部编版八年级语文下册最新同步精选练习第二单元达标检测卷02含答案与全解全析.docx
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部编版八年级语文下册最新同步精选练习第二单元达标检测卷02含答案与全解全析
部编版八年级语文下册最新同步精选练习：
第二单元达标监测卷
1．下列加点字注音有误的一项是（）
A．龟裂（jūn）农谚（yàn）迁徙（xǐ）销声匿迹（nì）
B．腐蚀（shí）缄默（xián）两栖（qī）风雪载途（zài）
C．褶皱（zhě）咀嚼（jué）雾霭（ǎi）追本溯源（sù）
D．凋零（diāo）瑕疵（cī）狩猎（shòu）草长莺飞（zhǎnɡ）
2．下列词语书写有误的一项是（）
A．次第骨骼山麓不解之迷
B．劫难陨石晴朗衰草连天
C．致密沟壑帷幕天衣无缝
D．喧嚷枯燥潮汐难以置信
3．下列句子中加点的成语理解不正确的一项是（）
A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
（“销声匿迹”本义是不再公开讲话，不再公开露面。
这里指昆虫无声无息、无影无踪。
）
B．这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（“草长莺飞”指绿草茂盛，黄莺飞舞。
形容江南春天的美好景色。
）
C．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过……（“目空一切”指什么也看不见。
）
D．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
（“天衣无缝”形容事物＜多指诗文、话语等＞严密，没有一点儿破绽。
）
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？
我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？
B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C．中国的BAT（XX、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
D．屈原在诗句：
“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
5．下列句子中没有语病的一项是（）
A．晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。
B．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
D．读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。
6．下列语句的顺序排列恰当的一项是（）
①从而使“痛苦指数”下降，“幸福指数”上升
②这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源
③守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来
④而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑
⑤现代人普遍患有“时间焦虑症”
A．②③⑤④①B．③②⑤④①C．③②①⑤④D．③⑤②④①
7．下列说法有误的一项是（）
A．《大自然的语言》全文思路清晰明了：
描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。
B．《大雁归来》通篇使用了拟人的修辞手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动，说明了大雁是人类有益无损的伙伴。
C．《阿西莫夫短文两篇》用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。
文章论点明确，论据确凿，论证有力，是一篇较为规范的议论文。
D．《时间的脚印》是一篇事理说明文，作者向我们展示了岩石记录时间的特异功能。
8．二十四节气是我国独特的文化遗产，学校要组织以“节气与语文”为题的综合性学习活动，在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对“清明”节气的描述。
示例：
惊蛰
含义：
春雷乍动，惊醒了伏在土中冬眠的动物。
诗意描述：
在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
清明
含义：
天气晴朗，草本繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。
诗意描述：
________________________________________
9．阅读下面这首词，然后回答问题。
浣溪沙
纳兰性德
杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。
客中谁与换春衣。
终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝。
信回刚道别多时。
【注】纳兰性德：
皇帝侍卫，长期护驾在外。
本词作于纳兰性德随康熙出游期间。
（1）“杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”两句描绘了一幅怎样的画面？
请加以描述。
（2）这首词抒发了词人哪些情感？
请简要回答。
阅读下面文言文，然后回答问题。
吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。
十八，归先府君①。
时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然②。
越二载，生铨③，家益落。
历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状④，戚党⑤人争贤之。
铨九龄，母授《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥。
母与铨皆弱而多病铨每病母即抱铨行一室中未尝寝；少痊⑦，辄指壁间诗歌。
教儿低吟之以为戏。
先府君苟有过，母必正色婉言规。
或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。
先府君在客邱，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之⑧，令跪读至熟乃，未尝倦也。
铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
（选自蒋士铨《忠雅堂集》）
【注】①归：
古代女子出嫁叫“归”。
先府君：
指作者已去世的父亲。
②囊箧萧然：
这里是“钱物都用空”的意思。
③铨：
作者蒋士铨自称。
④愁蹙状：
愁眉苦脸的样子。
⑤戚党：
亲威和乡邻。
⑥吟哦声：
读诗的声调。
⑦少痊：
病体略微好转些。
⑧扑之：
责打我。
10．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（）
A．家益落/香远益清
B．母即抱铨行一室中/行拂乱其所为
C．先府君苟有过/及鲁肃过寻阳
D．听而后止/河曲智叟笑而止之曰
11．用三条“/”在下列句子需加标点符号的地方断开。
母与铨皆弱而多病铨每病母即抱铨行一室中未尝寝
12．你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？
