辅导员实习报告.docx
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辅导员实习报告
辅导员实习报告
第1篇：
高校辅导员实习报告
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6、早自习和上课的出勤上，还有少数同学不按时到。
除此之外，自己也还存在问题：
1、前期积极参加班会，到后期因为自己也比较忙所以很少关注；
2、没有积极主动与老师、班委取得联系，导致自己信息闭塞，无法很好的
了解班级情况，很多时候都是等到班委来找我。
3、对班集体的组织文化建设了解很少，基本没有参加该班的活动。
不过总的来说在担任助理期间尤其是前期还是与该班同学交流过，尤其是专业问题，自考等问题上，把自己了解的内容向同学们解释，不清楚的问题不胡乱说话，而且该班的建设在班委与老师的带领下还是很好的发展到现在，在系评比中也多此获得好评。
对于以后该班的建设以及以后的助理有一下建议：
首先，要与老师和同学保持一定的联系，要主动了解班上的情况；
其次，班委也要主动与助理联系，
2---何克服的等等。
在这次社会实践以前我对大学生村官的概念是很模糊的，只在网上了解到一点他们的信息，头脑里没有一个完整的概念，通过这次实践，通过跟大学生村官的接触和交谈，以及我自己亲身所见的，我对大学生村官有了一个较为整体的全面的认识，对大学生村官新农村建设中作用有了初步了解。
一、我县大学生村官现状
选聘大学生到村任职，是党中央着眼于推进新农村建设作出的一项战略性决策。
县委、县人民政府按照州党委、政府的总体部署，把实施”村村都有大学生工程”作为加强人才工作的重要途径，从推进新农村建设、维护社会稳定、构建社会主义和谐社
会的高度，强化领导，精心组织，周密安排，扎实推进“村村都有大学生工程。
在我县的实施。
截至目前，全县共有148名村组大学生，实现了村村都有了一名大学生“村官”的目标。
其中：
本
4---
一、大学生村官对促进新农村建设的作用
（一）促进了农村干部队伍优化。
选拔优秀大学生到农村担任村官，给农村注入了新的生机和活力，促进了农村人才的合理配置和流动，有效改善了农村基层干部队伍结构，提升了基层组
织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实了党在农村的执政基础。
（二）促进了农村经济发展。
大学生村官入村任职后，充分利用自身优势，发挥农村远程教育网络作用，通过互联网、会议宣传、举办夜校等形式，积极普及科学知识，大力推广农业实用技术，主动为群众提供致富信息和市场信息，强化农民的市场意识，把先进的知识和技术带到了农村。
为农民出点子，想办法，寻求致富门路，有力促进了农村经济的快速发展。
（三）促进了农村的和谐稳定。
大学生村官充分发挥法律知识多、见识广、群众比较信任的优势，采取法律讲座、
6---
大学生村官作为高学历的群体，相对具有理论素养较深和知识面较广的优势，在新农村建设中要当好先进文化传播者。
要做好国家大政方针的宣传工作，做好农村中社会主义核心价值体系的建设工作，让深奥的理论通俗化，贴近农村实际，用通俗易懂、群众喜闻乐见的语言和传播方式来阐述科学知识。
作为21世纪的我们更应该成为社会主义乡村文化建设的主力军,到人民最需要的基层去。
这次社会实践虽然短暂但我决定在后面的大学期间一定好好学习，毕业后去基层磨练磨练。
完成人生的有一次飞跃。
（实践单位：
江苏省南通市海安县海安镇苏州市昆山市锦溪镇
2021-8-10
篇3：
浅谈高校辅导员在大学生社会实践中的应有作用
浅谈高校辅导员在大学生社会实践中的应有作用
摘要：
大学生社会实践活动是高校加强和改进思想政治工作的有效途径。
8---
笔者认为辅导员在社会实践中的应有作用，主要由辅导员的职业特殊性和社会实践的特殊性所决定。
其具体职责应当包括：
一、大学生社会实践中的职责履行者
辅导员作为高等学校教师团队的重要组成部分和高校大学生思想政治教育与学生管理工作的主要承担和实施者，其在大学生社会实践活动体系中担任的重要角色主要包括如下四点：
引导者
一位优秀的引导者可以使被引导者少走弯路，大大提高其成功的几率。
辅导员应以大学生思想政治教育工作者与学生日常管理者的身份对大学生的社会实践活动进行有效引导。
对于高校辅导员来说，其引导作用主要体现在提供正确的舆论导向，即引导大学生开展积极向上的社会实践活动，避免大学生在实践中产生消极想法；引导大学生通过实践活动培养民族自豪
10---大学生如何高效的实施活动方案内容；指导大学生如何获取有用信息、分析资料；指导大学生如何编制调查报告和进行自主评价等相关内容。
组织者
虽然大学的生理年龄日趋成熟，但他们缺乏社会经验，组织、协调能力也略显不足。
因此，辅导员在大学生社会实践活动中是不可缺少的组织者，其强调的
是辅导员应在大学生社会实践活动的内容、形式及开展过程中起到组织和协调作用，比如辅导员可以组织形式多样、具有创新性的社会实践活动。
此外，辅导员应妥善采取各种手段和相应的有效措施以确保大学生社会实践活动的顺利开展和实施。
