，可是，你考没考虑孩子的自制力呢?
我们作为一个大人，听到外面的电视声响都坐不住，何况是个十多岁的孩子呢?
所以，为孩子创设一个相对安静、学习氛围浓厚的环境，是保证孩子按时完成作业的重要条件。
我希望家长可别再自己打着电脑、玩着游戏，而一边指责着孩子：
“这孩子怎么这么不听话呢，快去写作业去!
”
正确认识家庭作业。
家庭作业的目的并不是单纯的巩固知识，它的形式也多种多样。
学习新课前的准备，开展综合实践活动，锻炼学生的动手能力，比如查找资料就是其中一种。
希望家长改变原来的认识，一看到没有写的作业，就以为没作业了。
至于查找资料的，背诵古诗的，做不做都行。
如果你为孩子的长远发展考虑，而不是只为了眼前取得个好成绩，不是为了完成老师的作业而作业，就请家长认真对待老师的任何形式的作业。
我们现在的家庭作业，巩固性的很少了，更多的让给读课外书，查找资料，预习性作业，综合实践活动作业（比如：
种.种子，写观察日记在），请家长了解这样做的目的。
三.电脑应用。
提到电脑，我又想到另一件事。
我班家里有电脑，并且已经上网的请示意以下。
可是，我却注意到很多孩子从来没有给我发过一次作文。
相反，你像郑佳宝，家里没上网，她却想方设法的给老师发电子稿。
这样的对比，说明了什么呢?
最近我经常布置查找资料的作业，作为家长的您，是不是直接给孩子找出一部分资料让孩子照着抄或者直接给
打印出来呢?
如果这样做的话，你又做错了。
查找资料的过程和结果同样重要。
它是一个学习的过程。
搜集、处理资料的能力，是孩子必须掌握的能力，它比死板板的知识要重要的多。
所以，以后，查找资料，让孩子自己来，你可以指导，可以提建议，但是不要代替。
再有，昨天搜集“歇后语”的资料，很多同学都把搜集的资料摆到桌面上了，我问资料怎么来的?
有的说是用自家的打印机打的，有的说是从外面打印社里打的，有的说是从电脑上抄的?
?
，只有六个同学没有搜集。
有两个同学不约而同的告诉我，家里没电脑。
两个忘记带来，一个昨天生病打针一直到很晚，一个说我在学屋写作业，学屋老师没给我找。
这样的状况，比原来强很多了。
我建议家庭条件允许的，在家里配备一个打印机，几百元钱就能节省出孩子很多时间，他们可以把节省出的时间，用来熟悉材料。
五.重视阅读指导帮助学生提高语文素养
进入中年级后，我们家长发现孩子的语文成绩下滑了，有的家长见了我总是问：
“某某某的语文学习又退步了，怎么回事?
”是啊，怎么回事，是我没给教好啊。
不过，这一学期，因为考试次数的减少，家长见不到试卷，也就减少了这样质问我的机会了。
当然，这是玩笑话。
班内，学生逐渐趋于两极分化却是真的。
为什么如此呢?
那是因为，低年级，只有掌握好书本知识，就ok了，考试就考书上那些。
可到了中高年级，阅读与写作成了重头戏。
在考试中占了很大的比重，而且即使基础的东西出题的时候，也比较灵活多样。
高年级期末考试卷，阅读和作文占了60分，前面40分的基础题一部分也相当灵活。
所以，一些学得不够扎实或不够灵活的孩子，课外阅读少的孩子，语文成绩就下滑得比较厉害。
为了让学生，尽快适应和更好地学习语文，我想了些办法。
广泛阅读。
我们都知道，学习语文应该说不是一朝一夕的事。
它需要积累，需要广泛地阅读，需要表达。
所以开学不久，我便开展了“大阅读”的活动。
其实也不敢很大，比起深圳、广州的一些学校，每学期阅读几百本书，那就不能比了。
之所以不敢大阅读，因为还没征求家长们的意见，一怕增加了家长的经济负担。
现在我就听到只言片语，有埋怨的声音了。
我很支持家长少给孩子买书，最好是：
能借不买，能交换不买，能打印不买。
只有能保证我的孩子们有书读就成。
你看行不行?
