高考作文复习系列讲座之一 一二三四五六七提分妙招在这里.docx

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高考作文复习系列讲座之一一二三四五六七提分妙招在这里

高考作文复习系列讲座之一一二三四五六七，提分妙招在这里

高考作文复习系列讲座之一

一二三四五六七，提分妙招在这里

作文，在高考语文中占据着举足轻重的作用，要在有限的时间内，紧张的环境下写出一篇能让阅卷老师喜欢的文章，不仅需要好的写作能力，还需要掌握一些应试技巧。

　一、考生的一篇作文。

时间安排：

60分钟左右。

分数：

60分

二、仅有两个阅卷老师。

高考作文分数的决定者，只要两人的分数差距在8分以内，他们就是终审裁决者。

因此，考场作文一定要考虑他们的心态与爱好。

三、考场作文要经得起“三看”。

1、开头要能吸引人看。

考场作文800字的篇幅不容拐弯抹角，阅卷老师60秒左右的时间最喜欢一眼到底。

所以，我们必须精心开篇涂彩，力求让阅卷老师一见倾心。

开头方法常见的有：

①开门见山，开宗明义。

②描写环境，引出人物。

③特写镜头，勾人心魄。

④设置悬念，引人入胜。

⑤编述故事，饶有情趣。

⑥设疑发问，促人深省。

⑦欲扬先抑，步步为营。

⑧巧引名言彰显才华。

2、中间要让人容易看。

考场作文的结构应该简明，一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：

第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明；第二部分，分三至五段，前两段（或三段）从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证；后一段（或两段）可从反面选取事例与前文进行对比论证；第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。

这样结构的文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。

3、结尾要让人看了还想看。

　“编筐编篓，重在收口”。

作文也一样，不可轻视。

写得不好，会使文章结构松散，黯然失色；写得好，则可以使文章结构严谨，收到“回眸一笑百媚生”的效果。

结尾应简明有力，留有余韵，让人流连。

就内容而言，可采用启迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结尾、激励号召的结尾、卒章显志的结尾等；就形式而言，可采用问句式、引用式、抒情式、点睛式、呼告式、比喻式、反复式、排比式等不同形式的结尾。

具体要根据文体、内容和需要决定。

但不管使用什么样的结尾，都要使主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文彩、更有创新意识，使文章更具魅力、更吸引人。

四、积极做好四种储备。

1、素材储备平时要多读书，勤观察，勤摘录，多剪报。

考场上选材方能收揽古今、链接中外、紧扣时政要闻。

大浪淘沙般，选出典型、鲜活、有深意、切合主旨的材料。

2、情感积淀。

具体而言，就是要有“五心”“五情”。

“无心”就是：

把忠心献给祖国，把关心捧给别人，把爱心洒向社会，把孝心带回家中，把信心留给自己。

“五情”就是：

亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情。

3、文化积淀。

要多关注、积累课本名篇、经典名著、名人传记、影视大片、文学散文、鲜活时文、名人名句、睿智心语，不断提高文化素养，考场上才能厚积薄发，写出活泼、有灵气、富有表现力、能给人以审美享受、能感染人打动人的语言。

4、理论知识。

理科生最好也要懂一点哲学知识，善于运用一分为二的观点、发展的观点、联系的观点分析问题，写作时能处理好四种关系，即存在与意识的关系、外因与内因的关系、量变与质变的关系、主流与直流的关系。

这样，才能写出见解深刻、论证周密、说服力强的文章。

五、牢固树立五大意识。

1、审题意识——审题要“准”。

审题是作文成败的关键，差之毫厘，谬以千里。

应试时应慎重。

审题准确，作文就有可能踏上成功之路；审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。

要明确写作范围，仔细辨明题目的涵义；扣准题眼，抓住重点。

为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。

2、立意意识——立意要“深”。

（1）要扣命意。

高分作文必定是扣题行文的。

扣题能力其实就是审题能力，如果扣题不紧，得的分数会很低。

（2）立意要有深度，要“掘地三尺”。

“千古文章意为高”，不切不可蜻蜓点水，浅尝辄止，缺乏深度。

我们可以从历史和文化的沃野中去找寻深度。

通过纵向和横向的比较，理想和现实的观照，偶然和必然的分析，尝试辩证地寻找理性的答案。

阅卷老师一般对独具慧眼、富有哲理的作文情有独钟，给分较高。

　　（3）立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。

每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。

我们要明白，高考体现国家意志，而国家意志则重在弘扬真、善、美。

有些同学喜欢唱反调，不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。

高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大，力避市侩气息、低俗趣味。

3、情感意识——感情要“真”。

文章不是无病呻吟的“涂鸦”，而是酸甜苦辣感情的寄托。

诚挚朴实的情感，读来是一种享受，品来是一种惬意。

真情实感的自然流露，常能打动阅卷者。

要让阅卷老师感动，自己首先要投入，要动真感情。

真情实感的文章往往能得高分。

4、文体意识——文体要“妥”。

“

文体自选，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。

一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。

那么怎样选择文体呢？

这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。

若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文；若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文；若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。