请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。
阅读文段，回答问题
植物会说话
丹尼尔·查莫维茨
①五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不含叶绿素，需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。
它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物，就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。
实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。
为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想，孔苏埃洛•德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长。
又在棉签上涂上番茄提取液，它还真中了圈套，朝着涂有提取液的棉签生长。
此后，她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验，尽管二者都含有一种挥发性化合物β_月桂烯，但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质，而小麦不含这两种挥发性物质，且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体，菟丝子当然向着番茄方向生长。
②1983年，戴维•罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎，是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物，而那些较远的健康柳树却不含这些化合物。
受损柳树和临近健康柳树之间，没有共同的根，树枝间也没有相互接触。
被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：
“当心！
保护好自己！
”接着，杰克•舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验，支持了罗德斯的观点。
③“植物之间可以相互交流”！
罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。
然而这些报道大多缺乏正确对照，或结果被夸大，往往受到其他科学家的驳斥。
在过去的10多年里，大量植物通过气味进行交流的现象已被反复证实。
但问题是，植物真的能彼此交流（有意识地发出预警）吗？
是否健康植物只是“偷听”到了临近受损植物的自言自语（而非受损植物有意告知它们）？
马丁•海尔提出了疑问并展开深入研究。
他知道，利马豆植株被甲虫侵扰时会有两种反应：
被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质；而花则会产生花蜜，吸引以甲虫为食的节肢动物。
——那它为什么会释放这些化学物质呢？
④他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验：
从被啃啮过的同一植株上选择了2张叶片——第1张被甲虫啃啮过，第2张没有；第3张为临近的、未被啃啮过的健康植株；第4张为被隔离的、未被啃啮过的健康植株。
通过气相高端分析技术鉴定，第1．2．3张叶片周围空气中都含有挥发性物质；第4张叶片周围则没有。
这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰，却没有得出他们想要的结果。
⑤海尔调整了实验设计来检测他的假设。
将两株植物放在一起，但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24小时。
然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测，结果发生了变化。
被啃啮过的叶片仍然释放化学物质，但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似——它们周围空气中没有这些化学物质。
解下密封袋，用小风扇将袋中的气体向两个方向吹：
一是向这根利马豆藤上方的临近叶片，二是朝着远离利马豆的空气中。
结果发现，接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体，且植株还会分泌花蜜。
那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。
⑥几十次实验结果一致，秘密揭开了：
被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。
即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御将临的侵袭。
就像中国长城上的烽火台，守卫者们用点燃烽火的方式传递信号，警告其他守卫塔有敌人来袭了。
临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害。
当然，利马豆这种气味信号只能传播一两米远，但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路……
⑦每种植物都有自己特殊的气味。
植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流。
比如花的香气可以吸引授粉者，果实的香气可以吸引采摘者，这些都有利于种群的繁衍。
植物显然没有嗅觉神经，不能将气味信号传到大脑进行诠释。
但是像菟丝子、利马豆一样的其他植物，都能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一种生理反应，这当然也是一种嗅觉，且是出于生存的需要。
13．“植物会说话”在文中指什么？
14．简要说明第③段在文章中的作用。
15．举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。
16．你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？
17．请以“开在心中的花朵”为题，写一篇文章。
要求：
①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。
②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
答案与解析
1．下列加点字注音有误的一项是（）
A．龟裂（jūn）农谚（yàn）迁徙（xǐ）销声匿迹（nì）
B．腐蚀（shí）缄默（xián）两栖（qī）风雪载途（zài）
C．褶皱（zhě）咀嚼（jué）雾霭（ǎi）追本溯源（sù）
D．凋零（diāo）瑕疵（cī）狩猎（shòu）草长莺飞（zhǎnɡ）
【答案】B
【解析】B．有误，缄默，“缄”应读作jiān。
故选B。
2．下列词语书写有误的一项是（）
A．次第骨骼山麓不解之迷
B．劫难陨石晴朗衰草连天
C．致密沟壑帷幕天衣无缝
D．喧嚷枯燥潮汐难以置信
【答案】A
【解析】A．有误，“不解之迷”应为“不解之谜”。
故选A。
3．下列句子中加点的成语理解不正确的一项是（）
A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
