品德与社会教案2.docx
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品德与社会教案2
学校教学计划
科目品德与社会编写时间2010年10月25日
课题
9．侵略战争与不平等条约
授课班级
六年级
教者
教学目标
通过了解列强的侵略行径，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。
培养学生查找、阅读史料的能力，引导学业逐步养成搜集、利用史料学习的习惯。
了解鸦片战争、甲午战争，八国联军侵华战争的简单情况，知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容以及给中华民族带来的危害。
教学重点
知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。
知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。
知道社会腐朽，经济技术落后是要挨打的
教学难点
如何激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。
从情入手，从而来完成最终目标：
激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。
计划课时
2
课型
新授
教学过程设计
第一课时
教学过程：
一、回顾历史，导入新课。
1、学生交流祖国古代史上的辉煌事迹。
二、七嘴八舌话鸦片
1、了解鸦片的特点。
（药性、毒性）
2、认识鸦片给中国人带来的危害。
3、交流鸦片给中国带来的危害。
三、圆明园遗迹见证历史
1、出示报道。
2、看了这则报道，同学们有什么疑问？
3、学生质疑、交流。
4、课件出示《火烧圆明园》视频片断。
5、学生看视频后谈感受。
7、课件出示雨果的话：
四、回放历史，牢记屈辱
1、学生控诉帝国主义罪行。
2、同学们愤怒的控诉，让我们痛心地看到了，帝国主义在中国的罪恶行径，也真切地感受到了中国近代社会蒙受的（屈辱）（学生回答后板书屈辱。
）
3、分析旧中国中华民族遭受屈辱的原因。
4、学生交流。
5、小结板书：
落后就要挨打五、再谈今天，激起奋发意识。
作为祖国的接班人，未来的建设者，今天我们该做些什么？
六、总结深化主题
用一段话来结束这节课的学习和学生共勉。
第二课时
教学过程：
活动一：
破碎的山河被掠走的中国国宝
1、师：
每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。
我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。
（播放短片）
2、我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。
仔细观察，从图中香港、澳门的名称中（放大此地图片名称），你发现了什么？
3、都是特别行政区。
4、是的。
他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢？
因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。
在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。
课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资料，请大家互相讨论。
5、学生互相讨论。
首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。
其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：
分别有那些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。
在讨论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。
6、在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。
在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：
“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。
7、在班级交流基础上，让一些学生阐述自己对此的看法。
活动二
被掠走的中国国宝
1、师：
我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。
2、在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。
从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？
3、联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样？
4、小组讨论。
5、作业设计：
一、将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表
二、写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。