辅导员的组织者角色主要体现在社会实践小组成员间的分工协调、社会实践活动时间与地点的选取与协调、活动指导教师与学生、学校关系的调节等。
此外，在社会实践中涉及到的相关问题
12---
二、大学生社会实践中的人际关系协调者
在平日里，学生接触到的人际关系相对较为简单，这些人际关系中不存在很多的复杂因素。
但对于参加社会实践活动而言，学生将会遇到各种各样的人际关系，面对一些平时很少接触到的社会现象，自然他们要处理的人际关系也就变得复杂得多。
由于社会上被各种利益矛盾所充斥，这很容易使学生树立扭曲、不积极的社会价值观和人生道德观。
一旦出现此种现象，就需要辅导员抓住典型实例，与学生进行深度剖析，使学生能够正确的处理人际交往关系并帮助学生树立积极、健康、向上的的社会价值观。
三、大学生社会实践中的点化和强化者
所谓点化者，就是说学生在社会实践过程中必然会遇到某些方面的难题，例如理论和生活方面。
在遇到复杂问题时，学生们似懂非懂，不能够妥善处理
14----
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第2篇：
助理辅导员实习报告
实习报告
一、任务和目的
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过
实习，可以使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，
增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本
技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和
实践结合起来，提高实践动手能力，增强语言沟通能力，丰富自
己的社会阅历，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。
二、工作内容
从2021年12月份到现在，我担任xx助理辅导员。
看似短短
的三个月时间，却我体会了以前从未体会过、经历过的一些感受
和事情。
作为助理辅导员我要不断提高自身的素养，尊重辅导员老师
和学院的其他老师、领导，注重交流和沟通，更好地配合、协助
他们的工作，时刻牢记帮助别人是一件快乐的事情！
我要注意自
身的言行举止，用自己的模范带头作用对同学进行潜移默化的影
响，使他们能以一个积极向上的面貌走向社会。
在办公室值班的
第一件事就是做好老师与学生之间的桥梁，积极完成老师下发的
任务，协助辅导员做好学生日常事务，同时及时向老师反映班里学生的学习情况和现实需要，为同学们排忧解难。
每天早上八点到达辅导员办公室，打开电脑，登入青岛大学网站，看一下有没有什么通知需要下达给各班班长，以保证各班、学院学生事务的有序进行。
如果辅导员有事不在办公室，要接听电话，帮助同学们排忧解难。
当时正值同学们考研、考公务员、找工作、实习的高峰期，到办公室开在读证明的同学比较多，当同学们需要帮助时，以一种积极的心态为同学们服务。
虽然很繁琐，但服务的热情和质量丝毫不减。
每周二下午，是班长的例会，辅导员要对上一周的工作进行总结，同时为本周的工作做具体安排，我要协助辅导员布置会场、准备例会中所需要的材料，以保证例会的有序进行。
其次，协助辅导员做好学生思想政治教育，及时统计班级的入党情况，同时鼓励其他同学不断加强自己的思想道德修养和理论水平，积极向党组织靠拢，为壮大党员队伍积极贡献力量。
入党积极分子隔三差五地到办公室来交思想汇报，作为预备党员的我，在整理他们材料的同时，不忘经常主动与他们交流，共同学习探讨党的先进理论，共同进步，帮助别人的同时，也提升了自己的思想道德修养和理论水平。
再次，在辅导员办公室空闲的时候，可以去党政办公室协助刘新主任整理材料，处理学院的日常事务。
在值班期间，正值老师申报职称的时候，帮助老师整理材料是一件很繁琐的事情。
虽然刚开始时还是比较有耐心的，但慢慢变的浮躁和粗心起来，以致出现了一些失误，幸好得到了及
时的改正，避免了去学校交材料时因材料不对所引起的更多麻烦。
三、实习中遇到的困难
a）缺乏独立处理问题的经验，有时候信心不足，担心受到老师的批评。
刚开始实习的时候，在办公室有些木讷，不知道什么该做什么不该做，一些都是老师让我做我才做的，现在看来都是一些基本的力所能及的工作。
比如，第一次去值班，办公室的锁坏了，进不去，只知道跟老师说一声，依赖老师，而不是积极地想办法去解决问题。
b）刚开始跟老师和同学们交往比较少，语言表达沟通能力欠缺。
一些问题不能向同学们准确的表达。
c）在处理一些事情时有时显得较为急躁，不够耐心，没有恒心。
比如，在帮老师整理申报职称材料时，一开始还比较耐心，但后来因为繁琐的材料整理，显得不耐烦了，以致于一些材料需要重新整理。
四、实习体会
虽然说我只是一个助理，没有任何的物质报酬或其他什么
的，但是，能够听他们说声谢谢的时候，内心的喜悦感是难以遮掩的，我想这是精神的交流，是物质难以替代的，真诚的付出会带来心灵的感动。
这段时间在办公室，感谢同学们的尊重，感谢同学配合我的工作，是他们让我在工作中感受到不断成长
的快乐和我自己逐步建立的自信。
