小学语文二年级下册重点复习资料.docx

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小学语文二年级下册重点复习资料

二年级下册第一单元学习重点

一、        第一单元词语听写

《找春天》：

脱掉脱衣服冷冻解冻冰冻小溪溪流棉花

探头探望摇摆摇头田野躲藏躲让解放

解脱

《古诗两首》：

未来未必追赶追问书店饭店干枯枯黄

徐行徐徐烧鸡烧伤光荣荣幸青菜菜花

住宿

《笋芽儿》：

山冈世界轰动轰隆隆世代国界笋芽竹笋

发芽喊叫呼吸呼唤

《小鹿的玫瑰花》

弟弟哥哥花骨朵抽水拐角拐杖浇花浇水

终于终点安静平静躺下谢谢道谢渐渐

微风微笑

二、        要求会背的内容

1、会全文背诵《找春天》

2、会背诵并默写《古诗两首》，没学过的字用拼音代替。

3、《笋芽儿》一课要会背描写春光的句子：

“啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……”

4、《语文园地一》里的“读读背背”。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。

（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

补充春联：

（1）艳阳照大地，春色满人间。

（2）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

三、        多音字组词

jiě（解放）gǔ（骨头）zuān（钻进）

解骨钻

xiè（姓解）gū（花骨朵）zuàn（钻石）

   sā（撒手）shǔ（数不清）cáng（藏身）

撒数藏

sǎ（撒娇）shù（数学）zàng（西藏）

四、        短语练习

（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声  

（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音  （美丽）的世界

（明亮）的世界  （长长）的辫子（快活）地游泳

（健壮）的竹子  （浓密）的绿叶  

（高兴）地说（静静）地躺着  （欢乐）地歌唱

（明媚）        （晴朗）          （温暖）     

（迷人）  的春光（蓝色） 的天空（灿烂）  的阳光  

（美好）          （广阔）        （明媚）       

（广阔） （弯弯）（柔软）

（美丽）  的田野（长长）  的小溪（细细）  的枝条

（绿色） （清澈）（嫩绿）

五、        造句

1、能用“渐渐地、静静地、惋惜地”分别进行造句。

例：

      渐渐地：

雨渐渐地停了。

  （我渐渐地长大了。

）

      静静地：

小鹿静静地躺在床上养病。

（我静静地坐在沙发上听音乐。

）

      惋惜地：

妈妈惋惜地对我说：

“这次考试，你要是在认真点就好了。

”

            小明惋惜地对我说：

“这次拔河比赛，我们班又输了。

”

2、结合《语文园地一》中“我的发现”，能造比喻句。

例：

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

（7）夏天的太阳像个大火球。

六、        写话

能够运用本单元学过的优美词句进行写话《春天来了》

七、        迁移运用

1、《找春天》一课的句式仿写

如：

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

2、《古诗两首》的文学常识

《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。

《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。

这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。

诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。

描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

3、《小鹿的玫瑰花》中理解“小鹿的玫瑰为什么没有白栽？

”

答：

鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他种的玫瑰不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中感受到了快乐。