千万别在孩子面前埋怨：
“你看，你语文老师，又让买书，竟整些没用的。
”这样，我所付出的努力就都白费了。
读了一段时间的书，有的家长可能纳闷了：
都读了这么些课外书了，孩子为什么作文没有起色呢?
我告诉你，读书，不是急功近利的事情，它需要循序渐进，需要内化。
或许，要等上一年，或许要更长时间，它的好处就会显现出来。
这绝对不是托词。
那些爱读书的孩子无论思维还是习作，都比不爱读书的同学更优秀。
前提是：
爱读书，读好书，漫画书不算。
还建议家长给孩子准备个书橱，看过的书，就放在上面，即便于保存，又能形成一种读书氛围，还能让学生看到这些读过的书油然而生成就感，何乐而不为呢?
那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?
我个人认为应从以下几个方面着手。
和孩子一起读书，他的兴趣更浓。
他读书的时候，家长不要来打扰他，一会给送点水，一会出出进进。
安静的环境，才有利于孩子进入阅读情境中。
还要培养每天阅读的习惯。
培养专心阅读的习惯。
培养读书动笔的习惯，培养边读书边思考的习惯。
六.6月27进行期末考试，去掉周末，上课时间只有9天。
这有限的日子，我会倾向于基础知识的复习，但是读书也不能丢。
家长只要帮孩子掌握以下内容即可。
八个单元的读读写写和日积月累和1、2、3、17、19、21、23课课文。
要求：
会背，会写。
家长指导孩子有计划的复习课本。
四、送给各位家长朋友几点温馨提示。
。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
检查完后作业本上请签名。
2、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
3、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
4、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。
5、多让学生写观察日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。
7、对学习有困难的学生，家长必须辅导、把知识补上。
表扬：
听讲认真的有：
李睿、伊秋雨、华文纳、范晓荃、刘畅、屈浩然、刘伟等。
回答问题积极的：
廖宁、王莹莹、杨佳鑫、刘佳宁、主父绣川、吕航、程涛、华文纳、吴绍恺、郑嘉宝、朱益泉等。
搜集资料、读书认真的有：
李想、朱煜、魏佳彤、魏钰婷、梁钰婷、李祥郑嘉宝、韩萌等。
各方面进步大的：
李澄。
说了这么多，其实，就一句话，你在家辅导好孩子的作业，其它的交给我。
真诚感谢各位家长耐心的聆听。
并希望各位及时地与我们联系。
本次家长会所讲的都是自己的一点浅见，不当之处请各位家长多多指正。
推荐一本书《好妈妈胜过好老师》。
并不是只有妈妈读，爸爸也可以读。
吸收的是那种教育思想。
读过后，你肯定会后悔怎么早没有发现这本书呢?
《好爸爸胜过好老师》这本书，我看网上也有售，但是我没读过，不知道什么内容，有兴趣的家长可以读读。
家长会老师发言稿2
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加这天的家长会，说明大家对自己的学生都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙？
哪一位家长不望女成凤？
哪一位老师不期望自己的同学有出息呢？
既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的学生，我们的同学教育好。
对同学的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。
有专家曾撰文说：
"五加二等于零。
"什么意思呢？
即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，同学们回到社会，就什么都学会了。
比如电子游戏机，一个人在家玩，但是瘾，然后带上三四个一齐玩，还有不少负面的东西。
作为学校又不能消除以上这些对教育学生不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，期望能对各位有所帮忙。
很多家长都把教育学生的期望全部寄托在教师的身上，认为学生只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是学生最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对学生的身心发展具有重大的作用。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1家庭；2学校；3儿童所在的群众；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，能够看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。
经验告诉我们，优秀学生和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人构成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
那么应对这个年龄阶段的学生，作为教师和家长该怎样做呢？
一、要用平和的心态去看待学生，看到学生的“另一半”。
上学期期末考试后，一位同学家长交流学生的学习状况。
他不断诉说学生的种种缺点：
学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，学生一无是处。
正在成长过程中，学生就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为学生一两次考试成绩上不去就全盘否定学生。
每一个人都期望得到掌声受到表扬，尤其是学生。
事实上，我们要对有缺点的学生多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮忙学生分析落后的原因，提出应对的策略，你必须会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到学生的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使学生进步，反而会滋生学生的一些不良习惯。
尽管表扬和鼓励是教育学生的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到学生的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进学生健康成长的“添加剂”。