如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。

但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。

比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁；擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。

5、文面意识——文面要“洁”。

　　文面如人面，它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖。

高考阅卷时间紧，天气又热，评卷老师每天面对电脑屏幕，心态很微妙。

字迹清楚、端正，字体美观大方，无明显涂痕的试卷，能立即获得评卷老师的好感，这样一来印象分就高了。

太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三类作文偏下的分数就出来了。

具体地说做到“三清”、“三适”、“三要”、“三不要”。

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三适”，就是书写认真，快慢适可；字写在方格中间，大小适中；均匀落笔，轻重适度。

“三要”，就是时间要控制在一小时以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求，最好在850字左右。

“三不要”，就是用吃得准的字，不要写错别字；用规范字，不要写繁体字或不规范的简化字；标点符号应灵活运用，不要一逗到底。

当然，我们所写的字不一定是练过书法的（练过当然更好），而只是要求字大小一样，一笔一画认真书写，不潦草，不涂改（实在需要修改时也应用笔轻轻划去，切不可重重涂写，乱打叉），起码要让阅卷老师知道你所写的字是什么字。

六、力争展示“六好”。

1、好开头、好结尾、好结构、好材料、好文面已讲，就不赘言。

希望大家记住几句话：

“开头结尾要简练，最好首尾两行半。

大头作文要不得，头重脚轻讨人嫌。

结尾莫做裹脚布，拖泥带水把分减。

选择材料反复比，新颖切题排第一。

”

2、好题目。

题好一半文。

标题是文章的眼睛，是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一关。

要尽力展示个人才华，尽量拟出让阅卷老师“一见钟情”的好标题，为获取高分奠定基础。

好的标题应该是准确、简洁、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。

议论文最好直接标明观点。

例如：

“语言是沟通的钥匙”“反对自由主义”“己所不欲，勿施于人”“我想做个差生”“我心中，你最重”，当然能有意蕴更好，如“母爱的滋味”“然孤独飘飞”“成熟的麦子懂得弯腰”“给心灵施肥”“心灵百叶窗”；记叙文则更需有文学韵味，如琼瑶的：

“心有千千结”“失火的天堂”等。

七、注重七大题材。

八、临场八大技巧——“四要四忌”。

1、思路要“清”。

　　高考作文先要整体构思。

开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。

只有自己想清楚了，才能写清楚；自己写清楚了，阅卷老师才能看清楚；阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。

2、列提纲要“快”。

　　高考既考能力又考速度。

考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能用得上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例（尤其是带有时代气息的当今事例），简要写出，只要自己看得懂就行。

行文时，可边浏览边修改，择优录用。

这样既能节省时间，又能一气呵成，避免文面多处涂改。

　　3、内容要“新”。

　　素材的选取要尽可能做到新鲜贴切。

材料新颖又切合题意，那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。

我们要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。

　　4、语言要“美”。

　　流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉，这种语言能力要靠平常的努力锻炼。

无错字、病句，语言洗练流利，语脉首尾贯通，文意开合自如，是做到语言美的第一步。

词语生动、句式灵活、文句有意蕴是语言美的真正体现。

作文的语言美，可以从以下几个方面来练就：

　　一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等；

　　二是综合使用多种修辞手法，比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等；

　　三是综合使用各种句式，如多用短句，变式句，倒装句，双重否定句等。

　　四是丰富自己的生活和文化积累。

因为“腹有诗书文自华”。

　　五是锤词炼句，以铺陈、抑扬、排比、反问等手法增强文章气势。

总而言之，润饰好了语言，能寓繁于简，寓抽象于具体；能使文句更形象生动，更含蓄幽默，更有意蕴；能使文意更鲜明突出，更富有哲理，更耐人寻味。

　　　5、形式忌随意创新。

如滥用小标题、文白夹杂、分行散文式的诗歌、魔幻小说、时空穿越剧、说明书、诊断书、审判词等都应慎用。

6、内容忌胡编乱造。

如臆造人物、情节，拼凑故事，扭曲历史事件、凭空想象。

7、语言忌排比空洞。

为文采而文采，滥用排比，内容空洞。

文章看起来华丽，实则空话连篇，文无中心。

另外，要慎用网络语言，尽量不用英语，以免给语文老师造成阅读障碍。

8、观点忌偏激阴暗

小结：

说实话，以上所谈的几个提升策略多少有一些“急功近利”、“离经叛道”的味道，但它的确是帮助我们获取应试作文高分的一个有效途径。

希望同学们重视，并根据个人的实际情况，采取相应的措施。

最后，希望大家记住几句话：

“动笔之前不要慌，想了题目列提纲。

想好主题和文体，非驴非马不可取。

标题靓丽莫随便，思维缜密结构显。

作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。

开头结尾要简练，最好首尾两行半。

大头作文要不得，头重脚轻讨人嫌。

结尾莫做裹脚布，拖泥带水把分减。

考试作文五六段，干净整洁看卷面。

选择材料反复比，新颖切题排第一。

适当克隆和借鉴，考前备料攒信息。

过渡照应语言美，立意高远有情趣。