高一英语人教版必修1Unit 4 Earthquakes 学案.docx
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高一英语人教版必修1Unit4Earthquakes学案
高中英语人教版必修1
Unit4Earthquakes学案
Period1WarmingupandReadingcomprehension
重点单词
1（adj.）极度的（adv.）极度地2（n.）民族；国家；国民（adv.）民族的；国家的；全国的（n,）污垢（adj.）脏的3
4（n.）苦难；痛苦______（v.）遭受（n.）患病者；受难者）5（v.）损害（n.
6（vt.）毁坏（n.）7（n.）电；电流（adj.）靠电来工作的（adj.）与电有关的
8（n.）祝贺；（复数）贺词（v.）祝贺9（vt.）使惊吓；吓唬_____（adj.）令人恐惧的（adj.）受惊的；受惊吓的
重点短语
1right立刻；马上……太而不能……2too…of3think评价不高usual像往常一样45as好像结束；终结anend6
7cut穿过；贯穿8ruins成为废墟
9numberof……的数量
10instead代替11dig掘出；发现
12（great）numberof许多；大量的
语篇导读Lead-in
Ⅰ.Whatnaturaldisastershaveyouheardof?
II.Whichdisastermaycausetheworstdamage?
Haveyoueverexperiencedan
earthquake?
_____________________________________________________________________Ⅲ.Discussion：
Howmuchdoyouknowaboutanearthquake?
1Whatdoyouthinkwillhappenbeforeanearthquake?
_____________________________________________________________________
2Whatshallwedoifanearthquakehappenswhenweareatschool?
_____________________________________________________________________3Canwestopearthquakes?
_____________________________________________________________________4Whatcanwedoafterearthquakes?
_____________________________________________________________________（旨在培养对难句的理解和写作能力）课文佳句背诵与仿写
events,thesethoughtlittleofmillionpeopleofthecity,who【原句】Buttheone
唐山市的一百万居民几乎都没有把这些情况但是，wereasleepasusualthatnight.
当一回事，当天晚上照常睡着了。
引导的非限制性定语从句句子结构：
由which/who模仿要点[]
我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。
1】【模仿__________________________________________________________
心脏病和癌症成了中年人的头号杀手，这给我们敲响了警钟。
模仿2】据报道，【___________________________________________________________________Period2languagePoints知识探究与发现.1.Inthecity,thewaterpipesinsomebuildingscrackedandburst
在市内，有些建筑物里的水管爆裂开来。
自主探究）,burstvi.（
n.
.
e.g.:
Water-pipes
水管在寒冷的天气里经常冻裂。
搭配·起来=burstoutdoingsth.突然··burstinto+①n.=burstoutlaughing放声大笑burstinto
=burstoutcryingburstinto放声大哭
破门而入②burstinto\breakintotheroom
一阵发怒③aburstofanger
即学即练Thepolice_____theroomandcaughtthemurder.
B.enteredintoA.burstinto
D.shoutedat
C.lookedinto
2.Itseemedasiftheworldwasatanend.
似乎到了世界末日！
好像，似乎1）asif=asthough
从句表示的事情可能是真实的，通常使用陈述语气。
）如果asif（1Itlooksasifitisgoingtorain.________________________________①e.g.
听起来好像有人在敲门。
②Itsoundsasif_____________________________
asif从句表示的内容与事实相反或是一种假想，通常使用虚拟语气。
（2）如果主句+asif（though）+主语+
①were/过去时—〉表示与主句动作同时发生
②could/would+动词原形—〉表示动作可能在将来发生
③had+过去分词—〉表示从句谓语的动作发生在主句动作之前
即学即练
①Shetalkedaboutthefilmasifreallyseenit.
她谈论那部影片，就好像她确实看过一样。
②ShelearnsEnglishsohardasif________________________________
她学英语如此努力好像她要去美国似的。
2）.atanend结束，终结（常作表语）
e.g..战争终于结束了。
归纳拓展
attheendof在···尽头，在···末尾
bytheendof到···为止
intheend最后，终于
makeendsmeet收支相抵
结束cometoanend
inruins.3.Infifteenterriblesecondsalargecitylay
秒内，一座大城市就沉没在一片废墟之中。
在可怕的15ruin
（1）n.________________________________
e.g.________________________________
我们看见了这座教堂的废墟。
________________________________）vt.（2搭配破败不堪①be\lieinruins
e.g.________________________________
那座建筑物已成断壁残垣。
成为废墟②fallintoruins
ruin\destroy\damage﹝辨析﹞
指对物体或生命彻底的破坏，往往是非暴力的，也不是一次打击的结果，ruin①也可以指对美好的或希望中的事物的破坏。
指彻底毁坏，不能修复。
②destroy
指局部损坏，但可以修复。
③damage
即学即练byfire.
