一年级下册30篇课外阅读训练题.docx

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一年级下册30篇课外阅读训练题

一年级期末练习 ——背背写写

1、春雷跟柳树（          ）了， （        ）给柳树洗澡了，（          ）给柳树梳头了。

2、春眠不觉晓，（          ）闻啼（      ）。

（                 ）,       

  花落（                 ）。

3、小燕子说：

“（      ） 是绿色的。

你们瞧，春雨落在（       ）  

上，草就（      ）了。

春雨淋在柳树上，柳枝（        ）  。

4、（      ）莺飞（      ） ，拂堤杨柳醉春烟。

（      ）散学归来（     ），忙趁（      ）放纸鸢。

5、（      ）的鸟蛋（      ），拿在手上（         ）.我（      ）地捧着鸟蛋，（      ）走到树边，（      ）地 把鸟蛋  （         ） 。

我仿佛听见鸟儿的（       ），抬起头来，把  （          ）投向（      ）的蓝天。

6、牧童骑（       ），（      ）振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然（      ）。

泉眼（      ）惜细流，树阴（      ）爱晴柔。

小荷才露尖尖角， （      ）蜻蜓（      ） 。

7、小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（      ） 歌唱。

小鱼儿说：

“荷叶是我的（      ） 。

”小鱼儿在荷叶上笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的（       ） 。

8、我画了个（      ）的太阳， 挂在夏天的（      ）。

我画了个金黄的太阳，送给（      ）。

 我画了个  （        ）的太阳，（          ） 冬天。

9、一只乌鸦口渴了，（      ）找水喝。

乌鸦（      ） 一个瓶子，瓶子里有水。

乌鸦把小石子 一个一个地（      ）瓶子里。

瓶子里的水渐渐（      ），乌鸦就喝着水了。

10、司马光跟几个小朋友在（      ）里玩。

有个小朋友爬到假山上去玩，（             ） ，掉进了大水缸。

别的小朋友都

慌了，司马光（      ）慌，他举起（      ）  ，使劲砸那口缸，（           ）就把缸砸破了。

11、涛涛的家在（      ）。

山山的家乡在（      ）。

平平的家乡在（      ）。

青青的家乡在（      ） 。

（      ）的家乡在城市。

孩子们爱家乡，也爱画（      ）美丽的家乡。

12、我们像（      ） 一样 ，来到（      ） ，来到（      ） 。

（     ）啊，（      ）哇，敬爱的（      ），亲爱的（      ） ，我们一起度过这（      ）的时光。

13、取人之（        ） ，补己之（        ） 。

14、朝霞不出门，晚霞  （        ） 。

15、世上（      ） 难事，只怕（        ）        。

16、荷叶圆圆的（      ） 的。

17、（      ）自己种，才有（        ） 的菜。

18、兰兰（      ） 全家人为什么都喜欢这张画。

她（      ） 地说：

“等我  （      ）了，小手变成了（      ） ， 它会帮你们做（         ） 的事情！

”

