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周练试题
高二年级语文周练试题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
书会是宋代与科举有关的会社名称，或称课会，或称课社，或称文会。
它和乡校、家塾、舍馆一样都是民间开办的学校，与宗学、京学、县学等国立学校并存而补充之。
每遇大比之年，书会等民办学校也有人中榜及第，确实与科举考试有密切联系。
抑或受到宋代都市文艺商品化趋势的左右，抑或为了解决自身的生存问题，书会渐渐地由读书吟课的场所转变为从事文艺底本创作和伎艺表演的民间自发组织。
宋代的书会应不少。
由于书会渐渐走向专门化，以致被人们视同为一般的“行会”，且统称之为“社会”。
书会中从事伎艺底本创作的人称之为书会先生。
从有关资料看，书会先生据其专长，各有所司，分工明确。
宋代书会先生一般是没有功名而精于文艺的民间文人和艺人。
他们通常按照自己的审美认识和道德评价标准去进行文艺创作，并以获得商业利润为创作目的，即以文艺创作为谋生的手段。
因此．他们是一个职业化的、自治性的民间文艺创作群体。
他们的生活是自由的，甚至是放纵的。
北宋词人柳永可谓是书会先生的先驱。
他早年浪迹市井，放骸坊曲，为歌妓作词的经历与后代书会先生的生活方式无甚差异。
宋代书会先生创作的作品应该不少，而由于失载和散佚，今天能确认为书会先生创作的作品已不多，如小说《简帖和尚》、鼓子词《刎颈鸳鸯会》、戏文《张协状元》及一些曲子词和赚词。
从现存的资料看，词是宋代所有伎艺作品的重要组成部分，往往决定着伎艺作品的艺术品位和语言风格。
而伎艺作品质量的提高也是词的质量的提高，伎艺形式的创新也是词体的创新。
书会的创作和表演有助于词的传播和发展，尤其是鼓子词、唱赚和戏文的创作，导致了词体的发展和演变，即由单章体向联章体、套曲体、戏曲体嬗变。
书会先生活动的区域一般在大都市，其“衣食父母”（作品的消费者）主要是都市居民。
为了占据更大的艺术市场和拥有更多的作品消费者，他们必须符合广大市民的欣赏水平和审美趣味，创作出为市民阶层所喜闻乐见的文艺作品。
他们所创作的文艺作品也固然属于市民文学。
因此而论，书会先生是职业的市民文学作家，他们的作品是早期的市民文学作品。
正如谢桃坊先生在《中国市民文学史》第三章《中国早期市民文学》中所说：
“在中国文学史上，书会先生开辟了一条新的创作道路。
其创作目的不是为了‘经国之大业’或‘不朽之盛事’，而是服从现实的商业利益。
他们必须向艺人提供脚本或刻印脚本以取得合理的报酬，这样才能在都市里维持中等以下的生活消费。
由此使文学走上了商业化的道路。
”
书会先生的功绩也就在此。
他们推动了都市通俗文学的发展，为词走向社会、走向繁荣发挥了重要作用。
1．关于“书会”，下列表述不符合文意的一项是（）
A．书会与科举有密切联系，是和乡校、家塾、舍馆一样的民间学校，对宗学、京学、县学等学校起补充作用。
B．书会的功能后来发生了变化。
由最初的民间学校逐渐转换为从事文艺底本创作和伎艺表演的民间自发组织。
C．书会走向专门化的原因，既有受宋代都市文化商品化左右的因素，也有书会为了解决自身生存问题的因素。
D．书会后被视为行会，称为“社会”，其中有从事底本创作的书会先生，且他们据其专长，各有所司，分工明确。
2．对宋代“书会创作”的理解，下列表述不正确的一项是（）
A．书会创作的主体是没有功名而精于文艺的民间文人和艺人。
他们有自己的审美与道德标准，通过文艺创作，赚取利润，用以谋生。
B．书会的创作和表演有助于词的传播和发展，特别是鼓子词、小说、唱赚和戏文的创作，促成了词体的发展和演变。
C．词是书会创作的重要组成部分，决定着伎艺作品的艺术品位和语言风格，伎艺作品质量的提高也是词的质量的提高。
D．书会先生创作不是为了“经国之大业”，而是向艺人提供脚本或刻印脚本以取得合理的报酬，在都市里维持中等以下的生活消费
3．下列理解和分析不正确的一项是（）
A．北宋词人柳永浪迹市井，为歌妓作词的经历与后代书会先生的生活方式基本相同，他可以看作是书会先生的先驱。
B．为占据更大的艺术市场和拥有更多的作品消费者，书会先生在其创作中必须放弃自己的审美趣味，以迎合广大市民的欣赏水平和审美趣味。
C．书会先生一般生活在大都市，其作品的消费者是都市居民，创作的文艺作品为市民阶层所喜闻乐见，故其作品属于市民文学。
