河南省灵宝市学年有答案度七年级上期期中历史试题.docx
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河南省灵宝市学年有答案度七年级上期期中历史试题
河南省灵宝市2021-2022学年度七年级上期期中历史试题
一、选择题
1.某校历史学习小组要考察我国境内目前已确认的最早的古人类生活的遗址，他们应该去（ ）
A.云南元谋B.北京周口店C.浙江余姚D.陕西西安
2.如图中原始人头像出现时，下列解说词不符合史实的是
A.他们生活在北京周口店
B.他们已使用打制石器
C.他们会人工取火
D.他们已直立行走，但仍保留着猿的一些特征
3.下列是原始农耕时期半坡居民生活的历史信息，其中错误的是（ ）
A.住半地穴式房屋B.生活在长江流域
C.种植粮食作物粟D.使用磨制石器生产
4.半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因（ ）
A.火的使用B.原始农业的产生
C.建造房屋D.使用陶器
5.能够较典型地反映我国原始农耕生活的是
①元谋人
②北京人
③河姆渡人
④半坡人
A.①②B.③④C.①③D.②④
6.每年的清明节，近万名海内外中华儿女齐聚陕西省黄帝陵公祭人文始祖——轩辕黄帝。
轩辕黄帝的辉煌功德不包括
A.建立我国第一个奴隶制王朝
B.与炎帝联合打败了蚩尤部落
C.是黄河流域的著名部落首领
D.为后世的衣食住行奠定了基础
7.传说黄河流域曾通过推举的方式使尧、舜、禹成为部落联盟首领。
这种办法称为
A.分封制B.禅让制C.世袭制D.宗法制
8.了解史前时代原始人类遗迹，考古人员依据的主要信息是（ ）
①历史书籍 ②考古发掘 ③网络视频 ④生物化石
A.①②B.①③C.②④D.③④
9.从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该
A.重视教育B.发展经济C.勤政爱民D.增强军事力量
10.我国开始出现铁农具与牛耕是在
A.商朝时期B.西周时期C.春秋时期D.秦朝时期
11.战国时期，主持修筑都江堰的秦国蜀郡太守是
A.李冰B.李斯C.商鞅D.管仲
12.晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是 （ ）
A.社会变革与争霸称雄B.统一国家的建立
C.文明的起源D.国家的产生
13.成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠,许多成语来源于历史典故。
其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关（）
A.城濮之战B.马陵之战C.长平之战D.巨鹿之战
14.下面是初一某同学关于春秋争霸战争的理解，其中说法不正确的是
A.争霸的目的是为了维护周天子的威信
B.争霸的背景是周王室衰微
C.争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权
D.争霸战争的影响具有两面性
15.在世界各国政府中，分管军事的多是国防部长，在秦朝的中央政府中分管军事的是
A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守
16.秦始皇规定全国统一使用的货币是
A.刀形币B.五铢钱C.圆形方孔钱D.铲形币
17.秦朝向臣民下达诏书使用
A.甲骨文B.大篆C.小篆D.隶书
18.作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他的功绩的是
①灭掉六国，实现统一
②创立了一套封建专制主义的中央集权制度
③统一文字、货币、度量衡
④修建骊山陵墓
⑤修建灵渠
A.①②④⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤
19.秦长城的起止点是
A.西起临洮，东到辽东。
B.西起辽东，东到临洮。
C.西起咸阳，东到河套。
D.西起陇西，东到长平。
20.秦朝仅历经二世而亡的最根本原因是
A.陈胜、吴广起义B.刘邦、项羽起义
C.秦的暴政D.焚书坑儒
二、填空题
完成下列朝代（或时期）更替图表
三、综合题
阅读材料，回答问题。
材料一：
二里头遗址宫殿复原模型 “桀驾人车”
（1）以上两幅图片有助于我们了解哪个朝代的历史信息？
结合所学，说说该朝代在王位（首领）继承权方面较前有哪些变化？
材料二：
“惟殷（殷朝）先人，有册有典（书册）”
——《尚书》
（2）依据材料二，结合所学，说说我国有文字可考的历史是从 （朝代）的 （文字）开始。
材料三：
（3）材料三反映的是西周实行的 （制度）。
结合材料及所学，回答：
这种制度的突出特点是根据 的远近和功劳大小来确定权位和财产继承权的一种制度。
该制度的作用是什么？
阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
（原文大意：
在这个时候，是商鞅辅佐他…于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。
）
材料二：
法令规定，国家承认土地私有，允许自由买卖。
奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
确立县制，由国君直接派官吏治理。