（“销声匿迹”本义是不再公开讲话，不再公开露面。
这里指昆虫无声无息、无影无踪。
）
B．这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（“草长莺飞”指绿草茂盛，黄莺飞舞。
形容江南春天的美好景色。
）
C．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过……（“目空一切”指什么也看不见。
）
D．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
（“天衣无缝”形容事物＜多指诗文、话语等＞严密，没有一点儿破绽。
）
【答案】C
【解析】C．有误，目空一切：
一切都不放在眼里。
形容狂妄自大，谁都看不起。
故选C。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？
我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？
B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C．中国的BAT（XX、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
D．屈原在诗句：
“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
【答案】C
【解析】A将第一个问号改为逗号，前半句是个陈述句，而非疑问句。
B将“西游记”的引号改为书名号。
D将冒号删去，这里不需要提顿。
5．下列句子中没有语病的一项是（）
A．晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。
B．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
D．读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。
【答案】C
【解析】A．语序不当。
应为“我家的几个亲戚”。
B．结构混乱。
去掉“的原因”。
D．成分残缺。
句尾加“深意”等。
故选C。
6．下列语句的顺序排列恰当的一项是（）
①从而使“痛苦指数”下降，“幸福指数”上升
②这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源
③守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来
④而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑
⑤现代人普遍患有“时间焦虑症”
A．②③⑤④①B．③②⑤④①C．③②①⑤④D．③⑤②④①
【答案】B
【解析】结合选项分析：
中心是“守时”。
故③事开头句。
②“这种”承接③句，故排除AD两项。
分析BC项，①⑤的位置，仔细阅读，按照语感分析，①“从而”承接的是“而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑”，故选B。
7．下列说法有误的一项是（）
A．《大自然的语言》全文思路清晰明了：
描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。
B．《大雁归来》通篇使用了拟人的修辞手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动，说明了大雁是人类有益无损的伙伴。
C．《阿西莫夫短文两篇》用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。
文章论点明确，论据确凿，论证有力，是一篇较为规范的议论文。
D．《时间的脚印》是一篇事理说明文，作者向我们展示了岩石记录时间的特异功能。
【答案】C
【解析】C．有误，《阿西莫夫短文两篇》都属于事理说明文。
故选C。
8．二十四节气是我国独特的文化遗产，学校要组织以“节气与语文”为题的综合性学习活动，在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对“清明”节气的描述。
示例：
惊蛰
含义：
春雷乍动，惊醒了伏在土中冬眠的动物。
诗意描述：
在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
清明
含义：
天气晴朗，草本繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。
诗意描述：
________________________________________
【答案】示例：
清明时节，草木萌发，知时节的好雨悄然而至，看吧，在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝更加妩媚，青黑色的粗糙的老树皮，在雨的滋润下，似乎也有了几分青春的颜色，雨过天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。
【解析】考查学生的仿写能力。
根据示例和含义提示，从天气特征以及动植物的状态来描写此节气的景象，语言描述生动形象，句子通顺流畅即可。
9．阅读下面这首词，然后回答问题。
浣溪沙
纳兰性德
杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。
客中谁与换春衣。
终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝。
信回刚道别多时。
【注】纳兰性德：
皇帝侍卫，长期护驾在外。
本词作于纳兰性德随康熙出游期间。
（1）“杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”两句描绘了一幅怎样的画面？
请加以描述。
（2）这首词抒发了词人哪些情感？
请简要回答。
【答案】
（1）千万条杨柳丝在微风吹拂下摇摇摆摆，好像是在迎送这飞扬的马蹄；去年秋天往南飞的大雁，现在也飞回了北方。
（2）全词表达了词人对护卫生涯的厌倦，以及对家乡和闺中妻子的思念之情。
【解析】
（1）此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。
本题作答时要抓住“杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”诗句中的“杨柳”“马”“征雁”几个意象，展开合理的想象描绘即可。
（2）词的下片，“终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝”，通过“落照”“游丝”这两个意象，苦闷之情跃然于纸。
词人只好把自己的闲情逸致寄托在落日的余晖上。
梦境中，竟然隐隐约约追逐飘荡在空中的蜘蛛丝。
表达了作者对自己常年忙于侍卫职责，在消磨青春时光之中，流露出其对对护卫生涯的厌倦。
结尾一句“信回刚道别多时”，则表达了词人对家乡和闺中妻子的思念之情。
据此概括作答。
阅读下面文言文，然后回答问题。
吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。
十八，归先府君①。
时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然②。
越二载，生铨③，家益落。
历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状④，戚党⑤人争贤之。