D．书会先生通过创作不仅解决了个人的生存问题，而且使文学走上商业化的道路，推动了都市通俗文学的发展。
二、基础知识部分：
4．下列句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．安检人员目不交睫地盯着安检显示仪，突然一个画面定格在工作人员面前；一个包裹里藏有一支枪！
机场方面立即将该包裹扣押并报警。
B．对待野生动物，我们再也不能像过去那样“为渊驱鱼，为丛驱雀”，赶尽杀绝，只顾眼前利益了。
C．目前的李双江之子无照驾车打人事件，与河北大学李启铭交通肇事案如出一辙，网民均认为事件发生的根本原因在于父母溺爱、管教无方，以及同阶层玩伴间相互影响。
D．藏玉之人如过江之鲫，购玉之人也更仆难数，但赏玉之人却寥寥无几，许国文经过十多年的历练，其赏玉功力在圈内也是大名鼎鼎。
5．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）
A．教育部长袁贵仁指出，深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众教育路线活动，就是要解决“四风”问题。
B．在信息化的今天，仲秋民俗依然活跃在全球华人中间，它是华人最具代表性的文化符号，也是促进民族团结的重要节日。
C．前些日子，成龙在微博中表示将他收藏的20年前的4间古建筑捐赠给新加坡一所大学，消息一出，争议四起。
D．据中国互联网络信息中心统计数据显示，到2012年底，中国手机网民的数量已攀升至4．2亿，在全部网民中占74．5%。
6．下列各句中，没有语病的一句是
A.7月以来，我国江南、江淮、江汉及重庆等地出现大范围高温天气的一个原因是大气环流异常，截至目前，北上并深入内陆的台风几乎没有。
B.解放军近日陆续晋升的18位中将中有4位“60后”将领，这标志着解放军高级指挥人才年轻化、专业化、高科技化步伐。
C.经过中欧双方艰苦、细致的谈判，中国光伏产业的代表与欧委会就中国输欧光伏产品贸易争端达成价格承诺。
D.根据全国大学生调查结果显示，在270项候选中国文化符号中，最具代表性的前六项分别是：
汉语、孔子、书法、长城、五星红旗、中医。
7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．高三复习过程是很辛苦的，而考生在考前要适应高考作息时间，可是有的考生还是起早贪黑、枕戈待旦，显得过于紧张，这是不利于高考的。
B．酷热难耐的夏季里，人们很是希望在最热的时间段内能有一阵空穴来风，或是一阵及时雨，来驱散久聚不减的热气。
C．华北较大的张家口张北牲畜交易市场，5年前每天上市的毛驴有600多头，现在每天上市的只有一两百头。
阿胶药品一再涨价，是原料端的黔驴技穷、驴皮供不应求造成的。
D．面对日本军国主义者罄竹难书的侵略历史，日本的安倍政府却视而不见，绞尽脑汁尝试着修改《日本和平宪法》，这着实令世人担忧。
8．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．《反垄断法》规定，企业一旦被反垄断部门确认存在违法行为，要被处以企业年销售额10％的罚款。
B．徽州古建筑的数字信息化，将突破徽州古建筑受环境及文物保护等问题的限制，同时，它将源源不断地古建筑中珍藏的传统文化介绍给世人。
C．据《上海证券报》报道，有望在下半年展出的首批民营银行一家可能在北京，另一家可能会在民营经济十分发达的浙江温州地区。
D．政府办公大楼正被越来越多地融入“风水”因素，耗费了不仅大量的国家财力，而且也暴露出部分领导干部的信仰缺失。
9.（2013届重庆一中高摸底考试）下列各句中，没有语病的一项是（）
A.站在高原上凝望这派大自然景象，会使人许许多多的联想自由自在地驰行，会使人的视觉和心灵都产生一种至高无上的愉悦。
B.如果我们对地震前兆加以研究、加以更细致的监测，那么对地震发生的时间和地点是有可能提前作出预报的。
C.像往年一样，今年3月5日，我市近万名志愿者走上街头学雷锋活动。
很多志愿者表示，雷锋精神的实质是爱，而爱在任何时代都不会过时。
D.最近，针对金融危机，中国人民银行行长周小川在香港表示，是否降息要根据CPI的快速下降来确定。
10.（2013届湖北省郧阳中学摸底考试）下列各句中，没有语病的一项是（）