学校教学计划
科目品德与社会编写时间1012年11月7日
课题
10．侵略者在中国的罪行
授课班级
六年级
教者
保修期
教学目标
通过了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的罪行，使学生认识到帝国主义残暴，从而牢记国耻，振兴中华。
初步培养学生运用史料，
教学重点
了解帝国主义在“国中之国”享有的特权，知道英法联军在圆明园的野蛮行径，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。
教学难点
了解和学习历史知识的能力。
计划课时
2
课型
新授
教学过程设计
第一课时
教学过程：
一、作业展示：
交流自己写的小作文。
二、激情导入：
1931年9月18日，是所有中国人都不会忘记的日子，就在这一天日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。
活动三日本屠刀下的血泪史（板书）
1、课前搜集的资料
2、结合课本内容（或播放有关图片）通过展示了解，的日本侵略事件，你知道了哪些重大事件？
板书：
沈阳918事件、8·4事件、南京大屠杀等
3、看到祖国所受的侵略，你有什么感受？
（组织学生讨论）
4、教师：
日军惨无人道，对我们国家的沉痛打击，南京大屠杀的耻辱是国人永远抹不去的伤痛，是永远不会忘记的耻辱。
那么，现在你说一说，你在以后的学习生活中打算怎么做？
（组织学生讨论交流）板书：
努力学习奋发图强
三、作业设计：
1、将有关资料，办一份手抄报。
板书设计
不能忘记的耻辱破碎的山河被掠夺的国宝日本屠刀下的血泪史↓
香港澳门精品百万件9、18事件8·4事件南京大屠杀
学校教学计划
科目品德与社会编写时间1012年11月7日
课题
中国共产党的成立
授课班级
六年级
教者
保修期
教学目标
知道中国共产党成立的时间和地点，了解党成立的经过及其伟大的意义。
培养热爱中国共产党的情感。
教学重点
知道中国共产党成立的时间和地点，了解党成立的经过及其伟大的意义。
教学难点
了解党成立的经过及其伟大的意义。
计划课时
2
课型
新授
教学过程设计
第一课时
一、组织教学。
今天我们就一起来学习《中国共产党的诞生》。
二、新授。
1、学生阅读课文。
2、教师提供问题，
（1）共产主义小组是在什么指导下建立起来的？
（2）第一个共产主义小组是在什么时间什么地点建立起来的？
（3）全国先后在哪些地方由谁建立起了共产主义小组？
（4）这些共产主义小组的建立有什么意义？
（5）各地共产主义小组建立后做了哪些工作？
（6）共产主义小组所做的工作有什么积极意义？
3、教师在学生回答的基础上进行补充小结。
4、教师提出问题，
（1）中国共产党第一次全国代表大会地点在哪里？
（2）会议代表有那些？
（3）会议通过了什么？
确立了什么目标？
选谁为中央局书记？
大会还通过了什么决议？
6、中国共产党成立的意义。
（1）学生阅读课文最后一个自然段。
（2）教师提问：
党的成立为什么使中国革命的面貌焕然一新了？
四、课堂小结。
五、欣赏歌曲《没有共产党就没有新中国》。
第二课时
1、导入：
中国共产党的成立是中国革命史上具有伟大历史意义的一件大事。
中国人民自鸦片战争以来的八十年所进行的一系列反帝反封建斗争中，都因为没有先进的阶级及其政党的领导而最终失败。
领导中国人民革命的历史的重任落到了中国无产阶级及其政党，中国共产党的肩上。
中国共产党是一个以马克思主义为指导的，以共产主义为奋斗争目标的统一的无产阶级政党。
有了中国共产党，灾难深重的中国无产阶级有了自己坚强的战斗司令部。
中国革命事业的胜利就有了可行的保证，所以说自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新了。
2、学习歌曲《没有共产党就没有新中国》
没有共产党就没有新中国,
共产党辛劳为民族,
共产党他一心救中国,
他指给了人民解放的道路,
他领导中国走向光明,
他坚持了抗战八年多,
他改善了人民的生活,
他建设了敌后根据地,
他实行了民主好处多.
没有共产党就没有新中国,
没有共产党就没有新中国.
没有共产党就没有新中国,
没有共产党就没有新中国,
共产党辛劳为民族,
共产党他一心救中国,
他指给了人民解放的道路,
他领导中国走向光明,
他坚持了抗战八年多,
他改善了人民的生活,
他建设了敌后根据地,
他实行了民主好处多.
没有共产党就没有新中国,
没有共产党就没有新中国
《企盼世界和平的孩子》科目品德与社会编写时间年月日
课题
12、军旗升起的地方
授课班级
六年级
教者
保修期
教学目标
1、知道南昌起义的时间，了解起义的经过及其历史意义。
2、了解井冈山革命根据地的建立教学过程：
教学重点
探索种子发芽需要的条件学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。
教学难点
能根据要求设计出自己的实验计划。
计划课时
1
课型
新授
教学过程设计
一、组织教学。
二、新课引入。
四一二反革命政变使中国革命受到了极大的挫折，使轰轰烈烈的大革命受到了失败，北伐进军中途夭折，白色恐怖笼罩全国。
但中国共产党人和中国人民并没有被蒋介石集团的屠刀所吓倒。
敌人的刺刀使中国共产党懂得了横坐标子的重要性，决心用革命武装来反对反革命。
这就是要建立中国共产党自己指挥的军队。
三、新授。
1、南昌起义的原因和准备。
（1）阅读课文第一自然段。
讨论：
