上海交通大学医学院.docx
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上海交通大学医学院
上海交通大学医学院
临床五年制教学大纲
上海交通大学医学院教务处
二○一一年月
内科学教学大纲………………………………………………………3
外科学教学大纲………………………………………………………88
妇产科学教学大纲……………………………………………………128
儿科学教学大纲………………………………………………………151
诊断学教学大纲………………………………………………………171
内科教学大纲
一、课程简介
内科学是临床医学中的综合学科，其涉及面广，整体性强，主要研究人体各系统器官疾病的病因、诊断与防治，因此也是临床医学其他学科的基础，并与其他各临床学科之间有着密切的联系。
打好内科学的基础，训练诊断、防治疾病的临床思维方式，对于今后无论做哪个专科的医师都是十分重要的。
因此在内科学教学过程中首先必须要联系基础学科知识，学好了基础医学才能理解疾病的发病机制及其特点；第二要重视理论联系实际。
在教师的带领下利用临床见习的时间多接触病人，采集完整的病史，完成全面的体格检查，在此基础上进行综合分析，做出诊断与鉴别诊断，提出正确的诊治方案。
内科学主要教授内容包括呼吸病学、心血管病学、消化病学、肾脏病学、血液病学、内分泌学、风湿病学、急诊医学。
二、总体要求
1.掌握各系统常见疾病的基本概念。
2.掌握各系统常见疾病的诊断方法及治疗原则。
3.熟悉某些特殊的辅助检查或实验室检查的意义。
4.了解本学科基础与临床研究的最新进展。
三、学时分配
170学时（理论授课94学时，PBL课12学时，见习64学时）
分A、B方案，A方案班冠心病、糖尿病两课程为PBL授课。
B方案肾病综合征、贫血两课程为PBL授课。
A方案
篇
授课内容
授课时数
见习时数
PBL时数
第一篇
呼吸系统疾病
15
10
第二篇
循环系统疾病
18
10
6
第三篇
消化系统疾病
17
10
第四篇
泌尿系统疾病
13
10
第五篇
血液系统疾病
17
10
第六篇
内分泌及代谢系统疾病
6
5
6
第七篇
风湿病学
4
4
第八篇
急诊医学
4
病史书写
5
合计
94
64
12
B方案
篇
授课内容
授课时数
见习时数
PBL时数
第一篇
呼吸系统疾病
15
10
第二篇
循环系统疾病
22
10
第三篇
消化系统疾病
17
10
第四篇
泌尿系统疾病
11
10
6
第五篇
血液系统疾病
11
10
6
第六篇
内分泌及代谢系统疾病
10
5
第七篇
风湿病学
4
4
第八篇
急诊医学
4
病史书写
5
合计
94
64
12
四、考核要求
1.命题以教学大纲为依据，有一定的深度、广度，有一定的覆盖面和侧重点，既有知识记忆的内容，也有综合分析和应用方面的内容。
2.试题内容比例：
掌握占70%，熟悉占20%，了解占10%。
3.题型：
选择题、填空题、名词解释、问答题。
第一篇呼吸系统疾病教学大纲
一、课程简介
呼吸系统的主要功能是吸入氧气和呼出二氧化碳。
呼吸系统的解剖学特点，为肺泡与血液间的气体交换提供了巨大的表面接触面，以利氧气和二氧化碳的充分弥散，这是维持人体各脏器功能和生命的重要条件。
呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管、细支气管、终末细支气管、呼吸性支气管和肺泡等组成。
呼吸系统的基本结构，除包括呼吸道、肺、肺泡组织外，还包括胸廓、各种呼吸肌及肺和胸廓的血供、淋巴、神经支配。
二、总体要求
通过对本课程的系统学习，使临床专升本科医生掌握本专业的基础知识、基本理论和技能。
三、时数分配
章节
授课内容
授课时数
见习时数
第一章
呼吸衰竭
2
2
