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根据资料，请完成下面的探究实验
实验目的：
___________________。
实验假设：
ST含量的增加能使GH的含量下降。
实验材料：
1月龄体重相同的健康雄性家兔12只，ST、GH测定试剂盒，手术器械用具等。
实验步骤：
（1）将家兔分为甲、乙两组，每组6只。
依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。
（2）对两组家兔进行处理：
甲组切除性腺，乙组________。
（3）在相同的条件下饲养1个月后，依次测定和记录__________。
分析讨论：
（1）要使实验更严谨，应给甲组家兔注射________，乙组家兔注射________，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，分别求两组的平均值。
（2）预测进一步实验处理后的结果：
甲组GH浓度____________，乙组GH浓度________。
（3）根据预测结果，请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法：
___________________。
解析 根据题目提供的资料和实验假设，可知实验目的是研究ST与GH的关系。
乙组作为对照组，不切除性腺，为使实验更有说服力，可以给甲组注射适量ST溶液（高于正常值），按照等量原则，乙组应注射等量生理盐水。
根据实验假设“ST含量的增加能使GH的含量下降”来推测，甲组GH浓度会下降，乙组GH浓度不变。
GH浓度升高会增加体重，由此可以想到增加体重的方法是切除性腺。
答案 实验目的：
研究ST与GH的关系
实验步骤：
（2）不切除性腺（不做处理） （3）每只家兔血液中ST和GH的浓度 分析讨论：
（1）适量ST溶液 等量生理盐水
（2）下降 不变 （3）切除性腺（或阉割）（其他合理答案也可）
9．某生物兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞分泌胰岛素的能力”进行验证。
实验材料：
健康小鼠若干只、葡萄糖溶液、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。
实验思路：
①将健康小鼠随机均分为甲、乙两组，给两组小鼠口服一定量的葡萄糖，适当时间后测血糖浓度，记为甲a、乙a。
②给甲组小鼠________________，乙组注射等量的生理盐水。
一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量，记为甲b、乙b。
③为使实验更加科学合理，再给甲组_____________________________，
乙组注射等量的生理盐水。
一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量，记为甲c、乙c。
④预期结果。
请回答：
（1）实验思路填空：
②甲组：
________________；③甲组：
________________。
④预期结果：
甲b________乙b；甲c________甲b（填“＜”、“＞”、“＝”）
（2）实验思路①中给小鼠口服一定量葡萄糖的原因：
_________________________。
（3）设置实验思路③的目的是_________________。
解析
（1）②该实验第一次处理的自变量是过量生长激素，所以实验组的处理是注射过量的生长激素溶液。
③甲组注射过量的生长激素后，血糖含量比乙组高，只能说明生长激素的注射影响了血糖含量的变化，不能说明是生长激素本身引起的，还是由于生长激素降低了胰岛素的分泌引起的，要加以补充实验，再给甲组注射胰岛素。
④由题意可知甲b＞乙b；因为甲组后来又注射了胰岛素，血糖浓度肯定有所下降，所以甲c＜甲b。
（2）胰岛素的分泌需要较高浓度的血糖来刺激。
（3）为了进一步说明甲组血糖含量的上升，是由于胰岛素分泌减少引起的，可以通过注射一定量的胰岛素来证明。
答案
（1）②注射过量的生长激素溶液 ③注射一定量的胰岛素溶液 ④＞ ＜
（2）较高浓度的血糖可促进胰岛素的分泌 （3）进一步说明②结果的产生确实是由于胰岛素分泌减少引起的
10．下图是人的机体发生的某些调节和代谢过程示意图。
图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。
请据图回答。
（1）当人身体的温度感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动最终传到图中的甲处，引起甲合成并分泌a的过程称为________。
（2）由图中可知甲状腺激素的受体在细胞质和细胞核内，其直接调节的是________过程。
图中细胞内的系列变化体现了甲状腺激素的__________
