五原职中高二年级德育阶段测试题.docx
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五原职中高二年级德育阶段测试题
五原职中高二年级德育期中试题
试卷说明：
请认真将个人信息及正确答案涂在答题卡上，如果涂写错误、忘记涂写、涂写不清楚等情况，一律不给加分。
只交两张答题卡。
一、单项选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共60分）：
１.所谓实事求是,就是从 出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性。
A．客观存在的实际B．主观愿望
C．课本知识D、个人经验
2.客观实际，就是指存在于我们意识之外的，即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系和关系。
A．鬼怪神仙B．第六感应
C．现实情况D．假想传说
3.一切从实际出发，要求我们必须探寻和把握客观事物的 ，做到实事求是。
A．外在形象B．个别特征
C．简单联系D．内在规律
4.一切从实际出发，就是要坚持 。
A．个人与社会相符合B．个人与集体相符合
C．主观与客观相符合D．主观与现象相符合
5.一切从实际出发，就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把
作为我们想问题、办事情的根据
A．外在表现B．简单联系
C．个人经验D．客观实际
6.人生选择就是人们在人生历程中，根据一定的主客观条件，在追求人生价值中，在多种可能性中所作的的活动。
A．选择和确定B．分析和推理
C．假想D．幻想
7.人生选择是人的的表现，是对自身价值的肯定。
A．自我提高B．自我确定
C．自我觉醒D．自我判断
8.哲学上所讲的运动，是指宇宙间 的变化和过程。
A．某些事物B．某些现象
C．一切事物D．一切事物和现象
9.运动是物质的，物质都是动动的。
A．固有属性和存在方式B．固有属性
C．存在方式D．某些现象
10.任何事物都处于永不停止的之中。
A．更新B．衰亡
C．运动D．发展
11.事物的运动都是。
A．有规律的B．无规律的
C．有规则的D．无规则的
12.规律是，是不以人的意志为转移的，它是既不能被创造，也不能被消灭。
A．主观的B．客观的
C．偶然的D．强加的
13.自觉能动性又称为，是人区别于物的根本特点。
A.自觉适应性B.自主选择性
C.主观能动性D.主观适应性
14.自觉能动性指的是人地反映世界，又能动地改造世界的能力，既包括客观的东西能动地反映于主观，也包括把主观的东西能动地见之于客观。
A．主动B．被动
C．消极D．潜意识
15.思想意识是人脑对客观事物的。
A．改造B．反映
C．再现D．判断
16.人改造世界的能力，就是指人可以在的指导下能动地改造客观世界，即通常我们所说的“做”。
A．他人B．理论
C．认识D．经验
17.人的自觉能动性还表现在认识世界和改造世界的活动中所具有的，即通常所说的决心、意志、干劲等。
A．精神状态B．活动能力
C．思想意识D．行为习惯
18.要很好的发挥自觉能动性，就必须正确处理的关系。
A．人与自然B．人与社会
C．尊重客观规律与发挥主观能动性D．自己与他人
19.自信是人的的表现，它可以产生出强大的精神力量，对人生发展起着重要的作用。
A．主观能动性B．自我感觉
C．自我精神力量D．潜在能力
20.是人的社会联系的基本形式，人际交往是人类社会活动的一个重特点。
A．社会关系B．人际关系
C．家庭关系D．同事关系
21.是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进、上升的运动。
A．发展B．改革
C．新王朝建立D．经济总量的上涨
22．是人生发展永不停息的内在推动力，有了积极进取的精神，才能激励人们勇于克服一切困难，不断向自己的目标迈进。
A．物质利诱B．生活压力
C．进取心D．社会进步
23.顺境时要有意识，逆境时要不懈奋斗，不做命运的奴隶。
A．忧患B．开拓
C．进取D．放纵
24.宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”它体现了。
A、人是无法真正认识事物的
B、客观事物是不断变幻的
C、人的主观认识是受到客观条件限制的
D、客观条件不能限制主观认识
25.“实事求是”这句成语中的“是”指。
A、客观实际 B、客观规律C、主观愿望 D、正确观点
26.“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是。
A、一切事物总是和其他事物有条件也联系着
B、一切事物总是和其他事物无条件也联系着
C、事物是变化发展的
D、意识反作用于物质
27.孔子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了。
A、人际和谐的重要性B、物质决定意识
C、事物是变化发展的D、客观决定主观，主观反映客观
28.“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”。
这句谚语的哲学寓意是。