（1）Thebuildingwascompletely
.Sohehadtohaveit
2）Hiscarhitatreebytheroadsideandwas（
repaired.
inthemud.Mynewshoesget（3）
water.insteadof4Sandnowfilledthewells
典例赏析1）TheChineseusechopsticksinsteadofknivesandforks.
用筷子。
中国人不用刀叉2）Insteadofworking,Jackwasidlingawayhistime.
虚度着光阴。
杰克不去工作3）ShedecidedtoleavehereonSundayinsteadofMonday.
她决定星期日而不是星期一离开这里。
自主探究
insteadof____________________
短语归纳
instead是副词，单独使用，用于句首或句末作状语，意为“代替；相反”。
insteadof是复合介词，后接名词、代词、或动名词，其后面的动作，意为“代替、而不……”。
inplaceof为介词短语，也是“代替、而不”的意思.
taketheplaceof作谓语，用在名词、代词前。
即学即练
1）.Tractors_____________horsesinmanyplaces.
A.inplaceofB.havetakentheplaceofC.insteadD.insteadof
2）.Youshouldbeoutplaying___________workingindoorsallday.
A.inspiteofB.taketheplaceof
C.insteadD.insteadof
5.Two-thirdsofthemdiedorwereinjuredduringtheearthquake.
（1）分数表达法
①分子（基数词为one）分母（序数词用单数）eg.1/3one-third1/5
one-fifth
②分子（基数词大于one）分母+s（序数词用复数）
e.g.2/3two-thirds3/5three-fifths
⑵百分数表达法…”“+percent（%）数词表示百分之90%……，65%，e.g.75%，百分数作主语时，若所指的是可数名词，则谓语动词多用复数；/分数e.g.80%ofthetreeswerecutdown.
若指不可数名词，谓语动词多用单数：
e.g.50%ofthewaterinthebottlehasgone.
请根据提示完成下列句子。
（be）girls.
（三分之一）ofthestudentsinourclass1.
（wash）awaybythefloodlastnight.（五分之三）ofthesoil2.
（make）inhiscompany.）ofthedesksinthisschool3.（一半
（2）injurevt.
e.g.①
吸烟会损害你的健康。
②
去年他在一次交通事故中受了伤。
injure,hurt,wound
﹝辨析﹞
”。
常指偶然事故对人造成的“损害njure
疼也含有“伤害。
常用于口语，主要指肉体或感情上所受到的伤害，hurtv.受伤，的意思。
”痛（vi.）伤，伤口。
指外伤，如刀伤、枪伤、剑伤，尤指在战n.伤，伤害。
&woundvt.争中、战斗中受伤。
即学即练inthewar.
①Hegot
herfeelings.②Hedidn'twantto
.
③Yesterdaymyleg
hislegs.④Tomfelldownfromthetreeand
6.Peoplewereshocked.人们震惊了。
v.shock
休克，打击，震惊un.
令人震惊的事cn.
shockedadj.震惊的﹝派生词﹞shockingadj.令人震惊的
搭配﹞①beshockedat（doing）sth.对（做）某事感到震惊
②beshockedtodosth.惧怕做某事
即学即练
①Thechild'sbadlanguage（使大家都感到震惊）。
②
他对她的抽烟感到震惊。
③Thenewsofhiswife'sdeathwastohim.（一个沉重的打击）
④Allofthepeoplepresentfeltatthenews.
所有在场的人们对这个令人震惊的消息感到震惊。
7.Someoftherescueworkersanddoctorsweretrappedundertheruins.
rescuen.&vt.援救，营救
典例赏析
1）Thepolicecametohisrescueandpulledhimoutoftheriver.
警察来救他，把他从河里拉了出来。
2）Therescueteammadecountlessrescuesduringtheearthquake.
营救队在这次地震期间进行了无数次救援。
3）Michaelrescuedaboyfromdrowning.
迈克把溺水的男孩救了起来。
自主探究
rescuesb./sth.fromsb./sp.
cometo/gotosb'srescue=rescuesb.
arescueteam救援队
arescuemission救援任务
rescueworkers救援人员
即学即练
用rescue的适当形式填空
1）Themother,alongwithhertwochildren,______fromthesinkingboatbya
passingship.
2）Thefiremen________fivechildrenfromtheburninghouseyesterday.
8.Allhopewasnotlost.
