部编版八年级上册语文 第四单元 周周清二.docx
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部编版八年级上册语文第四单元周周清二
部编版八年级上册语文第四单元 周周清
(二)
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部编版八年级上册语文第四单元 周周清
(二)
第四单元 周周清
(二)
1.下列各句中加点字的字音有误的一项是(
)(3分)
A.
我就陪父亲在门槛(kǎn)上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在膝(xī)盖里半晌都没动。
B.
我深深闭了柴门,伫(zhù)窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。
纤(qiàn)纤的生灵,枝条已经慌乱。
C.
这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘(qiáo)首而望、屏(bǐng)息敛声的一刹那。
D.
他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉(zhōu)绉的语句,慎重地装进信封,然后把一颗颗破裂和焦灼(zhuó)的心亲自带向远方。
2.
下列加点词语运用有误的一项是( )(3分)
A.
虽然他兴味盎然地共享着自己的胜利阅历,但当他看到大家应付的表情时,那种悲观的感觉在他心里潜滋暗长了。
B.
他非常感谢那个帮助他的素未谋面的好心人。
C.
面对欺压与凌辱,勇者拔刀而起,怯者引颈受戮。
D.
他这个人一向淡泊名利,为人坦荡如砥。
3.
下列句中标点符号运用完全正确的一项是( )(3分)
A.
我读到此处,在晶莹的泪光中,又望见那肥胖的,青布棉袍黑布马褂的背影。
B.
哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈、参天屹立,不折不挠,对抗着西北风。
C.
让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧!
D.
牛肝菌色如牛肝,滑;嫩;鲜;香,很好吃。
4.
下列各项搭配错误的一项是( )(4分)
A.
《背影》——朱自清——中国作家
B.
《昆明的雨》——汪曾祺——中国作家
C.
《永久的生命》——严文井——中国作家
D.
《我为什么而活着》——罗素——法国哲学家
5.
结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是( )(4分)
古松的形象随着观者的性格和情趣而改变。
假如木匠、植物学家和画家同时来看古松,木匠心里盘算它是适合造房子还是适合做家具,__________;植物学家把它归到某类某科里,__________;画家却不这样东想西想,他只是全神贯注地__________以及它的昂然高举的气概。
由此可知,古松的形象一半是天生的,一半是人为的。
①欣赏它的青翠的颜色
②思索它何以活得这样老
③斟酌怎样去买它、砍它、运它
A.
①②③
B.
②①③
C.
③②①
D.
①③②
6.
下列文学常识表述不正确的一项是( )(3分)
A.
朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。
他的散文《春》《背影》《济南的冬天》深受读者青睐。
B.
《昆明的雨》的作者汪曾祺是作家。
代表作有《受戒》《大淖记事》等。
C.
《白杨礼赞》是茅盾的一篇闻名散文。
茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,作家、社会活动家,代表作有《半夜》《林家铺子》《春蚕》等。
D.
罗素,英国哲学家、数学家、作家。
获1950年诺贝尔文学奖。
7.
依据课本内容,填写句子。
(9分)
(1)它全部的丫枝一律向上,而且____________,也像加过人工似的,成为一束,绝不______________。
(茅盾《白杨礼赞》)
(2)__________________________,绿水逶迤。
(欧阳修《采桑子》)
(3)晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是:
_________________
___________________,_________________________________。
(4)欧阳修的《采桑子》中静中有动,动中显静的句子是:
__________________
_________________,_____________________________。
______________
__________________________,__________________________________。
8.
综合性学习。
(8分)
班级以“诚恳守信”为主题开展一次语文综合实践活动,请你完成下面两个任务。
(1)同学们要围绕“诚恳守信”办一张手抄报,请你再写出另外两个板块的标题。
(4分)
板块一:
诚信名言
板块二:
________________________________________________________
板块三:
________________________________________________________
(2)一位同学在活动中写下了感言,请你再仿写一句。
(4分)
诚信是中华民族的传统美德,更是我们的立身之本:
诚信是石,失去它就无法筑牢人生的根基;诚信是火,失去它就无法锻造高尚的灵魂;_____________________,_____________________。
9.