19、松鼠  （      ） 地走进大森林，摘了一个又一个。

每个松果都（     ） ，那么（      ）。

20、一只小狮子整天（      ）滚、扑、撕、咬，（      ） 刻苦。

另一只却懒洋洋地晒太阳，（        ）也不干。

21、朝看太阳辨（      ），夜望北斗（      ）  。

蜻蜓低飞（      ） 畔，即将有雨在（      ）  。

一年级下册课内阅读专项训练

班级              姓名           学号            

（请你认真读短文完成练习。

可要仔细看题目哦！

）

（一）

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？

噢，画个彩色的。

（       因为     ）春天是个多彩的季节。

1、我会在括号里写字。

2、这段话有（   2  ）句话。

3、为什么要画个彩色的太阳？

（因为春天是个多彩的的季节，所以我要画一个彩色的太阳。

）

（二）

对，松鼠有了好主意：

每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。

1、写出近义词：

主意（      办法     ）

2、松鼠的好主意是什么？

用“         ”划出来。

（三）

小水珠说：

“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

1、小水珠把荷叶当作（   摇篮     ）。

2、写小水珠动作的词有（  躺     ）、（    眨   ）。

3、写出3个和“亮晶晶”一样的词：

（   白花花  ）、（  胖乎乎 ）、（  红润润     ）

（四）

平平的家乡在平原。

她画的平原那么平坦，那么宽广。

有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。

屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。

正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

1、这段话共有   5  句话，请在文中标上序号。

2、我读懂了：

平平的家乡在   平原     ，她的家乡真      美丽      。

3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。

（    前  ）——（  后    ）

4、我会连。

金黄的           菜地

雪白的           稻子

碧绿的           棉花

我发现上面左边的三个词语都是表示   颜色    的词，我还能照样子说说其他的东西：

   （     洁白  ）的（   云朵    ）     （ 乌黑      ）的（  头发     ）

5、我会照样子写句子。

她画的平原那么平坦，那么宽广。

     他画的天空        那么蓝，那么宽。

      我画的山       那么      高   ，那么      大       。

（五）

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：

“妈妈，妈妈！

”青蛙妈妈低头一看，笑着说：

“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1、我知道小蝌蚪的妈妈是    青蛙     。

我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“      ”画出来。

2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指   小蝌蚪   ，我能用“○”圈出写他们动作的词。

3、我还知道：

青蛙        会捉害虫           。

     （六）

最早的机车是蒸汽机车。

后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。

再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。

这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”

火车了。

1、最早的机车是（   蒸汽机车                 ）。

2、“这样的火车”指的是（       电力火车和磁悬浮火车                 ）。

3、“这样的火车“的优点是（     速度快，污染小                ）。

 （七）

地球爷爷说话了：

“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。

”

1、找出地球爷爷说的话，用“     ”画出来。

2、“地球爷爷的手”就是        地心引力                 。

3、补充句子。

能让成熟的桃子掉下来，说明地球爷爷有手。

 能让树叶飘落下来      ，说明地求爷爷有手。

 能让扔出去的皮球掉地  ，说明地求爷爷有手。

（八）

     小燕子从他头上飞过。

小白兔大声喊：

“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？

”

     燕子边飞边说：

“要下雨了。

空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！

”

1、我知道，燕子飞得低是因为（   要下雨了          ）。

2、我还知道，要下雨了，小鱼（ 游出水面 ），小蚂蚁（搬家 ）。

3、我能照样子写句子。

例：

我正忙着捉虫子呢！

（小红）正（忙着拍皮球呢 ）！

（九）

  准 备 回 家 了， 大  家  排  好  队，  唐 老 师  严肃 地 说：

“ 同 学 们， 刚 才 张 爷   爷   捡   到   一   些东   西， 是  哪  些  同 学 丢  的， 请 到 我  这 儿  来  认 领。

” 

四  十  双  眼  睛  睁 得  大  大  的， 四  十    双  小手   在  各   自   的   口   袋  里   摸   着。

 不  一   会  儿，四  十   张小    嘴   一  齐  喊：

“ 唐   老   师， 我  没   丢   东   西！

” 

“不！

有  不  少  同  学  丢   东  西  了。

” 唐   老  师    说   完，举   起  一    个   透   明    的  塑   料   袋，袋   里    装    着   饮   料罐、   香    蕉   皮、餐   巾  纸， 还   有   花    生   壳。

 这  些   东   西都   是   张    爷   爷  在   草    地   上    捡   起   来  的。

看   到    塑   料  袋   里  的  东  西， 有   几  位  同  学  脸红 了， 那 些 东   西 正  是  他 们  随  手  丢 在  草  地上  的。

他  们   一  个   个 跑 到 唐 老 师 面前， 领   回了 自  己  的 “失  物”，向 不远 处的果皮 箱走去。

1、以上课文出自《    》  （  ） 

A、参观植物园  B、爱护环境  C、失物招领 

2、节选部分共有（   ）自然段,第四自然段有（   ）句话。

3、用“﹋”画出第三段中唐老师说的话。

 5、读句子回答问题。

（1）这些东西都是张爷爷在草地上捡起来的。

（2）看到塑料袋里的东西，有几位同学脸红了，那些东西正是他们随手丢在草地上的。

第一句话中的“这些东西”和第二句话中的“那些东西”在文中指的是什么？

用“＿”画出。

4、文中的“失物”指的是：

（  ） 

A、同学们丢失的物品   B、同学们随手扔的垃圾 

5、在第一自然段中用“○”图画出描写唐老师表情的词语。

6、最后一段中描写同学们动作的词有哪些？

用“△”圈出。

7、如果你是那些扔东西的同学，你会对唐老师说些什么？

我会说：

“                                。

”