）

八、        近义词

躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）  寻－（找）

 健壮－（强壮）  四周－（周围）仍然－（仍旧）

呼唤－（呼喊）  仔细－（细心）  美丽－（漂亮）

常常－（经常）  渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）

骄傲－（自豪） 照射－（照耀）浓密－（茂密） 

惋惜－（可惜）  温暖－（暖和）

九、        反义词

脱－（穿） 吐－（吞）  枯－（荣） 疏－（密） 

深－（浅）  落－（升）

温暖－（寒冷）漆黑－（明亮）  健壮－（瘦弱）

常常－（偶尔）浓密－（稀疏）  美丽－（丑陋） 

十、         量词

一（个）孩子  一（朵）野花  一（片）漆黑  

一（件）衣服一（株）竹子  一（丛）玫瑰 

一（只）黄莺  一（阵）微风

二年级语文下册第二单元复习重点

一、会听写的词语

《泉水》

阳光灿烂瓦片天然水塔杜鹃结果清脆

一股清泉股市

《雷锋叔叔，你在哪里》

雷锋叔叔足迹迷路冒着泥泞年迈

洒水汗滴需要

《我不是最弱小的》

夏天周末托运托付锋利铃兰花门铃

芬芳应该弱小摸头雷声大作

《卡罗尔和她的小猫》

黑白相间丁丁冬冬跳来跳去冷冷清清滴滴答答

丁零零

《语文园地二》

雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻

黑白相间诚心实意

二、近义词

天然－（自然）欢快－（欢乐）  寻找－（寻觅） 

温暖－（暖和）四处－（到处）  年迈－（年老）

舒适－（舒服）  照顾－（照看）  保护－（爱护）

勇敢－（英勇）  赶紧－（赶快）清新－（新鲜）  

足迹－（脚印）  告别－（分别）忽然－（突然）

三、反义词

早－（晚） 软－（硬）内－（外）

始－（终）  生－（死）正－（歪）

弯－（直） 

保护－（破坏）  弱小－（强大）  糊涂－（明白）

亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）

四、短语识记

1、填入合适的动词：

（提着）瓦罐  （抱着）孩子  （冒着）细雨  

（踏着）荆棘  （下起）大雨  （钻进）抽屉 

（拿出）雨衣  （积累）词语   

2、填入合适的修饰词：

〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。

〕

（阳光灿烂）的世界  （火红）的杜鹃花  （美丽）的身影  

（明亮）的镜子（静静）的山谷（清脆）的歌声

（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子

（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘

（晶莹）的露珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子

（黑白相间）的花猫 （舒适）的家    （大口）地喝水  

（尽情）地歌唱  （无力）地垂着头  （清新）的空气

热情的（手）火热的（心）

弯弯的 （月牙）温暖的（双手） 晶莹的（泪珠）

弯弯的 （小路）温暖的（阳光）晶莹的 （汗珠） 

弯弯的 （眉毛） 温暖的（怀抱）晶莹的（水珠） 

蒙蒙的 （云雾）

蒙蒙的 （细雨）  

蒙蒙的 （烟雾）

五、量词

一（股）清泉  一（座）水塔 一（面）镜子 

一（件）衣服  一（句）话一（名）战士  

一（个）周末  一（片）空地  一（朵）蔷薇 

一（滴）雨点一（片）花瓣  一（只）小猫  

一（个）家   一（碟）牛奶 一（碟）点心

一（个）篮子  一（位）叔叔 一（个）电话  

六、多音字

缝féng（缝补）结jiē（结果）应yìng（答应）

缝fèng（石缝）结jié（结束）应yīng（应该）

待dāi（待家）间jiān（时间）答dá（回答）

待dài（等待）间jiàn（黑白相间）答dā（滴答）

差chā（相差）

差chāi（出差）

差chà（差生）

七、要求会背的内容

1、会背《泉水》全文；课后“我会读”。

2、会背《雷锋叔叔，你在哪里》全文。

3、背诵课本26页“我知道”：

（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。

毛泽东主席的题词是：

“向雷锋同志学习。

”

（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

―――雷锋

4、《语文园地二》的“读读背背”要求会背。

八、辨字组词

议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）

义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）

勾（勾画）抓（抓住）库（水库）符（符号）

钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）付（付钱）

分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）

芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）

股（股票）脆（清脆）需（需要）迷（迷人）

没（没有）翠（翠绿）须（必须）谜（谜语）

锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）

峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）

瓦（瓦房）然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）

互（互相）燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）

扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）

朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气）

娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）

轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）

该（应该）京（北京）瓣（花瓣）于（由于）

刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）余（其余）

落（落叶）蜜（蜜蜂）恩（恩人）宫（故宫）

洛（洛阳）密（亲密）思（思念）官（官府）

九、口语交际

生活中有许多时候需要我们伸出热情的手，献出火热的心。

假如你遇到下面的事情，你会怎么做？

      在路上，一个外地的陌生人找不到要去的地方，向你问路。

      腿脚不方便的老爷爷要出去买报纸。

      上课的时候，我班的一位同学生病了。

      放学回家，看到妈妈下班很累。

十、课文理解

1、读《泉水》一课，回答问题：

（1）“天然水塔”指的是：

（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。

）

（2）根据课文，写出泉水的流经过程：

一股清泉从（石缝）冲出来，流进（山腰的水池），流过（山间的平地），流到（山坡的果园里），穿过（静静的山谷），跑下山，跑进（大海）。

2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：

（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。

）

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？

答：

因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

十、造句、写话。

1、泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水  。

泉水说：

“喝吧！

喝吧！

我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。

  ”

仿照课文写话：

泉水流到（），（）。

泉水说：

“（

）。

”

2、能够选择《语文园地二》中“读读记记”中的任何一个词语进行造句。

例：

黑白相间——我家有一