下面是清河中学拟定的一则征稿启事,这则启事在格式和内容上有三处错误,请你提出修改看法。
(3分)
征稿启事
我校现以“最美老师”为主题向学生征稿。
内容要紧扣生活,有真情实感。
请同学们记录并发觉老师的“美”,踊跃投稿。
征稿截止日期:
7月30日。
2021年7月15日
清河中学
修改看法:
(1)_____________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(3)______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(一)阅读下面文字,完成各题。
(15分)
抬头望见花
①早晨上班经过护城河岸,在花木交易区,望见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间,甚是生动,我便买来几盆。
小巧的花盆里,盛开着红色小花,这种花在童年时的乡村许多见,它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。
乡下人管这种花叫“长寿花”。
“长寿”是说这花好养活、花期长。
这花并无枝干,如一墩菠菜一样贴地而长,花朵的形态犹如一个小绒球,很是好看。
②我兴冲冲地把几盆长寿花带到办公室,每个同事的桌角放一盆。
已是寒冬,小城万物萧瑟,这一簇簇艳丽的小花,在桌案上火焰一般跳动,同事们都很兴奋。
王老师大赞曰:
“以前是抬头望见一堆资料,现在好啊,抬头望见花!
”抬头望见花,多么好的意境,当我们伏案工作,忙到头眼昏花、力倦神疲时,一抬头,见桌案上一盆小小的长寿花朝气盎然地开着,多么令人高兴!
这长寿花叶子碧绿浓密,几朵花鲜润地高出叶浪,像一些小手臂在跟你打招呼;数朵花参差地插在叶子间,有环佩叮当般的美感。
看到此,心情怎能不清澈、明朗、愉悦?
肩疼、颈酸、眼累、心乏等等,都被这一盆小花儿给疏解了。
③乡下人在过年时,都要贴对联和红帖,那些小红帖就像找寻窝巢的燕子,落脚在农家屋檐下不同的角落,它们都写着相同的四个字:
抬头见喜。
一抬头,是红艳艳的希望,望见它,就是愉悦,就是欢欣,就是希望,就是撞进门来的春天。
④我的一位女性好友,每次出门必定化妆并衣着讲究,尤其是在冬天,她穿着色调明丽的外套,裹着飘逸的丝巾,戴着探究的帽子。
她笑着说,我要给生活开朵花!
其实,她是被花治愈的人。
几年前,她生病在家,大家都很担忧她。
有一天,她走到窗前,突然望见光秃着枝丫的玉兰开花了,那玉兰将一柄花枝探进她的窗框,像画一样美妙。
那初绽的玉兰花点燃了她,她的内心一点点溶化,从那天起先,她快速康复。
她还告知我一个细微环节,在望见玉兰花开的那个上午,她推开窗子,楼下一个女孩儿正在仰头看花,目光对视时,给了她一个真诚甜蜜的微笑,这笑和花都是治疗她的药引子。
所以,她现在也想做一枝花,开在寒冷的冬天里,把别人心里的冰溶化。
⑤一日,孩子在阳台喊:
“快看,‘黑森林’开花了!
”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园,里面有许多落叶植物,到冬天全都褪去叶子,赤裸着黑乎乎的枝干,风景单调得很。
眼下隆冬天气,“黑森林”怎么会开花?
我从阳台看过去,那些黑乎乎的树枝上,还真闪闪耀烁地“开”着不少“花”,有的像桃花般粉红,有的像石榴花般艳丽,也有像迎春花一样金灿灿的,花朵间还有些绿色叶子,看起来春光绚丽。
我忍不住新奇,就去看个原委。
远远望见一个老人手里拿着“花”往树枝上绑。
见我看她,便笑着说明:
攒下些鲜花、礼品盒的包装纸,都那么新、那么艳丽,不如做成花儿,叫它们再开一次。
让我惊异的是,这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。
她和老伴一起来我们小城打工,就住在卫生间旁边的小储物间里。
卫生间四周都被她栽满了花,娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻,惹人注目。
我曾看到在小储物间里,她和穿环卫工作服的老伴坐在马扎上吃饺子、喝酒,两个老人都华蜜满满的样子。
我帮着老人往树枝上绑花儿时想,这些包装纸大约是她老伴捡来的吧,但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。
⑥再从阳台上远眺,那一树树的花让我心情愉悦、无比暖和,那个往树上绑花的老人好像也成了一朵花,她和那些花像一轮月亮,照着我和更多人的梦。
⑦我还曾走进一个孤寡老人的家,他的腿病使他行走艰难,病发时下不了床、出不了屋子。
他的屋子狭暗,但窗台上摆满了各种各样的木花。
他将树枝削掉外皮,削出一层层木屑,木屑不落,卷起来像层层花瓣。
他拿颜料将那些“花儿”染成各种艳丽的颜色,然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。
坐在木花旁边的他乐呵呵的,不见困顿之情。
现在想来,那些生动的色调是他为自己制造的阳光和火焰,他用来暖和、照射自己。
当他被病痛熬煎时,他从苦闷里抬起头的刹那,望见的是艳丽的花,是人人期盼的春天。
⑧抬头望见花!