A．某地残联部门将成立5类行业协会，并由这些协会分别制定对该类别的社会组织的服务制度，提高残疾人组织的自主发展。
B．国家工商总局指出，经营者对于即将到保质期的食品应向消费者作出醒目提示。
推进经营者诚信自律体系建设对于保障食品安全非常至关重要。
C．“嫦娥三号”是“嫦娥”绕月探月工程的第三颗人造绕月探月卫星。
目前，“嫦娥三号”已经圆满地完成各项验证性试验，将在2013年前后发射。
D．1月5日，在瑞典斯德哥尔摩的一条街道上发现了近百只寒鸦的尸体。
专家对这些寒鸦进行了检测，认为死因可能是天气寒冷和难以找到食物引起的。
11.（2013届银川一中第一次月考）下列各句中，没有语病的一句是（）
A.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
B.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。
C.大学招生所采取的"择优录取"有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。
D.2004年之前欧美国家几乎包揽了奥运会比赛项目的电视信号制作权，在亚洲除了韩国和日本，其他国家很少能够插足。
12.（2013届陕西长安一中第一次质量检测）下列句子中，没有语病的一句是（）
A．如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。
B．考古学家在清理墓穴时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙岩打制而成的。
C．印度军方负责人20日称，印度已向印巴边境地区派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆。
D．我们反对那些不按照国际有关公约规定办事，而自充国际警察，危害别国航行安全的霸权主义行为。
13.（2013届山西长治二中第一次练考）下列句子中没有语病的一项是（）
A.与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
B.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。
C.互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。
D.篮球评论员杨毅老师说：
“中国男篮不是谁带的问题，而是谁带都不行的问题。
”这话只说对了前半句，至于后半句，我不敢随便苟同。
三、（33分）
阅读下面的文言文，完成14-17题。
袁州州学记
〔宋〕李觏①
皇帝二十有三年，制诏州县立学。
惟时守令，有哲有愚。
有屈力殚虑，祗②顺德意；有假官借师，苟具文书。
或连数城，亡诵弦声。
倡而不和，教尼③不行。
三十有二年，范阳祖君无泽，知袁州。
始至，进诸生，知学宫阙状。
大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。
通判颍川陈君侁，闻而是之，议以克合。
相旧夫子庙，狭隘不足改为，乃营治之东北隅。
厥土燥刚，厥位面阳，厥材孔良。
瓦壁门庑，黝垩丹漆，举以法。
故生师有舍，庖廪有次。
百尔器备，并手偕作。
工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
舍菜④且有日，旴江李觏谂于众曰：
“惟四代之学，考诸经可见已。
秦以山西鏖六国，欲帝万世，刘氏一呼而关门不守。
武夫健将，卖降恐后，何耶？
《诗》《书》之道废，人惟见利而不闻义焉耳。
孝武乘丰富，世祖出戎行，皆孳孳学术。
俗化之厚，延于灵、献。
草茅危言者，折首而不悔。
功烈震主者，闻命而释兵。
群雄相视，不敢去臣位，尚数十年。
教道之结人心如此。
今代逢圣君，尔曹得贤官，俾⑤尔由庠序，践古人之迹。
天下治，则诞礼乐以陶吾民；一有不幸，尤当仗大节，为臣死忠，为子死孝。
使人有所赖，且有所法。
是惟朝家教学之意。
若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。
【注释】①李觏（1009—1059），字泰伯，南城（今江西南城县）人。
②祗：
恭敬。
③尼：
通“泥”，停止，阻止。
④舍菜：
开学典礼。