第二章
肺炎
2
2
第三章
肺血栓栓塞症
自学
0
第四章
支气管哮喘
2
0
第五章
肺结核
2
2
第六章
支气管肺癌
2
2
第七章
慢性阻塞性肺疾病和肺源性心脏病
3
2
第八章
间质性肺疾病
1
0
第九章
结节病
自学
0
第十章
胸腔积液
1
0
合计
15
10
第一章呼吸衰竭
【目的要求】
一、掌握呼吸衰竭的定义、病因。
二、熟悉呼吸衰竭的发病机制和病理生理改变。
三、掌握呼吸衰竭时的血气分析改变，常见的酸碱失衡和电解质紊乱的意义。
四、掌握慢性呼吸衰竭的临床表现、诊断和处理原则。
五、熟悉ALI/ARDS常见的病因，主要发病机理，主要临床表现，诊断标准和抢救措施。
【讲课时数】
理论课2学时见习2学时
【教学内容】
一、概述：
定义、病因和分类。
二、发病机制和病理生理：
结合呼吸病理生理讨论缺氧和二氧化碳潴留的发生机制。
缺02和C02潴留的发生机制：
1.肺泡通气不足；2.通气/血流比例失调；3.弥散障碍；4.肺动-静脉样分流；5.氧耗量增加。
缺02和C02潴留对机体的影响：
包括中枢神经系统；心脏、循环；呼吸系统；肝，肾和造血系统；酸碱平衡和电解质影响。
三、临床表现:
说明缺氧、二氧化碳储留对各系统功能的影响。
1、呼吸困难；2、紫绀；3、精神、神经症状；4、心血管系统、消化系统、泌尿系统等改变。
四、诊断：
结合病史、临床表现和动脉血气分析作诊断。
强调动脉血气检查（主要有氧分压、二氧化碳分压、实际重碳酸盐、PH值和剩余碱）的意义和正常值，呼吸衰竭的几种典型酸碱平衡失调和电解质紊乱的诊断。
五、治疗：
1、建立通畅的气道：
祛痰、解痉、清除分泌物,必要时建立人工气道，经鼻气管插管或气管切开。
2、氧疗：
缺氧不伴有二氧化碳潴留的氧疗、缺氧伴明显二氧化碳滞留的氧疗原则两者给氧浓度的区别及原理、方法及有关事项。
3、增加通气量、减少C02潴留：
合理应用呼吸兴奋剂，合理应用机械通气。
4、纠正酸碱失衡失调和电解质紊乱，主要有呼吸性酸中毒和代谢性酸、碱中毒的处理。
5、合理使用利尿剂。
6、抗感染治疗:
正确使用抗生素。
7、防治消化道出血及休克。
8、营养支持疗法。
六、预防：
积极治疗原发病，避免错误给氧和使用镇静剂、利尿剂等。
【教学方法】
一、讲课：
多媒体教学，结合图解进行呼吸衰竭发生机制、病理生理。
二、示教典型病例，分析呼吸衰竭时血生化检查、血气分析和病理生理改变。
【预习要求】
一、预习呼吸衰竭的发病机制和病理生理改变，呼吸衰竭时的血气分析改变，酸碱失衡和电解质紊乱。
二、预习慢性呼吸衰竭的临床表现、诊断和处理原则。
【思考题】
一、呼吸衰竭的定义和分类。
二、呼吸衰竭的诊断标准。
三、呼吸衰竭的处理原则。
ALI/ARDS
【教学内容】：
1、定义、病因。
2、病理生理。
3、临床表现特点和诊断标准。
4、处理原则：
病因治疗、氧疗、机械通气（重点PEEP）和其他（液体平衡、营养等）
【教学方法】
结合典型病例示教，多媒体教学。
【预习要求】
预习ALI/ARDS的定义、病因、病理生理、临床表现特点和诊断标准。
【思考题】
ALI/ARDS的定义、病因、病理生理、临床表现特点和诊断标准。
第二章肺炎
【目的要求】
一、熟悉肺炎的定义和分类，它是呼吸系统的常见病、多发病；
二、熟悉社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的常见病原体；
三、掌握社区获得性肺炎、医院获得性肺炎、重症肺炎的诊断标准和抗菌药物的选择；
四、掌握肺炎球菌肺炎的病理及临床表现,诊断、鉴别诊断和治疗。
五、熟悉葡萄球菌肺炎、军团菌肺炎、肺炎支原体肺炎、病毒性肺炎、卡氏肺囊虫肺炎、
传染性非典型肺炎和肺部真菌感染的临床特征、诊断要点及治疗药物的选择原则。
六、熟悉感染性休克的治疗。
