森林防火主题班会教案通用12篇.docx

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森林防火主题班会教案通用12篇

森林防火主题班会教案（通用12篇）

　　森林防火主题班会教案篇1

　　活动目标

　　1、知道森林防火的重要性，懂得保护森林，保护环境，学会喜爱自然。

　　2、让幼儿了解森林火灾发生的缘由，以及森林火灾的危害。

　　3、学习森林防火平安学问，初步把握基本自救逃命的方法及技能。

　　活动预备:

　　森林防火的课件、故事《森林着火了》

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.这是什么地方？

（森林）

　　2.这么秀丽的森林，我们应当怎样来保护它呢？

　　二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。

　　1.看到图片你有什么感受？

　　2.你知道为什么会发生森林火灾?

　　3.森林火灾会引起哪些严峻后果?

引导幼儿用语言叙述自己看到的图片。

　　三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火平安学问教育。

　　1.怎样才不会引起山林火灾?

（1）清明节扫墓时，要特殊     留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

（2）不能在山上点火、玩火。

　　（3）不能在山上把放烟花炮仗。

　　（4）不要私拘束野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　　2.看见山林消失着火现象了，我们应当怎么做?

　　四、叙述故事

　　《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

　　附：

一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟顺手把烟头一丢，自己便走开了。

　　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。

树上的小松鼠看到了，赶忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!

”

　　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?

假如有，那就赶快告诉他们不要顺手丢烟头吧!

　　森林防火主题班会教案篇2

　　教育目标：

　　1.认识各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。

　　2.知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

　　3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

　　教育过程：

　　一.认识各类消防平安标志

　　出示各类标志图案。

这是什么?

板书课题2.师述：

消防标志是一种指示性标志。

它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

　　二.了解各类消防平安标志的含义

　　1.出示小黑板：

标志分类

　　1）火灾报警和手动掌握装置标志：

消防手动启动器、火警电话等。

　　2）紧急疏散途径的标志：

紧急出口、疏散通道方向等。

　　3）灭火设备的标志：

灭火器、消防栓等。

　　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：

禁止火灾、禁止用火灭火等。

　　5）其他类型：

禁止带火种、当心触电等。

　　2.投影标志说说你认识什么标志?

这个标志的图形怎样，有什么含义?

（消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;平安通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3.师简介消防栓。

　　三.代表表演防火：

（一人读情节过程，三人表演）

　　2、大家专心观察表演后讨论：

　　1）发生了什么事?

他们是怎么处理的?

发生火情应当怎样与消防队取得联系?

（打火警119、讲清出事地点具体地址、火势情况）

　　2）总结：

情景表演向我们介绍了哪些方面学问。

还有什么情况可能发生火灾?

发生火灾怎么办?

怎样防火?

打什么电话求救?

　　四.小组讨论设计森林防火措施

　　1.分组讨论：

设计消防平安标志的意义。

　　2.小结归纳消防平安标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。

可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）

　　3.发挥自己的想象，制造性的设计一个消防标志。

　　4.交流点评。

　　五、巩固总结

　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　　2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，飞快采取有效措施。