材料三：
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家
（1）以上材料反映了什么历史事件？
材料一中“商君佐之”其中的“之”指的是谁？
（2）结合材料二，如果你是农民，你最支持商鞅的哪项措施，请说明理由。
（3）结合材料二，变法措施中反映中央集权的措施是哪一项？
（4）结合材料三，说说秦国毫不费力取得黄河以西大片土地的原因。
阅读材料，回答问题。
材料一：
他主张“无为而治”，“道法自然”，他的充满辩证的思想和东方智慧，对中国文化产生了深远影响。
（1）他是 ，他创立的学派是 。
材料二：
（2）材料二中的历史人物的主要思想主张是 。
他“开创了民间自由讲学的先河”的具体做法是什么？
此后出现的“中国学术思想史的黄金时代”是指哪一历史局面？
（3）说出他的思想或教学方法、学习方法等方面对你在生活、学习指导意义较大的一点。
材料三：
（4）图一中人物主张“兼爱”、“非攻”。
他是 学派代表；图二中人物是韩非子，他的主张受到当时统治者的支持。
他的主张是以下选项中的 。
A.民贵君轻B.依法治国，君主专制
C.知己知彼，百战不殆D.礼治
仔细观察下图，结合所学知识回答问题。
（1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。
（2）据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。
（至少两点）
（3）最后是哪个诸侯国在哪一年实现“扫六合”的？
这个诸侯国能够“扫六合”最主要的原因是什么？
（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到秦王嬴政最终实现了“四海一”。
这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？
参考答案与试题解析
河南省灵宝市2021-2022学年度七年级上期期中历史试题
一、选择题
1.
【答案】
A
【考点】
我国最早的人类——元谋人
【解析】
本题考查了元谋人。
【解答】
某校历史学习小组要考察我国境内目前已确认的最早的古人类生活的遗址，他们应该去云南元谋。
生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，故A项正确。
故选A。
2.
【答案】
C
【考点】
北京人
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，这是北京人。
他们生活在北京周口店，已使用打制石器，他们使用天然火，已直立行走，但仍保留着猿的一些
特征，故C符合题意，ABD均不符合题意。
故选C.
3.
【答案】
B
【考点】
半坡原始居民的生活
【解析】
本题主要考查半坡居民。
【解答】
根据所学可知，生活在距今约六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。
他们居住在半地穴式圆形房屋里，过着定居生活，故B符合题意，ACD均不符合题意。
故选B。
4.
【答案】
B
【考点】
河姆渡人的生活
半坡原始居民的生活
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学知识，半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因是原始农业的产生，选项中B符合题意，ACD三项不符合题
意；故选B。
5.
【答案】
B
【考点】
河姆渡人的生活
半坡原始居民的生活
【解析】
此题暂无解析
【解答】
结合所学知识可知，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
距今约6000年的半坡人是世界上最早种植粟的远古居民。
河姆渡
人是世界上最早种植水稻的远古居民。
半坡人和河姆渡人是我国原始农耕生活的典型代表，故③④符合题意。
元谋人和北京人不
会种植农作物，故①②不符合题意，排除ACD，故选B。
6.
【答案】
A
【考点】
华夏族的人文初祖炎帝和黄帝
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，约前2070年，禹建立我国第一个奴隶制王朝——夏，故A符合题意。
轩辕黄帝，是黄河流域的著名部落首领，与
炎帝联合打败了蚩尤部落，他贡献很多，为后世的衣食住行奠定了基础，故BCD均不符合题意。
故选A。
7.
【答案】
B
【考点】
尧舜禹的禅让
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，传说时代，黄河流域曾通过推举的方式使尧、舜、禹成为部落联盟首领，这就是禅让制，它实际上是一种军事
民主制，故B符合题意。
分封制、宗法制均是西周政治制度，启创立了世袭制，故ACD均不符合题意。
故选B。
8.
【答案】
C
【考点】
历史文化常识
人类的出现与进化
【解析】
本题主要考查第一手史料。
【解答】
依据所学可知，考古学，即考究古代的学科，考古人员依据古代人类各种活动遗留下来的物质资料，以研究人类古代社会的历史，实物资料包括各种考古发掘和生物化石，它们多埋没在地下，必须经过科学的调查发掘，才能被系统地、完整地揭示和收集，②④符合题意；
①③不是考古人员依据的主要信息，不符合题意。
故选C。
9.