也只有真正看到学生的另一半，才能从把学生教育好的角度去真正地爱学生，才具备同学生的沟通的良好心理基础。
二、如何提高同学的学习成绩呢？
有的父母见到学生学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对学生进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高学生的学习成绩呢？
第一、抓作业.要规定学生放学后务必做完作业，务必检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而学生往往比较厌恶作业。
我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，还不是你们的学生嘛，经常会听到家长这样的教育自己的学生：
学生，你怎样就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎样就不体谅你的爸爸妈妈呢？
那请问各位家长，当你在这样教育学生的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的学生吗？
学生最需要的是什么，你明白吗？
教育学生不仅仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的学生在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？
你明白你的学生当天学的什么吗？
甚至你明白学生这天的作业是什么吗？
第二、抓态度。
要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，如果看到学生在一个问题上浪费很长时间时，就要注意了，要么是学生走神了，要么是学生的思维在原地画圈了。
在质中求快，就是说质量与时间的比例，；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓关爱。
此刻的学生都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给学生，每一天给学生做好吃的`，但是经过我的了解，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。
把你的时间留一点给学生：
1、每一天花必须的时间与学生交流。
抽出必须的时间陪学生。
时间的长短并不重要，但是每一天要花必须的时间坐下来，问问学生学习的状况，在旁边看一看你的学生是如何做作业的。
个性是一些作业速度比较慢的学生，更就应要多观察，帮忙他找到根本原因。
和学生交流思想，沟通情感。
而不是一问了之。
养成习惯，你的学生就将会是最棒的。
2、和学生一齐看书、看电视。
陪学生看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养学生的鉴赏潜力。
而非将就学生，每一天回家的任务就是看少儿节目，想想你学生此刻的年龄还是很小吗？
3、加强对学生的课外时间管理。
平时看到学生晚回家，必须要问清原因，有必要打电话与老师联系。
千万不能留下管理上的空白。
在星期六或星期天的休息时间，也要对学生的活动有一个全面的了解掌握。
此刻有一个不好的现象，就是一到星期天，同学的作业质量就个性的差。
甚至有很多的学生作业本根本就没动过。
一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。
能够看出星期天，学生在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
4、多鼓励，少批评。
多正面引导，少横向比较打击。
敌视伴随着学生，他学会争斗。
下面这段话与大家共享：
嘲弄伴随着学生，他羞愧腼腆；鼓励伴随着学生，他信心倍增；赞美伴随着学生，他鉴赏有方；认可伴随着学生，他爱心常存；分享伴随着学生，他慷慨大方。
第五、抓家校联系。
因为教师工作很烦琐，不必须每一天都能和每个家长联系。
这需要各位能主动透过电话或亲自来校与老师联系，了解学生的状况。
以及和老师及时沟通自己的想法。
与学校共同管理学生。
三、提出推荐。
1、每一天请检查学生的学习状况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。
检查完后作业本上请签名。
2、请督促学生背书，除略读课文外，都要求背诵。
背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给学生一点信心，做学生成长的强有力的后盾。
每一天与学生进行亲切交流，和他们谈谈这天学到了什么新知识，哪篇新课文，明白哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对学生的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，能够经常与老师持续联系，共同寻找最好的教育方法。
5、经常带学生们接触社会、研究社会的各种现象，去创造完美的生活。
（双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使学生们全面发展。
）
以上是我就同学们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好学生们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。
我期望同学能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们的小学时光吧！
谢谢大家！
家长会老师发言稿3
尊敬的各位家长:
大家晚上好，一年一度家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质，现在本班新增加了几名孩子，先向大家介绍一下我们三位老师，我是班主任：
徐老师，这位是从小班调过来的刘老师，这位是丁老师。
（大家认识一下）
经过小班、中班的学习与生活，大班小朋友们已经有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，身体变得棒棒的啦，运动协调能力也像个小大人了。
这些可喜的变化与发展，已经为他们今后的发展打下了良好的基础，而我们大班老师的职责，就是要审时度势，抓住这个特点与机遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，继续促进他们的发展，使大班小朋友们拥有更多更好的起飞潜质，为他们做好幼小衔接的准备工作，让他们能够更好地进入到小学的学习生活中去，培养与激发他们的梦想，使他们拥有迈向未来的信心与动力，真正做到如我们大家所期待的那样——“天妃鸟，让我们飞得更高、更远!
