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电梯控制电路电子技术课程设计.docx

电梯控制电路电子技术课程设计

电子技术

课程设计

成绩评定表

设计课题:

电梯控制电路设计

学院名称:

专业班级:

学生姓名:

学号:

指导教师:

设计地点:

31-220

设计时间:

指导教师意见:

 

成绩:

签名:

年月日

电子技术

课程设计

 

课程设计名称:

电梯控制电路设计

专业班级:

学生姓名:

学号:

指导教师:

课程设计地点:

31-220

课程设计时间:

2017-6-26~2017-7-2

 

电子技术课程设计任务书

学生姓名

专业班级

学号

题目

电梯控制电路设计

课题性质

工程设计

课题来源

自拟

指导教师

主要内容

(参数)

设计一个简易4层电梯控制电路,具体指标如下:

(1)观察电梯的工作过程,描述出所设计电梯控制电路的逻辑功能。

(2)电梯升降一层所需时间可自行设计。

(3)能记忆电梯内、外的所有请求信号,并按照电梯运行规则按顺序响应,每个信号保留至执行后消失。

任务要求

(进度)

第1-2天:

熟悉课程设计任务及要求,查阅技术资料,确定设计方案。

第3-4天:

按照确定的方案设计单元电路。

要求画出单元电路图,元件及元件参数选择要有依据,各单元电路的设计要有详细论述。

第5-6天:

撰写课程设计报告。

要求内容完整、图表清晰、文理流畅、格式规范、方案合理、设计正确,篇幅合理。

主要参考

资料

[1]康华光.电子技术基础(模拟部分)(第5版)[M].北京:

高等教育出版社,2004

[2]阎石.数字电子技术基础(第5版)[M].北京:

高等教育出版社,2006

[3]陈光明.电子技术书课程设计与综合实训[M].北京航空航天出版社.2007

审查意见

 

系(教研室)主任签字:

年月日

一、课程设计目的:

通过本课程设计,使学生加强对电子技术课程内容的理解和掌握,学会使用半导体元件和集成电路,掌握电子电路的基本分析方法和设计方法,进一步提高分析解决实际问题的综合能力。

二、课程设计的内容及要求

2.1课程设计内容:

设计一个简易电梯控制电路,具体指标如下:

(1)观察电梯的工作过程,描述出所设计电梯控制电路的逻辑功能。

(2)电梯升降一层所需时间可自行设计。

(3)能记忆电梯内、外的所有请求信号,并按照电梯运行规则按顺序响

应,每个信号保留至执行后消失。

(4)设计集中控制电梯的控制、信号显示电路。

2.2课程设计要求:

(1)设计模拟位移传感器信号的脉冲发生器,脉冲周期为6秒; 

(2)设计由模拟位移传感器信号的脉冲发生器驱动的楼层号数码管显示

电路,设置楼层号0~7号(0号为地下室); 

(3)设计LED滚动箭头方向显示电路; 

(4)设计电梯集中控制电路,要求具有以下功能:

①采用起动键和楼层号键实现起动控制(两种键均按下时电梯起动); 

②电梯起动后LED滚动箭头方向显示电路开始按图5(A)或图5(B)

从起始状态工作,循环周期为1.6秒(每个图案显示0.2秒)。

当电梯

停止时,要求复位起始状态; 

③电梯运行时,楼层号数码管显示电路在电梯到达某层时(对应模拟位

移传感器信号的脉冲发生器输出的下降沿)显示该层楼号;④电梯运行

至目标层时,电梯自动停止;

图5(A)上行方向循环显示

图5(B)下行方向循环显示

三、正文部分

3.1按键控制模块

3.1.1目标楼层号按钮编码电路

器件组成:

74LS148(8—3编码器),八个限流电阻,八个开关。

 

74LS148是一个八线-三线优先级编码器。

 