的作用，使机体产热增加。
（3）甲状腺激素分泌的调节，存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节和反馈调节。
为进一步探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响，某同学设计了如下实验：
Ⅰ.实验方案
1．挑选两只生长期的健康且大小、性别相同的兔。
在相同适宜的条件下饲养，测定两只兔血液中________含量。
每天1次，连续3d。
2．第4d开始，一只兔正常饲养，另外一只实验兔______。
3．一段时间后依次测定和记录两只兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量。
Ⅱ.请根据以上内容回答问题：
①指出上述实验方案中的一项不足之处并说明理由：
___________。
②请推测步骤纠正后第三步的最可能的实验结果是_____________。
③本实验设置了哪两种对照：
__________________。
解析
（1）由感受器感知，经传入神经到神经中枢，再经由传出神经支配效应器产生活动这样的完整过程我们称为“反射”。
（2）从图中观察，激素与核受体结合后直接影响c→d的转录过程，最终得到的e的作用是催化丙酮酸进行彻底氧化分解以释放能量，促进了细胞代谢，加快了物质的氧化分解。
（3）本实验的目的是探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响，所以对这两种激素在实验前后的含量变化都要有所记录。
实验自变量为甲状腺激素的含量，正常组为对照组，添加甲状腺激素的为实验组，要注意等量原则。
实验只选用了两只兔子，可能会因为个体差异或偶然性造成实验误差或失败，应选择多只兔进行重复实验，这也是实验应当遵循的平行重复原则。
由于添加甲状腺激素，实验组动物的甲状腺激素的含量上升，又由于反馈调节，其促甲状腺激素的含量下降。
在本实验中，设置了两种对照：
实验兔和正常饲养兔的空白对照，实验兔饲喂促甲状腺激素前后的自身对照。
答案
（1）反射
（2）转录 提高细胞代谢速率（促进细胞代谢/加快物质氧化分解） （3）Ⅰ.1.促甲状腺激素、甲状腺激素 2.饲喂等量含有甲状腺激素的食物
Ⅱ.①两只兔样本数太少，应选择多只兔进行重复实验，避免因兔的个体差异引起实验误差 ②实验兔血中甲状腺激素含量升高，促甲状腺激素含量下降 ③实验兔和正常饲养兔的空白对照，实验兔饲喂促甲状腺激素前后的自身对照
11．科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖浓度过高，胰岛素浓度也偏高。
至于出现这种生理缺陷的原因，科学家认为有两种：
第一，组织细胞对胰岛素的刺激不敏感；第二，胰岛细胞对血糖浓度的变化不敏感。
现以过度肥胖老鼠（假设其体内生理缺陷均是由上述两种原因导致的）为实验对象，研究阿司匹林对矫正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，进行以下实验。
材料用具：
过度肥胖老鼠若干、阿司匹林药剂、生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液和葡萄糖溶液、注射器等。
实验一：
探究阿司匹林能否矫正第一种原因引起的生理缺陷。
（1）________________________，随机均等分为两组，编号A、B。
（2）给A组老鼠注射一定剂量的阿司匹林药剂作为实验组，B组老鼠________作为对照组，在相同且适宜条件下饲养3周。
（3）给A、B两组老鼠分别注射等量的适宜浓度的胰岛素溶液，在120min内测定老鼠血液中葡萄糖浓度，得到结果如下图所示。
从结果分析得知，阿司匹林_____________________________。
实验二：
探究阿司匹林能否矫正第二种原因引起的生理缺陷。
（4）方法同实验一的步骤
（1），编号C、D。
（5）C组为实验组，D组为对照组，方法同实验一的步骤
（2）。
（6）_____________________。
（7）结果显示：
C组老鼠的胰岛素浓度始终低于D组老鼠。
请用曲线图表示实验结果。
解析 两个实验的自变量都为是否使用阿司匹林；实验一的因变量为血糖浓度，实验二的因变量为胰岛素浓度。
在进行实验设计时，要特别注意保持实验组和对照组的无关变量的一致性。
答案
（1）选取生理状况相似的过度肥胖老鼠若干（没有“生理状况相似”不可，写出具体生理指标也可）
（2）注射等量的生理盐水（没“等量”两字不算对，答“清水”不算对）
（3）能矫正第一种原因引起的生理缺陷（或能提高组织细胞对胰岛素刺激的敏感性）
（6）给C、D组老鼠注射适量且等量的适宜浓度的葡萄糖溶液，在120min内测定老鼠血液中的胰岛素浓度
（7）如图所示
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