【讲课时数】
理论课2学时见习2学时
【教学内容】:
肺炎概述
一、阐述肺炎的定义和流行病学。
二、病因及发病机制：
主要取决于宿主和病原体的因素。
三、分类：
1、解剖分类：
重点讲述各型肺炎的影像学特点。
①大叶性（肺泡性）肺炎
②小叶性（支气管性）肺炎
③间质性肺炎
2、病因分类：
①细菌性肺炎 说明细菌是肺炎最常见的病原体。
②非典型病原体肺炎
③病毒性肺炎 简单介绍传染性非典型肺炎（ＳＡＲＳ），指出ＳＡＲＳ的病原体就是病毒（冠状病毒）。
④真菌性肺炎
⑤其他病原体所致肺炎
⑥理化因素所致肺炎
3、患病环境分类
①社区获得性肺炎 讲述定义、诊断标准和常见病原体。
②医院获得性肺炎 讲述定义、诊断标准和常见病原体。
4、诊断：
重点讲述肺炎的诊断程序（包括确定肺炎诊断、评估严重程度、确定病原体）
①确定肺炎诊断：
根据症状、体征和胸片检查可确定诊断，注意与肺结核、急性肺脓肿、肺癌、肺血栓栓塞症、非感染性肺部浸润相鉴别。
②评估严重程度：
取决于三个重要因素：
局部炎症程度、肺部炎症的播散、全身炎症反应程度。
除此之外，下列危险因素会增加肺炎的严重程度和死亡危险：
（1）病史：
年龄>65岁，存在其它基础疾病或相关因素如COPD、糖尿病、慢性心肾功能不全、慢性肝病等。
（2）体征：
呼吸频率>30次/分；脉搏≥120次/分；血压<90/60mmHg；体温≥40℃或≤35℃；意识障碍；有肺外感染灶。
（3）实验室和影像学：
血象：
WBC>10×109/L或<4×109/L；血气分析：
PaO2<60mmHg，PaO2/FiO2<300，PaCO2>50mmHg；血Cr>106umol/L；BUN>7.1mmol/L；Hb<90g/L
血白蛋白<25g/L；有DIC证据
X线：
病变累及一个肺叶以上，有空洞，病灶迅速扩散或有胸腔积液。
讲述重症肺炎的诊断标准：
（1）意识障碍；
（2）呼吸频率＞30次/分；
（3）PaO2＜60mmHg；PaO2/FiO2＜300，需行机械通气治疗；
（4）血压＜90/60mmHg；
（5）胸片显示双侧或多肺叶受累或入院48小时内病变扩大≥50%；
（6）少尿：
尿量<20ml/hr或80ml/4hr或急性肾衰需透析治疗。
③确定病原体：
强调标本采集要求。
（1）痰：
标本采集方便，最常用。
（2）纤支镜或人工气道吸引
（3）防污染样本毛刷
（4）支气管肺泡灌洗
（5）经皮细针抽吸
（6）血及胸腔积液培养
5、治疗
重点讲述抗感染治疗，抗生素的选择。
肺炎球菌肺炎
一、病因和发病机理:
讲述肺炎球菌的生物特性、分型和致病性。
二、病理和病理生理:
肺炎球菌不损害肺泡结构，消散后肺泡结构完全恢复正常。
临床表现:
三、典型的临床表现。
严重中毒症状，包括捎化道症状以及末梢循环衰竭的症状。
体征：
典型为实变，但临床不多见。
四、实验室检查和X线表现：
典型的实变影像，但临床多不典型。
血象、病原学。
五、并发症：
早期诊断，及时有效的治疗，并发症已不多见。
主要有感染性休克、心肌炎、急性胸膜炎、脓胸、脑膜炎和关节炎。
六、诊断和鉴别诊断：
症状，体征，血白细胞增多，痰（和血）细菌培养和X线检查等作出诊断。
应与其他细菌性肺炎、肺结核、肺癌、肺栓塞、胸膜炎、肺脓疡和其他系统性疾病在肺内的表现相鉴别。
七、治疗：
1、抗菌药物的治疗：
对肺炎球菌肺炎，青霉素G为首选；对青霉素过敏者和耐青霉素感染株感染者可用喹诺酮类、第二代或第三代头孢菌素，必要时万古霉素。
2、支持疗法。
3、并发症的处理。
葡萄球菌肺炎
一、金黄色葡萄球菌的细菌特性，发病原理，病理特点。
二、金黄色葡萄球菌的临床症状，诊断和治疗。
三、金黄色葡萄球菌的病理和X线特点。
四、抗生素治疗的选用原则与应用。
肺炎支原体肺炎
一、肺炎支原体肺炎亦是目前社区获得性肺炎的常见病原体。
