中班教案《我不想生气》.docx

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中班教案《我不想生气》

中班教案《我不想生气》

中班教案《我不想生气》

作为一名教学工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么应当如何写教案呢？

以下是我细心整理的中班教案《我不想生气》，盼望对大家有所关心。

中班教案《我不想生气》1

活动目标：

1、知道生气是一种正常的心情，每个人都会生气。

2、了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调整自己生气的心情。

活动预备：

“我不想生气”绘本的ppt，清静、开心的音乐各一。

活动过程：

一、小兔生气了

1、观看封面图片：

这只兔子看起来心情怎么样？

你从哪里感觉到它很生气？

2、我们一起来看看小兔生气成什么样子了——

〔1〕观看图片1—3：

你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

〔2〕我们来听听小兔子是怎么说的。

〔幼儿边看ppt，听老师讲解并描述画面内容〕

3、小结：

真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4、猜想：

小兔子会由于什么事情这样生气呢？

5、看看，小兔究竟为了什么事情生气呀！

〔幼儿看ppt，听老师讲解并描述画面内容〕

6、小结：

被人嘲讽、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

二、我也会生气

1、你也有这样生气的时候吗？

你遇到什么事情会特殊生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2、告知大家你会为什么事生气？

3、老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

三、我不想生气

1、你感觉人生气了，心里装了个大火球舒适吗？

生气对人有些什么影响呢？

2、始终生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好方法可以让自己不生气呢？

3、看看小兔子有些什么好方法吧：

阅读故事图片6~7

〔1〕幼儿边看ppt，边听老师讲解并描述画面内容

〔2〕呼——吸——，请幼儿学着做安清静静地单独呆着，在一个自己喜爱的地方。

去和关怀你的人说说你这么生气究竟是为什么。

〔3〕你知道了什么新的方法？

让我们随着小兔子一起来试一试：

4、阅读故事图片8，体会气消后的开心心情

〔1〕呵呵，这些方法真不错，看！

我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。

由于嘛，我们生气得连为什么生气都遗忘了呀！

哈哈，这真的好可笑！

〔2〕你生气的大火球还在吗？

原来，生气是可以用有用的方法赶跑的，我们都不想生气，让我们开心地和大家再见吧。

中班教案《我不想生气》2

活动目标：

1、理解故事，愿意用较完好的语言讲解并描述自己的想法，敢于表达自己的心情。

2、了解生气是生活中经常遇到的，学会一些调整自己心情的好方法。

活动重点：

理解故事，学习较完好的表述。

活动难点：

学习正确调整心情的方法。

活动预备：

故事“我不想生气”的幻灯，幼儿作品。

活动流程：

1、生气的时候——>2、为什么生气——>3、怎样让自己的心情好起来——>4、延长：

创作兴奋的画

过程：

一、我生气的时候

1、老师：

小伴侣，你生过气吗？

你们生气的时候会怎样？

〔幼儿泛议〕

2、老师：

今日，我还请来了一位小客人“小雨点”，小雨点和大家一样也有生气

的时候，看看她和大家生气的一样吗？

看一看小雨点生气的时候会怎么样的。