为什么要发动武装起义？
（2）南昌起义前中国共产党做了哪些准备？
（3）教师在学生回答的基础上进行补充。
3、南昌起义的经过。
（1）阅读课文第二、三自然段。
（2）出示图片《八一南昌起义》。
（3）讨论：
南昌起义发生在什么时候？
有哪些主要领导人？
课文中对周恩来、贺龙、叶挺在起义战斗中的具体表现作了怎样的介绍？
为什么南昌起义中经过短时间的战斗就能取得这么大的战果呢？
南昌起义成功后，国民党反动派做出发怎样的反应？
起义军针对敌人的反扑，采取了怎样的斗争策略？
结果怎样呢？
（4）教师在学生回答的基础上进行回答补充。
4、南昌起义的意义。
（1）阅读课文最后一段。
（2）讨论：
南昌起义有什么重大的意义？
（3）小结。
南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，给国民党新军阀的屠杀政策以有力的回击。
在全党和全国人民面前树立了一面鲜明的武装斗争的旗帜。
开创了我党独立领导革命战争和创建革命军队的新时期。
后来，8月1日就定为中国人民解放军建军节。
学校教学计划
科目品德与社会编写时间2010年10月31日
课题
13、二万五千里长征
授课班级
六年级
教者
保修期
教学目标
知道由于王明“左”倾错误导致了红军第五次反“围剿”失败，红军被迫进行长征。
了解红军长征的经过和结果，知道遵义会议确立了以毛泽东为核心的新中央的正确领导，这是党历史上一个伟大的转折点。
教学重点
通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感。
教学难点
培养学生自主收集和整理资料的能力，以及比较、分析、小组合作的能力。
计划课时
2
课型
新授
教学过程设计
教学过程：
一、导入，创境激情
1、导入：
一位美国记者说：
人类有四大史诗――以色列从埃及走出，汉尼拨翻越阿尔卑斯山，拿破仑进军莫斯科，美国人拓荒西部，但是，他们与长征相比都黯然失色，他说：
长征是无与伦比的，长征是中国工农红军所创造的一部气吞山河的英雄史诗……
2、揭题：
那么红军为什么要进行长征？
长征途中红军都经历了哪些艰辛的历程，长征胜利的意义何在？
先请同学们读一读书上的一段话。
二、对比分析，了解长征起因
1、过渡：
南昌起义爆发后不久，毛泽东在井冈山建立了全国第一个农村革命根据地。
由于毛泽东、朱德的正确领导和当地人民群众的全力支持，红军和革命根据地迅速发展。
2、红军队伍不断迅速扩大，这使国民党反动派惊恐不安，他们采取了什么样的措施？
从1930年开始，蒋介石就调集军队，向我红色根据地发动连续五次“围剿”。
3、出示红军五次反“围剿”的概况图：
次 序
敌 军
红 军
结果
领 导 人
第一次
10万
4万
胜利
毛泽东
第二次
20万
3万
第三次
30万
3万
第四次
50万
7万
周恩来、朱德
第五次
100万
8万
失败
王 明
在五次“围剿”中，前四次“围剿”的结果如何？
蒋介石不甘心四次“围剿”的失败，1933年10月又100调集万军队，200架飞机对革命根据地进行第五次“围剿”，红军第五次反“围剿”的结果怎样？
6、讨论：
为什么红军前四次反“围剿”能胜利，第五次却失败了呢？
小结：
胜利不在于力量的悬殊，而在于正确的领导。
7、由于红军第五次反“围剿”失败，为避免红军主力全军覆没，为了保存红军实力，于是他们被迫实行战略转移，开始长征，要将部队转移到北方的陕甘根据地。
第二课时
1、看资料：
长征的开始
（1）红军是从什么时候、什么地点开始的？
当时有多少人？
（2）红军在长征开始时，遇到了什么困难，人数发生了什么变化？
小结：
面对敌人的围追，红军战士不怕牺牲，英勇奋战，终于冲破了四道封锁线，渡过了湘江，但也付出了惨重的代价，红军只剩下3万多人了。
看资料：
遵义会议
过渡：
在这危急关头，毛泽东提出了改变进军方向，向敌人力量最薄弱的贵州前进，之后，强渡乌江攻占遵义，召开了遵义会议。
说一说：
遵义会议是什么时候召开的？
会议内容是什么？
3、讲一讲：
长征的故事
（1）读读书上的小故事：
小董过雪山，说说从中体会到了什么？
（2）红军长征路途之远，困难之多，长征途中涌现了许多可歌可泣的动人故事，下面我们来开个“红军长征”的故事会。
要求学生讲故事时注意语言生动，并说说从故事中体会到了什么？
我们应该向红军战士学些什么？
相机小结红军的精神：
顽强，英勇，面对困难不退缩，革命乐观主义……
（3）教师根据学生的讲解，适当进行一些补充或适时播放一些录像，如：
飞夺沪定桥、爬雪山，过草地等惊险片段。
4、小结：
红军历尽千辛万苦，终于在1935年10月到达陕北吴起镇。
行程达二万五千里，历经11个省，这是历史上从未有过的，长征的胜利，向全世界宣告中国共产党领导的人民军队是不可战胜的。
5、读一读：
《长征》诗词。
（1）长征胜利后，毛泽东同志以大无畏的革命主义和高度的革命乐观主义精神写了一首七律诗《长征》。
（2）出示：
七律《长征》。
（3）请一两位学生自荐读，要求读出感情。
（4）全班齐读，说说这首诗的主要意思，从中感受到了什么。
6、欣赏歌曲《长征》。
7、回顾总结
1、英勇的红军战士，在长征途中克服艰难险阻，历经生死考验，我们应该学习红军战士什么样的精神？
可以结合自己的生活实际来谈一谈。
总结：
长征是人类的壮举，光辉的史诗，如今我们谈长征，重在谈长征精神，我们每位同学都应该学习红军战士不怕困难的精神，学习他们的革命乐观主义精神，珍惜今天，笑对生活，努力学习，掌握本领，把21世纪的祖国建设得更加繁荣昌盛!
