八年级上语文作业本部编人教版答案全doc.docx

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八年级上语文作业本部编人教版答案全doc

语文作业本

第一单元

1新闻两则1.（1歼（2窜（3纤（4泄（5塞（6遏2.（1文中指敌军溃败退却。

（2文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。

3.（1阻遏（2阻隔4.不能去掉。

因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。

5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。

6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。

7.不能。

因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。

8.略（要求具备新闻的基本要素。

2芦花荡1.（1提（2趴（3疟（4噤（5蹿（6仄2.（1滴落（2浮动（3飘撒3.（1说的话做不到,让人笑话。

（2慌慌张张,不知怎么办才好。

4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。

5.不能去掉。

这是老头子机智的表现。

他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。

6.写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。

7.略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。

8.示例:

水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。

3蜡烛1.（1犾ì（2犼犻à狀（3犼ū（4狕犺狌ó2.（1声生（2斜邪（3由尤3.（1精疲力竭（2永垂不朽4.（1———（2:

5.黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。

6.不能。

“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。

7.略（对内心活动有所分析,言之有理即可。

8.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。

9.示例:

《七律·人民解放军占领南京》（毛泽东:

钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。

天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

1949年4月23日,人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。

为了纪念这个伟大的日子,毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗,这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。

4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.（1振震（2像象（3废费2.（1推重（2推让（3推崇（4推荐3.法国雨果巴黎圣母院悲惨世界4.略（语句通顺,句子连贯,必须用上规定的三个词语。

5.指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。

6.示例:

笑里藏刀两强盗。

7.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫,活画出英法联军虚伪的嘴脸。

8.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行,同时表明政府不能代表人民,人民对中国是友好的。

9.圆明园是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物,如12生肖铜头像。

1860年10月,英法联军攻占北京,闯进圆明园,“纵情肆意,予取予夺,手忙脚乱,纷纭万状”。

10月18日、19日,侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行,下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火,圆明园顿时成为一片火海。

（所谈感受能发自肺腑即可。

5亲爱的爸爸妈妈1.（1戮（2谬（3健2.（1计纪（2题提（3刻克3.如果甚至/也那么4.（1刀（2弓（3枪（4剑5.两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前,历史和现实融合了。

残酷的历史令人悲哀,南斯

拉夫没有忘记历史,这又是美丽的。

而纳粹竟然以优等种族自居,这又是何等荒谬。

6.包含着孩子们对未来的憧憬,对生命的喜悦;包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉,对暴力的反抗,对自由的执著。

7.起强调作用,强调人的价值、生命的价值。

8.表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望,只有正义的呼声;表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。

9.略（能写出自己的感受和体验即可。

单元复习1.（1蹿蹿仄（2窖揣藏2.（1忠衷（2安按（3忌纪3.（1溃退（2富丽堂皇4.（1“智慧”改为“聪明”。

（2删去“的原因”或“的结果”。

（3删去“使”。

5.示例:

中国队首场世界杯热身赛战平/中韩足球世界杯热身赛握手言和6.（1何日复西归少壮不努力（2相顾无相识长歌怀采薇7.示例:

吹散人间的阴霾春雨滋润世间的万物8.①德国兵有条不紊地搜索着;②惟一的农舍外是一片田野。

9.这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵,是因为她痛恨战争,痛恨战争带来的一切罪恶,渴望和平。

（意思对即可。

10.镇定,坚强,善良,勇敢。

11.安道特在女主人家被捕,出逃后冒险再次到女主人家避难;女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后,冒险再次将他藏起来。

12.（1向（2戏弄（3喜欢13.点燃蜡烛照明,与摸黑走路相比,哪个更好呢?

14.担心自己年纪太大。

15.略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。

16.略

第二单元6阿长与《三海经》1.（1憎（2惶（3琐（4诘（5惮（6拙2.（1归规（2侧测（3霜孀3.（1模拟细碎的说话声。

（2按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。

4.周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕《山海经》的。

6.表现了“我”喜出望外的心情。

7.《山海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的阿长想方设法买来的。

8.示例:

长妈妈,这是我得到的最好的礼物。

（能写出“我”的感激、惊喜即可。

9.略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。

7背影1.（1差（2藉（3拭（4屑（5颓（6箸2.（1得体。

（2愚蠢,不懂事。

3.（1惨淡（2嘱托4.朱自清春5.写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头;同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比,体现父爱子的感情,有利于表现文章的主旨。

6.十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作,使“背影”成为焦点,强烈地烘托出作者的情感。

7.（1怕父亲看见自己流泪而不放心。

（2见父亲行动不方便,怕父亲摔倒。

8.“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影,体现了深切的依恋之情;父亲的背影使“我”第二次流泪,所以“又”不能少。

9.略[提示:

写时要注意“细节”两字,突出用描写（如动作、外貌、语言等来表现父爱或母爱。

]