〔观赏幻灯倾听第一段故事。

〕

3、提问：

我们看到小雨点生气时，做出了那些举动。

〔幼儿泛议〕

4、老师结合幻灯进行小结：

〔1〕肚子里有火球〔2〕跑步〔3〕跺脚

5、老师小结：

原来每个人都有生气的时候，生气时的样子和心情都各有不相同，小伴侣把自己生气时的心情画下来，我们来沟通一下，看看别人和你生气的样子有什么不同。

6、请个别幼儿沟通自己生气时的状态〔采纳自我介绍，结合同伴提问的方式〕

7、老师结合幻灯小结：

生气的时候，我们心情不好，心里难受，还会做一些激烈的动作。

例如：

〔1〕肚子里有火球〔2〕跑步〔3〕跺脚〔4〕狂吃东西〔5〕摔东西〔6〕蒙头睡觉……

二、我为什么会生气

1、老师：

我们来看一下“小雨点”为什么会生气？

〔观赏幻灯倾听其次段故事。

〕

2、提问：

小雨点为什么生气？

〔幼儿泛议〕

3、老师结合幻灯进行小结：

小雨点为什么生气呢？

〔幼儿谈论，出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”〕

4、老师：

人人都有生气的时候，那么我们为什么会生气呢？

〔幼儿泛议〕

〔结合幼儿的回答，逐一结合汉字，出示幻灯〕

〔出示努力了，但是没胜利〕〔出示别人不理解自己的时候〕

5、完好播放生气缘由的幻灯，并排列生气缘由的文字。

6、老师：

许多不好的事情都能让我们生气。

我们有自己的理由。

可是我们可以始终生气下去吗？

〔不能〕那么我们怎样让自己不生气呢？

怎么样让自己的心情好起来呢？

三、我怎么样让心情好起来？

1、老师：

我们看看小雨点有什么好方法让自己欢乐起来。

〔观赏幻灯倾听第三段故事。

〕

2、提问：

小雨点有什么方法呢？

〔深呼吸、一个人悄悄的呆一会、找一个喜爱的人讲讲话。

〕

3、老师：

问问别别人有什么好方法让自己的心情好起来呢？

〔请幼儿结伴商量〕

4、幼儿泛议总结：

依次出示幻灯图片和汉字〔听音乐、运动、拥抱、在空旷的

地方大声呼喊、发泄〕

5、完好播放让心情好的方法的幻灯，并排列各方法的文字。

6、完好观赏故事。

〔结合故事幻灯〕

7、老师小结：

每一个人都会有生气的时候，也都有理由生气。

但是我们要学会用各种方法在自己生气之后，让自己欢乐起来，不把生气和不欢乐越来越多，并且不能传染给别人。

四、延长：

创作兴奋的画

先选一张让你觉得心情好的颜色的纸，然后把你觉得欢乐的事情画下来，和你的伴侣们一起共享你的欢乐。

中班教案《我不想生气》3

活动目标：

1。

能大胆说一说生气的缘由，知道生气是一种很正常的心情。

2。

尝试用各种方法转变生气的心情，使自己欢乐起来。

活动预备：

《我不想生气》绘本视频、幼儿生气视频课件、PPT课件、跳绳、音乐、图书、糖果、绘画用品、《生气我有好方法》统计表

活动过程：

师：

〔出示图片〕今日老师带来一位新伴侣，让我们一起把他请出来，请看大屏幕。

哎哟，小兔怎么了？

你是怎么看出来的？

师：

原来小兔生气了，让我们去看看小兔生气的时候是什么样子？

〔出示合成图片〕为什么生气呢？

〔幼儿商量〕我们一起去看看吧！

〔播放视频上半部分〕小兔是由于什么生气的呢？

老师小结：

哦，原来小兔生气是有缘由的，被人嘲讽会生气，被人误会会生气，生气是有一种正常的心情，我们每个人都会生气，我们会由于各种各样的缘由生气。

师：

在幼儿园，小伴侣会不会生气呢？

我们一起来看看。

〔播放小伴侣生活视频〕

提问：

洋洋由于什么事情生气呢？

生气的时候是怎么说的怎么做的？

你有生气过吗？

为什么事情生气的？

当时是什么表情？

又是怎么说的？

怎么做的？

你还见过谁生气？

他当时表情怎么样？

是怎么说怎么做的？

老师小结：

蒋老师也有生气的时候，每次我生气就觉得头疼，生气不但能影响我们的心情，也能影响我们的健康，我们不能无缘无故或者是就为了一点点小事就发脾气，假如生气了，就应当想一些好方法，让自己欢乐起来。