简介支原体的生物特性和肺炎支原体的致病性。
二、肺炎支原体肺炎的临床特点、诊断和治疗。
三、肺炎支原体肺炎的治疗原则。
病毒性肺炎
一、病毒性肺炎常见病原体、病理及X线特点。
二、病毒性肺炎临床特点、诊断和治疗原则。
军团菌肺炎
一、病原菌生物特性，易感因素。
二、临床特点、诊断和治疗原则。
传染性非典型肺炎
一、传染性非典型肺炎的病原体特点和发病机制。
二、传染性非典型肺炎的临床表现、X线特点、诊断和治疗原则。
卡氏肺囊虫肺炎
一、卡氏肺囊虫肺炎病原体特点和病理
二、卡氏肺囊虫肺炎的临床表现、X线特点、诊断和治疗原则。
肺部真菌感染
一、真菌感染的危险因素。
二、肺念珠菌病临床表现、诊断和治疗原则。
三、肺曲菌病临床表现、诊断和治疗原则。
【教学方法】
一、采用多媒体教学，结合典型实例，典型病理图片和X线胸片讲授。
二、典型病例进行示教及讨论。
【预习要求】：
一、肺叶、段的解剖。
二、复习放射学大叶性肺炎、支气管肺炎、间质性肺炎。
三、各种病原体肺炎的病原菌的特点和临床表现及治疗原则。
【思考题】：
一、社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的定义及病原学特点。
二、简述肺炎球菌肺炎的诊断和治疗原则。
三、分述各种常见细菌性肺炎的抗生素治疗原则。
第三章肺血栓栓塞症
【目的要求】
一、了解肺血栓栓塞症的病因、发病率。
二、熟悉肺血栓栓塞症的定义、危险因素、病理和病理生理。
三、掌握肺血栓栓塞症的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则。
四、掌握肺血栓栓塞症的临床分型。
五、了解肺血栓栓塞症的预防。
【讲课时数】
自学
【教学内容】
一、概述：
1、简述流行病学，尤其是近年来随着诊断意识和检查技术的提高，肺血栓栓塞症也并不是“少见病”。
2、肺血栓栓塞症的定义
3、肺血栓栓塞症的危险因素，临床上对于存在危险因素，特别是同时存在多种危险因素的人群，应加强预防，及时识别。
二、病理与病理生理
三、临床表现：
症状、体征、DVT的症状和体征。
四、诊断
1、指出肺血栓栓塞症的临床表现多样，较隐匿，缺乏特异性，确诊需特殊检查。
2、提高诊断意识是检出肺血栓栓塞症的关键，尤其在高危人群中。
3、诊断程序：
疑诊、确诊和求因三个步骤。
①根据临床表现疑诊肺血栓栓塞症（疑诊）：
应进行检查包括动脉血气、心电图、X线胸片、超声心动图和血D-二聚体。
②对疑诊病例进一步检查，以明确肺血栓栓塞症的诊断（确诊）：
应进行以下检查，包括放射性核素肺通气/灌注扫描、CT肺动脉造影、MRI肺动脉造影、肺动脉造影，四项中有一项阳性即可明确诊断。
③寻找肺血栓栓塞症的成因和危险因素（求因）：
寻找有无DVT、应做易栓症方面的检查，对不明原因的肺血栓栓塞症的患者，应进行隐源性肿瘤的筛查。
五、鉴别诊断
需与冠心病、肺炎、原发性肺动脉高压、主动脉夹层、其他原因所致的胸腔积液、其他原因所致的晕厥和其他原因所致的休克相鉴别。
六、肺血栓栓塞症的临床分型
1、急性肺血栓栓塞症：
大面积肺血栓栓塞症，非大面积肺血栓栓塞症
2、慢性血栓栓塞性肺动脉高压
七、治疗原则
1、一般治疗
2、溶栓治疗指征、禁忌症和主要并发症
3、抗凝治疗指征、禁忌症和主要并发症
4、其他治疗措施
八、预防：
重点对高危人群给予相应的预防措施。
【预习要求】
一、预习肺血栓栓塞症的病因、定义、危险因素、病理生理和临床表现
二、预习肺血栓栓塞症的诊断程序
【思考题】
肺血栓栓塞症的诊断程序
第四章支气管哮喘
【目的要求】
一、了解哮喘是多发病、常见病以及其危害性，提高对哮喘的认识。
二、熟悉本病的病因和发病机制，掌握本病常见的病因炎性本质和气道反应性增高的特点，从而为理解临床表现和抓住防治环节奠定了理论基础。
