宁夏银川市九年级上学期语文期末考试试题.docx
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宁夏银川市九年级上学期语文期末考试试题
宁夏银川市九年级上学期语文期末考试试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共1题；共2分）
1.（2分）（2019九上·柳州期末）学校组织了一次“我读书,我快乐”的主题征文比赛，下面是某同学征文稿中的段文字：
人为什么要读书呢?
[A]书不仅可以引领迷惆的灵魂，而且可以唤醒沉睡的心灵[B]一本好书就是崭新的一个世界;[C]读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬。
[D]在阅读中，使我的心智得以增长思想得到启迪,境界获得提升。
你认为没有语病的一项是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
二、字词书写（共1题；共6分）
2.（6分）（2019九上·柳州期末）阅读下面文字,完成题目。
带着期盼，带着兴奋，我们走进了九年级的语文学习生活。
一路走来,[A]我们用心聆听了泠泠淙淙（）的鼎湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐;[B]欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪;领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。
[C]在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动，浮想联翩……语文如茶,林林总总的文章文字，便如同名类繁多的各式茶叶,或醇香悠长，或清香灵动。
个人泡茶的偏好、 手法不同,韵化出不同的滋味和色泽。
[D]正如文人们炯异的文学氛（）围，多彩的情感意趣。
质朴的玻璃杯,剔透的瓷杯,淳厚的土碗，都可以用来喝茶，各有各的趣味。
品读语文也是如此， 各有其味，各抒已见，不必诘（）责。
（1）文段中括号前的加点字注音正确的一项是（）
A.cōng fēn jí
B.zōng fèn jié
C.zōng fèn jí
D.cóng fēn jié
（2）文段的四个划线句子中有错别字的项是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
（3）文段中的标点符号使用有误的一项是（）
A.我们用心聆听了葡湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐；欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪；领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。
B.在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动,浮想联翩....
C.质朴的玻璃杯，制透的瓷杯,淳厚的土碗，都可以用来喝茶,各有各的趣味。
D.个人泡茶的偏好，手法不同，韵化出不同的滋味和色泽。
三、现代文阅读（共3题；共30分）
3.（4分）课内阅读
我有一位好朋友，很苦恼，因为他与父亲的关系很僵，父子俩常面对面地坐着，一两个小时没一句话可说。
朋友认为父亲不理解他，换句时máo（）的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。
最近，朋友受公司派qiǎn（），要到南非的开普敦去工作。
他回到家里，吃完饭,父子俩又面对面地坐在沙发上，谁也不说话。
过了一会儿，儿子开口了:
“爸，我想跟您谈一件事!
”
“什么事?
”父亲（平静、安静）地问。
“我要到开普敦去工作了。
”
“哦，我知道了。
”
停了一会儿，父亲问道：
“什么时候走？
”
“后天。
”
“哦，我知道了。
”
“那……什么时候回来？
”父亲往前（挪了挪、靠了靠），急切地问。
“我不知道。
”
“哦，我知道了。
”父亲说这句话时，儿子看见父亲眼里（噙、含、闪）着泪花。
房间里又沉寂下来了。
过了一会儿，父亲颤巍巍地站了起来，摇晃着走向书房。
儿子看着父亲摇晃的背影，眼睛也有些湿润，想喊住父亲，但终究没有说出口。
过了一会，父亲从书房走了出来，手中拿着一本《世界地图册》和一支钢笔。
走到儿子面前，有些激动地问：
“开普敦在哪里？
”
儿子拿过地图册，指着说：
“看，就在这里！
”
“在这里……”父亲一边喃喃自语，一边用笔在开普敦所在的位里点了一个红点，又在镇江所在的位里点了一个红点，然后画了一条红线，将镇江和开普敦连接起来。
父亲眼噙着泪水，哽咽着对儿子说：
“在我想你的时候，我就看看这张地图上的两个红点一条红线！
”
（1）
根据拼音写出汉字：
时máo________派qiǎn________。
（2）
从括号里选出恰当的词语，在下面画线，使语句更加流畅。
4.（6分）（2017九上·深圳期中）议论文阅读
读书对心灵的影响
吴黎宏
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。
对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。
