学年八年级下学期期中考试语文试题C卷.docx

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学年八年级下学期期中考试语文试题C卷

2019-2020学年八年级下学期期中考试语文试题C卷

一、选择题（共2题；共4分）

1.（2分）下列句子中划线词语运用正确的一项是（）

A.在他们的感觉里，时间似乎已经过去了数千亿光年。

B.他在北京大学上了10年学，从本科利到博士，期间，获得过9次奖学金。

C.这件小事把他的虚伪暴露得淋漓尽致。

D.他这次一下子拿出100多万元帮助乡亲们修路，真是大方之家。

2.（2分）下列句子中没有语病的一句是（）

A.作为一名学生，在学习中遇到问题，应该主动向老师请教，不耻下问。

B.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。

C.不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。

D.这样可歌可泣的英雄事迹，难道能不使我们感动得淌下眼泪吗？

二、默写（共1题；共6分）

3.（6分）古诗文默写。

（1）________，影入平羌江水流。

（2）故园东望路漫漫，________。

（3）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：

________，________。

（4）《木兰诗》中描写战斗激烈，旷日持久的句子是：

________，________。

三、书写（共1题；共8分）

4.（8分）根据拼音写出相应的词语。

（1）回想此前和此后jiérán________不同的生活，我不能不gǎnkǎi________万分。

（2）我的手指cuōniǎn________着花叶，fǔnòng________着那些为迎接南方春天而zhànkāi________的花朵。

（3）当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经píjuànbùkān________了。

（4）在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xiǎoxīnyìyì________地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，wéikǒng________发生意外。

四、语言表达（共1题；共5分）

5.（5分）阅读下面材料，完成任务。

今年3月，美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》。

痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。

面对观众，这位白发苍苍的老人说：

“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！

”

“汉字叔叔”作为嘉宾来参加学校举行的“校园汉字听写大会”，分享他传播汉字的故事。

学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式，请你写一篇欢迎辞。

（100字左右）

五、阅读理解（共4题；共91分）

6.（11分）阅读文言文，回答问题。

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，成来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

【乙】

龚遂，字少卿，山阳①平阳人也。

宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石②不能禽③制。

上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。

遂见齐④俗奢侈，好末技⑤，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。

民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，日：

“何为带牛佩犊！

”春夏不得不趋田亩，秋冬课⑥收敛⑦，益蓄果实菱芡⑧。

劳来循行，郡中皆有蓄积，

吏民皆富实。

狱讼止息。

（节选自《汉书·龚遂转》）

【注】①山阳：

汉郡名，在今沧州市东南。

②二千石：

指享受二千石俸禄的官员，一般作为太守的代称。

③禽：

同“擒”，逮捕。

④齐：

指春秋战国时期齐国所据有的区域，在今山东省泰山以北及胶东半岛一带。

⑤末技：

指工商业。

⑥：

课：

督促。

⑦收敛：

收获庄稼。

⑧菱芡：

菱角和芡实。

（1）下列各组划线的词，意思相同的一项是（）

A.渔人甚异之             或异二者之为    

B.便扶向路               眈眈相向    

C.丞相、御使举遂可用     可爱者甚蕃    

D.狱讼止息              小大之狱    

（2）下列选项中“其”字的意思和用法与例句相同的一项是（）

例：

欲穷其林

A.其问千二百里    

B.醉能同其乐    

C.不能指其一端    

D.此之谓失其本心    

（3）下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是（）

A.【甲】文通过渔人所见村落、房屋、良田、美池等情形，展现了桃花源淳朴的生活风貌。

B.【乙】文中的“乃躬率以俭约，劝民务农桑”通过侧面描写，表现了渤海郡之前的勤俭之风。

C.【甲】【乙】两文都表达了作者希望人人安居乐业、彼此和睦相处的社会理想。

D.【甲】【乙】两文都通过环境描写表现出作者从中感受到的当地人们特有的民风。

（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①有良田美池桑竹之属。

②乃躬率以俭约，劝民务农桑。

7.（30分）阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。

（节选自《与朱元思书》）

【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白⑤而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

”       （选自《陶庵梦忆》）

【注】①挐：

撑（船）。

②毳（cuì）衣：

毛皮的衣服。

③凇：

水气凝成的冰花。

沆砀（hàngdàng）:

天上的白气。

④芥：

比喻细微，微小。

⑤白：

酒杯。

（1）用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（各停一处）。

①独往湖心亭看雪        ②惟长堤一痕

（2）写出下列句子中加线字的意思。

①互相轩邈（） ②窥谷忘反（）

③上下一白（） ④及下船（）

（3）用现代汉语写出文中画线句的意思。

横柯上蔽．在昼犹昏。

湖中焉得更有此人！

（4）甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？

（5）乙文中“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”几句意境优美。

有人依此作一幅画，请你为这幅画添加一个标题：

                  。

（6）甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。

8.（25分）阅读下文，回答问题

____________

①那一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。

②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。

而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。

③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。

走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。

我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。

他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。

④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。

这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。

在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。

【甲】在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。

⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。

校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。

勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。

但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。

一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。

⑥但还是跟父亲捱到了最后一分钟。

起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。

父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。

【乙】黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。

而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。

⑦将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。

片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：

只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。

而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。

⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。

⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我，也没有向父亲保证什么。

但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。

⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。

同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。

校长捶我一拳，说：

你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……

⑪原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。

（1）给本文加恰当的标题。

（2）父亲带“我”去向校长求情的这一情节写得特别详细，其作用是什么？

（3）结合文章中的情节，试分析父亲的形象。

（4）如何理解“但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束”的含义？

（5）赏析文中第④⑥段的画线句子【甲】【乙】。

9.（25分）阅读下面文段，回答小题。

公共汽车插曲

公交车进站之后，上完了乘客，刚刚关上车门要走的那一瞬间，从车后跑过来一位老太太，她挥着手，大声地招呼着，车上的人都听得真真的。

可是，司机像是没听见似的，就在老太太跑到前门的时候，司机一踩油门，还是把车开走了。

如果就这么开走了，也就什么事都没有了，偏偏的，车刚开出车站没几步，迎面跑过来一位年轻的姑娘，也挥着手，大声地招呼着，车上的人都看得真真的，只见司机一踩刹车，车停了下来，前门“砰”的一声打开了，姑娘气喘吁吁地上了车，向司机说了声谢谢。

这句谢谢刚刚说完，司机还没来得及关上门，突然，看见老太太从后面紧跑几步，还真利索，一把抓住车门的把手，一脚踩上车门的台阶，也跟着气喘吁吁地上了车。

车上所有的人，都把目光放在了老太太的身上，知道好戏得开演了。

即使是再好说话的老太太，也得数落几句司机，这个司机看人下菜碟，做得也是有点儿过分。

没想到，老太太不是个善茬儿，属于刀子嘴不饶人的厉害主儿。

这回，可让司机撞上了。

老太太上了车，抓住驾驶室旁的柱子冲司机就开始一通雨打芭蕉的骂，什么你没见过女的怎么着？

有你这么着的吗?