这特别值得期盼。
在喧嚣劳碌的生活里,累了、乏了、倦了的时候,猛然一抬头,与一树花对视,这是多大的华蜜啊!
但四时有序,花开有时,那一树花开经常被宽阔的苍茫代替,被嘈杂的市声沉没。
在没有花开的季节,乐观的人们从不等待,他们用自己的双手和才智,用纯净而向美的心灵去创建,让寒冬开花,让枯枝开花,让石头开花……
(有改动)
10.
文章写了许多“花”,这些“花”既指自然界的鲜花,如长寿花、玉兰花;也指
(1)_____________________________,如纸花、木花;还指
(2)__________
___________________________________________,如女性好友、进城务工的老夫妇等。
(4分)
11.
文中动词的运用生动传神,请从三处画线句的加点动词中任选一个,联系上下文,简要分析其妙处。
(5分)
12.
纸花、木花不是自然界中真实的花,文章为什么要写这些花?
请结合文本内容谈谈你的理解。
(6分)
(二)直击中考阅读题。
阅读短文,回答问题。
(15分)
芦苇花的精魂
扶 云
①芦苇花随风飘逸,那一片片的风景,摇曳在家乡的冬春季节。
②我站在芦苇荡旁边,眼看、心感,总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里漂流。
真的,很少有植物的花带给人这种感觉,即便是秋菊也要输给芦苇花。
秋菊的颜色有些艳,而芦苇花的朴实与柔细像极了母亲,历经沧桑,还是那般亲切,她浑浊的老眼透溢出慈爱的光线。
③芦苇花内里,最深邃的那份情感,魂系着芦苇荡的仁心雄魄。
细想下去,天地造芦苇,这苇却不尽是干瘪,虽然它腹中空洞,却诠释了“空也是富有”的极妙哲理。
这或许有些难懂,“空”与“有”本是相反的两极,怎么能搞在一起?
但待芦苇开出了芦苇之花,我才真正懂得芦苇的气质——心那般空,爱是这般厚。
④芦苇的心间呀,盛着一片天,它怕这个天太空寂,便渐渐捧出充溢质感的芦苇花。
这花似人生的彻悟,在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。
⑤我心中不禁一惊,没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花,撑过一个又一个清冷的黄昏,去与寒冬深情地握手,你来说一说?
请不要讲,潇潇冷雨打沧桑,呼呼寒风吹断肠。
整个芦苇荡,已然跨越清冷,不知是芦苇花暖和了残阳,还是落日渲染了芦花美。
⑥我想起一个女性挚友,在遭受身体误诊、丈夫背叛、失去女儿的苦难后,她的心没有灰暗甚至死去,却用自己的爱去暖和一个又一个孤儿。
她说,在爱中学会爱,自己很像一捧芦苇花。
我听后,在泪眼模糊中,突然感到了芦苇花人性的甜蜜。
⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇,他在一线坚守,妻子得了病,他说:
“我怕得哭了。
”当时,分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁,有时一连三四天都看不上妻子一眼。
谈到自己的渐冻症,张定宇却没有半点胆怯。
但他说,在开车去看妻子的路上,自己胆怯得哭了,心里怕失去她。
所幸,妻子已经康复。
⑧就像初春依旧挺立的芦苇花一样,张定宇的双腿已起先萎缩,全身会渐渐失去知觉。
他对时间特殊敏感,因自己的身体会慢慢被这种罕见的病魔“冻”住。
他曾说,自己只有跑得更快,才能跑赢时间,把重要的事情做完;必需跑得更快,才能从病毒手里抢回更多病人。
⑨初春依旧挺立的芦苇花,像张定宇一样,犹如一面面旗帜,站在芦苇荡的那头遥遥照射而来,拉出一片片暖意,一点点在我的心扉绽开,似有一个声音在呢喃和诉说,一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着,像慢镜头一样。
每年三月烧芦苇做草木灰,触目即是的芦苇花颜将不复存在,过去的苦涩和荣光只有芦苇根知道。
⑩有人说,秋天芦苇花开了,就意味着生命光华铺射,那便是高峰出现。
内心质朴的人们,始终把芦苇花装在心头,阳光不断透过指缝进入瞳孔,好像新苇在眼前努力地生长。
(有改动)
13.