大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面;待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。
这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。
除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。
通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。
由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。
社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。
但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。
对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。
读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾;读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。
而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。
书籍是精神上的“港湾”,可以让你这艘远航的船停靠,让疲惫的你得到休整，让匮乏的你得到补充。
人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。
心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。
孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑤读书是最好的养心之道。
读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
（1）写出文章的中心论点。
（2）第④段划线句子运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3）说说第③段的论证思路。
5.（20分）（2017七下·宁波期中）阅读短文，回答问题。
三月艾草香
林巧赟
一个周末艳阳天，我们一家三口回到乡下的老家。
正是春光大好时，路上不时可见油菜花、桃花、杏花竞相开放，在灿烂的阳光下艳得灼眼。
欣赏花儿看花了眼，低头却发现另有一番春意：
A路侧，溪边，墙角，田埂上，乱石丛中，一簇簇嫩绿的生命毫不示弱地绽放着。
远看团团簇簇，近看丝丝缕缕，鲜嫩碧绿的角状小叶片，上面铺着似有若无的白色绒毛，这就是艾草。
蛰伏了整个冬天，蓄满了天地日月之精华，在大好春光里醒了过来！
我禁不住满怀激动，像与好友握一下手，轻捋一把艾叶，空气中立刻弥漫开一种特殊的清香，沁溢出一股甘香。
我贪婪地嗅着艾香，神清气爽，思绪飘向无忧无虑的童年。
那时，闲着无事，我常常会沿着小溪信手采摘艾草。
溪边的艾草长得特别嫩绿、惹人怜爱，我不费吹灰之力，就采了一大捧，掀起衣角当菜篮子，带回家让母亲拾掇出好吃的。
母亲把艾草洗净，晾在阳光下小半天，再用开水焯过后，捞到竹箕中，然后把艾草搓烂，把草筋全洗出来，只剩下绵软的艾草茸，加入糯米粉、红糖、碎花生仁等拌和搓揉了，做成小糯米团子，最后捏扁了放入锅中蒸。
艾粄蒸熟了，颜色也变深了，墨绿墨绿的，清香扑鼻。
每次我会迫不及待地待在锅边，等锅盖刚刚打开，热腾腾的白气还没散尽，就向母亲讨来一块艾草粄，换着手吹着气去咬第一口。
口中，一种清香从舌尖蔓延开去直至鼻腔，又与刚从鼻孔萦绕进来的外面空气中的香味儿汇合。
吃着母亲做的艾叶粄，我满嘴都是幸福的味道。
母亲却当成了宝贝，把它的功用发挥到了极致。
每年的端午节，她把艾和茅草、桃叶捆在一起，挂在房门上方，说能驱邪避灾，保佑一家老小平安。
在端午节的午时，哪怕再忙，她一定要到野外采艾，采回来晾在屋檐下，晾干后以备急时之需。
她说，那天午时的艾，药力最强。
有一次，我吃了寒凉的食物，肚子疼得厉害，母亲神情自若捋下一把干艾叶，用双手揉搓，直至揉成了艾绒。
然后把黄豆大小的艾绒放在生姜片上，点燃艾绒后，把姜片放在我身上做艾灸。
我至今还记得，她在我肚脐眼上放一块，双膝下,三寸的地方各放一块，直到我被灼得嘴里“呦呦”喊痛了，她才把生姜片拿开片刻，过一会儿再放上去。
如此轮番换了几次后，我的肚子痛竟神奇地消失了。
那年，村里有个女子得了月风病。
出于好奇，我拉着母亲的衣角去探望过一次。
B看到原本清俊如花的姐姐被折磨得形销骨立，我悄然打了个寒颤。
以后再也不敢进那扇门。
每次从那户人家门前经过，我总是跳着脚，小心翼翼地躲开路边的药渣。
那药渣红红绿绿，在我眼里是神秘、不祥的污秽之物。
红曲、黄姜还有黑乎乎的不知名的药材，各种各样，药气氤氲。
母亲不怕，还天天不厌其烦去送艾草。
她说，艾草性温，可以治寒症，那些药中少不了艾草。
不久，那个女子从屋里走出来晒太阳。
看见我，她嫣然一笑，那笑容我觉得比太阳还要暖和。
都说女人如花，我却觉得母亲似平凡的艾草，粗生、易长，随意而谦卑。
当人们需要时，她又毫不犹豫地奉献出自己的芳香和温暖。
能把苦处人生过得有滋有味，就是一种大智慧。
（选自2016年3月14日《羊城晚报》，有删改）
（1）围绕“艾草香”，作者回忆了童年的哪几件事？