【答案】
C
【考点】
夏朝的兴亡与“家天下”
西周的灭亡和东周的建立
西周的建立及疆域
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据教材内容可知：
大禹治水，赢得民心，因此建立夏朝。
桀大兴土木、无休止地征发百姓，大失民心，汤趁机攻夏，夏朝灭
亡；汤关心百姓，重视人才，使商朝很快强大起来。
纣酒池肉林，炮烙之刑，丧失民心，最后在鹿台自焚而死，商朝灭亡。
周
文王“修德行善”、重视农业生产、任用美尚，国力增强。
周厉王暴虐无道，发生“国人暴动”，被赶下台。
周幽王昏庸无道，“烽火
戏诸侯”，被戎族杀死，西周灭亡。
三代的兴亡我们可知：
“得民心者得天下”，C项符合题意；ABD三项不符合题意；所以答案选
C.
10.
【答案】
C
【考点】
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，随着生产力的发展，到春秋时期开始出现铁农具与牛耕，它推动奴隶社会向封建社会转变，故C符合题意
，ABD均不符合题意。
故选C.
11.
【答案】
A
【考点】
都江堰
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，始建于奏昭王末年（约公元前256~前251），是蜀郡太守李冰父子在前人
鳌灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作
用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的天府之国，至今灌区已达30余县市、面积近千万亩，是全世界迄今为止，年代最久
、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。
故A符合题意。
李斯主张
郡县制度，商鞅变法使奏国强大起来，管仲辅佐齐桓公称霸，故BCD均不符合题意。
故选A.
12.
【答案】
A
【考点】
春秋争霸
【解析】
依据所学可知，晋文公称霸出现在春秋时期，三家分晋出现在战国时期，春秋时期各国为争当霸主，战国时期各国为争夺地盘和人口连年战争，这一时期，社会急剧变革，由奴隶社会向封建社会过渡，是社会变革与争霸称雄的时期，A项符合题意，故此题选A.
【解答】
此题暂无解答
13.
【答案】
D
【考点】
秦的暴政和陈胜吴广起义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
结合所学知识可知，公元前207年，项羽的起义军与奏军主力部队在巨鹿展开大战。
项羽不畏强敌，引兵渡河，后项羽命令全军
：
“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”，巨鹿一战，大破奏军。
因此破釜沉舟与巨鹿之战有关。
选
项D符合题意；选项ABC与“破釜沉舟”不符；故选D.
14.
【答案】
A
【考点】
春秋争霸
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，春秋时，出现了诸侯争霸战争，争霸的背景是周王室衰微，目的是为了掠夺土地和人口，实质是获取周天子过
去的政治、经济特权，影响一方面促进了局部统一，另一方面造成了破坏，具有两面性，故A符合题意，BCD均不符合题意。
故
选A。
15.
【答案】
B
【考点】
秦朝中央集权制度
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据所学可知，奏统一后建立了一整套中央集权的制度。
最高统治者称皇帝；中央设太尉、丞相、御史大夫；地方推行郡县制
，太尉掌管军事、丞相协助皇帝处理国家大事、御史大夫负责监察百官。
B项符合题意；ACD三项不符合题意；故此题选B.
16.
【答案】
C
【考点】
秦朝巩固统一的措施
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，前221年，奏统一全国，规定以圆形方孔钱做为全国统一货币，故C符合题意。
刀形币、铲形币是春秋战国国家
分裂在币制上的反映，五铢钱从汉武帝时使用，故ABD均不符合题意。
故选C。
17.
【答案】
C
【考点】
秦朝巩固统一的措施
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，奏统一后，为统一文字，命李斯制定笔画规整的小篆作为通用文字颁行全国，故C符合题意。
甲骨文是商朝文字
，大篆演化成小篆，隶书比小篆更加简易，故ABD均不符合题意。
故选C。
18.
【答案】
D
【考点】
秦朝巩固统一的措施
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，“千古一帝”的奏始皇，他灭掉六国，实现统一，创立了一套封建专制主义的中央集权制度，统一文字、货币、度
量衡，修建骊山陵墓，修建灵渠，故D符合题意，ABC均不符合题意。
故选D。
19.