铨九龄，母授《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥。
母与铨皆弱而多病铨每病母即抱铨行一室中未尝寝；少痊⑦，辄指壁间诗歌。
教儿低吟之以为戏。
先府君苟有过，母必正色婉言规。
或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。
先府君在客邱，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之⑧，令跪读至熟乃，未尝倦也。
铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
（选自蒋士铨《忠雅堂集》）
【注】①归：
古代女子出嫁叫“归”。
先府君：
指作者已去世的父亲。
②囊箧萧然：
这里是“钱物都用空”的意思。
③铨：
作者蒋士铨自称。
④愁蹙状：
愁眉苦脸的样子。
⑤戚党：
亲威和乡邻。
⑥吟哦声：
读诗的声调。
⑦少痊：
病体略微好转些。
⑧扑之：
责打我。
10．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（）
A．家益落/香远益清
B．母即抱铨行一室中/行拂乱其所为
C．先府君苟有过/及鲁肃过寻阳
D．听而后止/河曲智叟笑而止之曰
【答案】A
【解析】考查对实词的理解。
A项中“益”都是“更加”的意思；B项中的“行”的意思分别为“走”和“行为”；C项中的“过”分别是“过失，过错”和“路过”；D项中的“止”分别是“停止”和“劝阻、制止”的意思。
故选A。
11．用三条“/”在下列句子需加标点符号的地方断开。
母与铨皆弱而多病铨每病母即抱铨行一室中未尝寝
【答案】母与铨皆弱而多病/铨每病/母即抱铨行一室中/未尝寝
【解析】考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
本题依据句意来句读。
12．你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？
请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。
【答案】“垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱，“扑之”表现出母亲对孩子要求的严格。
文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。
【解析】
（1）考查对内容的理解。
解答此题需要先疏通文意，了解内容，结合文章的中心和上下文来分析母亲“垂涕扑之”的举动。
（2）考查对文章内容进行信息筛选。
作答时，带着题目筛选符合题意的内容进行概括即可。
阅读文段，回答问题
植物会说话
丹尼尔·查莫维茨
①五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不含叶绿素，需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。
它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物，就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。
实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。
为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想，孔苏埃洛•德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长。
又在棉签上涂上番茄提取液，它还真中了圈套，朝着涂有提取液的棉签生长。
此后，她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验，尽管二者都含有一种挥发性化合物β_月桂烯，但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质，而小麦不含这两种挥发性物质，且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体，菟丝子当然向着番茄方向生长。
②1983年，戴维•罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎，是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物，而那些较远的健康柳树却不含这些化合物。
受损柳树和临近健康柳树之间，没有共同的根，树枝间也没有相互接触。
被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：
“当心！
保护好自己！
”接着，杰克•舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验，支持了罗德斯的观点。
③“植物之间可以相互交流”！
罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。
然而这些报道大多缺乏正确对照，或结果被夸大，往往受到其他科学家的驳斥。
在过去的10多年里，大量植物通过气味进行交流的现象已被反复证实。
但问题是，植物真的能彼此交流（有意识地发出预警）吗？
是否健康植物只是“偷听”到了临近受损植物的自言自语（而非受损植物有意告知它们）？
马丁•海尔提出了疑问并展开深入研究。
他知道，利马豆植株被甲虫侵扰时会有两种反应：
被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质；而花则会产生花蜜，吸引以甲虫为食的节肢动物。
——那它为什么会释放这些化学物质呢？
④他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验：
从被啃啮过的同一植株上选择了2张叶片——第1张被甲虫啃啮过，第2张没有；第3张为临近的、未被啃啮过的健康植株；第4张为被隔离的、未被啃啮过的健康植株。
通过气相高端分析技术鉴定，第1．2．3张叶片周围空气中都含有挥发性物质；第4张叶片周围则没有。
这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰，却没有得出他们想要的结果。
⑤海尔调整了实验设计来检测他的假设。
将两株植物放在一起，但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24小时。
然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测，结果发生了变化。
被啃啮过的叶片仍然释放化学物质，但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似——它们周围空气中没有这些化学物质。
解下密封袋，用小风扇将袋中的气体向两个方向吹：
一是向这根利马豆藤上方的临近叶片，二是朝着远离利马豆的空气中。
结果发现，接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体，且植株还会分泌花蜜。
那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。
⑥几十次实验结果一致，秘密揭开了：
被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。
即
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