师：

今日老师给你们预备了一些材料，请你们去试一试，找一种最适合你，能让你在生气的时候能欢乐起来的方法，并记录在统计表中。

师：

你刚刚了什么方法转变你生气的心情？

除了这些方法你还有什么方法可以转变你生气的心情呢？

让我们一起来看看小兔是怎样转变自己心情的？

〔播放视频后半段〕当你看到身边的亲人、伴侣生气的时候，你会用什么方法关心他，让他欢乐起来呢？

老师小结：

当我们生气的时候，我们要掌握自己的心情，查找欢乐的方法，当别人生气的时候，我们也要想方法，让别人欢乐起来。

师：

小伴侣们有了这么多查找欢乐的方法，如今让我们一起去教室看一看，还有哪些小伴侣不欢乐，让我们把我们查找到的欢乐和他们一起共享。

中班教案《我不想生气》4

【活动目标】

1、理解故事，愿意用较完好的语言讲解并描述自己的想法，敢于表达自己的心情。

2、了解生气是生活中经常遇到的，学会一些调整自己心情的好方法。

【活动预备】

故事“我不想生气”的幻灯，幼儿作品。

【活动过程】

一、我生气的时候。

1、师：

小伴侣，你生过气吗？

你们生气的时候会怎样？

〔幼儿泛议〕

2、师：

今日，我还请来了一位小客人“小雨点”，小雨点和大家一样也有生气的时候，看看她和大家生气的一样吗？

看一看小雨点生气的时候会怎么样的。

〔观赏幻灯倾听第一段故事。

〕

3、提问：

我们看到小雨点生气时，做出了那些举动。

〔幼儿泛议〕

4、老师结合幻灯进行小结：

〔1〕肚子里有火球

〔2〕跑步

〔3〕跺脚

5、老师小结：

原来每个人都有生气的时候，生气时的样子和心情都各有不相同，小伴侣把自己生气时的心情画下来，我们来沟通一下，看看别人和你生气的样子有什么不同。

6、请个别幼儿沟通自己生气时的状态〔采纳自我介绍，结合同伴提问的方式〕

7、老师结合幻灯小结：

生气的时候，我们心情不好，心里难受，还会做一些激烈的动作。

例如：

〔1〕肚子里有火球

〔2〕跑步

〔3〕跺脚

〔4〕狂吃东西

〔5〕摔东西

〔6〕蒙头睡觉……

二、我为什么会生气。

1、师：

我们来看一下“小雨点”为什么会生气？

〔观赏幻灯倾听其次段故事。

〕

2、提问：

小雨点为什么生气？

〔幼儿泛议〕

3、老师结合幻灯进行小结：

小雨点为什么生气呢？

〔幼儿谈论，出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”〕

4、师：

人人都有生气的时候，那么我们为什么会生气呢？

〔幼儿泛议〕

〔结合幼儿的回答，逐一结合汉字，出示幻灯〕

〔出示努力了，但是没胜利〕〔出示别人不理解自己的时候〕

5、完好播放生气缘由的幻灯，并排列生气缘由的`文字。

6、师：

许多不好的事情都能让我们生气。

我们有自己的理由。

可是我们能始终生气下去吗？

〔不能〕那么我们怎样让自己不生气呢？

怎么样让自己的心情好起来呢？

三、怎么样让心情好起来？

1、师：

我们看看小雨点有什么好方法让自己欢乐起来。

〔观赏幻灯倾听第三段故事。

〕

2、提问：

小雨点有什么方法呢？

〔深呼吸、一个人悄悄的呆一会、找一个喜爱的人讲讲话。

〕

3、师：

问问别别人有什么好方法让自己的心情好起来呢？

〔请幼儿结伴商量〕

4、幼儿泛议总结：

依次出示幻灯图片和汉字〔听音乐、运动、拥抱、在空旷的地方大声呼喊、发泄〕

5、完好播放让心情好的方法的幻灯，并排列各方法的文字。

6、完好观赏故事。

〔结合故事幻灯〕

7、老师小结：

每一个人都会有生气的时候，也都有理由生气。

但是我们要学会用各种方法在自己生气之后，让自己欢乐起来，不把生气和不欢乐越来越多，并且不能传染给别人。

四、延长：

创作兴奋的画

先选一张让你觉得心情好的颜色的纸，然后把你觉得欢乐的事情画下来，和你的伴侣们一起共享你的欢乐。

中班教案《我不想生气》5

活动目标：

1.观看画面，学习用较连贯的语言讲解并描述画面的主要内容。

2.表述自己生气的感受，知道生气时一种人人都会有的心情。

3.与同伴沟通共享排解生气心情的方法。

4.能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

5.萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

《小伴侣的书.我欢乐.我英勇》

活动过程：

1.引入

使用《小伴侣的书.我欢乐我英勇》第6-8页“我不想生气”，告知幼儿我们要一起来看小白兔的故事，看看小兔怎么了。

2.阅读故事《我不想生气》第6页，商量生气时会有什么感受。

提问：

小兔怎么了？

小兔在说什么？

做了什么动作表现它的生气？

你生气时有什么感受？

你会怎样表现你的生气？

3.阅读故事《我不想生气》第7页，引导幼儿理解小兔生气的缘由。

按图逐一提问：

小兔为什么生气？

小兔为什么生气？

什么是“笑话我”？

你被别人笑话过吗？

你当时的感受是怎样的？

你是怎么做的？

小兔为什么会生气？

你觉得真正做错事情的可能是谁？

想想假如是你遇到这些事情，心里会怎样，会怎么做？

说说，还有些什么事会让你生气？

4.阅读故事《我不想生气》第8页，引导幼儿学习小兔让自己不生气的方法。

生气的小兔该怎么办/

提问：

小兔用了什么方法化解了自己生气的心情？

共同试试小兔化解生气的方法。

深呼吸；找一个喜爱的地方让自己清静；找个喜爱的人说说话；抱抱自己最爱的玩具。

5.商量与沟通不生气的好方法。

你还有什么方法可以让自己不生气？

老师记录、小结不生气的好方法。

〔看笑话、做嬉戏等〕