是大姑娘就开门等，是老太太故意关门甩客走人？

有你这么欺负人的？

是你妈你也这么对待吗？

……

司机是个三十多岁的小伙子，自知理亏，握着方向盘开着车，任老太太一通数落，一声不吭。

别看都不说话，车上几乎所有人的心都站在老太太一边，车后面有人让出一个座，高声招呼着让老太太坐。

售票员也走了过来，是来息事宁人的，她对老太太说：

您到后面坐吧，您看我们司机师傅都不说话了，您就少说两句吧！

老太太一梗脖子，不客气地对售票员说：

少说两句？

嫌我说得多了？

告诉你，老太太我今儿有空，等会儿坐到总站，还得找你们领导说说去呢！

好多人嘴上不说，心里解气，不少人都有过老太太类似的经历。

从落在老太太身上的目光，老太太感觉得出来，底气更足了，接着西皮流水一般数落司机。

最后，编筐收口对司机说道：

今儿你得向我道歉！

说罢，停了下来，等候司机的答复。

这时候，前脚上车的那位年轻姑娘，心里有些不大落忍，毕竟司机是为了自己特意停车开的车门。

一直听老太太这么把茄子数落成葫芦一般地数落，一直插不上话，可等到老太太有了片刻喘息的时候，赶紧拉着老太太的胳膊说：

奶奶，我向您道歉行不行？

都赖我！

真的都赖我！

老太太一撇嘴：

赖你什么？

你别狗揽八泡屎！

说是这么说，听姑娘这么说话，心就软了下来。

姑娘说：

我扶您，后面坐着去！

老太太就跟着姑娘到后面坐了下来。

公共汽车上平静下来。

到站，下车，上车，一路相安无事。

姑娘半路到站下了车，下车前还特意和老太太打招呼再见。

老太太的气出了，所有的人心里的气也舒了。

老太太坐在那里，一直到了终点站。

老太太说的公共汽车总站就在这里。

车上的人，有唯恐天下不乱的，下了车后，站着不走，看着老太太下了车，又看了看司机，还想接着看下面的热闹。

只见老太太走过车头，径直往前走，谁都知道，前面不远的那排平房就是总站的办公室和调度室。

等所有人都下了车，司机关上车门，自己才下了车，绕过车头，紧追几步，追上了老太太，一脸云彩地对老太太说：

您还真要找我们领导去呀？

老太太拧着脖子瞥了他一眼，半天没说话。

司机不是个会说话的主儿，就那么一根葱似的站在那儿，也卡了壳儿，不知该说什么好，只见脸上汗珠子直淌。

老太太扑哧一下笑了，说：

你以为我和你一般见识？

我家在前面，我这是回家！

司机忙道谢：

太谢谢您了，要不这月奖金就玩完了！

老太太瞪了他一眼：

甭谢我！

但我得告诉你，哪个大姑娘都有变成老太太的那一天！

你自己就不会有老的那一天？

司机一个劲儿点头，做鸡啄米状。

（1）读了这篇文章，公交车司机给你留下了怎样的印象？

（2）欣赏了这段“公共汽车插曲”你觉得“老太太”是一个怎样的人？

（3）分析一下文章第一，二段运用了什么写作手法，有什么作用？

（4）文章主要突出“老太太”，为什么花了不少笔墨写公共汽车上其他乘客的反应？

（5）你有什么话想对文中的公交车司机说？

六、命题作文（共1题；共5分）

10.（5分）请以“享受_______”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）通过具体事件写出独特感受，要求真情实感。

（2）写作前请认真构思，尽量不要涂改。

（3）不少于600字，文中不出现真实的地名、校名和人名。

七、名著导读（共1题；共12分）

11.（12分）阅读下列名著选段，完成下列各题。

（A）

听得“扑通”的一声响，可怜这妇人，正被直丢在大酒缸里。

武松托地从柜身前踏将出来。

有几个当撑的酒保，手脚活些个的，都抢来奔武松。

武松手到，轻轻地只一提，提一个过来，两手揪住，也望大酒缸里只一丢，桩在里面；又一个酒保奔来，提着头只一掠，也丢在酒缸里；再有两个来的酒保，一拳一脚，却被武松打倒了。

先头三个人，在三只酒缸里，那里挣扎得起？

后面两个人，在地下爬不动。

这几个火家捣子，打得屁滚尿流，乖的走了一个。

武松道：

“那厮必然去报蒋门神来，我就接将去，大路上打倒他好看，教众人笑一笑。

”武松大踏步赶将出来。

（B）

乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：

“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！

”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：

“招安，招安，招甚鸟安！

”只一脚，把桌子踢做粉碎。

宋江大喝道：

“这黑厮怎敢如此无礼！

左右与我推去，斩讫报来！

”众人都跪下告道：

“这人酒后发狂，哥哥宽恕。

”宋江答道：

“众贤弟请起，且把这厮监下。

”众人皆喜。

有几个当刑小校，向前来请李逵。

李逵道：

“你怕我敢挣扎？

哥哥杀我也不怨，剐我也不恨，除了他，天也不怕。

”说了，便随着小校去监房里睡。

宋江听了他说，不觉酒醒，忽然发悲……便叫武松：

“兄弟，你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？

”鲁智深便道：

“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？

招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。

”宋江道：

“众弟兄听说：

今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，青史留名，有何不美！

因此只愿早早招安，别无他意。

”众皆称谢不已。

当日饮酒，终不畅怀。

（1）联系原著分析，选文（A）中武松打妇人和酒保的原因是①________；结果是②________。

（2）选文（B）体现了李逵、武松、鲁智深怎样的个性特点？

（3）原著在塑造人物形象方面具有鲜明的艺术特色，请结合选文内容简要分析其中的一种。

参考答案

一、选择题（共2题；共4分）

1-1、

2-1、

二、默写（共1题；共6分）

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

三、书写（共1题；共8分）

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

四、语言表达（共1题；共5分）

5-1、

五、阅读理解（共4题；共91分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

7-6、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

六、命题作文（共1题；共5分）

10-1、

七、名著导读（共1题；共12分）

11-1、

11-2、

11-3、