（十）

这天，万里无云春风拂面。

在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

  一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：

“不行，不行！

”又走上前把树苗扶正。

  一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

1、以上课文出自《   》 

A、邓小平爷爷  B、邓小平爷爷植树    C、柳树醒了 2、本文共有（  ）自然段。

3、第二自然段有（  ）句话。

用“○”画出邓小平爷爷植树动作的词。

 用“﹋”画出邓小平爷爷说的话。

4、给下面句子中划线的词换一个意思相近的词。

 81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

（      ） 

5、为什么邓爷爷的脸上露出了满意的笑容？

在文中用“————”画出相关的句子。

一年级下册语文课外阅读专项训练

班级              姓名           学号            

春雨的颜色

春雨，落下来啦！

甜津津的春雨撵（niǎn）着香喷（pēn）喷的春风落下来——

土粒儿湿啦，油黑油黑的；

草叶儿湿啦，嫩绿嫩绿的；

花瓣儿湿啦，火红火红的……

春雨是什么颜色的？

土粒说：

是黑色的；

草叶说：

是绿色的；

花瓣说：

是红色的……

咦？

春雨到底是什么颜色的呢？

1、春雨落在       、        、         的身上。

2、照样子写词语。

       甜津津                                                                

火红火红                                              

3、照样子，写句子，并加上标点符号。

       咦？

春雨到底是什么颜色的呢？

           咦？

 4、我觉得春雨是        色的，因为                      。

丁零零

明明回到家，看见工人叔叔正在安装电线，便问爸爸是怎么回事。

爸爸说：

“我们家正在装的是‘丁零零，丁零零，一头说话一头听。

两人不见面，说起话来听得清’。

”

明明听了，高兴得拍起手来，说：

“好啊，我可以和在北京的爷爷奶奶说话了！

”

１、             短文有（    ）小节,。

２、             找出爸爸说的话,用"——"划出来.

３、             猜一猜,明明家在安装的是                。

女孩与镜子

有个女孩名叫小华，穿着花裙子，扎着小辫子，对着大镜子，问道：

“我是啥样子？

”窗外的柳树上，有只花喜鹊，抢着回答：

“喳喳喳，面孔像朵花！

”小华听了，笑了起来。

门外的杨树上，有只黑乌鸦插嘴说道：

“呱呱呱,面孔像冬瓜！

”小华听了，哭了起来。

妈妈见了，笑着说：

“傻孩子，不要爱听喜鹊的好话，也不要怕听乌鸦的坏话，要知道自己长得怎样，应该去问镜子，请它告诉你真话。

”

1、短文有（    ）节,请在文中标上序号。

2、喜鹊说了什么话用"——"划出来。

3、乌鸦说了什么话用"~~~~"划出来。

4、妈妈要小华去问镜子,是因为（                          ）。

5、短文中有两个模仿声音的词,请你找出来,写在下面的横线上。

会跳舞的草

我国的南方地区,生长着一种会跳舞的草。

这种会跳舞的草长着椭圆形的叶子,每片椭圆形的大叶旁,还有一对小叶子。

白天,就是这对小叶子一刻不停地跳着“圆步舞”,“舞步”时快时慢。

有时它又会改跳“蝴蝶舞”,两个小叶片就像蝴蝶的翅膀一样,上下摆动,舞姿优美,很有节奏。

到了晚上,舞步才慢慢停下来。

1、这篇短文有（     ）小节，其中第二小节有（    ）句话。

2、会跳舞的草会跳什么舞？

在文中用“~~~~”划出来。

3、“蝴蝶舞”是怎么跳的在文中用“——”画出来。

阅读1《好消息》

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词

哭—（）坏—（）去—（）上—（）

3、短文中写了谁在传播那个好消息？

4、你知道这个好消息是什么吗？

写下来。

阅读2《小兔运南瓜》

一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？

正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：

“小白兔，你好！

”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：

我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？

好，有办法啦！

小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：

“你是怎么把南瓜运回来的？

”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：

“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

”