学校教学计划
科目品德与社会编写时间年月日
课题
种子发芽试验
（一）
授课班级
六年级
教者
保修期
教学目标
1、种子发芽需要一定的条件。
2、经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件
教学重点
探索种子发芽需要的条件学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。
教学难点
能根据要求设计出自己的实验计划。
计划课时
1
课型
新授
教学过程设计
14、延安窑洞的灯火
【教学目标】：
1、让学生了解革命战争年代的艰苦生活，从而使他们更加珍惜今天的美好生活，更加热爱我们的祖国。
2、通过各种渠道收集有关资料，锻炼学生收集资料、处理资料的能力。
3、通过了解“西安事变”“大生产运动”“解放全中国”等几个典型历史事件，使学生初步了解中国共产党领导人民军队在延安时期的革命岁月，了解中国革命。
教学准备：
1、革命年代的延安窖洞图片或音像资料。
2、有关西安事变、大生产运动、解放全中国等历史故事的资料。
教学过程：
第一课时
活动一：
窖洞前面话革命
1、教师出示延安窖洞的图片，让学生观察并说出革命战争年代延安窖洞的作用。
2、教师引导学生分析在革命战争年代，延安窖洞发挥的作用。
学生结合查找的资料和已有生活经验分析、发表各自的观点。
学生也可以讲述革命战争年代里，党在延安的窖洞里指挥中国革命的历史故事，并引申到“西安事变”的学习中。
活动二：
故事里面论乾坤
1、教师可以利用音像或故事资料分析当时中国的形势：
共产党在革命圣地延安、国民党反对派在南京国民政府、日本发动“九一八”事变、中国东北三省沦陷、日本开始全面侵华战争。
面对日本的侵略，国民党提出“攘外必先安内”的政策，共产党提出“停止内战、一致对外”的主张。
在此背景下，发生了西安事变。
2、教师指导学生分小组整理已了解的西安事变信息和资料，以小组为单位用讲故事的形式，介绍西安事变。
3、在学生基本了解西安事变的历史过程后，引导学生辩论：
西安事变时应该放走蒋介石，还是不应该放走蒋介石？
学生分成正、反两方，进行辩论。
第二课时
活动三：
大生产运动悟精神
1、教师引导学生分析我们今天的生活离不开工业、农业、商业，那么，在革命圣地延安，党领导的人民军队是怎样生活的呢？
2、学生以小组为单位调查并探究当年党领导人民军队在延安的生活情况，每个小组选择一个方面，例如：
粮食来源、衣服来源、领导人在生产生活中的行为等等。
3、学生结合大生产运动，以小组为单位分别发表各自的研究成果。
教师指导各小组以创新发表汇报的方式，例如可以用文字、图片、短剧、诗歌、歌曲、手抄报等方式。
4、教师对学生的汇报给予评价和总结。
重点引导学生感情在革命圣地延安人们的艰苦奋斗和乐观主义精神。
活动四：
战役之中谈解放
1、教师引导学生分析，自主学习战役时要探究的问题。
师生共同分析整理：
时间、战场、交战双方、战役经过、战略战术、战役结局、歼敌数量等。
2、学生以小组为单位选择三大战役之一，按照上述主要问题结合相关资料进行自主学习，或选择某一个或某几个问题将三大战役进行对比研究。
3、小组汇报学习成果，即主要围绕问题介绍三大战役，形成表格，进一步了解三大战役对解放全中国的作用和意义。
主要问题
三大战役
时间
战场
交战双方
战略战术
歼敌数量
4、教师要适时帮助学生把握汇报的准确性和知识性，同时控制知识的难度。
5、教师引导学生谈感想。
15、新中国的成立
【教学目标】：
1、知道一届政协会议召开和中央人民政府委员会第一次全体会议；开国大典。
2、通过对中华人民共和国成立及其伟大意义的学习，激发学生的民族自豪感和浓厚的爱国主义情愫，树立为国为民作贡献的正确人生观和价值观。