”
在这里，我想重点说一说孩子们的发展情况，孩子经过小班、中班两年的学习生活，已经拥有了相对稳定常规意识，包括上课、排队、餐点、午睡、游戏等等，我们也对孩子的一些方面有所了解，比如：
蒙蒙、严喆、王佳怡的天真可爱，喜欢唱歌、跳舞;丁俊、刘思伟、任天一的热心，助人为乐;轩轩、乐天、天涯的记忆力强，喜欢讲故事、跳舞、主持等;姚唯一、吴倩、徐卢婕的懂事体贴;……每个孩子都有它们自身的特点，
还有新进来的这些孩子，虽然只有短短十几日，但在它们的身上，一样闪烁着美丽的光芒。
我们大四班的孩子非常热情，在幼儿园的学习中，可能是受到了老师和一些同伴的感染，很多孩子都喜欢上了唱唱跳跳，每次表演都争先恐后地想上台。
园内还有天妃鸟小广播，每个双周的星期四中午轮到我们班，想轩轩、包宇浩、蒙蒙等等很多孩子都非常想去，我们的幼儿园是以书香天幼为目标，让天妃幼儿园里的孩子都能喜欢上阅读，爱上阅读，所以希望家长朋友在家里也能为孩子多讲讲故事，看看图书，阅读不仅能熏陶孩子的良好品德，也能为他今后的学习生活打下坚实的基础。
这个学期刚开始，我们就让孩子开始练习计算，因为一年之后他们就要进入小学，入小学需要考试，计算是不可少的，所以我们先从10以内的简单加减法入手，每天让孩子回家做十道，由你们为他们出题。
在家，他们可能是死记硬背的，而在幼儿园，我们也将这些计算题应用在实际的应用中去，让他们逐渐了解数的概念，而不是死记硬背，所以在这里，希望各位家长朋友能每天坚持不懈地督促孩子做计算题。
说了孩子的这些发展，我们也来说说说其他的吧，在这个学期，我们发现了一些孩子的不足之处，比如：
一些孩子自控能力比较差，做事喜欢拖拉，注意力不太集中等，也许你们觉得这些对于孩子来说是很正常的，没有多大的必要去强调性得批评，但是他们也是会长大的，很多习惯也是从小就伴随他一生的，孩子在学校里，在家里，犯错误了，我们都可以原谅，在家里，你们可以宠着他，迁就他，我们都毫无疑问，但是到了社会之后呢?
社会能原谅他吗?
社会又凭什么去宠她、迁就他?
最最起码一个人站应该有站相，坐有坐相，我们班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也摇摇晃晃，一旦养成了习惯，以后会是什么样子呢?
也许是我说得严重了点，但是我想就算他们是你家里的掌上明珠，也要宠的适度，我希望在座的各位都可以重视这些问题。
等会我们也可以自由讨论这些问题。
还有，我们的家园沟通也在这里跟新家长说一下，平时来接送孩子都可以跟我们沟通、询问，没有太多时间接送的家长可以通过电话和网络的方式来沟通，这里有我们的联系方式，还有我们的班级qq群号码，大家可以记一下：
25771283，美丽童话，有空可以在群里聊一聊，还有班级里孩子的很多照片，我也放在群相册里了，如果有需要可以直接去那里下载。
这里我也表扬一些家长，孩子有一些状况就会马上跟我们协商，比如严喆的妈妈上次说严喆经常会叹气，这样我们也能针对性地去观察她，了解她，还有一些孩子的一些不良习惯，家长可以跟我们一起提醒，这样会有事半功倍的效果，我们坐在这里，一切都是为了孩子，所以希望大家有事多沟通，多了解。
最后还请大家填一下这张校讯通的单子，我们统计好后上交移动公司，以后的通知基本上就发在校讯通里了，每个月的月租费是6元，这是自愿的，如果你觉得不需要也可以不填。
在这里，我要谢谢各位这两年来对我们大四班的支持和理解，有你们，才有我们漂亮
升级会员 