如图所示的是八线-三线编码器74LS148的惯用符号及管脚图引脚图。

74LS148优先编码器为16脚的集成芯片,除电源脚VCC(16)和GND(8)外,其余输入、输出脚的作用和脚号如图中所标。

其中I0—I7为输入信号,A2,A1,A0为三位二进制编码输出信号,IE是使能输入端,OE是使能输出端,GS为片优先编码输出端。

由74148真值表可列输出逻辑方程为

A2 = (I4+I5+I6+I7)IE

A1 = (I2I4I5+I3I4I5+I6+7)·IE

A0 = (I1I2I4I6+I3I4I6+I5I6+I7)·IE

使能输出端OE的逻辑方程为:

  

OE =I0·I1·I2·I3·I4·I5·67·IE 

3.1.2比较制动电路

器件组成:

CD4585

功能说明:

CD4585为四位数值比较器,输入端十号接A0,七号接A1,二号接A2,十五号接A3。

A0、A1、A2、A3分别接八进制可逆计数器的输出端。

输入端十一号接B0,九号接B1,一号接B2,十四号接B3。

B0、B1、B2分别接编码器的输出端,B3接地。

A与B进行比较,输出端F(A>B)作为与三位二进制可逆计数器中的异或门控制输入端,F(A=B)通过与非门与上述起动控制中的与门相连作为制动信号。

当A=B时使八进制可逆计数器停止计数并保持。

脉冲发生器的清零端有效,停止产生脉冲并保持。

三位可逆计数器复位。

输出端(A>B)(A

为了输出F(A=B)的输出控制信号,应使输入端的AB,A=B接高电平。

 

电路图如下:

3.1.3与逻辑起动控制 

器件组成:

CD4073(三3与门)、CD4069(六反相器)、开关、限流电阻。

 

功能说明:

按钮起动控制、编码电路输出标示GS有效与比较制动电路A=B不成立,三者均满足时,与逻辑起动控制输出为高电平,控制D触发器构成的三位二进制可逆计数器的清零端,和555定时器组成的0.2S和6S周期脉冲发生器的清零端。

 

当此与逻辑起动控制的输出为高电平时,脉冲发生器产生正常脉冲,三位二进制可逆计数器正常计数。

 

当此与逻辑起动控制的输出为高电平时,脉冲发生器产生正常脉冲,三位二进制可逆计数器正常计数。

 

当此与逻辑起动控制的输出为低电平时,脉冲发生器停止产生脉冲,并保持,三位二进制可逆计数器停止计数,并保持。

 

开关闭合为高电平有效。

  

电路图如下:

图3.1.3与逻辑起动控制电路

3.2数码管显示模块 

3.2.1显示译码器组成电路如下:

 

组成器件:

CD4511显示译码器、 LED(数码管)显示器

CD4511是一个用于驱动共阴极LED(数码管)显示器的BCD码——七段码译码器,特点是:

具有BCD转换、消隐和锁存控制、七段译码及驱动功能的CMOS电路能提供较大的拉电流。

可直接驱动LED显示器。

CD4511芯片图及引脚如下:

图3-2CD4511的引脚图

CD4511引脚功能:

 

BI:

4脚是消隐输入控制端,当BI=0 时,不管其它输入端状态是怎么样的,七段数码管都会处于消隐也就是不显示的状态。

 

LE:

锁定控制端,当LE=0时,允许译码输出。

 LE=1时译码器是锁定保持状态,译码器输出被保持在LE=0时的数值。

 

LT:

3脚是测试信号的输入端,当BI=1,LT=0 时,译码输出全为1,不管输入 DCBA 状态如何,七段均发亮全部显示。

它主要用来检测数7段码管是否有物理损坏。

 

A1、A2、A3、A4、为8421BCD码输入端。

 

a、b、c、d、e、f、g:

为译码输出端,输出为高电平1有效。

CD4511的里面有上拉电阻,可直接或者接一个电阻与七段数码管接口。

CD4511的工作原理:

1.CD4511的真值表如下表所示

2.译码器:

CD4511译码器用两级或非门担任,为了简化电路先用二输入端与非门对输入数据B、C进行组合,得出00、01、10、11(用二进制对B、C编码)四项,然后将输入的数据A、D一起用或非门译码。

3.锁存功能:

译码器的锁存电路由传输门和反向器组成,传输门的导通或截止由控制端LE的电平状态。

当LE为低电平导通时,TG2截止;当LE为高电平时,TG1截止,TG2导通,此时有锁存作用。

4.消隐:

BI为消隐功能端,该端施加低电平后,迫使七段数码管均处于熄灭状态,不显示数字,即字形消隐。

消隐输出J=(B+C)D+BI。

如不考虑消隐BI项,便得J=(B+C)D。

根据上式,当输入BCD代码从1010——1111时,J端都为高电平,从而使显示器中的字形消隐。

3.2.2 CD4510(可逆计数器)组成电路 

器件组成:

CD4510(可逆计数器) 

功能说明:

CD4510器件的1号接地,15号接CP端,9号接地。

10号UP/DOWN接F(A

5号CARRYIN接F(A=B)为低电平时,UP/DOWN为高,进行加计数,UP/DOWN为低,进行减计数。

2号DOUT,14号COUT,11号BOUT,6号AOUT,分别接CD4510的D,C,B,A作为地址端以驱动显示译码器。

在使用时先将9号接高电平,使CD4510复位,然后再使9号接地。

 

CD4510为可预置BCD可逆计数器,该器件主要尤四位具有同步时钟的D型触发器(具有选通结构,提供T型触发器功能)构成。

具有可预置数、加减计数器和多片级联使用等功能。

CD4510具有复位CR,置数控制LD、并行数据D0—D3、加减控制U/D、时钟CP和进位CI等输入。

CR为高电平时,计数器清零。

当LD为高电平时,D0—D3上的数据置入计数器中,CI控制计数器的计数操作,CI=0时,允许计数。

此时,若U/D为高电平,在CP时钟上升沿计数器加1计数;反之,在CP时钟上升沿减1计数。

除了四个Q输出外,还有一个进位/错位输出CO/BO。

 

电路图如下:

3.3脉冲发生器模块

3.3.1、0.2S脉冲发生器

器件组成:

NE555定时器,电阻,电容。

功能说明:

根据NE555定时器构成多谐振荡器,使其周期为0.2S,周期公式为:

T=(R1+2R2)*C/1.43,R1=10K,R2=10K,C=10UF。

1与5之间的0.015UF电容为抗干扰电容。

清零端和与逻辑起动控制输出端即CD4073的输出相连,可实现清零。

只有当按钮起动控制、编码电路输出标识GS有效与比较控制电路A=B不成立三者均满足时,与逻辑起动控制的输出为高电平,清零端无效,脉冲发生器产生正常脉冲;

当上述三者只要有一个不成立时,与逻辑起动控制的输出为低电平,清零端有效,脉冲发生器停止产生脉冲,并保持。

电路如图3.3.1所示:

图3.3.10.2s脉冲发生器

 

3.3.2、6S脉冲发生器 

器件组成:

NE555定时器,电阻电容。

 

功能说明:

根据NE555定时器构成多谐振荡器,使其周期为6S,周期公式为:

T=(R1+2R2)*C/1.43,R1=82K,R2=390K,C=10UF。

1与5之间的0.015UF电容为抗干扰电容。

清零端和与逻辑起动控制输出端即CD4073的输出相连,可实现清零。

只有当按钮起动控制、编码电路输出标识GS有效与比较控制电路A=B不成立三者均满足时,与逻辑起动控制的输出为高电平,脉冲发生器产生正常脉冲;当上述三者只要有一个不成立时,与逻辑起动控制的输出为低电平,清零端有效,脉冲发生器停止产生脉冲,并保持。