三、掌握本病的临床表现、诊断、分期、严重程度的评估以及鉴别诊断、并发症等。
四、掌握本病的治疗原则。
五、熟悉常用的平喘药及肾上腺皮质激素的作用原理及其使用。
六、熟悉重症哮喘的处理原则。
【讲课时数】
理论课2学时
【教学内容】：
一、概述：
定义、疾病特征和流行病学。
二、病因和发病机制：
强调哮喘的本质（气道炎症）和气道高反应性在哮喘发生发展中的重要作用。
三、病理：
主要是慢性气道炎症的病理改变。
四、临床表现：
1、病史特点。
2、症状和体征。
发作性、周期性、季节性等特点。
3、变异性哮喘和重症哮喘的概念及表现。
五、实验室检查：
血嗜酸性粒细胞检查，痰液检查，呼吸功能检查，血气分析，胸部X线检查，皮肤过敏原试验，特异性过敏原的体外试验。
六、诊断及鉴别诊断：
1、诊断标准，诊断时应注意分期，并对病情严重程度进行评估，病情严重程度的评估是否正确决定治疗方案是否正确。
2、应以下列疾病鉴别并说明鉴别要点：
心源性哮喘；喘息型支气管炎；支气管肺癌；变态反应性肺浸润。
七、并发症：
气胸，纵隔气肿，肺不张，COPD，肺气肿，肺心病等。
八、治疗：
哮喘治疗应防治相结合，以抗炎治疗为基础，联合应用支气管扩张剂。
1、治疗目的：
控制症状，防止病情恶化，尽可能保持肺功能正常，维持正常活动能力，避免治疗副作用，防止不可逆气流阻塞，避免死亡。
2、消除病因：
脱离变应原。
3、重点介绍各种支气管舒张药物和糖皮质激素的应用问题，强调吸入治疗的重要性。
4、急性发作期的治疗原则
5、重症哮喘的处理。
6、哮喘的长期治疗：
非急性发作期按照指南介绍预防哮喘发作的阶梯治疗方案、免疫疗法等。
九、预后：
坚持缓解期处理，可减轻发作或达到临床控制。
注意去除诱因。
【教学方法】：
一、多媒体教学，如支气管哮喘发病机制示意图，病理图等，药物的作用机理图等。
二、示教典型病例，重点讨论临床表现，诊断和鉴别诊断，处理原则等，特别强调重症哮喘的处理措施。
【预习要求】
一、预习本病的病因和发病机制。
二、预习本病的临床表现、诊断、分期、严重程度的评估以及鉴别诊断、并发症及治疗原则。
三、预习常用的平喘药及肾上腺皮质激素的作用原理及其使用。
【思考题】
一、支气管哮喘的诊断标准。
二、支气管哮喘的治疗原则。
三、常用的平喘药及肾上腺皮质激素的作用原理。
第五章肺结核
【目的要求】
一、了解肺结核的严重性，以及该疾病防治的重要性。
二、熟悉肺结核的病因和发病机制。
三、熟悉肺结核的发生、发展过程和转归，与变态反应和免疫力的关系，痰结核菌的检查方法及其意义，防痨原则和方法，结核菌素试验的原理、结果判断和卡介苗接种。
四、掌握肺结核临床类型、X线特点、诊断及鉴别诊断要点。
五、掌握肺结核抗结核治疗的原则和抗结核药物的正确使用。
六、掌握大咯血的处理原则。
七、熟悉肺结核的预防原则，了解肺结核的防治进展和手术指征。
【讲课时数】
理论课2学时见习2学时
【教学内容】：
一、概述：
流行病学：
简介全世界与我国疫情，建国以来结核病防治成就，同时看到各地发展不平衡，尚待进一步努力才能在我国控制和消灭结核病。
二、病因：
1、结核杆菌：
类型、生物特性。
2、感染途径：
呼吸道为主。
结核菌在人群中的传播。
三、结核病的发生与发展：
介绍结核菌感染和肺结核演变过程；结核病免疫及变态反应。
四、病理：
基本病理变化（渗出、增生、变质）及其转归。
五、临床表现：
症状（全身症状和呼吸道症状）和体征，应注意部分病例无症状或不典型的临床表现。
六、实验室检查:
结核菌素试验的原理、结果判断;痰结核菌的检查方法及其意义;X线检查的诊断价值。
七、诊断：
1、诊断方法：
病史和症状体征、影像学诊断、痰菌检查、支气管镜检查、结核菌素试验。
重点讲述痰菌检查、结核菌素试验和影像学的价值。