A、学习知识比实践更重要
B、在实践基础上形成的正确认识能够更好也指导实践
C、有时候实践比认识重要，有时候知识比实践重要
D、知识既源于书本，又源于实践
29.人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”。
这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是。
A、“现象”和“本质”B、“本质”和“现象”
C、“客观”和“主观”D、“主观”和“客观”
30.“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
”这句话蕴涵的哲理是。
A、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律
B、事物的发展是量变与质变的统一
C、事物发展的曲折性是不可避免的
D、事物发展是前进和曲折性的统一
二、多选题（每题至少有一个正确选项，第题2分，共20分）
31.想问题、办事情是从客观实际出发，还是从主观意愿出发，体现了根本对立的哲学观点。
前者体现了 ，后者体现了 。
A．唯物主义观点B．唯心主义观点
C．辩证法观点D．形而上学观点
32．物质世界的 与 为人生选择提供了多种可能性的基础。
A．客观性B．统一性C．多样性D主观性．
33.所谓规律，就是事物运动过程中的联系。
A．固有的B．本质的
C．必然的D．稳定的
34.主观因素包括业已形成的和身心健康的程度等多方面的因素。
A．观念B．能力
C．方法D．环境
35.联系是指事物之间内部各要素之间的关系。
A．想互作用B．相互影响
C．相互制约D．相互干扰
36.人际关系就是人们在社会生活中通过而建立和发展起来的人与人之间的关系。
A．物质交往B．生活交往
C．生产交往D．精社交往
37.是事物发展的总趋势，新事物是不可战胜。
A．上升性B．前进性
C．曲折性D．稳定性
38.人生发展包括和两个方面。
A．生活水平提高B．物质财富增加
C．生理发展D．精神发展
39．事物的发展是和的统一。
A．互动性B．前进性
C．稳定性D．曲折性
40.以积极的心态对待挫折和逆境,首先要正确处理好和的关系。
A．内心B．外在世界
C．人格D．境遇
二、简答题：
41.如何做到善于行动？
（3分
42.唯物辩证法关于普遍联系的观点是怎么要求的？
（3分）
四、材料分析题：
43.材料一：
四川省过去几十年森林采伐有力支援国家建设的同时，造成了严重的生态恶化。
详见如下表格：
五十年代
八十年代
九十年代
川西水土流失面积
6万立方米
11万立方米
十年水灾发生次数
4次
10次
十年旱灾发生次数
三年一遇
十年八旱
材料二：
据专家介绍：
治理生态，森林作用巨大，每万亩森林蓄水能力相当于一次性蓄水量100万M3的水库，全年蓄水量更大。
有树林的地方，还可增加耕地中土壤含水量，起到涵养水源，保护水土的作用。
夏季暴雨集中时“削峰”，冬季降雨少时可增加河川流量，保持泉水不断，可根治旱灾。
阅读以上材料回答：
（1）、材料一和材料二分别说明什么问题？
（4分）
（2）、结合以上两段材料回答怎样才能按客观规律办事？
（4分）
44．据悉，四川省根据该省的地理气候特点已制定和开始实施生态建设计划：
西部地区重点实施天然林保护工程，治理荒山荒坡；盆周地区开展退耕还林，封山绿化；盆中地区营造农田林网，建设生态农业。
那么2005年、2010年、2030年森林覆盖分别可达到28%、30%、40%。
经过几十年奋斗，就可实现青山绿水，山川秀美的景观。
据此请回答以下两问：
（1）以上材料蕴含了哪些哲学道理（至少回答三条）（3分）
（2）试用整体与局部相互联系的原理谈谈四川生态建设的重大意义。
（3分）
五原职中高二年级德育期中试题答题卡
试卷说明：
请认真将个人信息及正确答案涂在答题卡上，如果涂写错误、忘记涂写、涂写不清楚等情况，一律不给加分。
只交两张答题卡。
题号
一、二
三
四
总分
分数
一、单选题：
（请交答题卡）
二、多选题：
（请交答题卡）
三、简答题：
41.答：
42：
答
四、辩析题：
43.答：
（1）
（2）
44.答：
（1）
（2）
答案：
（1）材料一从表格中反映由于砍伐森林过度造成生态恶化，水旱灾频繁。
材料二表明人们能正确认识森林的作用，通过植树造林可以涵养水源，保护水土，“削峰”、“治旱灾”。
（2）可见按客观规律办事首先要承认规律的客观性，其集中表现为不可抗拒性，违背规律就要受到惩罚。
其次按客观规律办事必须发挥意识的能动作用，认识规律、创造条件，利用规律变害为利。
22．
（1）以上材料蕴含了物质决定意识的哲理，量变质变关系的哲理。
具体问题具体分析的哲理；事物是普遍联系和变化发展的哲理。
（2）整体和局部是不可分割，相互影响的。
整体离不开局部，局部制约整体，一定条件下，关键部分对整体起决定作用。
四川地处黄河、长江上游，四川注重生态建设不仅有利于本地区经济发展，使四川在西部开发中调整经济结构，实现经济、社会、环境的可持续发展，而且对长江、黄河中、下游及全国经济发展，生态良性循环有重要意义。
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