电路如图3.3.2所示。

图3.3.26s脉冲发生器

3.4、LED滚动显示模块 

3.4.1、LED显示电路译码器 

LED显示电路译码器功能概述:

 

根据真值表化简得如上逻辑表达式,通过门电路实现此译码器的功能。

 

此译码器由五个两输入与门(4081),一个三输入与门,三个三输入或门组成。

地址端为三位二进制可逆计数器的输出,通过此门电路组成的译码器驱动LED显示器,通过可逆计数实现上行方向和下行方向的循环显示。

电路图3.4.1所示:

 

图3.4.1门电路组成的LED显示电路译码器

3.4.2三位二进制可逆计数器 

器件组成:

CD4013(双D触发器),CD4070(四2与或门) 

功能说明:

此D触发器为上升沿触发器,通过脉冲发生器产生0.2S脉冲作为CP端输入。

将每个D触发器的D端与Q’端相连构成T’触发器。

 

将三个T’触发器的清零端相连可实现复位,接控制电路三与门的输出。

三个S端连在一起接地。

Q2,Q1,Q0作为输出驱动显示译码器的地址端。

 

将Q与EI通过异或门实现加计数和减计数:

EI=0时减计数,下行;EI=1时加计数,上行。

 

EI与CD4585的F(A>B)=0端即与13号相连,因为B>A时,即编码器的输入比此时电梯显示的楼层号大,应该上行,而此时F(A

当B=A计数器被锁定,故保持不变;B

 

下面对此构成可逆计数器的器件进行介绍:

 

CD4013是有两个具有置位和复位功能的触发器构成的。

它以时钟的低电平读入,以高电平输出。

电路如图3.4.2所示:

图3.4.2三位二进制可逆计数器

3.4.3、LED显示器 

器件组成:

四个发光二极管,四个限流电阻。

 

功能说明:

发光二极管(LED)是用半导体材料制作的正向偏置的PN结二极管。

其发光原理是当在PN结两端注入正向电流时,注入的非平衡载流子(电子——空穴对)在扩散过程中复合发光。

译码器输出为高电平,所以LED显示器为共阴输出,通过他的亮与不亮,可以显示上行和下行信号。

电阻为限流作用,根据LED的额定电流确定电阻大小。

电路如图3.4.3所示:

图3.4.3LED显示器

四、设计总结

通过本次电子课程设计让我学会了很多关于电子设计方面的知识,巩固了我的数字电路知识,增强了我在电子设计方面的能力。

在此次课程设计中,我选的课程设计题目是电梯控制电路设计,刚开始接手这个题目的时候,脑子就一团乱,不知道该如何下手,这让我深刻体会到了书面学习和实践学习的差别,实际的设计并没有曾经想象中的那么简单。

但是后来在老师的细心指导下,渐渐有了眉目,从最初单元电路的分析和设计,到最终整机电路的测试,在时间和精力的支支配下,终于完成了这次设计。

从这次电子设计的课程中,学到了很多书本上没有的知识,比如如何用AltiumDesigner绘制原理图,如何用Proteus做电路仿真等等,这对我来说不仅仅是一次知识盛宴,更是人生之中一次难得的经历,我相信这对我以后的人生会有很大的帮助。

在这个课程设计的过程中遇到了各种各样的问题,虽然问题的出现让我有些灰心,但是我并没有放弃,通过对指导老师的请教和自己的不断摸索,最终都完美的解决了。

世上无难事,只要肯攀登,虽然这次课程设计的难度不大,但是对于我来说,难度并不小,对一些芯片的不断摸索,对电路参数的不断调整和计算,仅仅用课本上学到的知识是远远不够的,这其中需要长时间积累的经验作为指导,没有深厚的经验,而仅靠自我感觉良好的知识是无法完成一个设计任务的。

这次课程设计让我感触最深的就是自身实践能力的严重缺乏,一定要注重实践,不要做一个只会纸上谈兵的人。

电梯控制整机电路

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