在这段时间里，我从工作的收获和不足中，寻找进一步提高工作效率的方案。
通过这次的助理，我的能力还是有很大的提升。
经过几个月的辅导员助理实习生活，我对辅导员的工作有了进一步的了解，下面谈一下我对辅导员工作的认识。
要想使一个班级成为一个团结向上、健康的班级，作为一个辅导员要从班风建设，学风建设和活动组织方面开展工作。
首先，班风建设：
1）抓好学生的思想教育工作，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，制定适合自己的人生目标，树立学习的自信心；2）组织一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量，培养他们自我学习，自我管理的能力。
班委会要与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境；3）利用各种机会与同学们进行沟通交流，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。
其次，学风建设：
1）严格考勤制度，院学生会要进行不定期抽查。
凡无故缺课的同学，一律全院通报，绝不姑息；2）要多进行学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平，与此同时，还能增进同学们之间的交流沟通，增强班级凝聚力。
第
三、活动组织方面：
1）坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情，鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力；2）发动同学们认真参加学校的各项活动，以学校
活动带动本班活动的开展和进行。
33）开展一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。
以上是关于我本次实习的总结，虽然遇到了一些问题，但总的来说还是比较顺利的。
在实习期间，感谢同学们的尊重，感谢法学院老师的在工作中的支持，是你们让我感受到不断成长的快乐和自信。
第3篇：
某年辅导员工作实习报告
XX年辅导员工作实习报告
学生工作最基本的职能是育人职能，只有辅导员练好内功了，才能在“大学生思想政治教育中发挥更大的作用”。
因此想要有较高的服务质量首先要提高自身素质。
以下是XX年辅导员工作实习报告，欢迎阅读参考。
XX年辅导员工作实习报告
辅导员工作对于实习教师来说，是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。
辅导员的工作非常繁琐，但同时也很一件很重要的工作。
在实习过程中,通过转化落后学生，做学生的心理辅导工作，和家长沟通等等，自己的综合能力得到了提高。
深有体会的是：
大家对于辅导员工作千万不要埋怨，事实上学生和辅导员的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。
以下是我的辅导员工作总结：
一、辅导员要学会了解学生
要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力;其次，要培养以言动心的说服能力，辅导员的主要工作方式是“说”。
“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。
辅导员要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。
对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。
二、辅导员要学会对学生的宽容
1、多表扬，少训斥。
教师应该尽量发现学生的闪光点。
每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是老师的肯定，当学生的某一优点被肯定后，会激发出更多的热情，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。
对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。
相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。
2、看优点，多鼓励，因势利导
中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，辅导员对于他们的优点应多挖掘。
利用他们的优点，建设积极向上的班级，营造团结向上的班级氛围。
鼓励学生发挥自己的优势，学会自己肯定自己，从而得到身边更多人的肯定。
三、辅导员要学会与家长的交往
家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。
辅导员与家长的联系是形成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。
要建立统一战线，辅导员应该注意与家长交往的内容、形式。
