初中英语哪一册是讲杨利伟的范文.docx
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初中英语哪一册是讲杨利伟的范文
初中英语哪一册是讲杨利伟的【一】:
初中英语作文-介绍航天英雄杨利伟
初中英语作文:
介绍航天英雄杨利伟
向香港各界人士介绍航天英雄杨利伟的有关情况
假如你是"航天英雄杨利伟事迹报告团"成员之一。
此次赴香港访问,请你以报告团成员的身份向香港各界人士介绍航天英雄杨利伟的有关情况。
要点如下:
1、杨利伟出生于辽宁省绥中县,今年38岁。
2、他有一个幸福的家庭,有一个8岁的儿子。
3、他是我国第一位邀游太空的宇航员。
4、他曾是一个具有1350小时飞行经验的飞行员。
5、他有一个梦想:
登上月球。
6、他是值得我们中国人自豪的航天英雄。
Ladiesandgentlemen:
WearegladtohavesuchagoodchancetovisitHongKongwithourheroYangUwei.AndI'lltakethisopportunitytointroduceYangLiweitoall.MrYangwasborninSuizhong,LiaoningProvince.MrYanghasahappyfamily,heandhiswifewithhis8-year-oldson.Heusedtobeanexcellentpilotwithanexperienceof1350hoursflight.Manyyearsagohehadadream,thatistosteponthemoon.Wearesurethathisdreamwillcometrue.YangLiweiisthefirstastronautwhoflewinspaceinChina.Weareproudofhim!
Thatsall.Thankyou!
初中英语哪一册是讲杨利伟的【二】:
如何用英文介绍杨利伟的英雄事迹
Name:
ColonelYangliwei
Occupation:
Astronaut,memberoftheAstronautTeamofthePeople'sLiberationArmy
Placeofbirth:
suizhongcounty,liaoningpyovince
Height;168cm
要用到下面句子
①hadahappychildhoodasthesonoftwoteachers
②goodstudent,wonmanymatchescompetitionprizes
③studiedattheNo8AviationCollegeoftheAirForceofthePeople'sLiberationArmy
初中英语哪一册是讲杨利伟的【三】:
初中英语作文-介绍航天英雄杨利伟
初中英语作文:
介绍航天英雄杨利伟
向香港各界人士介绍航天英雄杨利伟的有关情况
假如你是"航天英雄杨利伟事迹报告团"成员之一。
此次赴香港访问,请你以报告团成员的身份向香港各界人士介绍航天英雄杨利伟的有关情况。
要点如下:
1、杨利伟出生于辽宁省绥中县,今年38岁。
2、他有一个幸福的家庭,有一个8岁的儿子。
3、他是我国第一位邀游太空的宇航员。
4、他曾是一个具有1350小时飞行经验的飞行员。
5、他有一个梦想:
登上月球。
6、他是值得我们中国人自豪的航天英雄。
Ladiesandgentlemen:
WearegladtohavesuchagoodchancetovisitHongKongwithourheroYangUwei.AndI'lltakethisopportunitytointroduceYangLiweitoall.MrYangwasborninSuizhong,LiaoningProvince.MrYanghasahappyfamily,heandhiswifewithhis8-year-oldson.Heusedtobeanexcellentpilotwithanexperienceof1350hoursflight.Manyyearsagohehadadream,thatistosteponthemoon.Wearesurethathisdreamwillcometrue.YangLiweiisthefirstastronautwhoflewinspaceinChina.Weareproudofhim!
Thatsall.Thankyou!
初中英语哪一册是讲杨利伟的【四】:
初中英语阅读教案
LESSONPLAN
教案
TimeofLesson:
45minutes
课时45分钟
Students:
Class1,Middle2初中英语哪一册是讲杨利伟的。
授课对象初中2年级1班
Lecture:
初中英语哪一册是讲杨利伟的。
讲课人
LessonType:
Reading
课程类型阅读
TeachingMaterial:
Doyourememberwhatyouweredoing
讲课内容你记得你当时在做什么吗?
TeachingObjectives:
教学目标
1,Sscangetsomereadingabilities(suchasguessingthemeaningofnew
wordsinthecontext,the,speedofreading.)
学生能够获得一定的阅读能力(例如,猜测文章中的生词意思;提
高阅读速度。
)
2,Sscanimprovethereadingcomprehensiontosomedegree.(Toget
messagefromwhattheyread.)
在某种程度上,学生能够提高阅读理解能力。
(从阅读的文章中获
得信息)
ImportantPoint:
教学重点
1,Sscanlearnandmasterthefollowinglanguagepoints:
学生能够学习和掌握以下语言知识
1)NewWords:
DrMartinLuther;murder;terrorist;worldtradecenter
2)Phrases:
insilence;takeplace;
2,thestructure:
whatweretheydoingwhentheyheardthenews
句式当他们听到这个消息时,他们在做什么?
DifficultPoints:
教学难点
1,Howtousethelanguagepointslearnedinthetext
如何使用文章中学到的语言知识
2,Sscanusekeywordstoretellthestory.
学生能用文章中的关键词来重述这个故事。
Properties:
教具
Radio;pictures;chalk;blackboard;
影像;图片;粉笔;黑板;
TeachingMethod:
教学方法
1,CommunicativeApproach;
交际教学法;
2,ReadingComprehension;
阅读理解;
3,NoteMaking;
做笔记;
4,Discussion.
讨论
TeachingProcedures:
教学步骤
StepWarm-up(5')
第一步热身(5分钟)
1,Leading-in
导入
GreattoSs:
hello,everyone.AreyoufineAfterfightingagainstthe
tiringcoursesforsolong,youmaybewornout.YeahMaybeyouneed
somethingtocheeryouup.Ok,let'senjoyaradio.
向学生们打招呼同学们,你们好吗?
经过长时间的无聊的学习,
或许你们都已经透支了吧。
或许你们应该需要点东西来提提神。
那
好吧,让我们先来看个视频吧。
2,Dealingwithsomenewwords
先讲些生词
Ok,thespeechisinspiring,yeahDoyouknowwhoheisOk,haveyou
learnedAmericanhistoryinyourclassMaybeabouttheracial
discriminationfortheblackpeople.Andthemanisaleaderwhowas
opposedstronglytothediscrimination.HewasDrMartinLutherand
unfortunatelyhewaemurdered.Doyouknow"murder"Itmeans
"kill"(writethewordontheblackboard).Themurdertookplace30years
ago(thephrase"takeplace"meanssthhappen.Writethewordonthe
blackboard)andpeoplestillrememberwhattheyweredoingwhenthey
heardthenewsofhisdeath.Areyouclear(writedownthestructureand
explain)so,herecomesthetext.初中英语哪一册是讲杨利伟的。
这段演讲很振奋人心吧。
你们知道他是谁吗?
你们都学过美国历史
吧,就是关于美国种族歧视的。
这个人就是一位反对种族歧视的领导
人,但不幸地是,他被暗杀了。
你们知道"murder"这个词吗?
它就
是"kill"的意思。
(把单词写在黑板上)这个暗杀行动发生在30年前
("takeplace"就是"happen'的意思)但是人们依然清晰地记得当听到
这个消息时,他们自己在做什么。
你们听懂了吗?
(把这个句式写在
黑板上并解释),下面我们一起来学习课文。
StepSkimming(10')
略读(10分钟)
Instructions
T:
Nowyouhave5minutestoreadthepassage,afterr