　　六、总结

　　火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的学问有效地保护自己。

最终，祝大家永久都平安幸福。

　　森林防火主题班会教案篇3

　　一、宣传培训工作

　　1、区森林防火指挥部、区教育局联合印发“致全体学生家长的一封信”，宣传教育对象为全体学生和家长。

　　2、市、区森林防火指挥部联合致全体市、区机关干部的一封信，宣传教育对象为全体市、区机关干部及其家属。

　　3、从3月8日起，组织宣传车不间断地到各乡镇、街道宣传森林防火工作。

　　4、3月21日下午召开全区森林防火工作专题会议，对森林防火工作进行再动员、再部署。

　　5、组织乡镇、街道分管领导、林业站长、森林消防队长、森林消防队伍骨干举办森林防火学问培训。

　　6、通过电视、报刊、广播等新闻媒体，加强宣传。

　　二、巡查、督查工作

　　1、清明节期间，区森林防火指挥部组织二十三个巡查组深化到乡镇、街道巡查，制止野外违章用火行为。

　　2、清明节前后，区几大班子领导到所联系的乡镇、街道督查森林防火工作。

　　3、视天气情况，区政府颁发森林防火。

　　三、案件查处工作

　　1、区森林警察大队加大火灾案件查办力度，对肇事者给予刑事、行政、经济的惩罚。

　　2、区法院、检察院要加强对森林火灾案件的起诉及审判工作，从重从快处理。

　　四、森林消防队伍建设

　　1、抓好全区森林消防队伍的组建和培训工作。

　　2、重点抓好区属五支森林消防队伍的装备更新、保险等工作。

　　五、乡镇、街道工作

　　1、做好上级有关森林防火文件、会议精神的传达、贯彻和落实。

　　2、协作区里宣传车的巡回宣传，做好两封“公开信”的发放工作，有条件的乡镇、街道也可自己组织宣传车巡回宣传。

　　3、组织全体干部走村串户宣传森林防火工作。

　　4、在主要路口设卡，劝导、收缴火种，杜绝火源。

　　5、组织人员做好森林防火重点地段、重点监控的人群（老、弱、痴、残）的排摸和监管工作，落实专人对重点地段和重点人群的监控。

　　6、建立巡查员制度，要求每个村都要配好防火巡查劝导人员。

　　7、准时调整充实森林消防队伍。

　　森林防火主题班会教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　　2、认识各种灭火设备，把握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

　　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、猎取新学问能力、交流与合作能力。

培养学生乐观主动的参与意识及专心负责的科学态度。

　　二、活动过程：

（一）图片展示，引入新课。

　　1、展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

（指名后小组交流。

）

　　2、展示另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？

他们有哪些不同的神情？

　　（3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？

　　3、小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此秀丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

　　1、老师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

　　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

　　（三）竞赛活动，嬉戏激趣。

（设立主持人，四小组记分比赛。

）

　　1、抢答题。

（老师供应部分问题，学生可适当补充。

）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要飞快拨打什么电话号码？

　　（3）扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

　　（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？

　　（5）列举几种逃命方法。

如：

关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。

　　2、推断题。

（学生也可补充题目。

）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四班级学生到某山林去野炊。

　　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　　3、嬉戏：

编一编防火的拍手歌。

　　4、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。

）

　　5、引领学生在校园内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。

评选出最佳路线图加以记分。

　　三、小结，评价。

谈谈收获与体验。

　　森林防火主题班会教案篇5

　　活动目的：

　　1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,喜爱自然。

　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　　活动预备：

　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣传图书

　　活动过程：

　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,喜爱自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。

森林防火学问——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。

森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。

人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　　2、森林是人类的资源宝库。

森林除了供应大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。

森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

　　3、森林是土壤的绿色保护伞。

茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，犹如一层松软的海绵掩盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交叉，对土壤有很强的粘附作用。

另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　　4、森林是庞大的氧气制造厂。

全部生物（包括人）的生活都离不开氧气。

生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。

植物通过光合作用，汲取大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。

　　5、森林是巨型蓄水库。

降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。

雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。

森林对于减轻旱涝灾害起着特别重要的作用。

　　6、森林是良好的吸尘器。

携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是绿色的隔音墙。

噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心健康。

枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的汲取和消减作用。

　　8、森林是自然界的保健医生。

每一片树叶就是一个滤毒器。

在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的.有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　　三、创设情境师：

（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子特别快乐，它为什么很快乐？

　　1、叙述故事、启发提问、讨论：

（1）师叙述第一、二段。

提问：

小猴子为什么会得这种病？

（幼：

小猴在大森林里从来不生这种病）

（2）医生说最好的药是什么？

　　2、连续叙述。

提问：

（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新奇?