对学生和学生家庭的了解，我通过主动询问指导老师，关注调皮学生的个别教育，并与其家庭及时沟通学生信息，访问个别学生，更多的了解了学生情况。
四、辅导员要学会如何管理班级
班级的组织管理，只有在辅导员与班集体成员的积极活动中才能实现。
这一切能否变为现实，与辅导员的教育思想和教育行为有直接关系，也与辅导员自身的修养、人格以及由此而产生的威信直接相关。
辅导员在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。
其教育行为，主要包括以下几个方面：
1、建立班级常规制度。
辅导员应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。
2、辅导员教育工作的重点应放在日常班级活动上。
3、辅导员要负起协调各种教育力量的责任。
其中主要包括：
与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系;学生与任课教师之间的关系;争取家长等社会各界力量的支持和关心;协调学生与学生之间的关系等。
4、辅导员应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与发展的档案。
除此之外，辅导员还应不断积累自己工作的有关材料，如班级计划、工作总结、谈话记录、辅导员日记等。
五、辅导员要加强培养指导班级活动的能力
辅导员应有广泛的兴趣和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。
实习辅导员的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到辅导员工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。
在此，我衷心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。
辅导员的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。
XX年辅导员工作实习报告
今年是我踏上工作岗位的第一年，作为学生工作的一个新人，对待工作我非常细心认真，因为我深知，虽然以前担任过学生干部，接触过学生工作，但是并没有真正、全面、深入地了解这一工作。
刚刚毕业的我，如何尽快转变角色，给自己一个准确的定位，将直接影响我今后的工作。
将近半年的充实工作使我在各方面感觉颇丰，下面就将我这半年以来工作情况作一下总结，希望能够使自己在以后的工作中不断进步：
一、角色转变，认识转变，自我定位
虽然从小学到大学一直担任学生干部，特别是大
一、大二的时候做了两年的学生会干部，但是真正地把辅导员作为一个职业来做的时候，才发现和以前做学生干部是完全不一样的。
从学生干部到辅导员存在一个角色转变的问题。
学生干部的定位是沟通教育者与教育对象之间最主要的桥梁和纽带，所考虑的是如何做好协调工作，而现在是作为辅导员，作为教育的主体,考虑的则是如何服务学生的成长成材，我深感责任重大。
对于辅导员工作的认识，在大学期间观察自己的辅导员的时候，觉得这项工作又烦又累，纯粹就是一个干琐碎事情的机器，不需要什么思考，工作似乎没有什么乐趣和意义。
当我选择辅导员这个职业之前对辅导员这个职业进行了更进一步认识，觉得辅导员工作的对象是大学生，辅导员工作是做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染学生，用自己为人处世的标准去教育学生。
作为红绿标兵的我，相信能用自己的自信、自立、自强品质感染我的每一位学生。
一个学期下来，我虽然一直忙碌着，很少有休息的时间，但是我始终满怀热情地快乐地忙碌工作着，我热爱我的工作。
关于“辅导员”的定位，经过一个学期的思考，我感觉辅导员既是大学生的指导者，引路人也是知心朋友。
在思想和政治方面指导我们的学生，引导他们向着健康的方向发展，在人文和情感方面给予他们关怀。
二、提高自身素质，强化服务意识
学生工作最基本的职能是育人职能，只有辅导员练好内功了，才能在“大学生思想政治教育中发挥更大的作用”。
因此想要有较高的服务质量首先要提高自身素质。
在正式上岗之前，我参加了一系列的培训班，“第17期全省高校思想政治辅导员上岗培训班”、“教师资格认定岗前培训班”、“校新聘辅导员业务培训会等等，经过这些岗前培训，我对思想政治教育工作有了全面整体的了解，对工作起到了很大的指导作用。
作为一名合格的辅导员，在各方面对学生都要有“导”的水平与能力，俗话说，要想给人一碗水，自己必须有一桶水。
因此，正式上岗之后，在平时的工作中，我丝毫没有放松思想政治学习，关注时事，以十七大召开为契机，聆听中央宣讲团在林学院的十七大报告会，及时学习领会中央文件精神，提高政治敏锐性，力争做到在理论上不落后。
在业务学习上，新生来校之前我便认真学习了相关的规章制度，如新的《普通高等学校学生管理规定》、《浙江林学院学生管理规定》、《浙江林学院学生违纪处分条例》等等。
在党委学工部组织的全校辅导员学生手册知识竞赛中我取得了优胜奖的好成绩，获得奖项的所有辅导员中只有两名新人。