1、大南瓜圆圆的，多像呀。

小兔子地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？

他是怎么把南瓜运回家的？

用“”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？

用“﹏﹏”在文中画出来。

阅读3《孤单的斑鸠》

小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：

“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？

”

白头翁说：

“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！

”

小斑鸠惭愧地说：

“我强占过他的巢，他不会和我好的。

”

白头翁说：

“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！

”

小斑鸠不好意思地说：

“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

”

白头翁想了想，又说：

“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！

”

小斑鸠为难地说：

“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

”

白头翁叹了一口气说：

“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？

”

1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？

喜鹊：

热情、善良。

啄木鸟：

小麻雀：

2、小斑鸠孤单吗？

你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？

3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？

阅读4《秋姑娘》

秋姑娘来了，

多么美丽动人。

苹果是你的脸蛋，

葡萄是你的眼睛，

红枣是你的嘴巴，

风铃是你的笑声。

你从夏天走过来，

走进我们香甜的梦。

1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？

不会写的字用拼音代替。

美丽—（）香甜—（）

2、仔细读儿歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的，红枣是它的，风铃是它的。

（2）秋天还有什么水果成熟了？

写出一两种。

（3）一年有四季，分别是：

、、、。

阅读5《春妈妈的三个小姑娘》

春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。

雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。

啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。

2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。

3、给多音字注音，并组词

干（）（）

（）（）

3、你能根据诗歌的内容填空吗？

春天，、、、和都醒了，树（）了，草（）了，

花朵（）了。

阅读6《我从中国来》

一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。

月亮姐姐问：

“小弟弟，你从哪儿来？

在太空做什么？

”人造卫星说：

“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。

”

月亮姐姐高兴地说：

“欢迎你，中国朋友！

”

1、这篇文章有（）个自然段。

2、题目中的“我”指的是。

3、科学家派人造卫星去太空做什么？

用“﹏﹏”画下来。

阅读7《祖国》

小燕子说：

祖国有温暖的泥窝；

小白鹅说：

祖国有可爱的小河；

小山羊说：

祖国有青青的草坡；

小蜜蜂说：

祖国有甜甜的花朵；

小朋友说：

祖国到处有欢乐。

1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？

用“﹏﹏”画下来

2、小朋友说祖国有什么？

用“”画下来

3、填一填

温暖的（）甜甜的（）

可爱的（）青青的（）

4、请你说说祖国有什么。

阅读8《摘蝴蝶》

我看见从树上飞下来一只蝴蝶。

捉住时，竟是一片黄叶。

我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。

我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。

1、落下来的黄叶像（），落在花丛中的蝴蝶像（）。

2、我说落叶像（），像（）。

3、在括号里填上恰当的词

（）（）

美丽的轻轻的

（）（）

阅读9《松树和啄木鸟》

松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：

“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。

”

这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。

松树禁不住想：

。

“天啊，这可怎么办？

”松树想到这里更害怕了，他大叫：

“走开，你这讨厌的家伙！

”

“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。

”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

“哦，谢谢你，是我错怪你了。

”松树说。

1、松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？

认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“”上。

2、照样子，写句子。

啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。

边边。

3、啄木鸟飞到树干上干什么？

阅读10《红的不一定都甜》

一天，粗心的小猴子听老师讲道：

“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。

啊！

树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！

他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。

他想老师说的对，红果子都是甜的。

他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。

啊！

辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：

“这个红果子怎么不甜呀？

”

老师说：

“红的不一定都甜。

我还没有讲完，你怎么就跑了呢？

”小猴子听了，不好意思地低下了头。

从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。

1、按短文内容填空

（）红红的，（）红红的，（）也是红红的。

2、读句子，用带点词写句话

火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

3、读了这篇短文后，你明白了什么道理？

阅读11《大熊猫》

大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。

它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。

大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。

熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。

我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。

1、按原文填空

大熊猫（）我国的（），（）我国稀有的（）动物。

熊猫盼盼为世界带来了（），带来了（）。

2、你了解大熊猫吗？

请你选择正确答案，在括号里画“√”

⑴大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）

⑵大熊猫爱抱着脑袋睡大觉（）

⑶大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋（）

⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋（）

⑸小时侯的大熊猫很活泼（）

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