（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：

大的烟囱冒烟怎么办？

汽车后面排出的尾气有毒怎么办？

城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办？

）

　　四、完整叙述

　　师：

（桌面教具）城里的人究竟怎样让空气变新奇呢？

让我们来完整听一遍（放录音空气变新奇了）。

　　五、指导幼儿看《森林防火学问宣传》图书。

　　幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：

《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

　　森林防火主题班会教案篇6

　　教学目标：

　　1、认识森林的重要性。

　　2、了解森林火灾的危害。

　　3、懂得一些基本的防火学问。

　　4、发生火灾如何报警。

　　教学时数：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入新课

　　让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。

　　二、重点讲森林的重要性

　　1、森林有自然防疫作用。

　　2、森林是自然 制氧厂。

　　3、森林是自然 的消声器

　　4、森林可以调节气候。

　　5、森林转变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

　　6、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。

　　三、森林火灾的危害

　　1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。

　　2、由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

　　3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林四周的村镇，危及林区人民生命财产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。

森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。

此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。

有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

　　4、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。

森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

　　师：

森林火灾是森林灾害中危害最大的一种。

我国也是森林火灾严峻的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70.5万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤3.3万人，直接经济损失数千亿元。

1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积133万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，5.6万多灾民无家可归。

1986年云南省安静县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积3.2万亩，参与扑火人员达一万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。

　　四、森林火灾的预防。

　　森林防火主题班会教案篇7

　　教学目标：

　　依据各大新闻媒体的报道，从去年以来各大省份连续发生森林火灾，造成大量人员伤亡以及国家财产的严峻损失。

因此，召开一次主题班会，对学生在森林防火平安教育方面进行学习与教育，让学生认清当前森林防火的严峻程度，以及我们同学在日常生活中的用火平安存在的隐患。

在班会中我们努力实现以下几个目标。

　　1、了解引起火灾的缘由。

发生火灾时的一般特征。

初步学会防护森林火灾的平安意识。

逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。

　　2、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

　　3、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

　　4、认识各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。

　　活动过程：

　　一、新闻报道中的火灾图片，以图片为导入，吸引学生的留意与重视。

　　各地森林火灾频发

　　据新华社报道2月13号下午4时左右，贵州省毕节市海子街镇彭家寨村和层台镇付家沟村境内相继发生两起森林大火，造成2人死亡2人受伤。

到23时20分发稿时，彭家寨村的森林大火已被扑灭，消防官兵仍在紧急扑救付家沟村的森林大火。

　　据新华社报道四川省泸州古蔺、叙永两县交界处昨天16时许发生森林火灾。

目前火灾面积、起火缘由还不明确，未接到人员伤亡报告。

截至昨天21时，箭竹乡团结村林火已经完全扑灭，德耀镇凤凰村火情得到有效掌握，双沙镇正在全力扑救河屯村林火并协作叙永县掌握火情。

　　新华网昆明2月12日电（记者李倩）记者从云南省昭通市和镇雄县林业局防火办等相关部门了解到，12日下午，该市彝良县小草坝乡和镇雄县罗坎乡发生森林火情（还未定性为火灾），由于当地风力很大，山高坡陡，救援人员无法靠近，火势难以掌握，扑救难度极大。

　　据新华社报道前天16时，湖南长沙县金井镇新沙村新屋组村民因烧田埂引发的森林火灾，经过奋力扑救，到昨天5时，火势得到完全掌握，过火面积约12公顷，金井镇政府综合治理办公室副主任汤杨在组织其他人员撤离时被大火包围，不幸殉职。

　　二、学习森林防火的意义

　　1、森林防火是保护自然资源的需要

　　森林是人类文明的摇篮，绿色是人类发展的方向。

只有与森林融为一体的城市，才称得上生态宜居、布满魅力文明和谐的城市。

　　2、森林防火是保护生态环境的需要

　　森林是人类及野生动物赖以生存的良好环境。

众所周知，森林在维持和保护生态环境方面具有非常重要的作用。

然而，森林火灾会使森林的这些功能减弱，甚至消逝。

因此，防止森林火灾就是保护生态环境。

　　3、森林的作用

　　森林是动物的栖息地。

　　森林是空气的净化物。

　　森林有自然防疫功能。

　　森林是自然 制氧厂。

　　森林是自然 的消声器。

　　森林对气候有调节作用。

　　森林可除尘，可过滤污水。

　　森林有防风固沙、减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

　　三、森林火灾形成的缘由

　　火灾缘由不外乎自然的和人为的两类。

自然缘由中，有雷电触及林木引起树冠燃烧和在干旱季节，由于阳光的辐射剧烈，使林地腐殖质层或泥炭层发生高热自然。

这类性质的森林火灾在我省是少数的。

而最普遍、最大量的森林火灾，是由人为引起的。

人为缘由中又有生产性和非生产性火源之分。

生产性火源如烧灰积肥、烧田埂草、炼山整地、烧垦烧荒、烧牧场以及烧炭等用火不慎引起的。

这种生产性火源引起的森林火灾占百分之七十以上。

非生产性火源如烧山驱兽，在林中烧火取暖、煮饭、小孩玩火、夜间行路用火把照明、乱丢烟头以及敌人纵火烧山等。

　　四、公民防火“五严禁”