古代初入学时，用芹藻之类的植物礼敬先师，称为舍菜。
⑤俾：
使。
14．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A.相旧夫子庙相：
视，察看
B.庖廪有次廪：
粮仓
C.草茅危言者危：
危害
D.若其弄笔墨以徼利达而已徼：
通“邀”，要求
15．下列各组句子，加点词语意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A.倡而不和，教尼不行君子博学而日参省乎己
B.乃营治之东北隅当立者乃公子复苏
c.教道之结人心如此蚓无爪牙之利
D.则诞礼乐以陶吾民君臣固守以窥周室
16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.本文叙述袁州学馆建造经过，并阐述了作者对立学兴教重要作用的看法。
针对皇帝下令州县立学，有的地方官员积极响应，把设立学馆、兴办教育当做一件大事来抓；也有的地方官阳奉阴违，阻碍重重教化无法推行。
B.陈侁通判觉得旧有的夫子庙太狭窄，不适宜改建为学馆，于是决定在东北角上建造新的学馆。
作者记叙营治学舍的过程，并无称道之语，但对陈通判办学雷厉风行的赞赏之意已在不言之中。
C.作者分析认为，秦国废弃了诗书教化之道，使众人见利忘义，从而加速了秦的灭亡；而汉武帝、汉光武帝努力发扬儒家学说，醇厚的风俗教化一直延续。
D.本文风格庄重高古，凝厚质实；议论切中时弊，逻辑性强；结构上前后对比，形成映衬，颇见作者深邃、严谨的思想风貌。
17．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（15分）
（1）大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。
（5分）
（2）秦以山西鏖六国，欲帝万世，刘氏一呼而关门不守。
（5分）
（3）今代逢圣君，尔曹得贤官，俾尔由庠序，践古人之迹。
（5分）
四、诗歌鉴赏题
阅读下面这首诗，完成18-19题。
浪淘沙•丹阳浮玉亭席上作
陆游
绿树暗长亭，几把离尊，阳关常恨不堪闻。
何况今朝秋色里，身是行人。
清泪泡罗巾，各自消魂，一江离恨恰平分。
安得千寻横铁锁，截断烟津。
18．结合词句，请说说上阕表现了词人的哪些情感？
（6分）
19．“安得千寻横铁锁，截断烟津”历来被后人称道,说说你读这一句词表达特色方面的体会。
（6分）
高二年级语文周练试题答题纸
姓名：
班级：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
（1）
（2）
（3）
18、
19、
答案解析：
1．C文中为“抑或……抑或……”
2．C文中为“往往决定着……”。
3．B第2段中书会先生“通常按照自己的审美认识和道德评价标准去进行文艺创作”。
4．C 如出一辙:
好象出自同一个车辙。
比喻两件事情非常相似。
“如出一辙”A目不交睫：
形容夜间不睡觉或睡不着觉。
B为渊驱鱼，为丛驱雀:
喻不善于团结人或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌对方面去了。
D过江之鲫：
比喻赶时髦的人很多。
5．AB“民俗”不是“节日”。
C语序不当，“20年前”应移至“他”“收藏的”之间。
D句式杂糅。
6．A（B.搭配不当，“标志着……步伐”不搭配，在“步伐”后加上“提速或加快”。
C.成分残缺，在“承诺”后加上“的协议或的意见”。
D.句式杂糅，改为“根据全国大学生调查结果”或“全国大学生调查结果显示”。
）
7.D（A枕戈待旦：
形容时刻警惕敌人，准备作战。
此处语言环境不宜；B空穴来风：
比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来比喻消息和传说毫无根据。
此处望文生义；C黔驴技穷：
比喻虚有其表,本领有限）
8.A（B缺少介词“源源不断地‘把’”，或修饰不当，“源源不断地”；C动词“展出”不当，“推出”；D关联词语“不仅”位置不当，应提到“耗费”前）
9.AB：
“提前”和“预报”重复。
C:
在“学雷锋活动”前加“开展”。
D：
两面对一面。
10.C（A．宾语中心语残缺，在句末加“能力”；B．语义重复，去掉“非常”；D．句式杂糅，把“引起的”去掉。
）