【答案】
A
【考点】
秦朝巩固统一的措施
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据课本所学，为了抵御匈奴的进攻，安定北边，维护国家统一，奏始皇派蒙恬出击匈奴，并修筑了长城。
长城西起临洮、东
到辽东，这就是闻名世界的“万里长城”。
A项符合题意。
BCD三项不合题意，故选择A.
20.
【答案】
C
【考点】
秦的暴政和陈胜吴广起义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，奏统一后，赋税沉重，劳役繁多，刑法残酷，这些暴政最终引发陈胜、吴广起义，后又有刘邦、项羽起兵，奏
朝灭亡，故C符合题意，AB是直接原因，均不符合题意。
焚书坑儒摧残了文化，故D不符合题意。
故选C.
二、填空题
【答案】
依次为：
夏；西周；东周；春秋
【考点】
夏朝的兴亡与“家天下”
西周的灭亡和东周的建立
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，约前2070年，夏朝建立；约前1600年，夏灭亡商朝建立；前1046年，商灭亡西周建立；前771年，西周灭亡
；前770年，东周建立，它分为春秋和战国。
前221年，奏朝建立。
故依次为：
夏；西周；东周；春秋。
三、综合题
【答案】
（1）夏朝；世袭制代替禅让制
（2）商朝；甲骨文
（3）分封制；血缘关系；控制地方、稳定政局、扩大统治
【考点】
西周的灭亡和东周的建立
夏朝的兴亡与“家天下”
商朝的建立与灭亡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据所学和材料一图片可知，这是夏朝的情况；夏朝在王位（首领）继承权方面较前发生的变化是，世袭制代替禅让制。
（2）根据所学和材料二“惟殷（殷朝）先人，有册有典（书册）”可知，我国有文字可考的历史是从商朝的甲骨文开始的。
（3）根据所学和材料三示意图可知，这是西周的分封制；它突出特点是根据血缘关系的远近和功劳大小来确定权位和财产继承
权的一种制度。
它作用巨大，控制了地方，稳定了政局，扩大了统治。
【答案】
商鞅变法；秦孝公。
支持：
奖励耕战；理由：
生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
建立县制。
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
【考点】
商鞅变法
【解析】
本题考查商鞅变法，掌握相关的基础知识。
【解答】
材料反映了商鞅变法，公元前
年秦孝公任用商鞅开始变法。
据材料二“法令规定，国家承认土地私有，允许自由买卖。
奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役……”可知商鞅变法规定奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
据材料二“确立县制，由国君直接派官吏治理”可知，变法措施中反映中央集权的措施是确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权。
据材料三“经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家”可知，秦国毫不费力取得黄河以西大片土地的原因是经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
【答案】
（1）老子；道家
（2）仁；创办私学；百家争鸣
（3）言之有理即可
B
【考点】
百家争鸣
老子和孔子
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据所学和材料一”……无为而治……道法自然……辩证的思想和东方智慧……”可知，老子是道家学派的创始人，他主张无为
而治。
（2）根据所学和材料二“……自由讲学……”可知，这个人就是孔子，他主张仁；自由讲学是指创办私学；“中国学术思想史的黄金
时代”是指百家争鸣。
（3）此问相对开放，回答符合下列要点即可，例如，学而时习之、因材施教等。
（4）根据所学和材料三图片可知，图片1是墨子，他创立了墨家；图片2是韩非子，他主张依法治国，君主专制，故选B.
【答案】
（1）东：
齐国。
南：
楚国。
（2）特点：
不断进行兼并战争；处于分裂割据状态；各主要诸侯国相继进行变法等。
（3）诸侯国：
秦国。
时间：
公元前221年。
原因：
秦国进行了商鞅变法。
（4）趋势：
由分裂走向统一。
【考点】
战国七雄与著名战役
战国时期封建社会的逐渐形成
商鞅变法
秦统一中国及秦疆域图
【解析】
本题考查春秋战国和秦的统一。
【解答】
（1）依据题干示意图，东南西北的国家分别是东齐国、南楚国，西秦国，北燕国。
（2）依据所学知识可知，战国时期政治上的主要特点：
不断进行兼并战争；处于分裂割据状态；各主要诸侯国相继进行变法等。
（3）依据“扫六合”判断是公元前221年秦国统一了六国，秦国统一六国的主要原因是进行了商鞅变法，秦国国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
（4）依据“西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到秦王嬴政最终实现了‘四海一’”结合所学知识可知，趋势为由分裂走向统一。
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