文章以芦苇花贯穿全文,为何在第②段写到秋菊?
请简要分析。
(3分)
14.
联系上下文,理解第⑤段中画线句子的含义。
(3分)
15.
作者为什么要把张定宇比作“初春依旧挺立的芦苇花”,请结合文本分析。
(3分)
16.
本文题为《芦苇花的精魂》,请简要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。
(3分)
17.
结合文本并联系生活实际,谈谈你对“空也是富有”的理解。
(3分)
18.
“了不得”的意思是:
①不平凡;(优点)突出。
②重大;严峻。
依据你对这个词语的理解,请以“了不得”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。
第四单元 周周清
(二)
一、基础清
1.
B(3分) 点拨:
B项中“纤(qiàn)纤的生灵”应改为“纤(xiān)纤的生灵”。
留意“纤”在“纤夫”“纤绳”等词中读”qiàn”。
2.
D(3分) 点拨:
“坦荡如砥”的意思是宽广平坦得像磨刀石。
用在此处不符合语境。
3.
C(3分) 点拨:
A项“肥胖的”后面用顿号;B项“两丈”之后用逗号;D项“滑”“嫩”“鲜”“香”之间用逗号。
4.
D(4分) 点拨:
罗素是英国哲学家。
5.
C(4分)
6.
A(3分)
二、素养清
7.
(1)紧紧靠拢 旁逸斜出(2分)
(2)轻舟短棹西湖好(1分) (3)一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台(2分) (4)无风水面琉璃滑
不觉船移
微动涟漪
惊起沙禽掠岸飞(4分)
8.
(1)示例:
诚信故事 践行诚信
(4分) 点拨:
为手抄报设计板块标题,要与主题“诚恳守信”相符合。
留意标题表述用四字词语。
(2)示例:
诚信是水 失去它就无法滋润心灵的家园(4分)
9.
(1)将第三句话中的“记录”与“发觉”调换位置。
(2)在正文“踊跃投稿”后添加投稿方式:
稿件请送至清河中学校内广播站。
(3)将落款单位和时间调换位置。
(每小题1分,共3分)
三、阅读清
(一)10.
(1)人们创建出来的花(2分)
(2)拥有像花拥一样漂亮的心灵的人们(2分)
11.
示例一:
“撞”运用了拟人的手法,将春天人格化,一个“撞”字极富动感地写出了春天到来时的情景,体现了人们对于春天的宠爱。
示例二:
“探”运用了拟人的手法,给予了玉兰花人的动作,“探”字写出了玉兰花仿佛主动从窗外进到窗内的形态,更带给病中的人希望和喜悦,体现了花带来了生命的希望。
示例三:
“栽”字原本应当指真正的植物,这里用来形容老人自制的花,是将木花当成了真花,因为老人是在“无花”的生活中用乐观主动的心态创建出了属于自己的木花,这样写更加能够体现老人对于花,对于生活的酷爱。
(5分)
点拨:
本题考查词语赏析。
留意是否运用了修辞等手法,并指出该词语在句中的含义,以及作者想要表达的情感。
12.
本文由长寿花起先写起,不仅写了自然界中真实的花,也写了人们创建出来的花,这些花都能够带给人们希望和华蜜,写纸花、木花是为了写创建纸花和木花的人们,赞美他们乐观的人生看法、才智的双手和纯净而向美的心灵。
(6分)
(二)13.
把芦苇花与秋菊进行对比,突出芦苇花的朴实与柔细,点明白芦苇花带给作者亲切感觉的缘由,表达了作者对芦苇花的宠爱。
(3分)
14.
芦苇花和落日相互点缀,因此芦苇荡是暖和和漂亮的,没有人们一般印象中冬天的清冷。
(3分)
15.
每年三月芦苇要烧做草木灰,芦苇花颜将不复存在,初春挺立的芦苇花呈现的是生命的最终抗争;张定宇在生命的最终关头与时间赛跑,就像初春的芦苇花一样;赞美了张定宇坚忍坚韧的品质。
(3分) 点拨:
本题考查对文章内容的理解与分析。
解答此题时,要抓住芦苇花和张定宇之间的相像点进行分析作答。
阅读文章第⑧⑨段可知,张定宇在生命的最终关头,与罕见的病魔进行抗争,与时间赛跑,从病毒手里抢回更多病人。
而芦苇花要在每年三月烧做草木灰,初春挺立的芦苇花所呈现的是其对生命的最终抗争。
从中可以看出:
芦苇花和张定宇都呈现出了对生命的抗争和坚韧品质。
所以作者说张定宇就像初春依旧挺立的芦苇花一样。
16.