2、诊断程序：
可疑症状患者的筛选、是否肺结核、有无活动性、是否排菌。
3、肺结核分类标准和诊断要点：
介绍我国现在制定的肺结核新的分类标准，结合胸片介绍各类型的影像学特点。
4、肺结核的记录方式：
按结核病分类、病变部位、范围、痰菌情况、化疗史程序书写。
八、鉴别诊断：
肺炎、慢性阻塞性肺疾病、支气管扩张、肺癌、肺脓肿、纵隔肺门疾病以及其他发热性疾病相鉴别。
九、并发症：
可并发肺气肿、肺源性心脏病、自发性气胸、继发性感染、结核性脓胸、支气管扩张、咯血（窒息）等。
十、治疗：
从细菌生物学特性讨论合理的抗结核化疗。
1、抗结核化学药物治疗：
①化疗原则：
早期、联用、适量、规律和全程用药．并介绍药物对结核菌的作用。
②抗结核药物：
主要介绍异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、链霉素、乙胺丁醇等药物的作用、用法、剂量及副作用。
③化疗方法：
简介“常规”化疗与短程化疗；间歇用药；两阶段用药；督导用药。
④化疗方案：
重点介绍统一标准化疗初治和复治病例不同方案。
2、对症治疗：
结核中毒症状，大咯血及大咯血窒息的治疗及抢救。
3、糖皮质激素的应用：
必须在抗痨基础上，适应症和方法。
4、手术治疗：
手术治疗的适应症及禁忌症。
十一、大咯血的治疗原则。
十二、防治措施：
1、主要建立防治系统；
2、早期发现，查出病人，建立报告制度；
3、登记归口管理；
4、彻底治疗：
全程督导治疗或住院治疗。
5、接种卡介苗。
【教学方法】:
一、通过多媒体教学，帮助学生了解结核病病理，体内演变过程、临床分类和治疗转归。
二、通过典型病例示教和讨论，讨论如何诊断和鉴别肺结核病，制定出防治方案。
【预习要求】
结合教学大纲，预习肺结核的病原学特点、发病机制、发生发展的过程、临床表现、影象学特点及其诊断和治疗原则。
【思考题】
一、肺结核的临床表现和诊断方法。
二、痰菌检查的意义和价值。
三、肺结核的临床分型。
四、简述抗结核治疗的原则，分别列举常用的肺结核的初治和复治化疗方案。
第六章支气管肺癌
【目的要求】
一、了解支气管肺癌的病因、预防。
二、掌握支气管肺癌的病理及分类。
三、掌握支气管肺癌的早期症状、早期诊断和治疗的原则。
四、熟悉支气管肺癌的临床表现、诊断方法和临床分期。
【讲课时数】
理论课2学时见习2学时
【教学内容】：
一、概述：
简述流行病学，近半个世纪以来各国肺癌发病率概况,强调早期发现,早期治疗的重要性。
二、病因：
尚未明确。
吸烟、职业性致癌因子、空气污染、电离辐射、饮食和营养慢性炎症刺激、遗传因素与肺癌的关系。
三、病理与分类：
1、解剖学部位分类：
中央型和周围型
2、组织学分类：
小细胞肺癌和非小细胞肺癌的生物特性（发展快慢）。
3、肺癌的临床分期：
按美国联合癌症分类委员会和国际抗癌联盟２００２年制定的ＴNM分期标准进行分期。
四、临床表现：
由原发肿瘤引起的症状和体征；癌肿局部扩展引起的症状和体征：
胸痛、呼吸困难、咽下困难、声音嘶哑、上腔静脉阻塞综合征、Horner综合征；由癌肿远处转移引起的症状和体征：
转移至中枢神经系统、骨骼、肝、淋巴结等引起相应的症状；肺癌的肺外表现：
副癌综合征的表现和临床意义，肥大性骨关节病、分泌促性腺激素、分泌促肾上腺皮质样激素、分泌抗利尿激素、神经肌肉综合征、高钙血症、类癌综合征等。
五、影像学检查：
重点介绍X线表现
癌肿本身的征象：
（1）周围型肺癌的园形肿块；
（2）癌性空洞；（3）肺门肿块（中央型肺癌）。
支气管阻塞引起的征象：
（1）局限性肺气肿；
（2）阻塞性肺炎；（3）段和叶的肺不张
癌性胸腔积液；癌性淋巴管炎。
细支气管-肺泡
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