通过写教案，参加试讲，我顺利过关取得了高校思想政治教师的资格证书。
此外，在课余时间我还认真阅读就业指导和心理学方面的书籍，顺利通过了大学生就业指导课的试讲，取得了任教资格。
三、全身心投入，开创新的工作境界
大学一年级新生的教育工作应该说是整个大学学生教育工作的基础，它紧密联系着学校的发展，也关系着学生自身的发展。
在大学里学生们接触最多的莫过于辅导员，大至党员发展，小至卫生检查，学生与辅导员无不发生密切联系。
因此，辅导员对学生的影响是极其显著的。
俗话说，良好的开端是成功的一半，新生本身具有很强的可塑性，如何帮助他们度过关键的一年，是我们新生辅导员工作所必须注重的。
1、加强思想教育，增强新生适应能力
当前的大多数新生虽然在身体年龄、语言、行为等方面表现成熟了，但他们的内心世界其实还比较幼稚，因此，从思想上对他们进行正确的引导，就显得十分重要。
完成了迎新工作之后，最主要的工作是对168名学生进行入学教育，加强与新生的交流，引导新生逐渐的进入角色，打好大学教育的基础。
因为我是本校留校的，对学校比较了解，就充分发挥这一优势，结合自己的大学生活和我们学校的历史、发展蓝图展望、学科建设等方面的主题，分校史校训教育、安全教育、入馆教育、健康教育、专业教育、迎新晚会等方面引导新生，并组织参观学院楼、实验室，使学生们对自己的专业有了进一步的认识。
在入学教育的过程中发现自己还有很多缺点，如表达能力还有所欠缺，逻辑思维不强等，这都是在以后的工作中需要改进的地方。
2、加强学风班风建设，培养具有三干品质的学生干部
很多大一新生在进入大学之后开始松懈下来，在这个时候就不能让他们有松一口气的思想。
因此，在新生正式开课后，严格早晚自修的考勤制度，在这一学期校学生会对早晚自修的检查通报中，我院07级学生基本保持100%的出勤率，在全校位居出勤率第一;本学期到课堂上听课三次，在课堂外突击检查学生早晚自修、上课迟到早退现象不下二十次;并及时和各班班干部进行交流，以获取班里的最新动态。
一个学期下来，课堂出勤率基本得到保证;及时了解了学生的学习状况，解决学习中存在的问题。
经过一番努力，同学们明确了学习目的，端正了学习态度，树立了良好的学习风气。
一个班级的班风、学风如何，学生干部起着举足轻重的作用，因此我十分重视学生干部队伍的建设。
在开学初，我配合班主任做好班委选举工作，并不定期召开07级班委会，了解并指导班委工作。
在期中，对班干部进行了一次考核，将班委的工作手册收上来批阅，并一一写评语，对班委这学期的工作进行评价，希望其保持优点，改正缺点。
实践证明，大多数学生干部还是经的起考验的，在班级建设方面表现不错。
各班无论是在活动还是学习方面形成了你追我赶的局面。
第4篇：
我的辅导员实习报告
辅导员助理实习报告
前言
我是一名某大学某学院研三的学生，从2021年9月到2021年7月，我在文法学院实习，岗位是辅导员助理，在这一年实习过程中，收获很多，感触颇深。
在这里经历的一切都将成为我人生难忘的回忆。
一、实习说明：
1.实习时间：
2021.9——2021.72.实习地点：
某大学某学院3.实习性质：
体验实习
二、实习内容：
从2021年9月份到2021年7月份，我担任某学院助理辅导员。
在这短暂的一年的时间里，我体会了以前从未体会过、经历过的一些感受和事情。
作为助理辅导员我要不断提高自身的素养，尊重辅导员老师和学院的其他老师、领导，注重交流和沟通，更好地配合、协助他们的工作，时刻牢记帮助别人是一件快乐的事情！
我要注意自身的言行举止，用自己的模范带头作用对同学进行潜移默化的影响，使他们能以一个积极向上的面貌走向社会。
作为辅导员助理，有时候会被学生称为“小班任”，其实这也是我热情的投身于这项工作的原因之一。
当然在工作当中不断有新情况新问题出现，这就让我在过去一年中积攒了丰富而难得的经验，同时对这份工作产生了较前更为深刻的思考。
我认为辅导员助理的基本职责是协助辅导员老师做好班级管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作和集体活动的组织工作，协助处理学生学习、生活中的具体问题。
回顾过去的1年，我的心情还是很复杂的，带领2021级学生们经历了走入“象牙塔”的第一步，我对自己在各个时期的使命有了如下的总结和认识：
第一、新生入学的基本工作
作为辅导员助理，在新生报到工作的同时，我经常去新生寝室闲聊，通过谈话，我对法学和社会系大多数新生入校后的情绪和他们的性格特点有了初步的了解，与他们建立了一定的友谊。
当然与此同时也为他们解答了一些疑问，向他们介绍入学后各项基本活动的安排，督促新生按照学院的统一安排行动并及时将新生的各种问题向辅导员反映。
第
二、新生军训期间的工作是建立与学生密切关系的关键
军训是十分辛苦的，这对于刚刚入学的大学生来说更是难以很快接受，在这段时间里，作为班级的辅导员助理，应该经常关心新生的饮食习惯以及生活习惯，并做好新生思想工作、后勤工作，保证军训顺利进行。
军训是人格的锻炼，这一时期是展现人
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