像母亲般朴实与柔细,让人感到亲切和慈爱;诠释了“空也是富有”的哲理;表现出在爱中去爱人的人性的甜蜜;呈现出对生命的抗争精神。
(意近即可)(3分) 点拨:
本题考查学生筛选信息并整合信息的实力。
在整体感知文章内容的基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中的关键词句作答或对其内容进行概括作答。
17.
芦苇的腹中是空洞的,它怕天太空寂,便捧出自己的花来陪伴天,它的爱是深厚的,因此它的精神是富有的。
正如社会中的一些人,虽然身份卑微、物质贫乏,甚至身处逆境,却拥有一颗大爱之心,精神无比富有。
(3分) 点拨:
本题考查对重点语句的理解。
针对题目中“空也是富有”的理解,结合文章中的“芦苇的气质——心那般空,爱是这般厚。
芦苇的心间呀,盛着一片天,它怕这个天太空寂,便渐渐捧出充溢质感的芦苇花”可概括出芦苇的爱是深厚的,其表现出的精神是富有的。
由此,联想现实生活中的那些身份卑微,生活在逆境中,却表现出来的是人间大爱的人来阐释作答即可。
四、写作清
18.
思路点拨:
首先确定文章的立意:
话题“了不得”就是文章的主题。
然后依据主题找材料。
找到什么“了不得”,从自己的生活入手写作更简单些。
如,挚友的问候和激励,让自己敢于正视伤痛,关爱他人的挚友了不得;自己不再胆怯黑夜,有了独行的志气,了不得的自己……接着就是拟标题。
可以依据写作内容在话题前后加词形成标题。
如,“那朵了不得的花”“了不得的生疏人”等;当然假如作文驾驭得好的话,还可以用线索为标题,如“中国,了不得”等。
例文:
了不得的花
夕阳,染着殷红挂在天涯,渐渐下坠,仿佛与一切做着最终的惜别。
我,静默地走在小路上。
这次考试的失败,使原本信念满满的我,一下子跌入谷底,我的心也始终在往下沉。
这种心情始终持续了好几天,连一向马虎的爸爸都发觉了我的不正常。
周日的早上,爸爸妈妈确定带我去散心。
下了车,一股清爽的空气扑面而来。
突然间,一丝芳香冲入鼻子。
“有花?
”
我本能地低下了头。
几步之遥,还真有一朵花,一朵开得很烂漫的花。
我走过去,俯下身子——一棵孤独而又傲岸的花。
淡淡的黄色,溢出几分朝气。
可数的花瓣细致地围成一个圆形。
中间挺立着一根红色的花蕊——像是黄金镶上了一块红宝石。
一对椭圆的叶,叶子青翠欲滴,将花儿烘托着,衬托得花儿更美了。
花与叶,结合得那么细致,那么和谐。
轻抚它那柔嫩的花瓣,我感到一股生命的力气在跳动,我的热血,也在沸腾。
没有青草的陪伴,没有蜂蝶的游戏,没有悉心的呵护,但它却开得那么富有朝气。
这样一朵花,真了不得!
虽然没有人观赏,但它依旧展示着它独特的美,不招摇,不做作!
这样一朵花,太了不得!
人生不也是这样吗?
即使失败,我们也应当像这朵花一样绽放属于自己的漂亮。
只有这样,人生,才会了不得!
这朵花或许是个火炬手,它握着火炬绽放在路旁,将我已灭的激情重新点燃。
我也要做一个了不得的人!
阵阵寒意袭来,但我的心却充溢了暖和,也充溢了激情!
一阵风袭来,吹弯了它的腰。
我赶忙伸出手,护住它。
看它从摇摆中平稳下来,我轻轻地舒了一口气。
我起身留恋地看了它一眼,挺起身向前走去。
作者从生活中选材,写了自己考试失败之后,带着颓废的心情,偶遇到一朵花之后被激发、被激励的事。
全文充溢着作者饱满的诗情和深刻的哲理。
作者在描写野花时,从观者的角度,把感受、思索和描写融合在一起,使情与理自然和谐,水乳交融。
从中体会到,即使失败,即使没有人观赏你的才能与实力,你也应当像这朵花一样绽放属于自己的漂亮的道理。
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