　　1、严禁进入林区人员携带火种和易燃易爆物品。

　　2、严禁在林区内烧香烛纸钱、野炊、吸烟、燃放鞭炮。

　　3、严禁在林区内烧地坎草、烧灰积肥、烧荒开垦、烧火取暖、烧放牧地。

　　4、严禁动员老人、残疾人、中小学生和未成年人参与扑救森林火灾。

　　5、严禁在林区进行易引发森林火灾的其他活动。

　　五、作为一名学生，我们能为森林防火做些什么？

　　火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，做护林防火的责任人，尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的学问有效地保护自己

　　六巩固总结

　　遇到火情，危险情况时，要保持镇静，飞快采取有效措施。

　　七、主题班会结束语

　　火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的学问有效地保护自己，所以我们要做护林防火的宣传员，做护林防火的责任人，用自己学的学问有效地保护自己。

最终，祝大家永久都平安幸福。

　　森林防火主题班会教案篇8

　　活动目标：

　　1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

　　2、了解火灾发生的几种缘由，知道小朋友不能玩火。

　　3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、加强幼儿的平安意识。

　　5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

　　物质预备：

　　防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。

　　活动过程：

　　1、老师引导幼儿发觉几种简单起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

　　师：

小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，简单引起火灾吗？

　　老师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

　　2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

　　师：

你们看，图画中怎么了？

　　师：

发生火灾可能会造成哪些危害？

　　小结：

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。

　　师：

预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。

　　师：

你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

　　师：

蚊香不能靠近简单着火的物品。

　　小结：

小朋友不能任凭燃放烟花爆竹。

不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

　　老师出示严禁烟火的标志，引导幼儿认识。

　　4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。

　　师：

万一着小火了怎么办？

着大火了呢？

　　师：

困在房间里？

公共场所着火怎么办？

　　小结：

小朋友遇到到火灾时，不要惊慌，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。

假如被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

　　活动反思：

　　活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。

发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿平安防火学问，从小培养平安意识。

　　森林防火主题班会教案篇9

　　目的：

　　增加班会课的实效性，打造和谐性校园，连续深化细节教育，切实增加学生森林消防意识。

　　程序：

　　主持人：

老师们，同学们，你们好！

初三（40）班森林防火主题班会现在开始。

此次班会的主题就是“珍爱森林从防火做起，杜绝火患从我们做起”。

地球上没有火，是个死的地球，猿类也很难进化成人。

没有广义的火消失在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！

因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。

认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。

反之，就是野蛮和愚昧。

然而也正因为人不认识火、不尊重火，或错误地、不怀好意地使用火，给人类带来的灾难也铺天盖地、触目惊心！

古代将自然界中无端发生的火灾，统统称之为“天火”。

而人为制造的火灾，总量比“天火”要多的多，这些都必定牵连出对人和物的严峻摧毁。

　　一、同学们，在你们的记忆中对哪些森林火灾印象较深？

（请2—3名同学介绍）

　　这些灾难后遭殃的都是人和人制造的财物。

人类文明的清醒，重要标志之一就是告辞火在使用方式上的野蛮化，使之进入理性化和道德化。

　　主持人甲：

遗憾的是至今许多人仍未达到这种悟性和品位。

对火的使用不当，致使人为的火灾频频不断，甚而与日俱增，且又规模越来越大。

大片的森林烧了，大型的建筑物烧了或煤矿被瓦斯炸毁了，许多条活生生的生命也随之而去。

深究缘由，大多不是缘于天灾而是基于人祸。

火原来是非常宝贵的东西，是人世间的圣物之一。

随着生产力的发展特殊