典型例句
①Allthestudentsdonotknowhowtodealwiththeproblem.
=Notallthestudentsknowhowtodealwiththeproblem.
②Idon'tknowallofthem.
③Bothofthestudentsdon'tlikethestory.
④Everyonedoesn'tlikethestory.
=Noteveryonelikesthestory.
自主探究
表示“全体”意义的词
“,,,,”等和否定副词not连
用时表部分否定。
而“none,neither,nobody,nothing”等表完全否定。
如：
Nobodylikesthestory.
Neitherofthestudentslikesthestory.
即学即练
中译英
1）并非这两个学生这个故事。
_______________________________________
2）这两个学生都不喜欢这个故事。
_______________________________________
9.Thearmyorganizedteamstodigoutthosewhoweretrappedandtoburythe
dead.
buryv.埋葬，掩藏
①She_______besideherhusband'sgrave.
她被安葬在丈夫的坟旁。
②Thepaper________underapileofbook.
那份文件被掩藏在一堆书下面。
③She____________thought.她陷入沉思。
④He____________hisbooks.他埋头读书。
常用短语
beburiedin…
buryoneselfin…埋头于，专心于……
10.a（great）numberof许多，大量的（后跟可数名词复数，谓语动词用复数）
e.g._______________________________________许多学生反对这个计划。
归纳拓展
①many,agreat/goodmany,hundredsof,thousandsof,millionsof,（quite）afew+
可数名词复数
②much,agreatdealof,（quite）alittle+不可数名词
③plentyof,alotof,lotsof+可数名词复数\不可数名词
即学即练
Thenumberofpeopleinvited50,butanumberofthemabsent.
A.was;wasB.was;wereC.were;wasD.were;were
Period3Grammar
定语从句----关系代词的用法
一定语从句的概念
1.在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词。
2.引导定语从句的词有两种:
关系代词和关系副词。
关系代词有that,which,who,
whom,whose等,关系副词有where,why,when等。
3.关系代词和关系副词处在先行词和定语从句之间,有三个作用：
1连接主从句（引导定语从句）2.指代先行词3在定语从句中做句子成分。
4.定语从句一般位于先行词后面。
二关系代词的用法
1who的用法
who引导定语从句时，在从句中做主语或宾语，（做宾语时可省）先行词是人。
Thisisthemanwhohelpedmeoutoftrouble.他就是那个帮我解决困难的人。
Idon'tknowthewomanwhoyouspoketojustnow.我不认识那个刚才你与她交谈的妇女。
2whom的用法
whom引导定语从句时，在从句中做宾语，（可省）先行词是人。
Thedoctorwhom/whoyouarelookingforisintheroom.你找的那个医生在房间里。
She'sagirlwithwhomyoucantalkfreely.她是一个你可以与之随便交流的姑娘。
[注意]①whom引导定语从句时不能用作从句的主语。
②whom可以构成“介词+whom”引导定语从句
3whose用法
whose引导定语从句时，在从句中做定语，意思为：
“……的”，表示所属关系，其先行词可以是人，也可以是物。
He'slivinginaroomwhosewindowfacestheeast.他住在一个窗户朝东的房间里。
TheboywhosespokenEnglishisexcellentdrawsourattention.
那个英语口语极好的男孩引起了我们的注意。
引导的定语从句相当于或“of+of+which/whom”“the“展]whose+n.”+n.[知识拓引导的定语从句which/whom+the+n.”①Pleasepassmethebookwhosecoverisyellowandblack.
=Pleasepassmethebookthecoverofwhichisyellowandblack.
请把那本封面是黑黄相间的书递给我。
②Wesawsomepeoplewhosecarhadbrokendown.
=Wesawsomepeoplethecarofwhomhadbrokendown.
4that与which的用法
that和which在它们引导的定语从句中做主语或宾语，（做宾语时可省）that的先行词既可以是人，也可以是物，which的先行词是物。
Theyfinallyreachedastorehousethat/whichusedtobeachurch.
他们最后到了一个曾经是一个教堂的仓库那里。
Ihavebeenkeepingthepresentsthat/whichhesentme.
我一直保存着他送给我的礼物
[注意]在下列情况which和that不能换用
1只用that不用which的情况：
①先行词是人时
WealllikethenewteacherthatteachesusEnglish.
我们都喜欢教我们英语的那位新老师
②先行词是不定代词all,few,little,much,many,some,something,nothing,
anything,everything等时。
Allthatwehavetodoistopractiseeveryday.
我们所必须做的是就是每天练习。
I‘lldoeverythingt
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