8台阶1.（1淋踩（2槛跤（3掺砌2.（1载栽（2夸垮3.（1形容恭顺谦卑的样子。

（2微小得不值得一提。

（3指人很多的公共场所。

4.（1宽敞（2烦躁5.台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理。

这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲。

6.“我”去接父亲的扁担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”。

这反映了他好胜、不服老的性格。

7.父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”。

8.略（可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可。

9.略（内容应该真实,抓住动作、表情、语言等来写。

9老王1.（1僻（2缔（3胀（4滞（5怍（6髅2.（1规矩,不惹事。

（2为人忠厚诚信。

3.（1荒僻（2取缔（3降格4.杨绛围城5.不好。

用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。

6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。

说明老王是个知恩图报的善良人。

7.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。

作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。

8.略（想像要符合老王当时的身体状况。

9.略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。

10信客1.（1蹋（2伎（3灼（4唁（5沛（6誉2.（1淘啕（2陪赔（3拨拔3.（1形容人谈吐文雅。

（2没有职业在家闲着。

（3祭奠死者并慰问家属。

4.余秋雨文化苦旅5.“羡慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品;“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。

6.因为他传递的来自城里的任何消息,都直接关系到家家户户的起落沉浮,会立刻引起震动,所以说,他就是他们最敏感的神经末梢。

7.四乡外出谋生的人,都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上,做信客,即使受再大的委屈,也要为乡亲服务。

8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身,竭诚为乡亲服务,急他人所急,想他人所想,为人们排忧解难,受到不公平的对待也不放在心上,是一位真正值得信赖的信客。

9.示例:

司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时有发生,司机在保护自己的前提下,依然心存善念救助老人,是值得肯定的。

/司机的行为不正确,因为人要常存善念,司机在救助他人之前,不应先考虑自己的利益,应以救人为先。

单元复习1.（1诘（2缔（3跚（4怍（5躁（6尴2.（1狼藉（2惨淡（3颓唐3.（1微不足道（2大庭广众4.（1孤帆天际看平海夕漫漫（2气蒸云梦泽波撼岳阳城5.示例:

某某的实力很强,他本来有条件夺冠,我为他的失误感到惋惜。

至于夺冠,是我多年付出的回报,很高兴。

（首先要表达对对手的尊敬,然后再表达夺冠后的喜悦。

6.示例:

幸福是老师一句鼓励的话语/幸福是妈妈一句温暖的安慰（注意句式应相同。

7.第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动;第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”,是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。

8.为下文写人作铺垫。

9.以“暗香”为题,语意双关,耐人寻味,既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质,更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人,突出了文章的中心。

10.如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。

（写出自己的感悟即可。

11.（1带兵（2恰逢（3几乎（4常常12.C13.（1自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。

（2摇着头自言自语:

“古人怎么会欺骗我呢?

”像这样每天说千百遍,而且只是这六个字。

14.因为情况在不断变化,而他不懂得根据具体情况灵活运用知识,只会死搬书本,所以失败了。

15.略

第三单元11中国石拱桥1.（1狓犻á狅（2犾ì（3犮犺â狀（4狓犻à狅2.（1巧妙到没有可以相比的。

（2形容雕刻得十分精妙逼真。

（3十分推重,给以很高的评价。

3.（1不但而且（2不但而且

4.历史悠久,结构坚固,形式优美。

5.不能删。

“约”表示大概,说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计,说明并非完全与河面平行。

体现了说明文语言的准确性。

6.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。

7.说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界。

8.商桥、连心桥、书桥等。

其中的“桥”是联结、沟通的意思。

12桥之美1.（1销（2介（3谱（4驻（5孕（6瞻2.（1

破坏人的兴致。

（2相差虽小,而造成的误差或错误极大。

3.B4.（1枯藤老树昏鸦古道西风瘦马马致远天净沙·秋思（2北宋张择端5.泉声喧后涧,虹影照前桥。

（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》/待入天台路,看余度石桥。

（宋之问《灵隐寺》/隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。

（张旭《桃花溪》6.乌镇石桥:

开阔。

/江南乡间石桥:

诗意。

/长桥:

有生命。

/风雨桥:

悠闲。

7.运用了拟人的手法,把无生命的苇丛生命化、人格化,使苇丛显得更有生机、更有活力,同时也突出了石桥给人的美好感受。

8.写出了桥孔之多,坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感,更具体地说明了长桥之美。

9.写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景,表现了桥对于欣赏美景的重要作用。

10.杭州西湖断桥的故事:

白娘子与许仙相识于断桥,同舟归城,借伞定情;后又在此邂逅,言归于好。

13苏州园林1.（1狓狌ā狀（2犺â（3犾ò狌（4犾狌á狀（5犮犺â狀（6狕犺ē狀2.布局配合映衬层次3.（1因地制宜（2别具匠心4.叶圣陶潘先生在难中/倪焕之/多收了三五斗5.为了取得一幅画的效果。

6.（1具有创造性的成果,有新意,能给人带来愉悦的美感有固定