11、【答案】D。
（A、搭配不当，"能否"是两面，"保证"是一面，两面对一面，可把"能否"删除。
B、"贫困市民"和"下岗职工"概念交叉，"看作"和"是"语意重复，应去掉"是"。
C、成分残缺，在"择优录取"后加"原则"；搭配不当，"鼓励"改为"形成"）
12.D。
（｜A、搭配不当，“缓解”与“负担”不搭配，将“负担”改为“压力”；B、句式杂糅，“其中有……”与“……是……”句式混在一起；C、大小概念并列不妥；）
13.B.（A．不合逻辑，改“戒烟”为“吸烟”或去掉“阻”。
C.语序不当，应是“识别、使用、传播”。
D.成分赘余，“苟同”的意思是“轻率地表示同意”。
）
14、答案：
c.危：
正直。
15、答案：
D。
连词，表目的关系，用来，来。
详解：
A，而。
连词，转折关系，却；连词，递进关系，而且。
B，乃。
顺承关系，于是就；表确认判断，是。
16、答案：
B
袁州太守祖无泽和陈侁一起为营治学舍相地选材，从下文“尔曹得贤官”（你们袁州人又有一位贤明的太守），可见作者主要赞赏祖无泽太守办学给人以雷厉风行之感，“无称道之语”、“不言之中”不准确。
17、答案：
（1）（祖无泽）很担心人材流失，儒学的教化作用逐渐削弱，不能合乎皇上旨意。
（2）秦始皇凭借崤山以西之地，与六国激战，想万世称帝，被刘邦率军振臂一呼，却连关门也守不住。
（3）如今躬逢圣明天子，你们袁州人又遇到了贤明的官长，使你们能通过学馆的教化，追随古代圣贤的遗迹。
【译文】仁宗皇帝二十三年，下诏命令各州县设立学馆。
那时的州县长官，有的贤明，有的愚昧。
奉行诏令时，有的尽心竭力，恭敬地仰承皇帝旨意；有的装装门面，充当官、师，胡乱写一道奉诏文书了事。
以致有些地方，一连几座城邑，听不到琅琅的读书声。
上面倡导而地方不响应，使得教学受阻，不能推行。
仁宗皇帝三十二年，范阳人祖无泽任袁州知州。
初来时，就召见一班儒生，了解到学馆残缺破败的情况。
他很担心人材流失，儒学的教化作用逐渐削弱，不能合乎皇上旨意。
颍川人陈侁通判，听了很以为然，意见与祖无泽完全一致。
他们一同察看了旧有的夫子庙，觉得太狭窄，不适宜改建为学馆，于是决定在城的东北角上建造新学馆。
那儿土地干燥坚硬，那儿地势朝南，那儿建筑材料非常优良。
学馆的陶瓦、墙壁、大门、房廊，有深灰、雪白、朱红、漆黑诸色，完全合乎法度。
所以学生、老师都有安身之所，厨房、粮仓都有安排之处。
各种器物准备齐全，大家齐心协力建造，工匠技艺高超，官吏勤快不怠，没日没夜努力从事，过了一年，就将学馆建成。
在即将开学之时，旴江人李觏对众人勉励说：
“那虞、夏、商、周四代办学之事，我们只需考察一下经书就可以知道。
那秦始皇凭藉崤山以西之地，与六国大战，想万世称帝，被刘邦率军振臂一呼，却连关门也守不住。
武官战将，争相投降惟恐落后，这是为什么呢？
那是因为秦国废弃了诗书教化之道，使众人见利忘义的缘故。
汉武帝即位于民富国强之际，光武帝出身于行伍之间，都能极力推行儒学，所以民风淳厚极了，一直影响到汉灵帝、汉献帝的时代。
当时，那些在野之人而敢直言的，即使有杀身之祸也不反悔自己的忠直；那些功劳大得连皇帝也感到威摄的大臣，一听到天子的命令就放下了武器。
各路诸侯虎视眈眈，却都不敢称帝，这种局面尚且维持了数十年。
儒家的教化之道竟能这样地维系人心。
如今躬逢圣明天子，你们袁州人又遇到了贤明的官长，使你们能通过学馆的教化，追随古代圣贤的遗迹。
当天下太平的时候，则可以继承礼乐来陶冶我们百姓的性情；一旦有了变故，还可以坚持节操，做臣子的为国尽忠，当人子的为父尽孝。
学了儒道，可以使人有所效法，有了精神支柱。
这就是国家倡导教学之意。
如果到这里来只学得一套舞文弄墨的本领以求得名利，那岂仅是你们的羞耻，而且也是治国之人的忧虑。
”
四、选做题答案：
18.分离惜别之情。
以“绿树”、“长亭”交待了分别的特定环境；用感伤的“阳关曲”音乐渲染离别的气氛；（3分）；羁旅感伤之情。
将自己“行人”的身份与“今朝秋色”的时令特点结合起来，更增强了分离时的感伤色彩。
（3分）
19.用想象的手法；（2分）词人幻想若能得千寻铁锁，把长江截断、锁住，使我不能远行，便可与朋友不必分离；（1分）表达了词人希冀与友人长在一起的愿望，更突显了当下不得不别的痛苦。
（3分）
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