教学过程：
第一课时
一、引入新课
回顾近代中国曾是：
“百年魔怪舞翩跹”，而今“一唱雄鸡天下白”。
1949年10月1日毛泽东主席在天安门城楼上庄严的宣告声标志着中华民族经历了百年抗争，终于迎来了“火树银花不夜天”的喜庆与豪迈。
开国大典上54门礼炮齐鸣28响意味着什么，新中国成立的历史条件是什么？
新中国的成立给世界和中国带来的影响是什么？
二、新中国的成立：
1、中国人民政治协商会议：
中国人民政治协商第一次全体会议与1946年的重庆政治协商会议相比，被称为“新政协”，为什么？
中国共产党领导；
中国共产党、各民主党派、无党派民主人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族、国外华侨代表共662人出席会议；
讨论成立新中国，通过了一系列民主政治法案；
会议制定的《共同纲领》作为国家的临时宪法；
为新中国的成立作了重要的筹备工作；
2、开国大典：
为什么说“中华人民共和国的成立是世界政治生活最重大的事？
”
第二课时
多媒体再现开国大典的盛况
学校教学计划
科目品德与社会编写时间2010年9月18日
课题
4.男女同学
怎样交往
授课班级
六年级
教者
保修期
教学目标
感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待，相互理解的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重
教学重点
学会和同学友好相处、互相帮助；学会和异性同学建立友谊，共同进步
教学难点
知道男生、女生有差异；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
计划课时
2
课型
新授
教学过程设计
第一课时
教学过程
活动一：
教师调查
以问卷调查的方式，了解在本班男女同学交往中的问题，做好课前的准备。
调查表内容
１、你认为我们班男女生关系如何？
A、很融洽B、一般C、不好
２、当同学需要帮助时，无论男生、女生，大家都会
A、热心地帮助B、有所顾忌C、不理睬
３、你能发现男生（女生）的优点吗？
A、能B、不能
４、我们班上同桌间画“三八线”吗？
A、非常普遍B、个别人会画C、没有
５、我们班经常举行集体活动吗？
A、经常B、偶尔C、没有
活动二：
夸夸我们班的男生（女生）
组织谈话活动，让男生、女生分别谈谈自己眼中的异性同学有哪些优势，当面夸奖对方，帮助大家建立自信，认识到自身的优势。
男生（女生）把对方夸奖的优势用小纸条记录下来，分别粘贴在黑板的左右两边，大声朗读出来。
并谢谢对方对自己优势的认可！
活动三：
对比优势、劣势
“活动二“的基础上，男生、女生分别对比双方的优势和劣势，明白哪些是对方具备而自己欠缺的，以纸条的形式一一对应起来。
女生劣势：
力气小
男生优势：
力气大
如：
男生劣势：
粗心大意
第二课时
教学过程
活动四：
合作游戏――闯三关
三名男生和三名女生组成一个小组、共同完成游戏，游戏分为三关，分别需要体力、胆量、细心才能完成。
第一关：
运书包。
由两名男生负责以往返跑的方式将装满书本的书包运至第二关起点处。
第二关：
过桥（平衡木）由一名男生和一名女生合作把书包从平衡木的一端运到平衡木的另一端。
第三关：
猜名。
两名女生负责观察书包外观，准确判断出是哪位同学的书包，将他的名字写在纸条上，用透明胶粘贴在书包带上。
单位时间内完成得又快又准的小组获胜。
这个游戏既需要、女生各自发挥优势，又需要他们具备合作意识才能完成。
活动五：
讨论
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