（2）从A，B处画线句中任选一句加以赏析。
（3）研读标题、开头与结尾，说说三者在表情达意方面的作用。
（4）阅读下面链接材料并结合上文，探究艾草寄寓的中华文化内涵。
链接一：
彼采葛兮。
一日不见，如三月兮！
彼采萧兮。
一日不见，如三秋兮！
彼采艾兮。
一日不见，如三岁兮！
（诗经．采葛）
链接二：
小时候，故乡人每逢过端午节，都会采集艾草连同竹叶、石榴枝合成一小束，用红头绳绑了，挂于门额。
大概也是避邪驱虫之意。
现在想来，邪倒不见真有，但故乡人那种传统习俗，倒因为有了这些物质化的符号，深刻地印在了记忆中。
（谢娇兰《三月乡间艾草香》）
链接三：
羊却不爱吃，猪也不爱吃，大概都是嫌它气味的霸道。
它是草里的另类，做不到清淡，从根到茎，从茎到叶，气味浓烈得汹涌澎湃，有种豁出去的决绝。
采艾的手，清水里洗过好多遍了，那艾草的味道，还久久逗留在手上，不肯散去。
苦中带香，香中带苦，你根本分不清到底是苦多一些，还是香多一些。
苦乐年华，它一肩扛了。
（丁立梅《艾草香》）
四、文言文阅读（共1题；共16分）
6.（16分）（2017九上·乌拉特前旗月考）阅读下面文言文，回答问题。
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：
“据法应流⑤。
”上怒曰：
“卿欲守法而使朕失信乎？
”对曰：
“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：
“卿能执法，朕复何忧！
”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：
冒犯君主的威严。
②上：
指唐太宗。
③擢：
提升。
④资荫：
资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流：
把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布：
昭示。
（1）
对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
A.上/以兵部郎中戴胄忠清公直
B.上以/兵部郎中戴胄忠清公直
C.上以兵部郎中/戴胄/忠清公直
D.上以兵部郎中戴胄/忠清公直
（2）
解释文中划线词语的意思。
①忿 ________
②乃 ________
（3）
翻译文中加点词语的意思。
卿欲守法而使朕失信乎？
（4）
对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？
戴胄的理由是什么？
请简要概括。
（5）
结合文意简要分析戴胄的品质。
五、诗歌鉴赏（共1题；共6分）
7.（6分）（2017·杭州模拟）阅读下面两首古诗，完成小题
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？
比君茅舍较清凉。
【注】江楼：
杭州城东楼，又叫“望潮楼”或“望海楼”，也叫“东楼”。
（改编自《中考高高手》）
（1）
作者观景的时间顺序经历了哪几个过程，请从诗中找出相关的词语。
夕茫茫→________→________
（2）
诗的颈联精妙传神，请加以赏析。
六、句子默写（共1题；共8分）
8.（8分）（2018·娄底）古诗文默写。
（1）________，________。
无为在岐路，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）________？
曹刘。
________。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
________？
________。
（文天祥《过零丁洋》）
（4）诸葛亮在《出师表》表现自己“临危受命”的句子是：
________，________。
（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以花喻雪，联想美妙的句子是：
________，________。
七、名著阅读（共1题；共15分）
9.（15分）（2017·安顺模拟）请从“武松、关羽、鲁智深、孙悟空”四个人物中选择一个《水浒传》中的人物，并概述一个与该人物有关的故事情节。
八、命题作文（共1题；共5分）
10.（5分）（2016七上·长泰期中）作文：
四季中，秋季是一个颇受匪议的季节，秋季有枯草与落叶，同时也有天高云淡，还有杮红果橙……
请以“我眼中的秋天”为题，写一篇500字以上的文章。
参考答案
一、选择题（共1题；共2分）
1-1、
二、字词书写（共1题；共6分）
2-1、
2-2、
2-3、
三、现代文阅读（共3题；共30分）
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
四、文言文阅读（共1题；共16分）
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
五、诗歌鉴赏（共1题；共6分）
7-1、
7-2、
六、句子默写（共1题；共8分）
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
七、名著阅读（共1题；共15分）
9-1、
八、命题作文（共1题；共5分）
10-1、
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